論大學(xué)校園體育社團(tuán)的地位與作用

王小娟

(浙江工業(yè)大學(xué)體軍部，浙江 杭州 310014)

論大學(xué)校園體育社團(tuán)的地位與作用

王小娟

(浙江工業(yè)大學(xué)體軍部，浙江 杭州 310014)

大學(xué)校園體育社團(tuán)是隨著社會(huì)的進(jìn)步，《全民健身計(jì)劃綱要》、《體育法》的貫徹實(shí)施，是新時(shí)期學(xué)校體育發(fā)展的產(chǎn)物，具有新時(shí)代高校體育教育的特色。通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研，對(duì)大學(xué)校園體育社團(tuán)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與了解，深入分析和充分肯定大學(xué)校園體育社團(tuán)在高校體育中的地位與作用。

高校；社團(tuán)；地位；作用

近年來(lái)，隨著高校教育教學(xué)改革發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，大學(xué)生社團(tuán)表現(xiàn)更加活躍，發(fā)展更加迅速，作用更加顯著，并出現(xiàn)了許多新的變化。大學(xué)校園體育社團(tuán)是隨著社會(huì)進(jìn)步，國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，《全民健身計(jì)劃綱要》、《體育法》的進(jìn)一步貫徹實(shí)施，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的日益完善和國(guó)民體育意識(shí)的加強(qiáng)而逐步建立和壯大起來(lái)的，是新時(shí)期學(xué)校體育發(fā)展的產(chǎn)物，具有新時(shí)代高校體育教育的特色。因此,對(duì)大學(xué)校園體育社團(tuán)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與了解，深入分析和充分肯定大學(xué)校園體育社團(tuán)在高校體育中的地位與作用甚為重要。高校體育社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生社團(tuán)的生力軍，成為大學(xué)校園文化的重要內(nèi)容，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和參與體育的重要載體，成為學(xué)校體育教育的重要組成部分，成為體育教學(xué)的補(bǔ)充，成為體育教育教學(xué)改革的重要切入點(diǎn)，成為高校體育發(fā)展的新型模式，故而成為高校體育研究的熱點(diǎn)。

1 體育社團(tuán)在高校體育中的地位

1．1體育社團(tuán)迅速發(fā)展是高校體育教育發(fā)展的重要組成部分

當(dāng)前，學(xué)校體育觀念的轉(zhuǎn)變加快，體育消費(fèi)和體育需求增強(qiáng),追求體育健身與娛樂(lè)已成為當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)尚，原來(lái)體育課及課外活動(dòng)等組織形式已不能滿(mǎn)足學(xué)生的體育需求，因而，大學(xué)校園體育社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。它一般是由學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生處、學(xué)生會(huì)牽頭，學(xué)生自愿參加、自由活動(dòng)、自己管理的一種群眾性團(tuán)體。擁有獨(dú)立自主的決策權(quán)，不需要體育職能部門(mén)的干預(yù)，靠大學(xué)生的興趣自發(fā)組織各種有意義的體育活動(dòng)，并產(chǎn)生廣泛積極的影響。社團(tuán)吸引力增強(qiáng)，會(huì)員參與人數(shù)逐漸增多，隊(duì)伍龐大。在調(diào)查中各學(xué)校體育社團(tuán)人員約占在校學(xué)生總數(shù)的3—5%，與體育課以及課間操、早操、小組、班級(jí)、年級(jí)等課外活動(dòng)形式相比，大學(xué)生更加趨向于體育社團(tuán)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學(xué)生認(rèn)為校園體育社團(tuán)是當(dāng)前和未來(lái)學(xué)校體育課外活動(dòng)重要組織形式，將為學(xué)校體育帶來(lái)更強(qiáng)大的活力。大多數(shù)同行專(zhuān)家認(rèn)為，體育社團(tuán)迅速發(fā)展是學(xué)校體育觀念革新的結(jié)果，是學(xué)校體育發(fā)展重要組成部分。

1．2體育社團(tuán)是校園文化的一個(gè)重要領(lǐng)域

根據(jù)調(diào)查，校園體育社團(tuán)在各高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)社聯(lián))里都占有重要位置，為協(xié)助校園社聯(lián)推動(dòng)校園文化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。首先，校園體育社團(tuán)的單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)多，參與會(huì)員人數(shù)之多居于社聯(lián)之榜首。其次，在一年一屆的社團(tuán)活動(dòng)周、校園文化節(jié)中，各學(xué)生單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)組織結(jié)合自身的特點(diǎn)緊扣當(dāng)前校園文化建設(shè)主題，在服務(wù)內(nèi)容上更顯得豐富多彩，積極展現(xiàn)本協(xié)會(huì)的特色，吸引廣大學(xué)生前來(lái)參與活動(dòng)，突出大學(xué)生運(yùn)動(dòng)休閑時(shí)尚特點(diǎn)，具有典型的大學(xué)文化味。再次，校園體育社團(tuán)在日常學(xué)習(xí)生活、體育運(yùn)動(dòng)休閑中廣泛開(kāi)展體育健康知識(shí)講座、培訓(xùn)，舉辦各種比賽(季度排名賽、擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽、邀請(qǐng)賽等)，大大地宣揚(yáng)體育精神，弘揚(yáng)體育文化，造就健康人才，為擴(kuò)大校園文化的氛圍發(fā)揮了積極作用。隨著社會(huì)進(jìn)步，生活水平提高，休閑時(shí)間增加，體育娛樂(lè)健身的文化意識(shí)加強(qiáng)，校園體育社團(tuán)的隊(duì)伍將會(huì)變得越來(lái)越壯大，同時(shí)也促進(jìn)校園文化發(fā)展，成為高校大學(xué)生校園文化的重要陣地。

1．3體育社團(tuán)越來(lái)越受到學(xué)校的重視

由于大學(xué)校園體育社團(tuán)在學(xué)校體育中產(chǎn)生積極影響，在高校教育中的地位也日益突出，在調(diào)查中絕大多數(shù)學(xué)校體育社團(tuán)都由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任主管，建立了較系統(tǒng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)模式，加強(qiáng)社團(tuán)及其會(huì)員管理，注重強(qiáng)調(diào)社團(tuán)服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量提高，積極為社團(tuán)活動(dòng)提供廣闊的空間，使社團(tuán)得到良好的生存與發(fā)展。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校園體育社團(tuán)的管理與建設(shè)，由校黨委副書(shū)記、學(xué)生處處長(zhǎng)(學(xué)工部部長(zhǎng))、團(tuán)委書(shū)記組成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)指導(dǎo)教師數(shù)名與校園社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及各單項(xiàng)協(xié)會(huì)學(xué)生組織骨干，共同形成系統(tǒng)管理機(jī)構(gòu)，使社團(tuán)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行并取得很好效果。學(xué)校加大體育經(jīng)費(fèi)投入力度，積極改善社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境，使社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材得到相應(yīng)支持。由于學(xué)校重視，社團(tuán)的生存能力大大加強(qiáng)，持續(xù)發(fā)展空間更加廣闊。

高校體育社團(tuán)的項(xiàng)目不斷拓展，除了常規(guī)的足、籃、排、乒乓、網(wǎng)球、羽毛球等球類(lèi)和太極拳、健美操等拳操項(xiàng)目外，手球、桌球、拳擊、擒拿格斗、跆拳道、空手道、健美、游泳、棋牌等學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，甚至舞龍舞獅、釣魚(yú)、野外生存等流行項(xiàng)目都在高校體育社團(tuán)出現(xiàn)。

2 體育社團(tuán)在高校體育中的作用

2．1適應(yīng)完全學(xué)分制教學(xué)環(huán)境

隨著高校教育體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)的行政班級(jí)組織出現(xiàn)了不平衡，尤其完全學(xué)分制實(shí)施后，學(xué)生自主選課、選師和選時(shí)，產(chǎn)生班級(jí)概念淡化，校園文化活動(dòng)的許多領(lǐng)域從班級(jí)中不斷退出，包括以班級(jí)為單位的體育活動(dòng)也難以開(kāi)展。在這種情況下，學(xué)生體育社團(tuán)因?yàn)槠渚奂绞降撵`活性，體現(xiàn)出鮮明的優(yōu)越性，成為學(xué)生取代班級(jí)而參加體育活動(dòng)的載體，使經(jīng)常性的體育活動(dòng)成為可能。體育社團(tuán)承擔(dān)了傳統(tǒng)班級(jí)退出的體育活動(dòng)，增加了在校園體育活動(dòng)中承擔(dān)的比重，學(xué)生更多地在體育社團(tuán)中實(shí)現(xiàn)參加體育活動(dòng)的愿望。

2．2營(yíng)造社會(huì)化的終身體育環(huán)境

大學(xué)教育是學(xué)校教育的最后階段，大學(xué)是人生中學(xué)生與社會(huì)人的連接點(diǎn)，大學(xué)生是即將走上社會(huì)的“準(zhǔn)社會(huì)人”。大學(xué)體育的成功與否，不僅體現(xiàn)在學(xué)生在校期間的體育意識(shí)與體育行為，更重要的是體現(xiàn)在走上社會(huì)以后的終身體育意識(shí)與終身體育行為。傳統(tǒng)體育教學(xué)模式只注重課內(nèi)，忽視課外，只看到眼前，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)，因此往往許多學(xué)生把體育課作為大學(xué)體育生活的全部，體育課結(jié)束，體育也就“畢業(yè)”了。學(xué)生體育社團(tuán)不同于體育課，完全是學(xué)生自我參與，自主管理，沒(méi)有強(qiáng)制的管束，培養(yǎng)了自我體育意識(shí)與行為能力，為學(xué)生順利完成學(xué)校體育與終身體育的過(guò)程創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2．3促進(jìn)體育師資隊(duì)伍建設(shè)

指導(dǎo)教師是構(gòu)成大學(xué)體育社團(tuán)的重要因素之一，而體育社團(tuán)的蓬勃發(fā)展對(duì)指導(dǎo)教師提出了許多新的要求。體育社團(tuán)的管理體制、運(yùn)作機(jī)制、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間、學(xué)生要求都與體育課有著明顯的不同，教師在社團(tuán)的角色也發(fā)生了變化。這些，看似教師在“遙控”，比上課要省力，其實(shí)對(duì)教師的管理、業(yè)務(wù)、指導(dǎo)的綜合能力提出了更高的要求。在社團(tuán)里，教師的權(quán)威不能靠考試評(píng)分的強(qiáng)制性，也不能靠教學(xué)規(guī)章制度的約束性，而完全靠自身的調(diào)控力、親和力和指導(dǎo)藝術(shù)。體育社團(tuán)的發(fā)展無(wú)疑能有效促進(jìn)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

2．4發(fā)揮體育場(chǎng)地設(shè)施使用潛力

學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施與體育教學(xué)改革相比，雖然還存在很大差距，但是應(yīng)該說(shuō)這幾年有著比較明顯的改善。學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施面臨問(wèn)題的不光是建設(shè)，還有使用與管理。只重視建設(shè)，不重視使用與管理，那么場(chǎng)地的效益未必能夠體現(xiàn)。不少學(xué)校，一方面喊場(chǎng)地設(shè)施不夠，一方面出現(xiàn)場(chǎng)地設(shè)施閑置。場(chǎng)地設(shè)施是體育社團(tuán)的硬件條件，體育社團(tuán)的發(fā)展必然會(huì)向?qū)W校場(chǎng)地設(shè)施的使用和管理提出新的要求。通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)，可以促進(jìn)場(chǎng)地設(shè)施在課外時(shí)段的有序使用和有效管理，避免閑置而形成的資源浪費(fèi)。

2．5培養(yǎng)學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)與行為

高校體育課是學(xué)校行政行為，學(xué)生不存在消費(fèi)問(wèn)題，而體育社團(tuán)是學(xué)生社團(tuán)行為，會(huì)面臨消費(fèi)問(wèn)題。學(xué)生要參加體育社團(tuán)活動(dòng)，根據(jù)社團(tuán)規(guī)定要交納一定的會(huì)費(fèi)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這樣的運(yùn)作方式，是一種“準(zhǔn)市場(chǎng)”型，對(duì)大學(xué)生形成體育消費(fèi)意識(shí)和健康投資行為十分有益。從發(fā)展來(lái)看，對(duì)促進(jìn)體育消費(fèi)市場(chǎng)，加快我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)會(huì)產(chǎn)生積極影響。

2．6發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)才能,為高校培養(yǎng)高水平體育人才

調(diào)查表明，學(xué)校運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)有一部分隊(duì)員是在體育社團(tuán)中發(fā)現(xiàn)并挑選出來(lái)的,而且這部分運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平、身體素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)。調(diào)查結(jié)果還顯示，乒乓球、籃球、足球、網(wǎng)球、排球、羽毛球等球類(lèi)項(xiàng)目協(xié)會(huì)為學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員最多，其次是武術(shù)、健美操、體育舞蹈、跆拳道等非球類(lèi)項(xiàng)目協(xié)會(huì)?？梢?jiàn),體育社團(tuán)能激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)才能,為學(xué)校培養(yǎng)高水平體育人才奠定基礎(chǔ)。

3 建議

雖然大學(xué)校園體育社團(tuán)在高校體育中有著較高地位與作用，但是它畢竟還是一個(gè)新生事物,仍然存在某些弊端，還有待于通過(guò)各方面的努力加以改造與完善：

1)加強(qiáng)、完善學(xué)校對(duì)大學(xué)校園體育社團(tuán)管理、組織制度建設(shè)；

2)加大社團(tuán)體育經(jīng)費(fèi)投入力度，改善大學(xué)校園體育社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境；

3)注重體育社團(tuán)后備組織管理人才的延續(xù)，加強(qiáng)社團(tuán)學(xué)生體育骨干力量培養(yǎng)；

4)注重加強(qiáng)體育職能部門(mén)的指導(dǎo)工作，加大宣傳力度，增強(qiáng)校園社團(tuán)吸引力；

5)逐步完善大學(xué)校園社團(tuán)會(huì)員制度，加強(qiáng)開(kāi)發(fā)多元化的經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道；

6)要確立現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展理念，要具有良好的教學(xué)能力和專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)藝術(shù)，要有突出的組織管理能力和人際交往能力以及要有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

[1] 姚毓武,張大為.我國(guó)高校體育俱樂(lè)部研究綜述[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，(9):34-37.

[2] 周福貴,付安國(guó).淺談體育俱樂(lè)部在高校群體活動(dòng)中的地位和作用[J]．體育學(xué)刊，1999，(3):98-99.

[3] 王俏飆,陳雄略.論高校余暇體育[J].體育學(xué)刊，1996，(3):9-10.

[4] 楊文軒,陳琦.體育原理導(dǎo)論[M]．北京：北京體育大學(xué)出版社，1998.

[5] 謝維和.素質(zhì)發(fā)展與教育[J].教育與研究，1995，(12).

ResearchonPositionandEffectoftheUniversityCampusAthleticsAssociation

Wang Xiaojuan

(Department of PE，Zhejiang University of the Technology,Hangzhou,310014,Zhejiang,China)

University campus athletics association is outcome along with social advance,the all the people of 《do exercise to keep fit to plan the outline 》 ,《 athletics method 》 carried through to put into practice,and has special features in modern ear athletics education.Through the method of document,the paper has the further cognition and understanding of the university campus athletics association,analyzes and affirms university campus spcrts association position and function in university campus sports.

high school；association；athletics；function

2007-01-04

王小娟(1978-)，女，河北人，講師，碩士，研究方向：體育教學(xué)訓(xùn)練。