夏冰，在輪椅上鑄就燦爛人生

夏天的冰塊是很容易融化的，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗恢痹谂c熱浪抗?fàn)?，直到全部融化的那一刻。夏冰啊夏冰，無論何時(shí)何地，你的名字應(yīng)當(dāng)成為你人生的寫照，這就是堅(jiān)強(qiáng)! ——摘自《夏冰日記》

1

孩提時(shí)一個(gè)月朗星稀的夏夜，在屋外，浴著如水的月光，媽媽以深沉舒緩的語調(diào)，為夏冰講述了一個(gè)故事。

在一片茫茫的大海上，有一位水手不慎落水了。他游啊游啊，可游來游去總找不到岸。眼看他精疲力盡快要下沉了，這時(shí)，一盞燈出現(xiàn)在他的前方，他又振作起來，終于游到了一座有著一盞燈的小島。他得救了。

故事講完了，媽媽撫摸著夏冰癱瘓的雙腿，意味深長地說：“那是他的生命之燈啊!”

幼小的夏冰依偎在媽媽的懷里，心中懵懵懂懂，他哪里知道這其實(shí)是媽媽悉心培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)性格的開始!

夏冰的媽媽是一位教師，她一直認(rèn)為，身體殘疾并不可怕，精神和意志垮了才會(huì)毀了一生。

夏冰啟蒙入學(xué)的時(shí)候，正好進(jìn)入母親執(zhí)教的班級。由此。媽媽在把愛獻(xiàn)給自己所鐘愛的教育事業(yè)的同時(shí)，也為兒子的成長付出了極大的心血。

夏冰入學(xué)后不久，趕上了一次全校學(xué)生參加的長跑活動(dòng)。對此夏冰從未有過體驗(yàn)，因而是那樣的新奇而極具誘惑力。他問媽媽：“什么時(shí)候開始啊?”媽媽沒有回答，她擔(dān)心把他一個(gè)人撂在教室里，恐怕會(huì)令他過早地品味出生活的不幸。于是決定背著夏冰參加長跑。當(dāng)媽媽氣喘吁吁跑在最前面，在媽媽背上的夏冰樂開了花，他儼然和同學(xué)們一樣“跑”完了全程。

紙總歸包不住火。讀二年級的時(shí)候，有一天，不知為什么，夏冰忽然一下子真切地感受到了因雙腿殘疾而產(chǎn)生的諸多不便，進(jìn)而大哭起來?？粗鴤闹翗O的兒子，媽媽的淚水奪眶而出。隨即，她擦去淚水，對夏冰講起了保爾·柯察金的故事。聽著媽媽的講述，夏冰的心漸漸地平靜下來。隨后，他攥緊小手，心中祈望自己成為“中國的保爾”。

一次期中考試前，試卷制好了，放在媽媽的辦公桌上。夏冰忍不住拿過來，準(zhǔn)備打開看看。媽媽發(fā)現(xiàn)了輕輕地推開他的手。靜靜地對他說：“好的成績要靠自己去努力和爭取!”夏冰“唰”地一下臉紅了。多少年過去了，這一句平常的話一直銘刻在夏冰的心中。然而，對于夏冰的每一次成功，即使是一點(diǎn)微小的成績，媽媽總是熱情鼓勵(lì)。讀四年級的時(shí)候，在一次校作文比賽中，夏冰獲得了第一名。媽媽毫不掩飾自己的興奮，對他說：“這不。只要努力了，你會(huì)出類拔萃的?！?/p>

光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼之間，夏冰讀完了初中，又以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧烁咧腥雽W(xué)資格。但是，由于新校遠(yuǎn)離父母工作單位及他自身殘疾無法料理生活，輟學(xué)成了夏冰的唯一選擇。這一從未預(yù)料過的結(jié)局，令他陷入了一種超乎尋常的消沉和痛苦之中。

那一日午后，媽媽隨手把一本泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》丟在夏冰桌上。夏冰忍不住拿過來翻看著。讀著，讀著，忽然發(fā)現(xiàn)了一首被媽媽做上記號(hào)的詩：

“如果你因?yàn)槭チ颂柖鳒I，那么你也將失去群星了?！?/p>

夏冰細(xì)細(xì)品味著這首詩。不知何時(shí)，媽媽已站在他的身后。媽媽微笑著問他：“讀得懂嗎?”夏冰點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又問：“還記得我講的那個(gè)《生命之燈》的故事嗎?”

媽媽這一問。使夏冰猛然間醒悟過來。他忍不住鼻子一酸，淚水流了出來。他不是為自己，而是為媽媽的良苦用心，一種負(fù)疚的感覺充滿他的心頭。媽媽強(qiáng)忍住淚，哽咽著對夏冰說：“哭吧，哭出來心里好受些?！薄巴邸毕谋窟罂?，他感激媽媽又一次為他撥亮了生命之燈……

2

對于一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的人來說，輟學(xué)是一杯難飲的苦酒。夏冰毅然走上了一條充滿艱辛和坎坷的自學(xué)之路，他先花兩年時(shí)間自學(xué)完高中課程后，又義無返顧地參加了高等教育自學(xué)考試，報(bào)考了南京師范大學(xué)主考的中文專業(yè)。

由于身體的原因，加上地處偏僻鄉(xiāng)村，夏冰不可能去聽輔導(dǎo)課，惟有自己以幾倍于他人的時(shí)間來潛心攻讀。寒冬臘月，夏冰常常學(xué)到深夜，癱瘓的雙腿凍得又紅又腫，生滿了凍瘡，連放進(jìn)滾熱的水里也毫無知覺。炎炎盛夏，由于長時(shí)間坐著讀書、作筆記，他臀部生滿了褥瘡。為了掌握古代漢語知識(shí)，他幾乎翻爛了一本《古漢語詞典》。

在《中國古代文學(xué)史》的學(xué)習(xí)期間，夏冰不幸患上病毒性皰疹，整個(gè)背部膿跡斑斑，針刺一樣疼痛，近一個(gè)月都難以穿衣。為了不落下課程，夏冰每天堅(jiān)持側(cè)臥在床上看書。一天、兩天……一個(gè)多月硬是“啃”下了這一門公認(rèn)為中文專業(yè)最難的課程。

對于夏冰來說，每年兩次的考試也是對他身體和毅力的一大嚴(yán)峻考驗(yàn)。每次考試都需家人護(hù)送。背著送進(jìn)考場。為了減少考試途中上廁所的麻煩，他常常在考前兩三天便停止喝水，即使渴得口干舌燥、嘴唇破裂流血，他也從未進(jìn)一滴水。

一份耕耘一份收獲。經(jīng)過6年的摸爬滾打，夏冰克服了種種常人難以想象的困難，讀完了大專和大學(xué)本科的20多門課程，并以優(yōu)異的成績通過了南京師范大學(xué)組織的畢業(yè)論文答辯，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。1990年夏冰被評為“南通市自學(xué)考試優(yōu)秀畢業(yè)生”；1991年，全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)和中國殘疾人福利基金會(huì)聯(lián)合將夏冰評為全國“自學(xué)考試殘疾人優(yōu)秀畢業(yè)生”，并且給他頒發(fā)了“殘疾人自學(xué)成才獎(jiǎng)”。

3

學(xué)是為了用，如何將自己所學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)?經(jīng)過兩年的奔波，在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的關(guān)心支持下。1992年，夏冰在一所小學(xué)找到了一份“合同代課教師”的工作。然而，當(dāng)他搖著輪椅進(jìn)入校園時(shí)，同事疑惑的目光又深深地刺痛了他的心，他讀懂了他們目光中的那種隱語：一個(gè)與輪椅相伴的人能做什么?

要做就做最好的!這是夏冰的追求目標(biāo)和人生信條。他雖然很難忍受那樣的目光，但又持理解的心態(tài)接受了那樣的目光。他暗暗發(fā)誓要通過自己的努力改變那樣的目光。

進(jìn)校之后，夏冰嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有因自己身體的殘疾而有絲毫特殊。在工作中，他從刻鋼板做起，虛心學(xué)習(xí)，從不考慮分內(nèi)分外的工作。對于一些難度較大的工作，他主動(dòng)請纓，校園內(nèi)每天都能見到他忙碌的身影。

夏冰創(chuàng)辦了搬經(jīng)小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”。他組織學(xué)生自己寫稿，自己播音，引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展自我教育，在校園內(nèi)形成了積極向上的氛圍。有一次，為做一檔環(huán)境教育方面的專題節(jié)目，整整一個(gè)星期，他鉆進(jìn)資料室，查閱檔案，修改學(xué)生稿件，對節(jié)目的總體設(shè)計(jì)五易其稿。節(jié)目錄制那天，夏冰和播音指導(dǎo)老師一起。關(guān)在播音室里整整工作了8個(gè)小時(shí)。那檔節(jié)目在南通市少兒廣播節(jié)目評比中獲獎(jiǎng)，從而填補(bǔ)了學(xué)校歷史空白。夏冰以“紅領(lǐng)巾廣播站”為依托，傾力關(guān)心、幫助有困難的學(xué)生。陳玉兵同學(xué)忘不了他!那一年，他患重病無錢醫(yī)治，是夏冰老師以廣播站為陣地，在全校開展了“捐獻(xiàn)一分錢，奉獻(xiàn)一片心”的活動(dòng)，同學(xué)們紛紛捐款相助，從而挽救了他那年幼的生命。孤兒程花同學(xué)也忘不了夏冰老師的關(guān)愛!是夏冰老師搖著輪椅，一次次來到市地方稅務(wù)局第五分局，與分局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系和協(xié)商，促成了該局對她的長期無償資助，從而使她擺脫了輟學(xué)的命運(yùn)。還有那無數(shù)曾經(jīng)處于后進(jìn)的同學(xué)更忘不了夏冰老師!是他一次次在廣播節(jié)目中的表揚(yáng)和激勵(lì)，點(diǎn)燃了他們心中的希望之火。如今。該校“紅領(lǐng)巾廣播站”已成為全市小學(xué)德育教育的特色品牌，名揚(yáng)省內(nèi)外。

夏冰長期擔(dān)任學(xué)?！靶⌒切俏膶W(xué)社”指導(dǎo)老師，在他指導(dǎo)的學(xué)生中，有數(shù)十名學(xué)生在各級報(bào)刊發(fā)表作文或在有關(guān)征文中獲獎(jiǎng)。夏冰老師還負(fù)責(zé)全校教育科研的管理工作和學(xué)校文秘工作。他經(jīng)常組織教師開展讀書活動(dòng)，開展教科研課題研究。近年來，他代表學(xué)校撰寫的教育科研報(bào)告，先后8次在省市相關(guān)研討會(huì)上作專題介紹和交流。與此同時(shí)，他帶頭從事教育科研。把自己的研究所得訴諸筆端。近年來，他在《中國教育報(bào)》、《中國教師報(bào)》、《德育報(bào)》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)青年教師》等各級各類報(bào)刊上發(fā)表近100篇教科研論文。

鮮花和掌聲總是垂青于勤奮進(jìn)取的人。近年來，省內(nèi)外多家新聞媒體對夏冰的事跡進(jìn)行了報(bào)道。與此同時(shí)，夏冰被評為如皋市“先進(jìn)教育工作者”、如皋市“師德標(biāo)兵”、如皋市“十大杰出青年”、南通市“十大杰出青年”，并分別被如皋市、南通市授予“新長征突擊手標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，榮獲江蘇省殘疾人“自強(qiáng)獎(jiǎng)”。最讓人欣慰的是，在如皋市殘聯(lián)、如皋市教育局等部門的關(guān)心下，2000年3月，如皋市人民政府、如皋市編制委員會(huì)將夏冰作為特殊人才，破格錄用為正式教師。夏冰老師笑了，笑得那么甜蜜，笑得那么愜意。因?yàn)椋K于可以放心地把自己的一切、自己的一生獻(xiàn)給無怨無悔的教育事業(yè)。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴鑄就輝煌，夏冰以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的拼搏、踏實(shí)的工作、無私的奉獻(xiàn)，鑄就了輪椅上的堅(jiān)強(qiáng)人生，鑄就了閃亮而崇高的師魂，人們紛紛向他投去肯定和贊許的目光。

“逆境磨煉意志，挑戰(zhàn)創(chuàng)造佳績，奮斗改變命運(yùn)，追求和奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)是我的生命支點(diǎn)。挑戰(zhàn)自我，永不言敗，做生活的強(qiáng)者，輪椅上同樣能鑄就絢麗多彩的人生!”

結(jié)束采訪時(shí)，夏冰感慨萬千，他表示，作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，他要在輪椅上鑄就燦爛的教育人生。