科技創(chuàng)新教育：學(xué)校特色發(fā)展的一條捷徑

翠港中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，建于1999年。建校八年來(lái)，我校堅(jiān)持以科技創(chuàng)新教育為抓手，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，走出了一條特色發(fā)展之路。

一、科技創(chuàng)新教育，引發(fā)校園“頭腦風(fēng)暴”

建校以來(lái)，我校順應(yīng)孩子們的需求，結(jié)合學(xué)校條件，開(kāi)設(shè)了創(chuàng)造發(fā)明、頭腦奧林匹克(簡(jiǎn)稱(chēng)OM)、機(jī)器人足球、空模、海模、車(chē)模、建模、七巧板、天文觀測(cè)、科學(xué)論文撰寫(xiě)、科幻繪畫(huà)等10多個(gè)科技類(lèi)校本課程。學(xué)校將這些課程排入課表，制訂教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)相應(yīng)校本教材，一年一度的校園科藝節(jié)每次為期一周，此時(shí)，校園里張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，櫥窗里布置科普宣傳畫(huà)，各班均圍繞科技創(chuàng)新的話(huà)題出一期黑板報(bào)，校團(tuán)委在報(bào)告廳“錯(cuò)石堂”內(nèi)為孩子們播放科普、科幻電影，有一系列科技創(chuàng)新比賽在這一周內(nèi)進(jìn)行，如創(chuàng)造發(fā)明比賽、機(jī)器人足球?qū)官悺⒛Ｐ推囱b賽和海模、空模、車(chē)模對(duì)抗賽、科幻繪畫(huà)競(jìng)賽及科學(xué)論文評(píng)比。這些比賽或?yàn)殚L(zhǎng)期題或?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)命題，以班級(jí)或以個(gè)人為參賽單位，比賽器材有上千元的機(jī)器人，也有3到4元的紙質(zhì)小飛機(jī)。學(xué)校多次邀請(qǐng)?jiān)趯幵趽P(yáng)的中科院院士或知名的科技輔導(dǎo)員來(lái)校，開(kāi)設(shè)科普講座或創(chuàng)造思維與創(chuàng)造技法講座。

靈感是人們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程達(dá)到高潮階段出現(xiàn)的一種富有創(chuàng)造性的心理狀態(tài)。為了讓孩子們學(xué)會(huì)捕捉和把握不期而至的創(chuàng)造靈感，我校為每位學(xué)生準(zhǔn)備了一本“火花集”，讓他們隨身攜帶，隨時(shí)記錄下稍縱即逝的創(chuàng)新火花。學(xué)校還設(shè)有勞技教室、天文臺(tái)、OM工作室、機(jī)器人工作室，以及集園林觀賞、消防蓄水和艦?zāi)Ｑ菥氂谝惑w的半畝荷塘。在這些地方，師生共同研制，集體攻關(guān)，同學(xué)們的創(chuàng)新“火花”被定格，被物化，成為新穎的發(fā)明作品，成為操縱機(jī)器人的程序，成為耕波犁浪的“中山艦”，成為一幅幅將我們帶進(jìn)未來(lái)世界的科幻畫(huà)作……

建校幾年來(lái)，同學(xué)們的創(chuàng)新作品層出不窮，在省內(nèi)屢獲一等獎(jiǎng)，并代表江蘇省赴全國(guó)參賽。方董偉同學(xué)的發(fā)明作品“多功能扳手”獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。他的靈感來(lái)自一次修理自行車(chē)的經(jīng)歷；張超等同學(xué)發(fā)明的“登山車(chē)”，在中央電視臺(tái)舉辦的全國(guó)OM大賽中以爬過(guò)110。陡坡的成績(jī)獲一等獎(jiǎng)，這項(xiàng)發(fā)明緣于他們對(duì)天花板上行走自如的壁虎的細(xì)心觀察；季揚(yáng)同學(xué)研制的“內(nèi)藏式自行車(chē)龍頭鎖”獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，是因他在四個(gè)月內(nèi)被偷走兩輛新自行車(chē)，突發(fā)奇想，研制出可自鎖、可多輛車(chē)互鎖、可利用周?chē)鶢钗镞B鎖的自行車(chē)龍頭鎖。我?？萍紕?chuàng)新教育的開(kāi)展，使孩子們練就了一個(gè)個(gè)勇于思索的“腦袋”和一雙雙勤于創(chuàng)新的“手”。

二、科技創(chuàng)新教育，呼喚創(chuàng)新型師資

我校在科技創(chuàng)新根本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，也曾遇到諸多困難。如資金、教材、場(chǎng)地等，而最大的困難是師資問(wèn)題。我國(guó)師范院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置類(lèi)別繁多，卻獨(dú)沒(méi)有“科技創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)”，更別說(shuō)具體到“機(jī)器人”教育，“OM”教育。和不少兄弟學(xué)校一樣，我們最初的思路是讓物理教師來(lái)嘗試開(kāi)發(fā)科技課程，但效果不理想。有些物理教師是因稀里糊涂地被師范物理專(zhuān)業(yè)錄取，才以物理教學(xué)作為自己的終身職業(yè)的，他們未必對(duì)物理、繼而對(duì)“科技創(chuàng)新”有興趣、有追求。逐漸地，我們遴選科技教師的思路發(fā)生了改變，從關(guān)注教師的學(xué)科，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注教師(包括教輔人員和臨時(shí)工)對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，從中選出了一批同志負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)。幾年后，我們的思想進(jìn)一步解放，為什么目光總是盯住教師，盯住校園?社會(huì)上有許多能工巧匠等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)中蘊(yùn)藏著豐富的科技教育資源等待我們?nèi)ネ诰??？萍紕?chuàng)新校本課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵是師資。而師資隊(duì)伍的遴選及培養(yǎng)本身就是一次思想解放和觀念創(chuàng)新的過(guò)程。當(dāng)我們沖破學(xué)科的壁壘，走出校園的藩籬，我校的科技師資隊(duì)伍從短缺逐步變?yōu)楦蛔恪，F(xiàn)在，我校帶領(lǐng)學(xué)生機(jī)器人足球隊(duì)征戰(zhàn)南北、屢獲重獎(jiǎng)的是一位地理教師；指導(dǎo)學(xué)生七巧板拼裝，被授予省青少年優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的是一位生物教師；帶領(lǐng)天文小組觀測(cè)并拍攝月全食照片。發(fā)表于《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》的是一位物理教師和一位校工；指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明，三次獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng)的是一位學(xué)生家長(zhǎng)……

三、科技創(chuàng)新教育，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育理念

我校開(kāi)設(shè)科技創(chuàng)新校本課程，得到孩子們的廣泛擁護(hù)。但也曾受到來(lái)自家長(zhǎng)，尤其是畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)的質(zhì)疑。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，科技創(chuàng)新活動(dòng)并非中考內(nèi)容，過(guò)多地轉(zhuǎn)移了孩子的學(xué)習(xí)興趣，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，如果因此影響了中考。耽誤了升學(xué)，你學(xué)校負(fù)得起這責(zé)任嗎?

針對(duì)家長(zhǎng)們的顧慮，我們想，消除顧慮的前提是理解，理解的前提是了解，而讓家長(zhǎng)了解的最佳辦法莫過(guò)于邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)。為此，我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，宣傳介紹我?？萍紕?chuàng)新教育的策略和做法，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩校園科藝節(jié)，擔(dān)任競(jìng)賽評(píng)委，聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)擔(dān)任我?？萍紕?chuàng)新教育校外輔導(dǎo)員，與孩子們共同進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。

家長(zhǎng)們的觀念在悄悄轉(zhuǎn)變。他們?cè)谛胖袑?xiě)道：“翠崗中學(xué)的科技創(chuàng)新教育滲透著全新的教育理念，組織形式及活動(dòng)場(chǎng)所不拘一格，或教室、實(shí)驗(yàn)室、各類(lèi)工作室，或操場(chǎng)、花園、池塘邊，或田野、工廠、超市、麥當(dāng)勞餐廳。孩子們可根據(jù)其興趣愛(ài)好選擇參加相應(yīng)課程，研究的問(wèn)題也往往是他們自己提出來(lái)的。我的孩子沈重光在麥當(dāng)勞就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)餐廳里有一種兒童就餐用椅不夠科學(xué)，便提出改進(jìn)方案。暑假里，他與同學(xué)們合作，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，走訪(fǎng)小朋友及家長(zhǎng)，上網(wǎng)查專(zhuān)利，去工廠請(qǐng)教工人師傅。半年后，一把集調(diào)高、稱(chēng)重、服務(wù)求助呼叫、尿濕報(bào)警等功能于一體的‘新型兒童餐椅’問(wèn)世。該作品獲省一等獎(jiǎng)，并代表江蘇省參加全國(guó)創(chuàng)新大賽獲二等獎(jiǎng)。我感到，翠崗中學(xué)實(shí)施的科技創(chuàng)新教育，是以孩子為中心，以孩子感興趣的問(wèn)題為研究對(duì)象，其研究范圍突破了傳統(tǒng)的學(xué)科界限，其教學(xué)時(shí)空也由傳統(tǒng)的教室、校園拓展至家庭、社區(qū)。在科技創(chuàng)新課程實(shí)施過(guò)程中。孩子們共同合作，相互啟發(fā)，探究路徑的多樣性和研制結(jié)果的不確定性。讓孩子們充滿(mǎn)神秘感和成就感，他們既是課程實(shí)施的對(duì)象，更與老師一起成為科技創(chuàng)新課程的共同開(kāi)發(fā)者和課程實(shí)施的合作者，這樣的課程效果是傳統(tǒng)課程無(wú)法企及的?！?/p>

事實(shí)上，科技創(chuàng)新課程的開(kāi)設(shè)，激發(fā)了孩子們的求知欲，拓寬了他們的視野，使他們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，有更多的機(jī)會(huì)觀察和思考，孩子們不僅更熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且變得更善于學(xué)習(xí)。建校八年來(lái)，我校每年中考成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中均名列前茅，甚至遙遙領(lǐng)先。

我校實(shí)施科技創(chuàng)新教育這幾年，家長(zhǎng)從有微詞到認(rèn)可，繼而贊成，甚至與孩子共同參與創(chuàng)新活動(dòng)，已成為翠崗中學(xué)家校教育共同體中一股不可忽視的重要力量。

四、科技創(chuàng)新教育。創(chuàng)生教育新契機(jī)

科技創(chuàng)新課程的開(kāi)發(fā)還時(shí)常為我們帶來(lái)意想不到的教育契機(jī)。

1.科技創(chuàng)新讓“網(wǎng)蟲(chóng)”遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

有位母親來(lái)校反映，他的兒子在小學(xué)六年中打了五年的網(wǎng)絡(luò)游戲，常常因上網(wǎng)吧逃學(xué)、說(shuō)謊、騙錢(qián)，甚至為籌集上網(wǎng)資金，兩度將其新買(mǎi)的自行車(chē)賣(mài)給社會(huì)人員，家長(zhǎng)無(wú)可奈何。進(jìn)入中學(xué)后，孩子參加了校航模隊(duì)，三次在省市航模賽中獲獎(jiǎng)，已有大半年沒(méi)去過(guò)網(wǎng)吧了。

我們發(fā)現(xiàn)，一些原先迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常出入網(wǎng)吧不能自拔的孩子，自參加科技創(chuàng)新活動(dòng)以來(lái)，興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移，由“網(wǎng)蟲(chóng)”逐步變成航模高手或機(jī)器人編程高手。

2.科技創(chuàng)新讓學(xué)困生重拾自信

一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差、文化成績(jī)差的學(xué)生，在科技創(chuàng)新活動(dòng)中找到感覺(jué)，找到自信，每年一度的科藝節(jié)或校內(nèi)外各類(lèi)科技競(jìng)賽成為他們展示自我的寬廣舞臺(tái)。有個(gè)獲得省科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的學(xué)生興奮地告訴校長(zhǎng)：長(zhǎng)這么大，第一次被校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話(huà)中作為正面典型進(jìn)行表彰。

3.科技創(chuàng)新促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

科技創(chuàng)新校本課程的開(kāi)設(shè)，強(qiáng)化了教師的課程意識(shí)和課程責(zé)任。他們既是課程的設(shè)計(jì)者，又是課程的實(shí)施者，這是一項(xiàng)極富創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作，不斷地激發(fā)老師們努力學(xué)習(xí)，自我完善，與孩子們共同成長(zhǎng)。幾年來(lái)，教師們教學(xué)相長(zhǎng)，教研相長(zhǎng)，一大批教師積極參與國(guó)家課題《科學(xué)課程創(chuàng)新性研究》、省課題《科學(xué)教育——做中學(xué)》、《科技活動(dòng)與素質(zhì)教育》的研究，并逐步成為科技創(chuàng)新教育的行家里手。有20多人次被授予全國(guó)和江蘇省青少年優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。

4.科技創(chuàng)新讓“翠崗”聲名鵲起

2000年8月，在中央電視臺(tái)舉辦的全國(guó)頭腦奧林匹克競(jìng)賽中，我校小選手們過(guò)關(guān)斬將，力克群雄，參賽小車(chē)最終爬越110度的陡坡，獲一等獎(jiǎng)和特別創(chuàng)造力獎(jiǎng)。當(dāng)我們捧著獎(jiǎng)杯，舉著錦旗，走出中央電視臺(tái)，興奮地趨車(chē)賓館時(shí)，江蘇省青少年科技中心及揚(yáng)州市教育局先后來(lái)電表示祝賀，我們這才知道，中央電視臺(tái)已將比賽過(guò)程全程直播，這讓一個(gè)當(dāng)時(shí)辦學(xué)僅一年、名不見(jiàn)經(jīng)傳的翠崗中學(xué)，一下子成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。此后，中央電視臺(tái)又兩度來(lái)校采訪(fǎng)并報(bào)道我?？萍紕?chuàng)新教育，在全國(guó)教育界產(chǎn)生一定反響。