不言放棄

這學(xué)期我又增加了一個(gè)教學(xué)班，新接的班中有幾個(gè)十分頑皮的后進(jìn)生，其中有一個(gè)孩子叫小龍，第一次月考他只考了46分。每當(dāng)他不完成作業(yè)或是考不好時(shí)，他就當(dāng)著全班同學(xué)的面哭著對(duì)我說：“老師，我下次一定完成作業(yè)！”“老師我下次一定考及格?！钡袝r(shí)還是不完成作業(yè)，也考不及格。同學(xué)們都說他那是鱷魚的眼淚——騙人的?？粗矍霸嚲砩系?6分，想著他說那些話時(shí)的表情，我對(duì)自己說：“這樣的孩子是有自信心的，他應(yīng)該是行的！”

詹姆斯說過“人類本性最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重”。因此，我找到小龍進(jìn)行了談話，告訴他老師是相信他的，男兒有淚不輕彈，要用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不差，他也答應(yīng)我要說到做到。從此我除了上課多關(guān)注他、提問他以外，還在為他補(bǔ)課時(shí)多加了一項(xiàng)讓他當(dāng)老師為我講題的環(huán)節(jié)，即我給他講明白后也要再出一些類似的題，他做完了再給我講一遍。慢慢地，他的分?jǐn)?shù)開始上來了，最后達(dá)到了及格的分?jǐn)?shù)線，還有幾次打了80多分呢！雖時(shí)有反復(fù)出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，但我沒有對(duì)他失去信心。

記得在學(xué)習(xí)豎式除法時(shí)，他今天學(xué)會(huì)了，明天就又忘了。于是我把他和另外兩個(gè)沒學(xué)會(huì)的學(xué)生留下補(bǔ)課。我除了讓他們記住“商、乘、減、落”的步驟，還要讓他們給我講每一步的想法，連續(xù)補(bǔ)了3次課，他終于明白了，會(huì)做了。在豎式計(jì)算驗(yàn)收時(shí)，小龍只錯(cuò)了一道題，他又哭了，說再要一張卷子重做一遍，我滿足了他的請(qǐng)求，這一次他得了滿分，我在全班表?yè)P(yáng)了他好學(xué)的精神，他學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭更足了。

現(xiàn)在，讓我感到欣慰的是他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分積極，上課也能跟著老師的思路回答問題了，而且只要有不懂的地方，他就舉手提問。我想，只要他能發(fā)問，就說明他動(dòng)腦筋了，只要肯動(dòng)腦筋，他就會(huì)不斷地進(jìn)步！

像他這樣的個(gè)性生在班中還有幾個(gè)，而且各有不同。在轉(zhuǎn)變他們的征途中肯定會(huì)有許多荊棘，但作為一個(gè)教師，我永遠(yuǎn)不言放棄！

（作者單位：集賢縣二九一農(nóng)場(chǎng)小學(xué)）