別·亦·難

周　萍

人生總是在不斷地失去，又不斷地獲得。我一直相信，失去是為了更好地獲得。

可是，去年的那個(gè)夏天，當(dāng)一種失去突然降臨時(shí)，我的心全亂了。

相處了整整一年的那群孩子，曾經(jīng)以為一直會(huì)相伴著走過(guò)三年的那群孩子，此后再不會(huì)有課堂上的和諧融洽了。一直期待著假期后的再次見面，甚至連再見時(shí)的問候都已在心里輾轉(zhuǎn)了數(shù)遍，可誰(shuí)能想到，我和他們的交會(huì)竟只有那逝去的短短的一年。

才知道，有一種失去，會(huì)讓人如此心痛。

一樓最東邊的那個(gè)教室，依然只有幾步之遙，可我只能向西走了。校園真的很小，躲著不想再見，甚至不想回憶，只一個(gè)勁地在嘴角眉梢堆滿笑。

那幾個(gè)孩子找到辦公室，才知道，他們?nèi)缥乙粯樱廊涣魬?。所有的記憶在那一瞬間，撲面而來(lái)。原來(lái)懷念，也是如此美好。

感謝無(wú)情的時(shí)光，它使最初的傷痛漸漸淡去，留下的是曾經(jīng)的美好。

教師節(jié)，收到了他們的禮物和邀請(qǐng)。我沒有去，我不知道當(dāng)我重新站在他們面前，面對(duì)那一張張可愛的面孔，我是否有足夠的力量露出他們熟悉的笑容。雖然傷痛已淡，但那每一處深印在腦海中的細(xì)節(jié)，目光所及，都會(huì)如細(xì)碎的石子投進(jìn)心湖，激起層層漣漪。我在給他們的短信里摘錄了普希金的幾句詩(shī)：一切都是瞬息，一切都將過(guò)去，而那過(guò)去了的，將變成親切的懷念。我告訴他們，感謝那過(guò)去一年的相識(shí)相知，雖然它短暫得如同擦肩而過(guò)，如同回眸一笑，但我已經(jīng)擁有了美好的回憶。再見面時(shí)，讓我們微笑，因?yàn)槲⑿Γ亲钫嬲\(chéng)的祝福。

真的不想失去，渴望重新?lián)碛??？墒牵词故钱?dāng)下，轉(zhuǎn)瞬間也會(huì)成為過(guò)往。人生，永遠(yuǎn)不會(huì)有暫停。我們需要做的，是珍藏過(guò)往，珍惜當(dāng)下。

當(dāng)下，我現(xiàn)在的二班，一群同樣乖巧的孩子，聰慧，有小小的狡黠。從他們的隨筆中發(fā)現(xiàn)他們也都在追憶那已成為身后風(fēng)景的初三，濃濃的傷感源于離別時(shí)的不舍和昔日重來(lái)的渴望。一群多情的孩子。我喜歡。豐富的情感才會(huì)感知這世界的豐富，細(xì)膩的情懷才能體悟這世間的大美。當(dāng)我的視線與他們暗含了試探與些許期待的視線相撞時(shí)，我能夠感受到，我和他們的相遇，將是那逝去一年的完美的延續(xù)。于是懂得，珍惜現(xiàn)在，便是珍藏過(guò)去。

日子在失去與獲得之間快樂地滑行。偶爾，我在教室里向二班講曾經(jīng)的一班，講那個(gè)在隨筆本上寫下“為了享受陽(yáng)光，我來(lái)到這世界上；為了成為陽(yáng)光，我努力于世界上”的聰慧女孩；路上遇見時(shí)，我會(huì)向一班講現(xiàn)在的二班，講他們?cè)诼犖艺f(shuō)了曾經(jīng)的一班課堂上的踴躍之后齊刷刷舉起很多只手的情景。他們之間相識(shí)的會(huì)交流我課上的口頭禪、我一激動(dòng)便要叫錯(cuò)學(xué)生名字時(shí)的窘態(tài)。我們走得很近。我們很快樂。

總是會(huì)有別離。才只半個(gè)學(xué)期，分科了。抉擇，對(duì)這群孩子來(lái)說(shuō)，艱難又痛苦。可是他們必須面對(duì)，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持。才剛剛熟悉的老師同學(xué)又分開了。重組后的二班，課堂上涉及到離別詩(shī)：安能身如芳草多，相隨千里車前綠?？吹津嚾荒貍械拿纨嫞采鷮⒃掝}掐住了。最初的幾天，每個(gè)人似乎都在極力避開這個(gè)話題。

分到別班的兩個(gè)女孩子，在見到我的一剎那，淚流滿面。我知道，傷心總是難免的。面對(duì)傷心的她們，我知道，我不能傷感，我得微笑，微笑著鼓勵(lì)她們。我以為我經(jīng)歷過(guò)，應(yīng)該會(huì)很坦然，可是我錯(cuò)了。別離的痛每一次都不一樣，卻同樣地讓人無(wú)處可逃。

隨筆本交到了我手上。“教室里，竟寂寞得只能讓我懷念了。甚至這些懷念，竟能讓我委屈地哭出了聲?！薄拔乙詾槲乙呀?jīng)出來(lái)了，卻又再次陷入悲傷；以為一切該想念的，我都想念過(guò)了，可誰(shuí)知道，想念，卻沒有盡頭。”“失去的，有的如云消煙逝，瞬間無(wú)痕；有的則如蚌中的一粒沙子，于錐心的疼痛中漸漸生出華美的光澤?！?/p>

張恒課前演講的題目是：別時(shí)容易見時(shí)難。都沒敢看他。點(diǎn)評(píng)的同學(xué)在對(duì)昔日二班的回憶中落下淚來(lái)。我最終也跟著落淚。感覺自己真是老了，脆弱得竟無(wú)法控制自己的傷感。不過(guò)，讓眼淚流出來(lái)也好。汪池站起來(lái)說(shuō)：“懷念是痛苦又幸福的，因?yàn)槲覀冞€能懷念，還有舊可懷?！?/p>

其實(shí)張恒說(shuō)錯(cuò)了，見時(shí)難，別亦難。所以有人說(shuō)：相見不如懷念。有相見，必定會(huì)有離別；與其承受一次次別離的痛楚，不如不見，只遙遙地懷念。

可是即便如此，我仍然抑制不住地渴望相見?；蛟S正是別離時(shí)的難舍難分，相見時(shí)的歡喜才益發(fā)美麗。便是那別時(shí)的“難”，也會(huì)在日后的懷想中纏綿成深沉的詩(shī)歌，成為不朽。

（作者地址：江蘇張家港高級(jí)中學(xué)郵編：215600）

責(zé)編：葉萬(wàn)軍