最初的痛

欒承舟

六歲那年，我上學了，學校就在大隊辦公室一側的三間倉庫里。小伙伴們背著各種各樣的新書包，熙熙攘攘，熱熱鬧鬧，像趕集一樣。而我，手里拿一只褪色的淺紫色小手提包，畏畏縮縮地站在一邊，心里十二分的不痛快。

這只小提包是伯父從部隊上帶回來的，家里人外出時常帶著，似乎很是榮耀。時間一長，皮革一點點老化，褪去，表面斑斑駁駁，就像一位失去青春光彩的棄婦，再也沒人理會他了。在我吵著向家里要書包的時候，父親記起了這只書包，他在塵封已久的廂房中翻了又翻，將提包尋出，充作我的書包。在父親嚴厲而又無奈的眼神中，極不情愿的我只得接過這只書包，提去上學。

每天，我都是提前半小時走，那時大家都還沒有到校，我一溜小跑跑進教室，將書包放進課桌洞，免得被別人看見；下午放學后，我?guī)椭瑢W值日，等他們都走完了，我再從課桌洞里拿出書包走回家去。有那么兩、三次，幾個小伙伴看見了它，但他們似乎沒有什么特別的表情，我那懸著的心才算放下了一半。書包，成了我記事以來第一個解不開的心結。

令我難堪的事情終于來了。一天語文課上，老師剛布置完作業(yè)，一個女同學忽然大哭起來：原來，她新買的一支非常漂亮的圓珠筆不見了。同學們議論紛紛：“放在文具盒里，怎么會不見了？”“再找找，看是不是夾在書包里了？”“誰借去用了，快還給她?！?……課堂上亂成一團。

老師的面孔鐵青，她擺擺手，等大家安靜下來，她說：“筆在誰那里？快拿出來，不然，可別怪我不客氣。”大家你看我，我看你，誰也不說一句話。于是，從第一排座位開始，老師親自動手檢查每一個書包。

翻檢到我這里時，我極不情愿地將書包從課桌洞里拿出來，眾目睽睽之下，將書包里的東西一下子倒在課桌上，鬼使神差，女同學那支刻滿鮮花的筆一下子出現(xiàn)在大家面前。這真是一只好筆，筆桿花花綠綠，筆端刻成兔頭狀，上面嵌一塊橡皮，同學們的眼睛都直了。一時間，我呆了，我的思想整個的停止思想了：這是怎么一回事？“不是我。不是我。”我下意識地分辯著，腦子里一片空白，什么也聽不見，什么也看不見。我死也搞不明白，這支令全班不安的筆怎么會出現(xiàn)在我的書包里。

老師一手拿起我的書包，一手揪著我的耳朵，將我拖到講臺前，面向著全班同學，要我檢討。我說不出話，我拒絕說話。人在最想表達的時候，是沒有語言的；人在最痛苦的時候，也是沒有淚水的。老師講了些什么，小朋友們講了些什么，我一概沒聽進去，我只是覺得：老師給我的傷害，遠遠超過了我的書包；老師給我的羞辱，更是無以復加。

放學后，老師指定兩個同學陪我回家。在父親面前，我的眼淚終于奔瀉而出，我不由得痛哭失聲。待我情緒漸漸穩(wěn)定，父親詳細地詢問了事情經(jīng)過，最后，他說：“孩子，你對爹說句實話，那支筆，到底是不是你拿的？”我挺起胸膛，斬釘截鐵地說：“我沒拿！四叔答應給我買一只鋼筆的，我怎么會拿他的圓珠筆？我，絕對沒拿！”父親的眼里閃過一絲溫暖的微笑，他慈祥地摸著我的頭，說：“我相信你，孩子，你不會隨便拿人家的東西。清者自清，濁者自濁，從今以后，你要挺直腰桿，好好念你的書，做出個樣子給大家看看，你不是一個隨便拿人家東西的壞孩子，你很行，好嗎？”

我堅定地點了點頭。

經(jīng)過這番波折，我立時間長大了，我的心立時間變得很寬。此時的我，就像風暴中的小船找到了避風的港灣，夜行人看到了如豆的燈火，背負多年的包袱終于放下，以后的日子，就像是與春天同行，滿目溫馨。再次提著那只書包走在街上，我已沒有了當初的尷尬；我覺得村里的人再也不在背后指點我了，芒刺在背的感覺化作歡樂和祥和；同學們對我依然是那樣友好、親密。只是，在老師指定我擔任副班長的時候，我不假思索地斷然拒絕了。

我永遠忘不了這最初的永遠的痛，不會忘記三十年前父親那慈愛而嚴肅的臉，那像春水一樣親切、樸實而又滋潤的話，把我從茫然、無助、屈辱的深淵中拯救出來，撫去了我心靈上空厚厚的陰霾，還我一片鳥語花香、滿目湛藍的朗朗晴天，使我明白了人生有著諸多的無奈和不如意，明白了在受到挫折的時候，該以一種什么樣的心態(tài)去面對一切！

對于一個遭受傷害和委屈的人來說，親人的安慰、鼓勵，有時候就是一切！

謝謝你，種田的父親！