論籃球文化與和諧籃球

潘 企 瞿 軍

(1.曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，山東 曲阜 273165；2.青島十一中，山東 青島 266001)

論籃球文化與和諧籃球

潘 企1瞿 軍2

(1.曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，山東 曲阜 273165；2.青島十一中，山東 青島 266001)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，依據(jù)現(xiàn)代籃球的發(fā)展特點(diǎn)，提出了“構(gòu)建和諧籃球，打造中國(guó)特色籃球文化”的設(shè)想。闡述和諧籃球的涵義，對(duì)構(gòu)建和諧籃球的必要性和可行性進(jìn)行客觀分析，論述了在社會(huì)主義和諧社會(huì)環(huán)境中構(gòu)建和諧籃球、營(yíng)造中國(guó)籃球文化的可行性途徑。

和諧籃球；籃球文化；和諧發(fā)展

籃球文化是籃球運(yùn)動(dòng)的“魂”，缺少文化的籃球難以獲得較高程度的發(fā)展?；@球文化是籃球運(yùn)動(dòng)的真實(shí)反映，一個(gè)國(guó)家有什么樣的籃球文化，就有相應(yīng)的籃球發(fā)展特點(diǎn)，如NBA雄踞世界，與美國(guó)人富于個(gè)人表現(xiàn)、不斷創(chuàng)新的籃球文化有關(guān)。我國(guó)的籃球文化建設(shè)還處于起步階段，人們對(duì)籃球文化的認(rèn)識(shí)不足、研究不夠，未能形成完善的籃球文化體系。為此，本文以民族傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)為借鑒，提出“構(gòu)建和諧籃球，打造中國(guó)特色籃球文化”的設(shè)想，分析和諧籃球的涵義，并對(duì)如何建設(shè)和諧籃球進(jìn)行初步的探討，為籃球文化建設(shè)提供理論參考。

1 和諧籃球的涵義

和諧籃球包括以下幾點(diǎn)含義：第一，和諧籃球是一種籃球文化，是人們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的理想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀，追求籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、籃球理念、籃球制度的水乳交融。第二，和諧籃球以包括運(yùn)動(dòng)員、教練員、球迷等在內(nèi)的廣大參與者為根本，以籃球比賽和籃球活動(dòng)為媒介，全面促進(jìn)他們的和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展。第三，和諧籃球強(qiáng)調(diào)不同形態(tài)、不同層次籃球運(yùn)動(dòng)的和諧發(fā)展，職業(yè)籃球、業(yè)余籃球、學(xué)?；@球、街頭籃球、女子籃球、男子籃球都是籃球運(yùn)動(dòng)的不同表現(xiàn)形式，其中，職業(yè)籃球是籃球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、競(jìng)技化，業(yè)余籃球則是籃球運(yùn)動(dòng)的大眾化、健身化、娛樂(lè)化，職業(yè)籃球是業(yè)余籃球的提升，是一個(gè)國(guó)家籃球水平最高體現(xiàn)，業(yè)余籃球是職業(yè)籃球的基礎(chǔ)，為職業(yè)籃球提供良好的人力資源和社會(huì)環(huán)境，是籃球運(yùn)動(dòng)的普及。因此，我們既要搞好CBA聯(lián)賽，也要大力發(fā)展CUBA、“大超”、中學(xué)生籃球聯(lián)賽、街頭籃球，促進(jìn)他們的和諧發(fā)展。第四，和諧籃球在正確認(rèn)識(shí)不同國(guó)家、地區(qū)籃球運(yùn)動(dòng)差異性的基礎(chǔ)上，相互借鑒吸收，求同存異，重視籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的民族性與國(guó)際化的和諧統(tǒng)一。

2 在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的環(huán)境中構(gòu)建和諧籃球，打造中國(guó)特色籃球文化

2.1堅(jiān)持“國(guó)際視野”和“中國(guó)特色”相結(jié)合，形成獨(dú)特的籃球風(fēng)格

現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)之一就是國(guó)際化，任何一個(gè)籃球強(qiáng)國(guó)的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格都融入了其他國(guó)家的籃球精髓，如阿根廷籃球就融合了美國(guó)人的個(gè)人突破和強(qiáng)悍防守、歐洲人的整體作戰(zhàn)。我國(guó)籃球要取得突破性提高，圓滿完成2008“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”，立足于世界強(qiáng)林之列，必須堅(jiān)定不移地吸取外國(guó)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、借鑒的同時(shí)，應(yīng)該形成自己的風(fēng)格。歐美籃球強(qiáng)國(guó)的籃球水平代表了籃球的發(fā)展趨勢(shì)，他們具有先進(jìn)的籃球理念，我們通過(guò)引進(jìn)高水平教練員、運(yùn)動(dòng)員和派出優(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員到籃球強(qiáng)國(guó)深造的方式，吸收先進(jìn)的籃球理念，洞悉籃球前沿動(dòng)態(tài)，并與我國(guó)的實(shí)際相結(jié)合，經(jīng)過(guò)強(qiáng)化、創(chuàng)新，更新我們對(duì)籃球的理解，逐步形成中國(guó)特色的“智勇、高壯、全特、快巧、精準(zhǔn)、多變”的籃球風(fēng)格。

2.2CBA與CUBA、“大超”、中學(xué)生聯(lián)賽和諧發(fā)展

CBA是中國(guó)最高水平的籃球聯(lián)賽，代表中國(guó)籃球整體水平，而CUBA、大學(xué)生超級(jí)聯(lián)賽、全國(guó)中學(xué)生籃球聯(lián)賽則是CBA的基礎(chǔ)和人才儲(chǔ)備庫(kù)，二者應(yīng)相互促進(jìn)、和諧發(fā)展。

2.2.1以CBA品牌化運(yùn)作為契機(jī)，構(gòu)建多元化籃球競(jìng)賽文化。在“我的球隊(duì)、我的比賽、我的CBA”的品牌推廣口號(hào)和“服務(wù)球迷、服務(wù)媒體、服務(wù)贊助商”的賽制宗旨等一系列中國(guó)籃球文化的基礎(chǔ)上，借鑒NBA 的“ I love this game”和歐洲籃球聯(lián)賽的“This is basketball”的品牌口號(hào)，堅(jiān)持改革、創(chuàng)新、發(fā)展的方針，深化競(jìng)賽改革，把CBA打造成中國(guó)特色的世界品牌。以CBA品牌化運(yùn)作為契機(jī)搞好職業(yè)聯(lián)賽的同時(shí)，努力抓好CUBA、“大超”中學(xué)生等業(yè)余聯(lián)賽，形成職業(yè)籃球與非職業(yè)籃球互相銜接、互相促進(jìn)、各走一徑，共同發(fā)展的新格局。

2.2.2擴(kuò)大聯(lián)賽規(guī)模，提高聯(lián)賽強(qiáng)度。為增加比賽場(chǎng)次、提高比賽強(qiáng)度、擴(kuò)大比賽規(guī)模，CBA聯(lián)賽將嘗試國(guó)家籃管中心提出的以南北分區(qū)、增加場(chǎng)次、突出對(duì)抗為特點(diǎn)的“新型競(jìng)賽模式”，豐富運(yùn)動(dòng)員的比賽經(jīng)驗(yàn)，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力。搞好“大超”與CUBA聯(lián)賽，增加比賽場(chǎng)次、提高比賽強(qiáng)度和觀賞性，與CBA有機(jī)銜接。

2.2.3深化改革，擴(kuò)大球員、教練員的流動(dòng)性。仿效NBA和歐洲籃球聯(lián)賽，擴(kuò)大教練員、球員的區(qū)域流動(dòng)性。建立明確法規(guī)條文，允許水平高、有很大發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生運(yùn)動(dòng)員參加CBA訓(xùn)練與比賽；CBA教練員進(jìn)入CUBA 和“大超”聯(lián)賽，體育院校運(yùn)動(dòng)員和職業(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入CUBA，增加大學(xué)生籃球聯(lián)賽的競(jìng)爭(zhēng)性和欣賞性。

2.3職業(yè)籃球、社區(qū)籃球和學(xué)校籃球和諧發(fā)展

職業(yè)籃球是籃球職業(yè)化的表現(xiàn)形式，主體是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員；社區(qū)籃球、學(xué)?；@球則是業(yè)余籃球，為職業(yè)籃球提供群眾基礎(chǔ)和環(huán)境基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家籃球的重要組成部分和評(píng)價(jià)籃球水平的重要指標(biāo)。所以，我們?cè)诖罅Πl(fā)展職業(yè)籃球的同時(shí)，努力搞好社區(qū)籃球、學(xué)?；@球。

2.3.1改革學(xué)校籃球，努力建設(shè)校園籃球文化

(1)構(gòu)建適合學(xué)校特點(diǎn)的籃球人才培養(yǎng)模式，走“體教結(jié)合”的道路。 以高校為基礎(chǔ)，利用高校的人才、科研、環(huán)境優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)中、小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的普及與提高，建立“小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)——專業(yè)隊(duì)”的人才培養(yǎng)模式，盡快成立“中國(guó)籃球?qū)W?！保够@球?qū)W校在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一化、規(guī)范化；嚴(yán)把學(xué)業(yè)關(guān)，確保參加訓(xùn)練的學(xué)生完成正常的學(xué)業(yè)；高校可確定最低文化標(biāo)準(zhǔn)線，招收水平較高、發(fā)展?jié)摿^大的中學(xué)生進(jìn)入高校；適當(dāng)放寬標(biāo)準(zhǔn)，吸收水平較高的職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高校接受教育參與籃球活動(dòng)。

(2)籃球教學(xué)規(guī)范化。 推進(jìn)籃球教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容系統(tǒng)化、階段化，教學(xué)手段適齡化、創(chuàng)新化，教師能力專業(yè)化，人才培養(yǎng)多樣化，課外活動(dòng)制度化，籃球比賽群眾化、經(jīng)?；?，根本改變目前學(xué)校體育教師職業(yè)素質(zhì)不高、籃球教學(xué)訓(xùn)練水平較低、課外活動(dòng)可有可無(wú)的尷尬狀況，與CBA教練員建立合作關(guān)系。

(3)校園籃球品牌文化。 CUBA經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，提出了“打籃球是我的夢(mèng)想，上大學(xué)是我的夢(mèng)想，CUBA是我圓夢(mèng)的地方” 、“領(lǐng)悟文化，領(lǐng)悟體育，領(lǐng)悟籃球”等口號(hào)，形成了充滿校園文化底蘊(yùn)的大學(xué)籃球品牌。

(4)校園籃球文化要突出教育特色和以人為本,與2008年的“人文奧運(yùn)”相結(jié)合，體現(xiàn)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，使其向更深層次展現(xiàn)“我的籃球，人文籃球，綠色籃球”。

2.3.2業(yè)余籃球比賽、街頭籃球、家庭籃球、社區(qū)籃球和諧發(fā)展

(1)各企事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)應(yīng)建立行之有效的制度，配置足夠的籃球場(chǎng)地器材，創(chuàng)造良好的籃球氛圍，刺激、鼓勵(lì)人們參與籃球活動(dòng)，逐漸使籃球活動(dòng)制度化、習(xí)慣化、社會(huì)化、行為化；

(2)加強(qiáng)協(xié)會(huì)建設(shè)，形成全國(guó)上下聯(lián)系、組織有序、廣泛聯(lián)系社會(huì)的籃球活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)協(xié)會(huì)來(lái)協(xié)調(diào)不同的籃球參與者，組織籃球活動(dòng)；

(3)通過(guò)競(jìng)賽杠桿，激發(fā)人們的籃球活動(dòng)積極性，擴(kuò)大籃球人口。國(guó)家籃球管理中心正設(shè)想推出一項(xiàng)新的全國(guó)業(yè)余籃球賽事：中國(guó)籃球業(yè)余俱樂(lè)部公開(kāi)賽(簡(jiǎn)稱CBO)；

(4)積極開(kāi)展創(chuàng)建籃球城市、籃球社區(qū)、籃球企業(yè)、籃球鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或村莊)等活動(dòng)，引領(lǐng)籃球進(jìn)入不同的社會(huì)單元；

(5)搞好籃球人口較少的中老年、女性群體的宣傳、引導(dǎo)工作，提高他們對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)和熱情，使籃球項(xiàng)目成為全民健身的主要活動(dòng)之一。

2.4籃球參與者與籃球消費(fèi)者和諧發(fā)展

教練員、運(yùn)動(dòng)員、裁判員的道德素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)水平?jīng)Q定了籃球比賽的可欣賞度，他們的責(zé)任是奉獻(xiàn)高水平的比賽，滿足觀眾、球迷欣賞比賽的消費(fèi)需求；籃球消費(fèi)者是指籃球比賽觀看者、籃球物品購(gòu)買者等，消費(fèi)動(dòng)力來(lái)自對(duì)高水平、誠(chéng)信公正籃球比賽的欣賞需要，以及對(duì)明星球員的比賽藝術(shù)與個(gè)人魅力的欣賞需要，目的是欣賞比賽、享受籃球所帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。因此，二者存在相互滿足、相互矛盾的關(guān)系，但是必須和諧發(fā)展。

2.5堅(jiān)持、建設(shè)“以人為本”的籃球人文文化

籃球參與者、籃球消費(fèi)者以及籃球投資者是籃球運(yùn)動(dòng)的主體和推動(dòng)力，要快速發(fā)展我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)，提高籃球水平，建設(shè)先進(jìn)的籃球文化，就必須維護(hù)好他們的最根本利益，體現(xiàn)人文關(guān)懷，堅(jiān)持以人為本。只有這樣才能確?；@球運(yùn)動(dòng)的主體不會(huì)缺失，促進(jìn)我國(guó)籃球的可持續(xù)發(fā)展。以人為本，既是我國(guó)籃球文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿，籃球文化建設(shè)必須體現(xiàn)以人為本的發(fā)展理念。

3 小結(jié)

籃球文化是確?；@球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要因素，現(xiàn)代籃球的發(fā)展特點(diǎn)、追求和諧的傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會(huì)主義“和諧社會(huì)”的環(huán)境為我們構(gòu)建和諧籃球，打造中國(guó)特色的籃球文化提供了必要性與可行性。構(gòu)建和諧籃球，就要堅(jiān)持“國(guó)際視野”與“中國(guó)特色”相結(jié)合的思維方式，敢于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓；籃球職業(yè)俱樂(lè)部、聯(lián)賽贊助商、籃管中心、大眾傳媒要和諧發(fā)展；籃球職業(yè)聯(lián)賽、社區(qū)籃球、學(xué)校籃球要協(xié)調(diào)穩(wěn)步提高；籃球參與者和籃球消費(fèi)者應(yīng)和諧發(fā)展；堅(jiān)持并不斷建設(shè)以人為本的籃球人文文化。“和諧籃球”將是今后我國(guó)籃球文化建設(shè)的核心和主流，我們將在后繼的研究中與眾多學(xué)者進(jìn)一步探究中國(guó)籃球文化的發(fā)展方向。

[1] 孫民治．現(xiàn)代籃球高級(jí)教程[M]．北京：人民體育出版社，2004，8.

[2] 李元偉．以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)籃球新局面 [J]．www.bsgb.com ,2005，5.

[3] 劉玉華．中美籃球文化差異與中國(guó)籃球的發(fā)展[J].體育文化導(dǎo)刊，2004，(8)：35-36.

[4] 鐘喜婷，羅林，賴國(guó)健.文化學(xué)視角下的現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)——淺談籃球文化之“內(nèi)”與“外”[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，(1)：39-41.

[5] 閆育東，趙晶.我國(guó)職業(yè)籃球俱樂(lè)部組織模式的優(yōu)化與重構(gòu)[J].首屆中國(guó)籃球文化論壇——籃球文化，2005，(12)：141.

ResearchonBasketballCultureandHarmoniousBasketball

Pan Qi1，Qu Jun2

(1.Sports Science Institution of Qufu Normal University,Qufu 273165,China;2.the 17 Middle School of Qing dao,Qingdao 266001,china)

Using the literature material law,based on the development characteristic of the modern basketball,I propose the imagination of “ structuring the harmonious basketball and making the basketball culture of the distinct Chinese characteristics".The paper explains the meaning of the harmonious basketball,and makes objective analysis to the necessity and feasibility to estalbilish the harmonious basketball,and probes into feasible way to estabcish the harmonious basketball and makes basketball culture of the distinct Chinese characteristics.

harmonious basketball；basketball culture；harmonious development

2006-10-16

潘企(1973-)，男，山東臨沂人，碩士，主要研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。