寫作技巧之動(dòng)作描寫

A 基本概念

動(dòng)作描寫是對人物的行為、動(dòng)作用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言描繪出來。恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫是完成人物形象塑造、展示人物思想性格的重要途徑。

Ｂ 名著鏈接

一、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格

……黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。

（魯迅《藥》）

【解讀】作者用“搶”“扯”“裹”“塞”“抓”“捏”等動(dòng)詞，對康大叔用人血饅頭進(jìn)行買賣進(jìn)行了惟妙惟肖的動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地寫出了他交易、數(shù)錢的熟練程度。這些富有個(gè)性特征的習(xí)慣性動(dòng)作，生動(dòng)地刻畫了康大叔兇狠、貪婪、慣于敲詐的丑惡嘴臉。同樣是在《藥》中，作者還對康大叔開口便“嚷”的習(xí)慣性動(dòng)作進(jìn)行描寫。前后四處，用了五個(gè)“嚷”字，鮮明地刻畫了康大叔肆無忌憚、蠻橫兇惡、毫不知恥的性格特點(diǎn)。

二、動(dòng)作描寫反映人物心理

十字架、燭臺(tái)和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動(dòng)了一動(dòng)。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個(gè)駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一最后的努力送了他的命。

（巴爾扎克《守財(cái)奴》）

【解讀】作者捕捉人物細(xì)微的動(dòng)作，通過細(xì)節(jié)描寫，鞭辟入里地揭示了老葛朗臺(tái)對金錢的強(qiáng)烈占有欲望以及至死也沒有改變的畸形心態(tài)。

三、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物情感

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（朱自清《背影》）

【解讀】“蹣跚”說明父親身體肥胖，走路搖擺；兩手“攀著”，兩腳“向上縮”，上身“微傾”，爬上月臺(tái)，是多么不容易！通過典型性的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出了父親對兒子濃濃的愛。

四、動(dòng)作描寫刻畫人物形象

母親用手摸了摸箱子的冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家。……她手里毫不吃力地提著箱子——箱子并不大——走過去，她抬起了頭，打量著在她面前閃現(xiàn)的人們的臉。（高爾基《母親》）

【解讀】動(dòng)作描寫和其他描寫方式相結(jié)合，往往能更好地反映人物的心理。這里作者將人物的神態(tài)“很滿意”“毫不吃力”與動(dòng)作“望”“提”緊密結(jié)合，寫出了母親接到傳單和準(zhǔn)備到外地散發(fā)傳單時(shí)內(nèi)心激動(dòng)、興奮而又高度警覺的心理狀態(tài)，突出了母親對革命工作的高度責(zé)任感。

Ｃ 精彩再現(xiàn)

烏鴉被牧羊人捉住的當(dāng)天，就被那個(gè)“可愛”的孩子放生了。

她是一位母親，同往常一樣，今天她一回到家，三只小烏鴉便撲進(jìn)了她的懷里。不同的是，他們失望了——今天，母親沒有給他們帶回任何“好吃的”。

烏鴉非常累，她艱難地?cái)D出了一絲笑意，算是對孩子們的安慰，然后，那雙平日里洋溢著溫存、善良的眼睛便沉重地閉了起來。

小烏鴉們從母親疲憊且凄愴的神情里意識(shí)到，他們的母親遇到了不順心的事。于是，他們慢慢地從母親懷里挪開，讓母親好好地休息休息。

不一會(huì)兒，烏鴉睡著了，她夢到自己把那只羊抓起來并且?guī)Щ亓思?。三個(gè)小寶貝第一次吃上這么鮮嫩的肉，快活極了，個(gè)個(gè)扇動(dòng)著翅膀，爭先恐后地問她“這是什么肉？”“從哪兒弄來的？”“怎么弄來的？”并一致央求她一定要她教給他們這套本領(lǐng)。

夢醒后的烏鴉慚愧極了，她的眼里溢出了淚珠，因?yàn)樗雷约菏俏皇〉哪赣H。牧羊人那句叫她無地自容、無顏面對她的三個(gè)小寶貝的話“這是一只忘記了自己叫什么的鳥”，又在她的耳畔回響起來。

那個(gè)可惡的牧羊人說我“忘記了自己叫什么”，我真的不知道自己叫什么了嗎？烏鴉反復(fù)思忖著，她越想越不明白：為什么老鷹抓羊吃就是天經(jīng)地義的，而我們?yōu)貘f要抓羊吃卻是異想天開，是讓人笑掉大牙的事？牧羊人你是否知道，我們?yōu)貘f和老鷹在很早很早以前可是一個(gè)祖先，一個(gè)家族啊！只因?yàn)槲覀兗易逯械囊徊糠植桓视谥怀运廊?、吃腐朽的肉，他們才有了現(xiàn)在的生活，你們也才給他們另起了一個(gè)名字“老鷹”??！

想到這些，烏鴉堅(jiān)定了自己的信念，她發(fā)誓說：“牧羊人，我今天被你逮住了，請你記住，明天的某時(shí)某刻，我定要在你的眼皮子底下將你的羊抓走，讓我的孩子們也品一品鮮嫩羊肉?！?/p>

烏鴉不再害羞了，她一五一十地將自己的遭遇以及那美好的愿望告訴了她的孩子們。三個(gè)小烏鴉聽說他們有望吃上鮮嫩的羊肉，高興得又唱又跳……

后來，烏鴉這種創(chuàng)新精神得到了幾百代烏鴉的推崇與繼承，若干年后，烏鴉的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

既然烏鴉的愿望都能實(shí)現(xiàn)，我們?nèi)祟愡€有什么愿望實(shí)現(xiàn)不了呢？！

【滿分揭秘】

這篇文章獲得滿分固然有很多因素，但精妙絕倫的動(dòng)作描寫，也為之增色不少。“三只小烏鴉便撲進(jìn)了她的懷里”“她艱難地?cái)D出了一絲笑意”“他們慢慢地從母親懷里挪開”等句中的“撲”“擠”“挪”等動(dòng)詞，把小烏鴉對母親的愛戀、體貼以及母烏鴉失敗后的痛苦心情淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。

Ｄ技法傳授

一、特寫法。

運(yùn)用細(xì)致筆調(diào)使行為動(dòng)作如影視中的特寫鏡頭凸現(xiàn)于讀者面前。

老頭兒放下了釣絲，把它踩在腳底下，然后把魚叉高高地舉起來，舉到不能再高的高度，同時(shí)使出全身的力氣，比他剛才所聚集的更多的力氣，把魚叉扎進(jìn)正好在那大胸鰭后面的魚腰里，那個(gè)胸鰭高高地挺在空中，高得齊著一個(gè)人的胸膛。他覺得魚叉已經(jīng)扎進(jìn)魚身上了，于是他靠在叉把上面，把魚叉扎得更深一點(diǎn)，再用全身的重量推到里面去。（海明威《老人與?！罚?/p>

【技法解析】作者把筆墨集中在處于特定時(shí)空的魚叉上，“舉”“扎”“靠”“推”等動(dòng)作構(gòu)成精彩的特寫鏡頭，使人從驚心動(dòng)魄的搏斗中形象地體味到人的力量、氣魄和智慧。

二、對比法。

通過對比，使人物形象更加突出，使美的更美，丑的更丑。

書記官站起來，開始宣讀起訴書?！Y(jié)果他的聲調(diào)就混合成不間斷的嗡嗡聲，聽得人昏昏欲睡。法官們一忽兒把胳膊肘倚在圈椅的這邊扶手上，一忽兒倚在那邊扶手上，一忽兒倚在桌上，一忽兒把身子靠在椅背上，一忽兒閉上眼睛，一忽兒又睜開，彼此交頭接耳。有一個(gè)憲兵好幾次把剛要開口打呵欠的那種痙攣動(dòng)作壓下去。……瑪絲洛娃聽著書記官朗讀，眼睛盯住他，時(shí)而呆呆不動(dòng)地坐著，時(shí)而全身一震，仿佛打算反駁似的，漲紅了臉，后來卻沉重地嘆了一口氣，把手換一個(gè)放處，往四下里看一眼，隨后又凝神瞧著宣讀的人。（列夫#8226;托爾斯泰《復(fù)活》）

【技法解析】法官們“一忽兒”中變換動(dòng)作所表現(xiàn)的漫不經(jīng)心、草菅人命，與瑪絲洛娃“震”“漲”“嘆”等動(dòng)作所表現(xiàn)的全神貫注、抗?fàn)師o門構(gòu)成鮮明對比，讀者從中讀出了沙皇統(tǒng)治下底層人民的苦難冤情和法律制度的虛偽、專制。

三、特征法。

精選富于特征性、個(gè)性化的詞語進(jìn)行簡潔傳神的描寫。

忽然，當(dāng)劊子手的助手正要執(zhí)行夏赫莫呂的漠然的命令的時(shí)候，他——加西莫多——跨過花樓的欄桿，用雙腳、兩膝和兩手抓住繩子，接著人家看著他滑到了教堂正面，好像沿著玻璃窗滑去的一滴雨水，用一只從屋頂跳下來的貓兒的迅速姿勢，跑向那兩個(gè)行刑助手，用他巨大的拳頭把他們打倒，一手抱起吉卜賽女郎，就像一個(gè)孩子抱起他的洋囡囡似的，一閃便跳進(jìn)了教堂……（雨果《巴黎圣母院》）

【技法解析】作者連用“滑下玻璃窗的一滴雨水”，跳下屋頂?shù)摹柏垉骸保鹧筻镟锏摹昂⒆印钡热齻€(gè)喻體描寫加西莫多搶救愛斯梅哈爾達(dá)時(shí)動(dòng)作的敏捷、利索和果敢，令人難忘。

四、綜合法。

即把動(dòng)作描寫與語言、心理等其他描寫有機(jī)結(jié)合，達(dá)到最佳的表達(dá)效果。

紅梅枝上正開著花，清香一陣一陣地送到他——覺慧——的鼻端。他伸手折了短短的一小枝，拿在手里用力折成了幾段，把小枝上的花摘下來放在手掌心，然后用力一捏，把花瓣捏成了潤濕的一小團(tuán)。他并不知道自己在做什么?？墒撬麧M足了，因?yàn)樗麣牧耸裁礀|西。他想有一天如果這只手變大起來，能夠把舊的制度像這樣地毀掉，那是多么痛快的事。（巴金《家》）

【技法解析】折揉紅梅的動(dòng)作與心理融合著寫，借景寫人，以小喻大，既表現(xiàn)出覺慧對窒息生命的舊社會(huì)的憤恨，也微露出未經(jīng)生活風(fēng)暴洗禮的覺慧的性格中單純、幼稚的一面。

總之，動(dòng)作是思想的外在體現(xiàn)。要寫好動(dòng)作，除了掌握一定的寫作技巧外，更重要的是不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平，提高觀察、分析、判斷事物的能力。

E 在線熱身

閱讀下面文字，然后按要求作文。

狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出來，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種體驗(yàn)，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和經(jīng)驗(yàn)。

體驗(yàn)，無法從別人的傳授中獲得，它有賴于生命的真實(shí)的經(jīng)歷。生活中，我們的經(jīng)歷有歡樂有痛苦，有成功有失敗，但不論結(jié)果如何，這些體驗(yàn)都給我們以啟示，都在豐富著我們的人生，成為人生的寶貴財(cái)富。

請以“體驗(yàn)”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇800字的記敘文章，要求必須有精彩的動(dòng)作描寫。