《神奇的遙控器——ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ中的動作按鈕》

教材分析：

本課選用了黑龍江教育出版社出版的“龍教版”信息技術(shù)教材第五冊第七課。

教學(xué)內(nèi)容：

本課在已經(jīng)學(xué)習(xí)了預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫設(shè)置的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)動作按鈕和動作設(shè)置。動作大都設(shè)置在動作按鈕上，也可以設(shè)置在其他任何對象上，包括文字、文本框、圖片、自選圖形、藝術(shù)字等等，要讓學(xué)生清楚，從不同角度和方式編輯幻燈片時，要選擇相應(yīng)的視圖，以方便編輯。本課在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，教材上的內(nèi)容可以作為學(xué)生鞏固練習(xí)用。

教學(xué)重、難點：動作按鈕的設(shè)置。設(shè)置動作按鈕以及動作鏈接。

學(xué)生分析：

對如何讓幻燈片動起來，學(xué)生接受得很快，因此這部分的內(nèi)容，以動作按鈕的設(shè)置為重點，在任意對象上動作設(shè)置略講。因此教學(xué)中，注重給予學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展的天地，用研究、探索的自學(xué)方式學(xué)習(xí)，通過交流獲得結(jié)論，讓每位學(xué)生都有個性化的體驗空間。

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握在按鈕上設(shè)置動作和在任意對象上設(shè)置動作、學(xué)會在幻燈片瀏覽視圖下編輯幻燈片的方法。

2．學(xué)生通過自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識。

3．發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生審美能力和表現(xiàn)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

硬件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影機。

軟件資源：PowerPoint。

素材資源：多媒體課件、素材圖片、學(xué)生自學(xué)資源。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題

師：你們喜歡看電視嗎？

生：喜歡。

師：在中央電視臺里面我最喜歡看兩個欄目，一個是《幸運52》，一個是《星光大道》。這兩個欄目的主持人都非常有特色，你知道他們都是誰嗎？

生：李詠和畢福劍。

師：我現(xiàn)在可以用幻燈片變個魔術(shù)，你們想看李詠就能出現(xiàn)李詠，想看老畢就能出現(xiàn)老畢，你們信嗎？

師：想看誰？

（生自由選擇。）

師：（操作課件，引出兩位主持人的照片。）為什么會這樣呢？

生：是因為對幻燈片加了一些設(shè)置。

師：想要在幻燈片里出現(xiàn)這樣的效果，就需要對幻燈片設(shè)置一些動作，這節(jié)課我就和大家一起來學(xué)習(xí)《神奇的動作按鈕》。

二、展示范例，布置任務(wù)

師：既然這些動作按鈕如此的神奇，那么它們究竟藏在幻燈片的什么地方呢？請大家打開你們桌面上的ppt文件，自己來找一找。

（學(xué)生操作。）

師：這些動作按鈕都有什么用呢？請大家打開D盤中名字為1的ppt文件。我給大家準(zhǔn)備了一個神奇的遙控器，上面有6個動作按鈕。請你播放幻燈片自己來試試這些按鈕都有什么作用。

（學(xué)生操作。）

師：誰能說說這些按鈕的作用？

（生分析按鈕的作用。）

三、學(xué)生操作，發(fā)現(xiàn)問題

師：這些頻道里我最喜歡中央三臺的《同一首歌》節(jié)目。怎么才能選擇到這個頻道呢？

生：選擇頻道。

師：我們家里的電視節(jié)目特別多，如果我想看35臺怎么辦？

生：直接撥。

師：家里的遙控器上面都有數(shù)字標(biāo)注，你能不能制作一個動作按鈕并且加上數(shù)字標(biāo)注，能直接選擇我們喜歡的頻道呢？大家試試吧。

（學(xué)生操作。）

師：誰愿意來演示一下？

（學(xué)生演示。）

四、鞏固提高，作品展示

師：時間到，大家一起看看同學(xué)們的作品好嗎？誰愿意來展示一下你的作品？

（作品展示。）

師：這幾天，我在制作一個介紹“我最喜歡的明星”的幻燈片，但是因為時間太匆忙沒有全部完成，今天我想請同學(xué)們來幫我加工一下，我為大家準(zhǔn)備了一些相關(guān)的素材，都放在素材文件夾中。先來看看制作要求。（出示課件。）當(dāng)然，你可以挑選你喜歡的明星，開始制作吧。

（學(xué)生制作。）

師：同學(xué)們都制作好了嗎？誰愿意把自己的作品展示一下？

（學(xué)生展示、自評。師評。）

師：學(xué)習(xí)了今天的知識我想大家都收獲不少，在為大家展示的第一張幻燈片中我也設(shè)置了動作按鈕，細(xì)心的同學(xué)們也許能觀察到我把動作按鈕的顏色設(shè)置成了透明色。其實動作按鈕不僅可以幫助我們對任意的幻燈片進(jìn)行鏈接設(shè)置還能夠鏈接各種不同類型的文件。希望同學(xué)們下課之后能夠繼續(xù)去探索這其中的奧妙。這節(jié)課就上到這里，下課。

反思：

信息技術(shù)課是新課程理念下誕生的新學(xué)科，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使之成為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。根據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要提出的相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，我在本節(jié)課做了以下的嘗試：

一、激發(fā)興趣，注重探究

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。信息技術(shù)課涉及到很多理論性的知識，這些枯燥的知識需要學(xué)生們在課堂上進(jìn)行實踐。如果教師在課堂上采用教師教、學(xué)生學(xué)的方式，那么課堂教學(xué)就會變得索然無味。所以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有趣味的情境，并把它貫穿在教學(xué)的始終，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。本節(jié)課我就通過“用幻燈片變魔術(shù)”這樣一個有趣的情境進(jìn)行了導(dǎo)入，自然地引出了本課的主題——PowerPoint中的動作按鈕。學(xué)生帶著濃厚的興趣對這一知識點進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，從嘗試中認(rèn)識了動作按鈕，逐步掌握相關(guān)知識點。

二、合理評價，注重延伸

對于本節(jié)課的教學(xué)重點，我采用了鞏固提高的方法。當(dāng)學(xué)生掌握了動作按鈕的基本知識之后，我給學(xué)生設(shè)計了一個“我最喜歡的明星”的幻燈片。這是一個未完成的作品，教師對這個半成品提出了加工要求，請學(xué)生根據(jù)要求完成這個作品。這不僅鞏固了學(xué)生本節(jié)課的知識點，還節(jié)省了學(xué)生的操作時間，凸現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)重點。有能力的學(xué)生還可以根據(jù)教師提供的素材進(jìn)行拓展練習(xí)。對學(xué)生制作完成的作品，我采取了教師評價、自我評價、生生互評相結(jié)合的方法，最大限度地找到學(xué)生作品中的閃光點，對其制作的作品給予肯定。在本節(jié)課結(jié)束的時候，我揭示了小魔術(shù)的秘密，使學(xué)生對這部分知識產(chǎn)生了新的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)探索知識的興趣和學(xué)習(xí)知識的動力。

（作者單位：哈爾濱市復(fù)華小學(xué)）