“生活真方便”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己生活提供的方便，在生活中體驗(yàn)快樂(lè)。進(jìn)而熱愛(ài)生活。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)自己生活的地方有哪些不便，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境及設(shè)施。

三、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：演繹生活，引入話題

1，課件演示生活所在地的美麗景色和基礎(chǔ)設(shè)施。

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)——安溪，是全國(guó)著名的茶鄉(xiāng)，它不僅景色美麗，而且生活方便，剛才大家從屏幕上看到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

(引導(dǎo)學(xué)生整體感知家鄉(xiāng)的美麗景色和生活場(chǎng)景，簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。)

2，交流談話，引入課題。

導(dǎo)語(yǔ)：是啊，同學(xué)們剛才從屏幕上看到了家鄉(xiāng)的美麗景色，初步感受到我們生活的方便，這就是今天我們要談?wù)摰脑掝}(板書課題——生活真方便)，請(qǐng)同學(xué)們看課文。

活動(dòng)二：調(diào)查交流，學(xué)會(huì)探究

1，課件出示課本的主題圖(讓學(xué)生一邊看圖一邊學(xué)習(xí))。

2，調(diào)查匯報(bào)：

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，我們周圍的環(huán)境和設(shè)施給大家的生活提供了哪些方便?

(讓學(xué)生分別交流各自觀察到的家鄉(xiāng)的環(huán)境和設(shè)施，引導(dǎo)大家感受生活的方便、快樂(lè)和幸福，喜歡自己生活的地方，感謝生活，熱愛(ài)生活，并在書中作記錄。)

3，小組交流調(diào)查自己生活不方便的地方，發(fā)表相關(guān)建議。

師：大家調(diào)查得很認(rèn)真，說(shuō)得也很好!現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合自己生活的感受，談一談在我們的生活中還有哪些地方不方便需要進(jìn)一步改進(jìn)。先在小組里交流，再派代表在全班發(fā)言。

4，全班交流，建議感言。

(各組派代表交流，分享信息資源，對(duì)家鄉(xiāng)的生活環(huán)境和設(shè)施提出看法和意見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生活的責(zé)

導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了各小組代表的發(fā)言，老師為同學(xué)們提出的各種合理化建議感到由衷的高興，從你們的談?wù)撝?，老師感到同學(xué)們慢慢長(zhǎng)大了，逐步懂得怎樣觀察生活、熱愛(ài)生活、設(shè)計(jì)生活，不斷來(lái)提高我們的生活質(zhì)量，真是令人欣喜!

活動(dòng)三：情境體驗(yàn)，提升情感

1，演一演：學(xué)生表演“怎樣愛(ài)護(hù)生活環(huán)境和設(shè)施”的情景片斷。

師：好的生活環(huán)境需要大家來(lái)創(chuàng)建和保護(hù)。據(jù)老師了解，我們班有許多同學(xué)平時(shí)很注意愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境和設(shè)施，你們能不能在這兒演示演示，讓大家也來(lái)學(xué)一學(xué)?

(學(xué)生表演自己愛(ài)護(hù)生活環(huán)境和設(shè)施的范例。師指導(dǎo)學(xué)生參考書中插圖的情景，或創(chuàng)作生活實(shí)景，進(jìn)行模擬表演。)

2，看一看：讓學(xué)生觀看課件演示的幾個(gè)保護(hù)居住環(huán)境的例子。

師：剛才看了幾個(gè)同學(xué)愛(ài)護(hù)生活環(huán)境和設(shè)施的示范表演，老師很贊賞，他們的表現(xiàn)給我們作出了榜樣，值得大家學(xué)習(xí)。下面我們?cè)賮?lái)看看屏幕上的這些小朋友又是怎樣做的。

(設(shè)計(jì)演示小朋友愛(ài)護(hù)公園的花草樹木、愛(ài)護(hù)休閑場(chǎng)所的體育鍛煉設(shè)施、愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的公用電話、固定的桌椅、展覽窗、垃圾桶等生活情景。引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境要從細(xì)節(jié)做起，從小培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生活環(huán)境和設(shè)施的意識(shí)。)

3，寫一寫：自己在什么地方做了什么?有什么樣的感受?

師：同學(xué)們，生活環(huán)境和設(shè)施給我們的生活提供了方便，使大家充分感受到生活的快樂(lè)和幸福。但美好的生活需要大家來(lái)創(chuàng)造和愛(ài)護(hù)。讓我們把自己在這方面的一些做法和想法，在書中寫一寫好嗎?

(讓學(xué)生聯(lián)系自己在實(shí)際生活中的行為表現(xiàn)和內(nèi)心感受，寫心靈筆記。對(duì)照自己，反省自己，感悟提高。)

活動(dòng)四：感言踐行，課后延伸(略)

(作者單位：福建省安溪縣教師進(jìn)修學(xué)校)