現(xiàn)代“孝子”說(shuō)

某日，信手拿來(lái)梁實(shí)秋先生的散文集《雅舍小品》，讀到《孩子》一文時(shí)，會(huì)心一笑之余，感想聯(lián)翩。

梁先生說(shuō)：“我一向不信孩子是未來(lái)世界的主人翁，因?yàn)槲矣H見(jiàn)孩子到處在做現(xiàn)在的主人翁。”“以前的‘孝子’是孝順其父母之子，今之所謂‘孝子’乃是孝順其孩子之父母。孩子是一家之主，父母都要孝順?biāo)　闭媸潜薇偃肜?，令人叫絕。梁先生不愧為語(yǔ)言大師，文字功夫著實(shí)了得，往往像是信手拈來(lái)，卻于輕松幽默之中給人深思和警醒。

現(xiàn)代中國(guó)家庭，很少不是以孩子為中心的。為了孩子，父母甘愿犧牲一切，“最好的東西都要呈獻(xiàn)給孩子，否則做父母的心里便起惶恐，像是做了什么大逆不道的事一般。”對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)與嬌縱，是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象，我們時(shí)?？梢钥吹竭@樣的情景：幾個(gè)大人圍著一個(gè)小太陽(yáng)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，即便頭昏眼花也樂(lè)在其中，“小皇帝”稍有不如意，便撒起嬌來(lái)，嚎哭打滾有如發(fā)羊癲瘋，這時(shí)全家立時(shí)都慌了神，像是觸犯了神靈，于是滿口應(yīng)承“小皇帝”提出的任何要求。古時(shí)孔子的學(xué)生、大孝子仲由（子路）百里負(fù)米回家侍奉雙親；瑯琊人王祥為醫(yī)治母患，臥冰求鯉；漢文帝劉恒以仁孝聞?dòng)谔煜拢淠概P病三年，他親嘗湯藥日夜侍母。這些古代的大孝子們，要是到了今天，說(shuō)不定他們孝順的對(duì)象，可能不是自己的父母，而是獨(dú)生寶貝。

法國(guó)思想家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“如果孩子想得到什么就可以得到什么，他就自以為是天下的主人，而當(dāng)你在最后不得不拒絕他某種東西的時(shí)候，他就會(huì)把你的拒絕看作是一種反叛。當(dāng)他踏入社會(huì)后，就覺(jué)得所有的人都在反抗他，這無(wú)疑是家庭教育的極大失敗?！比缃竦摹靶』实邸眰冞^(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，坐享其成，有求必應(yīng)。父母再苦再累，也不能苦著孩子，反而導(dǎo)致了孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、調(diào)皮倔強(qiáng)、自私自利、不能自理。更可怕的是，當(dāng)孩子踏入社會(huì)，仍然天真地認(rèn)為社會(huì)也是有求必應(yīng)，于是心安理得地等待成功，結(jié)果處處碰壁。教育專家精辟地指出，現(xiàn)在中國(guó)獨(dú)生子女的兩大特點(diǎn)，一是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，二是教育不良，問(wèn)題少年往往是因?yàn)榻逃划?dāng)造成的。盧梭的話，不能不使為人父母者深思！

愛(ài)孩子是父母的天性，但是過(guò)分的愛(ài)就是害，民間諺語(yǔ)有云：“嬌子如殺子。”現(xiàn)在的孩子，缺少的不是甜膩膩的“愛(ài)”，而是艱苦的鍛煉與磨礪。曾有幾十名中國(guó)和外國(guó)的孩子一起舉辦探險(xiǎn)夏令營(yíng)。在途中，中國(guó)孩子不舒服了馬上回大本營(yíng)躺著，而外國(guó)孩子病了還堅(jiān)持走到底；外國(guó)的家長(zhǎng)走了，只把鼓勵(lì)的話留給孩子，中國(guó)的家長(zhǎng)來(lái)了，在最艱難的路段把孩子拉上車；野炊時(shí)，外國(guó)孩子親自動(dòng)手做飯，而中國(guó)孩子則坐在一旁等外國(guó)孩子來(lái)送飯，結(jié)果他們沒(méi)飯吃，找領(lǐng)隊(duì)去哭冤叫屈。

俗話說(shuō)，三歲定八十，所以從小對(duì)孩子進(jìn)行良好的品德教育異常重要。對(duì)孩子而言，最重要的不是天賦，而是后天的教育。其實(shí)，獨(dú)生子女也不是生來(lái)就嬌嫩自私的，關(guān)鍵在于教育和引導(dǎo)。父母是他們最早的、影響最深的老師，合理的管束、適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)、學(xué)會(huì)料理自己，都是十分必要的。很多好的品質(zhì)，包括集體精神、互助互愛(ài)、尊敬長(zhǎng)輩、獨(dú)立自強(qiáng)，都是在勞動(dòng)鍛煉中培養(yǎng)起來(lái)的。

愛(ài)分為兩種，一種是關(guān)愛(ài)，一種是溺愛(ài)。得到關(guān)愛(ài)的孩子就像是享受陽(yáng)光，在大自然中成長(zhǎng)的花草，任憑環(huán)境如何惡劣，照樣能夠生機(jī)勃勃；被溺愛(ài)的孩子就像是在溫室中長(zhǎng)大的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，很容易夭折。希望我們年輕的父母?jìng)冓s快警覺(jué)起來(lái)，不要再心甘情愿地繼續(xù)當(dāng)所謂的“孝子”了，須知溺愛(ài)不是愛(ài)，而是對(duì)孩子們的一種甜蜜的摧殘。為了讓孩子能夠成為搏擊風(fēng)浪、翱翔藍(lán)天的雄鷹，趕快學(xué)會(huì)正確的關(guān)愛(ài)和教育孩子吧！