女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

摘 要：大學(xué)生尤其是女大學(xué)生就業(yè)難正日益成為備受社會(huì)關(guān)注的熱門話題。女大學(xué)生就業(yè)究竟難在何處？如何才能有效克服這些問(wèn)題和障礙？筆者期望通過(guò)對(duì)西南政法大學(xué)2005屆女大學(xué)畢業(yè)生的隨機(jī)調(diào)查來(lái)進(jìn)行實(shí)證分析。

關(guān)鍵詞： 女大學(xué)生；就業(yè)難；調(diào)查報(bào)告

中圖分類號(hào)：DF 47

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、研究目的

就業(yè)不僅是大學(xué)生極為關(guān)注的問(wèn)題，也是學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)樗粌H影響到大學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展，也影響到大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展定位，還影響到家庭、社會(huì)的和諧穩(wěn)定。盡管大學(xué)生在中國(guó)仍屬受過(guò)良好教育的少數(shù)群體，占中國(guó)總?cè)丝诘谋壤蛔?0%，但是，大學(xué)生尤其是女大學(xué)生在人才市場(chǎng)上“失寵”卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

那么，女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀如何？其就業(yè)難究竟難在何處？如何才能有效防范和化解女大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的這些問(wèn)題和障礙？為求獲得第一手資料，有針對(duì)性地提出對(duì)策建議，筆者特意設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，旨在通過(guò)對(duì)西南政法大學(xué)2005屆女大學(xué)畢業(yè)生(以下簡(jiǎn)稱“本屆女畢業(yè)生”)的隨機(jī)取樣調(diào)查，了解她們的就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)價(jià)值取向，深入剖析她們?cè)谇舐氝^(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，針對(duì)制約當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)的一些帶普遍性的主客觀因素，探索解決問(wèn)題的辦法。

二、研究方法

(一)被試的選取

本次調(diào)查采取抽樣問(wèn)卷調(diào)查加個(gè)別訪談的方式進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象涉及西南政法大學(xué)2005屆全校全日制普通高等教育各個(gè)專業(yè)的研究生和本、?？茖W(xué)生，共發(fā)出問(wèn)卷700份，收回問(wèn)卷672份，回收問(wèn)卷率為96%；參與調(diào)查的學(xué)生中，女生586人，占被調(diào)查人數(shù)的87%，男生86人，占被調(diào)查人數(shù)的13%。

(二)問(wèn)卷的編制

為收集到必要的相關(guān)信息，本研究根據(jù)已有的研究成果，結(jié)合當(dāng)前女大學(xué)生就業(yè)的客觀實(shí)際，特意設(shè)計(jì)了包括擇業(yè)價(jià)值取向、擇業(yè)影響因素、理想職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)及擇業(yè)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題和障礙等因素選項(xiàng)在內(nèi)的調(diào)查問(wèn)卷。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

(一)調(diào)查對(duì)象的基本情況

本屆畢業(yè)生共有2 972人；其中，女生1 428人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的48%。總體來(lái)看，本屆女畢業(yè)生具有良好的綜合素質(zhì)。被調(diào)查者中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良者占79%；在畢業(yè)前一學(xué)期，已獲得了英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)的占89%，取得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)的占70%，獲得相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的占15%，還有19%的學(xué)生獲得駕駛執(zhí)照等各類技能證書(shū)。在校學(xué)習(xí)期間，她們?cè)谂W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也注重社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉。有48%的學(xué)生擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部；35%的學(xué)生加入過(guò)社團(tuán)組織；45%的學(xué)生參加過(guò)社團(tuán)活動(dòng)；59%的學(xué)生參與過(guò)各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(二) 本屆女畢業(yè)生的就業(yè)狀況

1.就業(yè)現(xiàn)狀（畢業(yè)離校前1個(gè)月） 在被調(diào)查者中，“已簽約”的占31%，“有意向，待簽”的占28%，無(wú)著落者占41%。

2.對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的感知

調(diào)查顯示，絕大多數(shù)本屆女畢業(yè)生已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，她們中的82%認(rèn)為目前就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻和比較嚴(yán)峻；其中，有38%的人認(rèn)為，女生在這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下很難找到理想的工作。

由此可見(jiàn)，多數(shù)女生能夠正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，若能據(jù)之調(diào)整其就業(yè)期望值，合理確定就業(yè)目標(biāo)，就可能切實(shí)把握就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.未就業(yè)原因

在對(duì)目前未就業(yè)的原因的分析中，有38.6%的被調(diào)查者認(rèn)為是自己“目標(biāo)定位不準(zhǔn)”（占第一位的原因）；36%認(rèn)為是自己“缺乏應(yīng)試技巧”；21.4%認(rèn)為是自己“缺乏相應(yīng)的職業(yè)技能”；3.8%認(rèn)為是自己“形象氣質(zhì)不佳”。

能從自身主觀方面找原因，表明女大學(xué)生就業(yè)心態(tài)和人格特征日趨成熟。若就業(yè)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，求職者往往會(huì)走不少冤枉路，甚至?xí)限@北轍；但只要認(rèn)清了問(wèn)題之所在，解決起來(lái)就相對(duì)容易；若沒(méi)有目標(biāo)，則無(wú)法調(diào)整方向；至于缺乏求職技巧和職業(yè)技能，通過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)就能彌補(bǔ)。

實(shí)際上，女大學(xué)生在進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)之前，應(yīng)該先問(wèn)一下自己： “我的專長(zhǎng)和愛(ài)好是什么？”“什么樣的工作能給我?guī)?lái)最大的滿足？” “為什么要選擇這家單位？”等等，以便對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行理性定位；同時(shí)，也有必要主動(dòng)根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)中長(zhǎng)期的職業(yè)生涯規(guī)劃，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的特殊要求。如果僅以薪水高、名氣大作為出發(fā)點(diǎn)，日后就可能出現(xiàn)無(wú)法適應(yīng)工作的窘境。其次才是選擇最適合自己發(fā)展的單位和具體的工作部門。

4.對(duì)暫未就業(yè)的態(tài)度

當(dāng)被問(wèn)及“假如離校前仍未找到工作，你將用何種心態(tài)對(duì)待”時(shí)，多數(shù)被調(diào)查者選擇的是“不氣餒，繼續(xù)努力尋找就業(yè)機(jī)會(huì)”。其中，有46.5%的被調(diào)查者選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”，即盡量調(diào)整就業(yè)期望值，無(wú)論工作是否理想，先爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)。這表明學(xué)生較以往更加務(wù)實(shí)，就業(yè)心態(tài)更加成熟。

但是，也有20.5%的被調(diào)查者選擇“工作不理想就不就業(yè)”，這說(shuō)明部分學(xué)生的就業(yè)期望值太高，過(guò)于理想化，不能理智面對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)，試圖一步登天，只考慮我要做什么，沒(méi)有考慮我能做什么、社會(huì)需要我做什么。實(shí)際上，在社會(huì)生活飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，一次就業(yè)定終身的陳腐觀念早就應(yīng)當(dāng)革除，隨著畢業(yè)生社會(huì)閱歷的增長(zhǎng)和人格的成熟，重新找尋適合自身的工作已經(jīng)成為一種社會(huì)常態(tài)。

另外，還有28%的被調(diào)查者選擇“暫緩就業(yè)”以“充電”、考研等。盡管考研在一定程度上可以暫時(shí)緩解就業(yè)壓力，但對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生而言，以增加就業(yè)砝碼為目的的深造正在變味，面對(duì)研究生的擴(kuò)招，高學(xué)歷人才的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力也正日益加劇。因此，較為現(xiàn)實(shí)的選擇應(yīng)當(dāng)是先就業(yè)，再有針對(duì)性地“充電”、考研。

(三)本屆女畢業(yè)生的就業(yè)價(jià)值取向

綜合本屆女畢業(yè)生就業(yè)期望值的各項(xiàng)因素，分析其就業(yè)價(jià)值取向，盡管總體上趨于客觀、合理，但相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示出她們?cè)谀承┓矫娴钠谕灯摺?/p>

1.對(duì)工作環(huán)境條件的期望

42%的被調(diào)查者把“工作穩(wěn)定”排在“收入高、發(fā)展空間大”和“能否發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)”等選項(xiàng)之前；有36%的被調(diào)查者將“高收入”排在首位；另有30%和19%的被調(diào)查者將“能否發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)的對(duì)口崗位”放在首位；只有13%的被調(diào)查者表示青睞富有挑戰(zhàn)性的職位。

由此可見(jiàn)，女性在求職中更關(guān)注工作的穩(wěn)定性和收入高低，而對(duì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮和今后的發(fā)展空間等問(wèn)題考慮不多。

2.對(duì)就業(yè)單位的期望值

或許與學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程及社會(huì)需求的針對(duì)性有關(guān)，有75%的被調(diào)查者將國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位作為首選單位，而首選各類企業(yè)的僅占25%，其中選擇私營(yíng)企業(yè)者占9%。

把國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位作為首選單位， 一方面是由于這些單位的社會(huì)地位較高，工作條件、工作環(huán)境相對(duì)較好，物質(zhì)待遇也不低；另一方面也說(shuō)明了工作的穩(wěn)定性是很多學(xué)生尤其是女生在求職時(shí)的首選（與前一結(jié)論正好吻合）。而有25%的被調(diào)查者將各類企業(yè)作為首選，則表明這部分學(xué)生在擇業(yè)時(shí)已開(kāi)始注重以社會(huì)需求為導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)期望值，以主動(dòng)適應(yīng)不斷發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)。

3.對(duì)就業(yè)地區(qū)的期望值

有48%的被調(diào)查者選擇了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，而愿意到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的僅有3%，愿意到中小城市或回家鄉(xiāng)就業(yè)的皆不足30%?？梢?jiàn)，本屆女畢業(yè)生對(duì)就業(yè)地區(qū)的期望值較高。通過(guò)訪談還了解到，她們中的相當(dāng)一部分人盡管明知就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，也明知自己的家鄉(xiāng)可能會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，但認(rèn)為，自己好不容易才考上大學(xué)，若再回到地處邊遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的家鄉(xiāng)，大學(xué)就白念了；因此，她們寧愿在大城市找個(gè)條件稍差的工作崗位也不打算回家鄉(xiāng)就業(yè)，以至于造成求職者與招聘單位的錯(cuò)位：一方面是一些地區(qū)和單位求賢若渴，卻難以招收到合適的大學(xué)畢業(yè)生；另一方面是畢業(yè)生和高校就業(yè)指導(dǎo)部門為大學(xué)生就業(yè)難而深感壓力。

4.對(duì)工資的期望值

或許是受到周邊地區(qū)勞動(dòng)工資現(xiàn)狀的影響，有71%的被調(diào)查者選擇的月薪在1 500-2 500元之間，只有29%的被調(diào)查者選擇的月薪為800-1 500元之間或2 500元以上。由此可見(jiàn)，女生們對(duì)工資的期望值較為客觀。

5.對(duì)女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度 有超過(guò)40%的被調(diào)查者認(rèn)為“可以嘗試”；23%的人認(rèn)為“有一定的可行性”；12%認(rèn)為“非常可行”；而認(rèn)為“條件不成熟，暫不可行”的占25%。

這或許是女大學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)酷就業(yè)環(huán)境所做的積極應(yīng)對(duì)，是當(dāng)代女性自主意識(shí)覺(jué)醒的最好印證，也是對(duì)國(guó)家出臺(tái)的鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信貸支持、稅收減免等優(yōu)惠政策的積極回應(yīng)。但創(chuàng)業(yè)畢竟不是鬧著玩兒的，需要具備相當(dāng)?shù)臈l件，如社會(huì)資源、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、資金等等，缺少哪一樣都不行，而大學(xué)生在這些方面一般都很欠缺。套用一句俗語(yǔ)：“創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎。”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，尤其是女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需仔細(xì)思量，認(rèn)真衡量自身?xiàng)l件后再做決定，不可只圖一時(shí)之快，輕率決定。

(三) 求職中面臨的實(shí)際困難和問(wèn)題

1.對(duì)就業(yè)困難的自我認(rèn)知 對(duì)“就業(yè)過(guò)程中面臨的最大困難”，有近一半的被調(diào)查者把就業(yè)困境歸結(jié)為性別歧視、就業(yè)信息不靈等客觀不利因素，而沒(méi)有從主觀上找原因；這表明女大學(xué)生的自我認(rèn)知與客觀現(xiàn)實(shí)（用人單位普遍反映學(xué)生綜合素質(zhì)包括社會(huì)實(shí)踐能力、交際能力、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備以及誠(chéng)實(shí)信用、勇于承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)道德素養(yǎng)等難以滿足崗位需求，亟待改進(jìn)和提高）有一定的差距。

也有51%的被調(diào)查者認(rèn)為自身實(shí)力的不足（如求職技巧、職業(yè)技能缺乏）是遭遇就業(yè)困境的主要原因，這表明女大學(xué)生們歷經(jīng)市場(chǎng)的洗禮，已經(jīng)開(kāi)始直面現(xiàn)實(shí)，反思自我。

2.對(duì)于決定求職成敗的因素的主觀認(rèn)識(shí)在對(duì)女性獲得理想職業(yè)的主要因素的調(diào)查中，有58%的被調(diào)查者認(rèn)為知識(shí)、技能和綜合實(shí)力是求職成功的主要因素，因此刻苦學(xué)習(xí)，積極參加社團(tuán)組織和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，以增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；但也有49%的被調(diào)查者認(rèn)為外貌、氣質(zhì)是女性成功求職的關(guān)鍵，以至在求職過(guò)程中一些女生不惜血本購(gòu)買高檔化妝品和名牌服裝，甚至拍寫真集等。還有28%的被調(diào)查者認(rèn)為，關(guān)系、門路在大學(xué)生特別是女大學(xué)畢業(yè)生求職過(guò)程中起決定性作用；有人甚至認(rèn)為，學(xué)習(xí)好不如有個(gè)好爸爸，工作找得好，不如嫁得好，如果嫁得好，可以大大縮短自己辛苦奮斗的時(shí)間。因此，有關(guān)系可依靠的，不用為就業(yè)操心，缺乏努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的動(dòng)力；而沒(méi)有關(guān)系可依靠的，則認(rèn)為自己無(wú)論做出多少努力都是白費(fèi)功夫，因此喪失信心，感到前途渺茫。其實(shí)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、人才流動(dòng)頻繁的當(dāng)今社會(huì)，職場(chǎng)人際關(guān)系網(wǎng)的鋪就主要靠當(dāng)事人自己，女大學(xué)生完全可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)求職、假期實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）、課余兼職等，與用人單位建立聯(lián)系，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)造條件。另有13%的被調(diào)查者認(rèn)為，國(guó)家有關(guān)政策是制約女性獲得理想職業(yè)的主要因素。

3.雙項(xiàng)選擇的就業(yè)政策對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的影響有62.5%的被調(diào)查者認(rèn)為“政策有利，但結(jié)果不利”；有9%的被調(diào)查者認(rèn)為“它使女生就業(yè)更困難”；21.5%認(rèn)為更有利；還有7%選擇了其他。

通過(guò)訪談得知，多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為，政策本身是有利于個(gè)人發(fā)展的，只是各種傳統(tǒng)觀念和某些社會(huì)因素限制了女大學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展，因此，關(guān)鍵還在于女大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身綜合能力的培養(yǎng)，努力使自己適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

4.戀愛(ài)對(duì)就業(yè)的影響 當(dāng)前，大學(xué)校園中女大學(xué)生談戀愛(ài)的比例較高。調(diào)查表明，“男朋友”已經(jīng)成為對(duì)女大學(xué)生就業(yè)影響最大的因素之一。有87%的被調(diào)查者認(rèn)為，女生在求職就業(yè)過(guò)程中或多或少會(huì)受“男朋友”的影響。其中，有26%的人認(rèn)為，“男朋友”對(duì)女大學(xué)畢業(yè)生的影響較大甚至很大；只有14%的女大學(xué)生認(rèn)為“男朋友”對(duì)自己擇業(yè)沒(méi)什么影響。 這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明，當(dāng)前女大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程中，“男朋友”是影響她們擇業(yè)、就業(yè)的重要因素。在求職擇業(yè)時(shí)，她們多半會(huì)考慮與其“男朋友”在擇業(yè)區(qū)域、擇業(yè)方向甚至工作類型上保持一致。

由此可見(jiàn)，女大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的影響因素中，除了個(gè)人能力素質(zhì)、社會(huì)需求情況、相關(guān)政策法律之外，“男朋友”的作用也不可小視。實(shí)際上，戀愛(ài)中的女大學(xué)畢業(yè)生往往會(huì)把“男朋友”的工作去向或就業(yè)建議作為自己求職就業(yè)過(guò)程中的一個(gè)重要因素來(lái)考慮。這從某種意義上增加了女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的限制因素，增大了她們就業(yè)的難度。

但是，當(dāng)愛(ài)情與自己喜愛(ài)的工作不可能兼得時(shí)，勇于果斷選擇自己喜愛(ài)的工作的女大學(xué)生是堅(jiān)定選擇愛(ài)情者的5倍多，分別為47%和9%。另有44%的被調(diào)查者選擇的是“視情況而定”。這表明，經(jīng)歷市場(chǎng)的洗禮之后，女大學(xué)生社會(huì)人格更加成熟，心態(tài)更加理智——與其死抱虛幻的愛(ài)情理想，不如先腳踏實(shí)地求得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，后再創(chuàng)造條件成就愛(ài)情。實(shí)際上，人們置身不同社會(huì)環(huán)境、處于人生不同階段，對(duì)于愛(ài)情的理解和追求是各不相同的，學(xué)生時(shí)代的浪漫愛(ài)情與步入社會(huì)之后的家庭婚姻本身就不是一回事，故女大學(xué)生們?cè)谔幚韾?ài)情理想與就業(yè)現(xiàn)實(shí)的沖突時(shí)，以就業(yè)現(xiàn)實(shí)為導(dǎo)向也就不足為奇了。

5.性別歧視——不公平的就業(yè)環(huán)境 本次調(diào)查結(jié)果顯示，有94%的被調(diào)查者認(rèn)為在求職過(guò)程中存在較為明顯的性別歧視；在同等條件下，招聘單位會(huì)優(yōu)先考慮男生。在被調(diào)查者中，認(rèn)為這一現(xiàn)象“普遍存在”的占53%；認(rèn)為“局部存在”的占40.7%，認(rèn)為“不明顯”的占5%；認(rèn)為不存在的僅占1%。

這也許與她們所青睞的就業(yè)單位直接相關(guān)：有75%的同學(xué)將國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位作為首選單位，而這些單位又是目前高校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的目標(biāo)單位——它們掌握了市場(chǎng)準(zhǔn)入的話語(yǔ)權(quán)。由于歷史傳統(tǒng)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)因素的綜合作用，這些單位實(shí)行“男性優(yōu)先”甚至“不要女性”自有其經(jīng)濟(jì)理性根源——背負(fù)沉重的“企業(yè)辦社會(huì)”負(fù)擔(dān)，卻需精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、提高機(jī)關(guān)辦事效率，其理性的市場(chǎng)選擇結(jié)果當(dāng)然是預(yù)期勞動(dòng)產(chǎn)出高而成本低的男性。因?yàn)橹辽購(gòu)谋砻婵磥?lái)，雇傭男性不用直接負(fù)擔(dān)女性特有的生育成本和家務(wù)勞動(dòng)成本。

在問(wèn)及是“哪些用人單位提出了性別限制”時(shí)，有70%的被調(diào)查者首推“政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位”；而認(rèn)為在國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)中存在性別歧視的被調(diào)查者比例分別是28%、24%、17% （上述兩項(xiàng)結(jié)論正好相互吻合）。

這與人們心目中企業(yè)為追求自身經(jīng)濟(jì)利益而排斥女性的經(jīng)濟(jì)理性預(yù)期并不完全吻合。實(shí)際上，由于我國(guó)現(xiàn)行法律法規(guī)不健全，本該為促進(jìn)社會(huì)和諧領(lǐng)風(fēng)氣之先的政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位卻成了實(shí)行就業(yè)性別歧視的“領(lǐng)頭羊”。面對(duì)這令人無(wú)奈的客觀現(xiàn)實(shí)，女大學(xué)生們除了呼吁法制的完善和社會(huì)的關(guān)愛(ài)之外，避開(kāi)這些不利的藩籬，找尋那些女生有就業(yè)優(yōu)勢(shì)的行業(yè)、職業(yè)，恐怕才是明智之舉。而現(xiàn)實(shí)生活中有些職位也的確比較適合女性，如文秘、教師、服裝設(shè)計(jì)等，女生們擇業(yè)時(shí)應(yīng)盡量往這些相關(guān)職位上靠，在客觀環(huán)境不能改變時(shí)，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性就顯得尤為重要。

（四）在求職過(guò)程中存在的突出問(wèn)題

本次調(diào)查顯示，本屆女畢業(yè)生在求職過(guò)程中存在一些較為突出的主觀不足：

1.對(duì)就業(yè)相關(guān)信息關(guān)注不夠 在被調(diào)查者中，約有76%不了解用人單位的招聘程序；有63%不清楚用人單位的要求，更有63%不知道與自己就業(yè)直接相關(guān)的國(guó)家就業(yè)政策。不熟悉就業(yè)政策就好比不懂比賽規(guī)則而上場(chǎng)一樣，若再加上不了解對(duì)手的情況，就業(yè)勝算能有幾分?

2.缺乏必要的求職技巧 有58%的女大學(xué)生不了解求職所需技巧，不清楚自薦材料應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容，一般只想到自薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)校推薦表、各種獲獎(jiǎng)證書(shū)及相關(guān)證明材料，而忽視了在校期間所做的有價(jià)值的調(diào)查研究、論文等實(shí)際成果。有人甚至不知道面試的基本禮儀——從著裝到言談舉止，無(wú)一不感迷茫。

四、解決女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策建議

本次調(diào)查結(jié)果顯示，一方面，學(xué)校和社會(huì)沒(méi)有對(duì)女大學(xué)生提供足夠的有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，使其缺乏應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)新問(wèn)題的能力；另一方面，女大學(xué)生對(duì)于自身和社會(huì)認(rèn)知的偏差，也在一定程度上加劇了其就業(yè)難的程度。

為了盡快緩解女大學(xué)生的就業(yè)壓力，解決供需結(jié)構(gòu)矛盾，學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生應(yīng)齊攜手共努力，積極創(chuàng)造條件，促使畢業(yè)生盡早接觸社會(huì)，了解市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)期望，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。為此，根據(jù)本次調(diào)研的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，筆者提出如下建議：

（一）學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)

1.加強(qiáng)校企聯(lián)系，優(yōu)化課程設(shè)置 學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會(huì)對(duì)于人才的現(xiàn)實(shí)需求，設(shè)置具有社會(huì)適應(yīng)性的先進(jìn)課程，甚至安排企業(yè)專業(yè)人員擔(dān)任課程教師，或邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)開(kāi)設(shè)短期培訓(xùn)課程，以幫助學(xué)生了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)；同時(shí)，學(xué)校還可以通過(guò)建立畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地的形式，為企業(yè)和學(xué)生提供更多的交流機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)結(jié)合女大學(xué)畢業(yè)生的特點(diǎn)，為其開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的職業(yè)生涯輔導(dǎo)課和就業(yè)技能培訓(xùn)課程，為她們順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)造條件。針對(duì)女大學(xué)生保守和求穩(wěn)的特點(diǎn)，學(xué)校要更加重視對(duì)她們進(jìn)行實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力

的培養(yǎng)，使她們能夠適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的需要，提高就業(yè)質(zhì)量。

2.盡快完善大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)，為女大學(xué)生就業(yè)提供更好的服務(wù) 學(xué)校應(yīng)盡可能利用現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與各地人才市場(chǎng)和用人單位建立廣泛聯(lián)系，創(chuàng)建大學(xué)生就業(yè)信息庫(kù)，整合各類就業(yè)信息；同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展有針對(duì)性的就業(yè)咨詢、應(yīng)聘指南、招聘協(xié)議磋商、簽約指導(dǎo)等系列服務(wù)。

同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為女大學(xué)生提供連貫的、長(zhǎng)期的、個(gè)性化的和有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，針對(duì)她們所急需提高的自我職業(yè)生涯設(shè)計(jì)能力、了解自己(尤其是自身職業(yè)傾向)的能力等方面開(kāi)展指導(dǎo)，改變高校目前的職業(yè)教育活動(dòng)只在畢業(yè)班開(kāi)展，缺乏針對(duì)性，以至于造成女大學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的求職定位和系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃的不利局面［1］。

3.強(qiáng)化女大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和人際交往能力的鍛煉，提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 在求職過(guò)程中，多數(shù)女大學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，已深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐能力和人際交往能力是求職取勝的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校在日常教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)注意對(duì)她們加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助她們走出校門，多與社會(huì)接觸，盡可能與社會(huì)上各方面的人多交流，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，調(diào)整心態(tài)，鍛煉提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)就業(yè)取勝的信心和實(shí)力。

4.針對(duì)女大學(xué)生的特殊需求，實(shí)行差別教育 所謂差別教育，就是指高校以承認(rèn)、重視男女兩性之間的差別為前提，針對(duì)女大學(xué)生的心理特點(diǎn)專門進(jìn)行的特色教育。差別教育的目的，在于為女大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有針對(duì)性的幫助和引導(dǎo)。

由于性別的原因，女大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)過(guò)程中，生理、心理、思想認(rèn)識(shí)上會(huì)碰到一些特殊問(wèn)題，迫切需要通過(guò)高等教育中的差別教育來(lái)加以解決。比如，應(yīng)當(dāng)如何正確處理事業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系、如何正確對(duì)待自己在生活中所扮演的不同角色等，是當(dāng)前女大學(xué)生在擇業(yè)、就業(yè)過(guò)程中面臨的急需解決的重大問(wèn)題；可是，我國(guó)高等教育在這方面卻很薄弱，對(duì)女大學(xué)生所面臨的角色困惑知之不多，引導(dǎo)更少。目前，各高校都實(shí)行“無(wú)差別教育”，即男生和女生一起接受完全相同的教育，這對(duì)女大學(xué)生的發(fā)展很不利。

學(xué)校通過(guò)針對(duì)女大學(xué)生們普遍存在的職業(yè)角色、社會(huì)性別角色困擾進(jìn)行積極引導(dǎo)，可幫助她們對(duì)自己將要充任的社會(huì)角色和隨之而來(lái)的社會(huì)責(zé)任形成較為清楚的認(rèn)識(shí)，有助于強(qiáng)化其自我開(kāi)發(fā)的主體意識(shí)，發(fā)掘自身性別優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信心、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)

對(duì)國(guó)家而言，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的前提。除此之外，國(guó)家還應(yīng)加大教育投資，建立公共的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心；改革人才引進(jìn)制度，充分利用人才資源，針對(duì)當(dāng)代人才結(jié)構(gòu)矛盾采取積極的解決措施；實(shí)施大學(xué)生見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，為未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)造條件，擴(kuò)展就業(yè)機(jī)會(huì)；引導(dǎo)大學(xué)生到中西部落后地區(qū)、到基層、到社區(qū)就業(yè)，要求國(guó)家機(jī)關(guān)招募公務(wù)員應(yīng)當(dāng)優(yōu)先甚至必須從有基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者中擇優(yōu)錄用［2］；優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，建立完善的社會(huì)保障機(jī)制，利用法律武器保護(hù)婦女的合法權(quán)益，使女性在就業(yè)中的公平地位得到有效保障；加大勞動(dòng)監(jiān)察執(zhí)法力度，規(guī)范用人單位的勞動(dòng)用工行為，預(yù)防和減少形形色色就業(yè)陷阱對(duì)女大學(xué)生的傷害；對(duì)有特殊困難的高校畢業(yè)生提供特殊關(guān)懷。

實(shí)際上，圍繞推動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，國(guó)家近年來(lái)出臺(tái)了一系列方針政策，為畢業(yè)生充分就業(yè)提供了制度保障。例如，在自主擇業(yè)方面，破除了一切部門限制和地區(qū)限制，畢業(yè)生可以在全國(guó)范圍內(nèi)自由流動(dòng)；在自主創(chuàng)業(yè)方面，免除了創(chuàng)辦企業(yè)的有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目，并可提供小額貸款資助；在鼓勵(lì)下基層方面，除給予一定的生活保障外，在落戶、職稱、考研、考公務(wù)員等方面享受優(yōu)惠政策；在就業(yè)服務(wù)方面，不僅學(xué)校而且政府人事部門所屬人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)都為高校畢業(yè)生服務(wù)提供多種公益性服務(wù)（如為見(jiàn)習(xí)生免費(fèi)提供人事代理等）；在擇業(yè)期限方面，不局限于畢業(yè)前，畢業(yè)后兩年內(nèi)仍可雙向選擇；在困難救助方面，大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)者可以登記失業(yè)，享受失業(yè)人員優(yōu)惠政策，[注：財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委《關(guān)于對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的下崗失業(yè)人員和高校畢業(yè)生實(shí)行收費(fèi)優(yōu)惠政策的通知》(財(cái)綜［2006］7號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《通知》)指出：高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期間，由見(jiàn)習(xí)單位和地方財(cái)政部門根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，對(duì)見(jiàn)習(xí)高校畢業(yè)生提供基本生活補(bǔ)助；要為見(jiàn)習(xí)生辦理人身意外傷害保險(xiǎn)，協(xié)調(diào)解決見(jiàn)習(xí)工作中遇到的困難和問(wèn)題；建立對(duì)見(jiàn)習(xí)生的考核鑒定和表彰通報(bào)制度；今后政府人事部門所屬人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)要為見(jiàn)習(xí)高校畢業(yè)生免費(fèi)提供人事代理等服務(wù)；見(jiàn)習(xí)期滿仍沒(méi)有落實(shí)就業(yè)單位的高校畢業(yè)生，由政府所屬人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)繼續(xù)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和推薦就業(yè)。]特別困難的還可以申請(qǐng)臨時(shí)救助，可獲得生活救助、醫(yī)療救助、司法救助等方面的支持?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)有政策涵蓋了畢業(yè)生就業(yè)的各個(gè)方面，基本形成了比較完善的政策框架體系［3］。

其次，企事業(yè)單位應(yīng)自覺(jué)規(guī)范自身的招聘行為，遵紀(jì)守法，不實(shí)行就業(yè)歧視，[注：法律上的就業(yè)歧視，是指條件相等或相近的求職者在求職過(guò)程中，或受雇者在就業(yè)時(shí)由于某些與個(gè)人工作能力無(wú)關(guān)的因素不能夠享有平等的就業(yè)機(jī)會(huì)以及工資、配置、升遷、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等就業(yè)安全保障的平等待遇，從而其平等就業(yè)權(quán)受到損害的現(xiàn)象。]不任意提高進(jìn)入門檻。堅(jiān)決杜絕不法之徒利用大學(xué)畢業(yè)生求職心切、防范意識(shí)淡漠、維權(quán)成本高等不利現(xiàn)實(shí)因素，假借招聘之名義制造招聘陷阱騙財(cái)騙色、低成本甚至免費(fèi)使用大學(xué)生優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力的惡劣行徑。

同時(shí)，企事業(yè)單位應(yīng)該盡量避免盲目提高招聘標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)度追求人才高消費(fèi)，造成人力資源浪費(fèi)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)分析和崗位工作分析，根據(jù)職位特點(diǎn)和需要選拔匹配的適格應(yīng)聘者。

另外，企事業(yè)單位可與高校結(jié)成對(duì)子，以方便與學(xué)生的溝通、交流，使畢業(yè)生就業(yè)時(shí)能很快進(jìn)入角色。有條件的單位可提前對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展招聘實(shí)習(xí)、假期見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生盡早介入工作崗位，及時(shí)掌握一些基本的工作技能；若雙方滿意，等學(xué)生一畢業(yè)就可簽約。

(三)女大學(xué)生自身的努力方向和目標(biāo)

1.提高自身綜合素質(zhì)，樹(shù)誠(chéng)信職業(yè)形象 回應(yīng)用人單位近年來(lái)對(duì)大學(xué)生專業(yè)理論不扎實(shí)、實(shí)踐能力缺乏的呼聲，女大學(xué)生應(yīng)注重提高專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力、社會(huì)交際能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進(jìn)自我素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)把自己塑造成為能解決實(shí)際問(wèn)題、滿足社會(huì)需求的高素質(zhì)人才；要認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作，結(jié)合人生目標(biāo)，優(yōu)化自我定位。實(shí)際上，規(guī)范的人才市場(chǎng)未來(lái)長(zhǎng)期的發(fā)展方向是：有新知識(shí)、高技能和良好品質(zhì)的人才將得到用人方的青睞。女大學(xué)生要以這種認(rèn)識(shí)盡早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使自己處于不斷學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)，以便迅速適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)職場(chǎng)需求，努力保持和提高自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)，女大學(xué)生還應(yīng)重視職業(yè)道德培養(yǎng)，努力塑造誠(chéng)信形象，力爭(zhēng)做到“干一行，愛(ài)一行”。 實(shí)踐中，求職者是否具有勤勉踏實(shí)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神，幾乎是所有企事業(yè)單位特別是外企選拔人才時(shí)最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。用人單位通常認(rèn)為，任何工作技能都可通過(guò)一套完善的培訓(xùn)體系來(lái)培養(yǎng)，但認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)信用的人格特征卻難以通過(guò)短期的職業(yè)培訓(xùn)養(yǎng)成。而近年來(lái)由于“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念已逐漸被廣大畢業(yè)生所接受，一旦對(duì)所在單位、行業(yè)、職業(yè)不滿意，他們就會(huì)選擇“跳槽”另謀發(fā)展，導(dǎo)致

一些用人單位對(duì)人才的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)

最終變成“為他人做嫁衣”；許多用人單位對(duì)此深感不滿。因此，為適應(yīng)社會(huì)需求，女大學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身人格修養(yǎng)，重視職業(yè)道德培養(yǎng)，塑造誠(chéng)信形象。

2.調(diào)整過(guò)高的就業(yè)期望，革新就業(yè)觀念 目前，女大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)形勢(shì)普遍缺乏客觀的了解和認(rèn)識(shí)，就業(yè)觀念陳舊保守。她們往往把求職的首要條件定位為給自己找一個(gè)穩(wěn)定的著落，認(rèn)為只有到政府機(jī)關(guān)、國(guó)營(yíng)企事業(yè)單位才算就業(yè)，并過(guò)分看重“初次就業(yè)”，片面認(rèn)為一次就業(yè)定終身，因而不愿主動(dòng)調(diào)整擇業(yè)期望值，不愿到真正需要人才的地方去就業(yè)，就業(yè)渠道狹窄，從而錯(cuò)失了許多就業(yè)機(jī)會(huì)［4］。對(duì)于新興的就業(yè)途徑如員工派遣、人才租賃等沒(méi)有人愿意去嘗試。而由于人才派遣具有能夠幫助企業(yè)優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、規(guī)范用工行為、規(guī)避用人風(fēng)險(xiǎn)等好處，所以越來(lái)越多的企業(yè)愿意通過(guò)人才派遣的方式錄用畢業(yè)生，人才派遣正在成為大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要途徑。

另外，畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)普遍選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大城市，如北京、上海、廣東等地，并且對(duì)工資待遇、工作環(huán)境等都有一些不切實(shí)際的高期望；而對(duì)于一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)（如中西部地區(qū)），即使用人單位開(kāi)出較好的待遇條件，畢業(yè)生也不愿意去選擇。這些問(wèn)題勢(shì)必限制畢業(yè)生求職的選擇面，從而影響其就業(yè)。因此，畢業(yè)生應(yīng)適當(dāng)調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)，不要高不成低不就，否則會(huì)一事無(wú)成。

其實(shí)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，女大學(xué)生應(yīng)當(dāng)先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)。在科技日新月異、人的價(jià)值觀念日益多元的今天，具有高附加值人力資本的高校畢業(yè)生沒(méi)有必要刻意追求一時(shí)的“完美”，完全可以先就業(yè)，然后在職業(yè)發(fā)展中選擇從事的專業(yè)，進(jìn)而在不斷積累中成就自己的事業(yè)。在“魚(yú)”和“熊掌”不可兼得的情況下，最好還是先落實(shí)一個(gè)單位，然后再根據(jù)情況伺機(jī)而動(dòng)。當(dāng)然，一個(gè)重要的前提是，必須處理好自己與已簽約單位之間的關(guān)系。

3. 做好職業(yè)規(guī)劃，掌握主動(dòng)權(quán) 女大學(xué)生就業(yè)難，自己也要承擔(dān)很大的責(zé)任。本次調(diào)查顯示，學(xué)生們普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，很多同學(xué)只是在臨近畢業(yè)時(shí)，才去關(guān)注與工作有關(guān)的事情，以至于有76%的被調(diào)查者直到求職時(shí)還不了解用人單位的招聘程序；有63%不清楚用人單位的要求；更有63%不知道與自己就業(yè)直接相關(guān)的國(guó)家就業(yè)政策。以這樣的態(tài)度找工作，不要說(shuō)滿意的工作，可能連就業(yè)機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

實(shí)際上，如果不盡早做職業(yè)規(guī)劃，很多重要的事情（如實(shí)踐能力的培養(yǎng)、證書(shū)的考取）會(huì)來(lái)不及準(zhǔn)備。而要進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，首先必須學(xué)會(huì)搜集、保存與分析職業(yè)信息，詳細(xì)了解典型職業(yè)的工作內(nèi)容與任職要求、行業(yè)的特點(diǎn)；其次要加強(qiáng)自我認(rèn)知，了解自己的職業(yè)興趣、優(yōu)勢(shì)能力與知識(shí)、喜歡的工作與生活方式等；再次要運(yùn)用職業(yè)信息與自我了解，確認(rèn)從事的職業(yè)、行業(yè)、公司類型等，并針對(duì)目標(biāo)職業(yè)、行業(yè)、公司的要求制定行動(dòng)計(jì)劃；最后要掌握簡(jiǎn)歷制作、爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)和應(yīng)對(duì)面試的技巧。

女大學(xué)生只有多了解自己的職業(yè)興趣、優(yōu)勢(shì)、喜歡的工作與生活方式，多了解職業(yè)、行業(yè)、公司的要求并有針對(duì)性地準(zhǔn)備，才能避免出現(xiàn)盲目擇業(yè)、抉擇困難、選擇錯(cuò)位等情況。同時(shí)，在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，女大學(xué)生應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，自覺(jué)選擇女性具有性別優(yōu)勢(shì)的行業(yè)，提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。研究表明，女性運(yùn)用語(yǔ)言的能力、人際交往能力、管理能力、形象思維能力等普遍比男性強(qiáng)，具有溫和、善解人意的特點(diǎn)，因此，女性從事文字整理、編輯、翻譯以及宣傳教育工作、接待洽談工作（如商品推銷、簽訂合同、對(duì)外聯(lián)絡(luò)等）更能發(fā)揮其性別特長(zhǎng)，在藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)表演、服裝設(shè)計(jì)等方面也較有優(yōu)勢(shì)。

總之，目前女大學(xué)生面臨的就業(yè)難是相對(duì)的而非絕對(duì)的，畢業(yè)生們找不到“工作”，并非是她們?nèi)狈蜆I(yè)機(jī)會(huì)，而是難以找到與她們最初的期望值相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，用人單位提供的崗位與學(xué)生就業(yè)期望值之間存在差距。其實(shí)，只要女大學(xué)生們能夠順應(yīng)社會(huì)需求，及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)并不難。當(dāng)然，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)當(dāng)為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更加寬松和諧的經(jīng)濟(jì)、法制環(huán)境，力爭(zhēng)通過(guò)社會(huì)各界的共同努力，防范和化解女大學(xué)生的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 史雯婷.上海市女大學(xué)生就業(yè)取向調(diào)查報(bào)告［J］. 教育發(fā)展研究，2005（3）：6-10.

［2］ 大學(xué)畢業(yè)生任本市“村官”滿3年可獲公務(wù)員身份［N］.北京日?qǐng)?bào)，2006-01-20.

［3］ 破解就業(yè)難題之策:理性分析畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)［N］.中國(guó)教育報(bào)，2006-04-04.

［4］ 余展洪.女性需要社會(huì)的理解與關(guān)愛(ài)——女大學(xué)生就業(yè)難哲學(xué)剖析［J］.海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（1）：78-81.

An Investigation Report on the Employment Problem of the Female College Students

ZHANG Yan

(School of civil and Commercial law，Southwest University of Political Science and Law， Chongqing 400031， China)

Abstract:The employment obstacles of graduating college students especially female students increasingly turn into the topic of the day. What are the crucial obstacles and how to overcome them? In order to get the basic data， and put forward pertinent countermeasures and suggestions， we designed this questionnaire specially.

Key words:female college students; employment obstacles; investigation

本文責(zé)任編輯：盧代富