課改實(shí)驗(yàn)區(qū)２００７年中考英語(yǔ)命題趨勢(shì)及評(píng)價(jià)目標(biāo)

2007年全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考英語(yǔ)命題有哪些變化?命題有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)參看以下各地課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的2007年中考英語(yǔ)命題趨勢(shì)及評(píng)價(jià)目標(biāo)。

命題原則：以教育部頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考試內(nèi)容不與任何教材的具體內(nèi)容直接掛鉤。鼓勵(lì)教師“用教材去教，而不是教教材”；著重考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)與技能的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是用英語(yǔ)去做事、完成任務(wù)的能力；充分考慮英語(yǔ)語(yǔ)言使用的實(shí)際情況以及學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，盡可能地提供語(yǔ)義相對(duì)完整的語(yǔ)境，選用真實(shí)、地道、典型的當(dāng)代英語(yǔ)素材；通過(guò)題型設(shè)計(jì)及語(yǔ)干的處理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的考查，嘗試對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景的考核，促使初中階段的英語(yǔ)教學(xué)由單純的傳授語(yǔ)言知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)言技能轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力以及通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)了解中西方之間的文化差異。

考試范圍與要求：義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。這一能力建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面。課改實(shí)驗(yàn)區(qū)英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試將側(cè)重考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

結(jié)合各省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，提出如下具體評(píng)價(jià)目標(biāo)(語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫)。

聽(tīng)的評(píng)價(jià)目標(biāo)：能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖；能聽(tīng)懂有關(guān)常見(jiàn)話題的內(nèi)容，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；能借助語(yǔ)境克服生詞障礙，理解大意；能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式作出反應(yīng)；能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。

說(shuō)的評(píng)價(jià)目標(biāo)：能就簡(jiǎn)單的話題提供信息、表達(dá)觀點(diǎn)和意見(jiàn)；能與他人溝通信息；能有效地詢問(wèn)信息和請(qǐng)求幫助；能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話。

讀的評(píng)價(jià)目標(biāo)：能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法進(jìn)行推斷，理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)發(fā)展和可能的結(jié)局；能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。

寫的評(píng)價(jià)目標(biāo)：能根據(jù)寫作要求進(jìn)行書面表達(dá)；一能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的語(yǔ)段或說(shuō)明。

語(yǔ)音的評(píng)價(jià)目標(biāo)：了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括發(fā)音、重音、連讀、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容；在日常生活會(huì)話中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢；根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度；根據(jù)讀音拼寫單詞和短語(yǔ)。

詞匯的評(píng)價(jià)目標(biāo)：了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式；理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義；運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；學(xué)會(huì)使用《考試說(shuō)明》中所列的約1300個(gè)單詞和200至300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

語(yǔ)法的評(píng)價(jià)目標(biāo)：了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能；理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式；理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式；初步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。

功能的評(píng)價(jià)目標(biāo)：在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能；在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。

話題的評(píng)價(jià)目標(biāo)：熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題；熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。

文化意識(shí)的評(píng)價(jià)目標(biāo)：了解英語(yǔ)交際中常用的體態(tài)語(yǔ)，如手勢(shì)、表情等；恰當(dāng)使用英語(yǔ)中不同的稱謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；了解、區(qū)別英語(yǔ)中不同性別常用的名字和親昵的稱呼；了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗：了解英語(yǔ)國(guó)家正式和非正式場(chǎng)合的服飾和穿戴習(xí)俗；了解英語(yǔ)國(guó)家的飲食習(xí)俗；對(duì)別人的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚(yáng)、請(qǐng)求等意思；初步了解英語(yǔ)國(guó)家的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等；了解常用植物在英語(yǔ)國(guó)家中的文化含義；了解自然現(xiàn)象在英語(yǔ)中可能具有的文化含義；了解英語(yǔ)國(guó)家中傳統(tǒng)的文娛和體育活動(dòng)；了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式；加深對(duì)中國(guó)文化的理解。

摘自：http：／／www．hlje．net