今夜無眠

盡管年紀不算太大，并且骨子里甚至有點天真地認定自己還是個翩翩少年，但在內心的某個角落，卻總把記憶安頓，仿佛要叫自己活在昨天之中。瀏覽最新的時報，置身熱鬧的街市，不經意間總盼望能夠嗅出些許泛黃的氣息。

網上游弋，各類時聞迎面撲來，令人招架無力。但我還是每次都愿不厭其煩地鍵入那些早已塵封的名姓，那些已然退隱的語詞。重溫是一種快樂，偶有新的邂逅那便是加倍的幸福。

我相信冥冥之中存在著一種神秘的力量，因為今夜，就在今夜，一個喜悅在前方守候著我，等待著與我相約。

我不止一次地設想，在這神奇的網絡，它已經存在多時，它看見了我一直的漫無目標卻又不曾動搖的尋覓，它理解了我漲溢于心的那份虔誠。它之所以不把到來的日程提前哪怕一天，完全是為了要我好好珍惜這份來之不易。然而，它終究不忍再看我雙眸的濕潤，它終究被我的執(zhí)著打動，于是，不帶任何征兆地平靜地來跟我赴這一次約。

默念著最誠的祈禱，將文件連同喜悅、焦灼一同下載，等待的過程顯得無比漫長。

真的是泛黃的不時閃爍的老膠片，隨即，歡快跳躍的音樂彌漫開來，不用說，這是屬于童年的歌聲。岸邊開滿菊花的小橋上，一群孩子走了過來，哦，孩子們簇擁著一位奶奶，那么和藹，那么精神，她走在金菊飄香的秋天里，走在如鮮花般可愛的孩子中。

她，就是斯霞老師。

她走向的，是那永遠走不夠的講臺。今天，她要跟這些孩子一同學習“我們愛老師”。

聲音不再清脆，但卻那樣和暖；容顏不再清麗，但卻那樣慈愛。站在簡陋斑駁的講桌前，平凡、素樸得叫人想起鄉(xiāng)下的外婆。輕輕地走過去，扶一扶書本，沒有任何的雕琢，不作任何的修飾，但是，舉手投足間透出的愛的力量卻勝過了任何的雕琢和修飾。目光永遠平和而寧靜，溫暖地撫過每一個孩子的心房。

“‘關心’是什么意思呢?老師平常是怎樣關心你們的?”“斯老師問我為什么把手放在嘴里，我說我的牙齒活動了。斯老師就替我把牙齒拔了?！薄耙淮翁旌芾?，周小松穿的衣服很少，斯老師就找了一件衣服給他穿了。這也是老師關心我們。”

這哪里是教學的藝術，分明是一種人格的力量。這哪里是在上課，分明是一種心靈的交流。這是一堂課，可我們分明看到了每堂課。愛是細節(jié)，斯老正是在細節(jié)之中詮釋著她的愛。

一字一句，一筆一畫，一絲不茍。這些剛入學的孩子啊，你們可知道，你們正享受著無數人艷羨的幸福。

袁微子老先生當年稱斯老“于質樸中見真功夫”，詩人臧克家為她題詩云“一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠活潑像清泉”，成尚榮先生盛贊斯老是“完美的永恒存在”。誠哉斯言!

下課的鈴聲響了，孩子們像小鳥般涌出教室。他們玩起了游戲，跳起了找朋友的集體舞。啊，斯老師也在中間，你看她拍手、舉臂、轉圈，跳得多歡!她是里邊的真正的大孩子。

這一年她70歲。

記得斯老離開的時候。一位記者在其名為“母愛走過的日子”的紀念特寫中，用飄動的膠片式樣呈現了斯老各個時段的相片，從此，這個意象在心底再也揮之不去。今夜，看著她，聽著她，不由又想起那些個意象。是的，她完美地存在于時間的河流中。

影片最后的時間告訴我們，這段記錄離今天已經差不多30年了。但我想，它不會塵封，不會退隱。它會感動今天，它會感動永恒。

關閉電腦，推窗望去，繁星點點，萬籟俱寂，這繁華都市的一隅已然安睡。我這顆客居他鄉(xiāng)的孤寂的靈魂，在今夜被包裹得異常柔軟。

(作者單位：海門市實驗學校)