高校關(guān)工委工作融入德育“主渠道”的思路研究

馮向陽　楊浩松　鄺兆明

中國關(guān)心下一代工作委員會是1990年2月經(jīng)黨中央批準(zhǔn)成立的。它是在各級黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以老同志為主體，與有關(guān)部門和群眾團(tuán)體相配合，以青少年為教育對象，開發(fā)關(guān)心、教育下一代的群眾性工作的組織。教育部及各高校關(guān)心下一代工作委員(簡稱關(guān)工委)于1991年后相繼成立。10多年來，高校各級關(guān)工委組織廣大離退休老同志，為培養(yǎng)教育大學(xué)生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)接班人，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，做了大量工作，取得了顯著成績，為提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，維護(hù)社會穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。2004年8月頒發(fā)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，圍繞培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一重大課題提出了一系列戰(zhàn)略舉措，為新的歷史條件下，開創(chuàng)高校關(guān)工委工作的新局面指明了方向。各高校關(guān)工委以此為契機(jī)，在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮政治、學(xué)識、經(jīng)驗、威望及時空方面的優(yōu)勢和作用，促進(jìn)了高校思想政治工作豐碩成果的取得，為維護(hù)和促進(jìn)高校穩(wěn)定與發(fā)展起到獨特作用。

一、高校關(guān)工委隊伍的特點

關(guān)心下一代工作，是一項千秋偉業(yè)，關(guān)系著我們民族的未來和希望。高校關(guān)心下一代工作由于所處的特殊環(huán)境，使得其工作隊伍和服務(wù)對象都具有特殊性，從而也決定了高校關(guān)工委隊伍的獨特性。

(一)高校關(guān)工委隊伍的“三老”特色

全國關(guān)工委工作重點要建設(shè)“老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范”這支“五老”隊伍，而在高校，由于離退休老同志大多數(shù)是長期戰(zhàn)斗在高等教育第一線的知識分子，他們的身份一般是“老干部”、“老專家”和“老教師”，具有自己的特色。高校“三老”在關(guān)心青年大學(xué)生健康成長工作中，可以發(fā)揮其思想政治覺悟和知識經(jīng)驗優(yōu)勢，在“一老一少”互動中促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)的提升，為構(gòu)建和諧校園、建設(shè)人文校園和維護(hù)高校的穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用。

(二)高校關(guān)工委隊伍的“三老”優(yōu)勢

高?！叭稀笔且粋€特殊的群體，具有獨特的優(yōu)勢。之所以特殊，不僅在于他們是社會主義新文化的繼承者和傳播者，而且在于他們多是新中國高校的“開朝元老”、“歷史功臣”，他們的言行對下一代，對高校青年教職工和廣大學(xué)生有著不可低估的巨大影響，在政治上具有其獨特的優(yōu)勢；他們也是目前在職高校教職員工的先師和領(lǐng)路人，他們在高校師生員工心目中具有崇高的威望，具有難以替代的威望優(yōu)勢；他們對黨的教育事業(yè)無比忠誠，政治立場堅定，社會閱歷豐富，對于各種重大事務(wù)，有著敏銳的洞察力和預(yù)判力，在治校與治學(xué)方面具有寶貴的經(jīng)驗和技術(shù)優(yōu)勢；他們大多都是所在高校發(fā)展壯大的見證人，對母校懷有無比深厚的感情，他們與母校同呼吸、共命運，一起經(jīng)歷了數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，是學(xué)校和學(xué)科發(fā)展的“活化石”；而目前，他們中的大多數(shù)人不但沒有“退則獨善其身”。而且還在渴望“老驥伏櫪，志在千里”，積極譜寫人生的“夕陽紅”。

(三)高校關(guān)工委隊伍的“三老”局限

高校的退休老同志是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作隊伍中的一支特殊力量。但是這個群體由于年齡偏大，精力有限，這就決定了發(fā)揮他們的作用，首先要實現(xiàn)“老有所養(yǎng)”，其次才是實現(xiàn)“老有所樂、老有所為”。老同志由于知識更新較慢，思想觀念容易滯后，尤其是離開工作崗位之后，對學(xué)?，F(xiàn)實情況和當(dāng)代大學(xué)生的特點了解不夠，再加上身體和家庭事務(wù)等方面的原因，在具體工作中經(jīng)常會受到種種限制。所以僅僅依靠老同志的力量，很難深入開展工作，真正發(fā)揮關(guān)工委的作用。

高?；鶎雨P(guān)工委在開展工作時，既要充分利用關(guān)工委老同志的自身優(yōu)勢，也要看到關(guān)工委老同志自身的不足，結(jié)合新形勢和新要求，采取靈活多樣的方式方法，把老同志的積極性充分調(diào)動起來，引導(dǎo)他們在高校兩個文明建設(shè)中發(fā)揮積極的輔助作用；既要利用關(guān)工委的組織平臺，發(fā)動更多的老同志參加到關(guān)心下一代工作中來，又要依托高校黨政工團(tuán)組織，利用在職同志年輕有為、政策性強(qiáng)、能與學(xué)生緊密接觸的固有優(yōu)勢，形成一股教育和關(guān)心下一代工作的合力，從而探索出一條符合時代需要而又切實可行的關(guān)心青年大學(xué)生健康成長的新思路，對高校學(xué)生思想政治和道德素質(zhì)教育起到獨特的、行之有效的推動作用。

二、多種形式創(chuàng)新高校關(guān)工委工作

高校關(guān)工委是在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，連接老少兩代人的群眾性工作機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是高?！叭稀绷x不容辭的責(zé)任。因此，關(guān)工委必須積極發(fā)揮自身獨特的優(yōu)勢，群策群力，共同挑起大學(xué)生思想政治教育的重?fù)?dān)。發(fā)揮老同志的作用，不能生搬硬套、固守窠臼，應(yīng)當(dāng)做到方式方法因時因地因人而靈活多樣，關(guān)工委要善于掌握老同志的基本情況和當(dāng)前的思想政治教育需求。經(jīng)常到“一線”去了解情況，把老同志的情況介紹給“一線”，把“一線”的需求帶回來，及時進(jìn)行溝通和組織，這樣，老同志的優(yōu)勢就容易得到發(fā)揮。而許多新的方式方法的產(chǎn)生全賴于創(chuàng)新的精神。

“樂為、樂助和樂育”是創(chuàng)新關(guān)工委工作的指導(dǎo)思想，也是高校關(guān)工委工作的著力點。開展高校關(guān)工委工作可以有很多新思路和新辦法，其指導(dǎo)思想只有一個：即在不讓老同志有太大壓力的基礎(chǔ)之上充分發(fā)揮“三老”在高校思想政治工作中的作用，讓他們“老有所用、老有所為、老有所樂”。

所謂“樂為”，就是要充分調(diào)動老同志的積極性，使他們強(qiáng)烈地感受到關(guān)心下一代工作是自己最欣慰的老有所樂、老有所為的一項活動，能使下一代健康成長，是自己最有意義的一項工作。這樣，他們覺得既發(fā)揮了自己的作用，使青年學(xué)生受到教育，又使自己的身心更加愉悅、晚年生活更加充實，從而達(dá)到老同志“老有所用、老有所為、老有所樂”的目的。

所謂“樂助”，就是通過高校關(guān)工委工作融入德育“主渠道”，使其真正對職能部門的工作起到“配合補(bǔ)充”的輔助作用，彌補(bǔ)各相關(guān)職能部門工作繁重而難以細(xì)致持久地開展工作的缺失，為高校思想政治工作的圓滿完成貢獻(xiàn)力量。這樣也為各職能部門的工作開展給予了強(qiáng)有力的支持和配合。

所謂“樂育”，就是使在校大學(xué)生真正得到教益。這是高校關(guān)工委工作的出發(fā)點和落腳點，也是關(guān)工委存在的基本目的和最終意義。高校關(guān)工委可通過廣泛參與豐富多彩的學(xué)生活動，以青年學(xué)生喜聞樂見的形勢和他們建立各種各樣的聯(lián)系，使高校“三老”真正成為青年一代的良師益友，從而使廣大學(xué)生在與老同志的交往和接觸中耳濡目染，受到教益，使廣大青年學(xué)生健康成長。

三、搭建高校關(guān)工委工作融入德育“主渠道”的平臺

有效開展高校關(guān)工委工作除了抓住“樂為、樂助和樂育”的工作著力點之外，還要致力于創(chuàng)建一個合理有效的工作平臺。目前國內(nèi)高校大多擁有一個比較健全、相對成熟的大學(xué)生思想政治教育組織

體系，它們是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和管理的“主渠道”。作為以服務(wù)高校大學(xué)生為主要工作目標(biāo)的高校關(guān)工委，應(yīng)與高校黨政工團(tuán)工作相結(jié)合，將關(guān)工委工作融入高校大學(xué)生思想政治工作的“主渠道”；高校關(guān)工委的工作成為大學(xué)生思想政治教育的有效補(bǔ)充。這種融入“主渠道”的工作平臺。就是利用“三老”的優(yōu)勢和特點以及基層單位學(xué)生工作的特色，充分凸顯高校關(guān)工委在大學(xué)生思想與政治工作中的特色和地位。在這個平臺上，關(guān)工委工作可以根據(jù)“三老”的特色，為建設(shè)和諧校園發(fā)揮獨特貢獻(xiàn)。

(一)黨建與思想教育工作平臺

在大學(xué)生中發(fā)展黨員是高校思想政治工作的一個重要任務(wù)。搭建黨建與思想教育工作平臺，充分利用老黨員政治覺悟高、黨性強(qiáng)、要求嚴(yán)、作風(fēng)正的優(yōu)勢，指導(dǎo)和教育廣大學(xué)生黨員認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，配合上級部門抓好學(xué)生黨員的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)。

(二)教學(xué)督導(dǎo)工作平臺

隨著高校教育改革的不斷深入和發(fā)展，重科研輕教學(xué)的問題已逐漸顯現(xiàn)。搭建教學(xué)督導(dǎo)工作平臺，可以利用老同志在教學(xué)管理方面豐富的實踐經(jīng)驗，深入課堂，調(diào)查研究，探究目前高校一定程度上存在的課堂質(zhì)量不高的原因，提出改進(jìn)辦法。充分發(fā)揮他們在教書育人和教學(xué)督導(dǎo)等方面的積極作用。同時，由于這些老同志長期從事教育和管理工作，在教學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗，通過他們對年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，可以提高年輕老師的教學(xué)質(zhì)量和授課水平，加快青年教師隊伍的成長和整體師資水平的提升。

(三)心理咨詢工作平臺

搭建心理咨詢工作平臺，可以利用“三老”生活閱歷豐富，生活態(tài)度積極，處事冷靜富有智慧的特點，配合學(xué)校心理健康教育中心，針對青年學(xué)生日益復(fù)雜的心理問題，主動及時地開展心理咨詢工作和舉辦大學(xué)生心理健康教育系列講座。老專家、老教師的人生態(tài)度和哲學(xué)智慧可以有效的幫助學(xué)生分析處理學(xué)習(xí)、人際交往、擇業(yè)、戀愛、性心理等方面所遇到的問題和困惑，幫助學(xué)生增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)社會環(huán)境的能力。

(四)幫困助學(xué)工作平臺

搭建幫困助學(xué)工作平臺，就是利用老同志德高望重的優(yōu)勢，通過宣傳動員和對外聯(lián)絡(luò)，特別是動員學(xué)院教職工、畢業(yè)校友和其他社會力量，出錢出力，創(chuàng)立愛心基金，搞好扶貧幫困助學(xué)工作，確保“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”，最大限度的緩解一部分學(xué)生因家庭貧困而產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)他們以積極的態(tài)度面對困難，共度難關(guān)。

(五)就業(yè)指導(dǎo)工作平臺

大學(xué)生就業(yè)難問題已越來越成為社會關(guān)注的大問題。搭建就業(yè)指導(dǎo)工作平臺，主要是利用“三老”信息資源廣泛、社會經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，對學(xué)生的就業(yè)問題有針對性地開展指導(dǎo)工作。讓老同志從自己的切身體會和社會經(jīng)歷來跟學(xué)生談“做事情和謀事業(yè)”的體會，學(xué)生們就會覺得真誠、親切和可信；同時也可以利用老同志的社會威望和資源優(yōu)勢，搭建社會與學(xué)校溝通、互動的橋梁，解決目前高校就業(yè)工作中普遍存在的問題和矛盾，有效緩解因就業(yè)壓力而對學(xué)生和學(xué)校所造成的不利影響。

(六)校(院)史研究工作平臺

高?！叭稀笔菍W(xué)校成長發(fā)展歷程的參與者和見證人，是校情校史的“活字典”，具有承上啟下的人脈關(guān)系，是收集、整理學(xué)校和學(xué)科發(fā)展史的寶貴人力資源。因此，組織高?！叭稀边M(jìn)行學(xué)科發(fā)展史、學(xué)院以及學(xué)校發(fā)展史的整理以及校友信息的搜集、甄別和完善，特別是收集這些老同志個人所擁有的、珍藏了多年的老相片、珍貴手稿、實物等具有紀(jì)念意義和體現(xiàn)時代特色的資料將具有重要的意義。這些珍貴的資料都可以成為獨特的教育和影響大學(xué)生積極向上、健康成長的德育素材，為校園文化的傳承和發(fā)展，學(xué)科、學(xué)院以及學(xué)校檔案建設(shè)和管理做出了不可替代的貢獻(xiàn)。