魚(yú)兒的眼淚

一條不知名兒的村子上，住著若怡一家。若怡的爸爸媽媽都是地地道道的農(nóng)民。若怡很爭(zhēng)氣，人長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)更是漂亮。過(guò)了年，若怡應(yīng)該上五年級(jí)了，可是今年家里收成不好，若怡的位置空了。

史老師來(lái)到她家：“讓若怡上學(xué)吧。”

“不中，不中，上不起哩?！比翕值念^搖得像撥浪鼓似的。

“可她是學(xué)習(xí)的料??！”

若怡媽插話道：“史老師，你還是去問(wèn)問(wèn)米缸同不同意吧?！?/p>

史老師把手伸進(jìn)褲袋里，掏出四張五元的，用一張紅紙包好，壓在若怡手上：“過(guò)年了，這是我給你的紅包。好好學(xué)，為了父母，更為了我們山里人?！?/p>

若干年后，若怡果然不負(fù)眾望，跳出農(nóng)門(mén)，當(dāng)上了某大型企業(yè)公司的副經(jīng)理。好消息像插上了翅膀似的，飛遍了整個(gè)村子。村里的人都說(shuō)“咱村飛出了只金鳳凰”。史老師更是開(kāi)心，盡管她已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼了。

若怡兢兢業(yè)業(yè)地干了六年?？偨?jīng)理很欣賞她。又一年的春節(jié)來(lái)臨，她的一位下屬請(qǐng)她到酒店吃飯。她不好推辭，只好去了。

飯局接近尾聲時(shí)，那位下屬遞過(guò)了只又肥又大的紅包。她愣了愣，不知下屬為什么要給她紅包。她長(zhǎng)這么大，只收過(guò)史老師給的紅包。正是那個(gè)紅包，使她走向了成功。下屬以為她嫌少，變戲法似的遞過(guò)一只比剛才更大更肥的紅包。下屬見(jiàn)她還是不接，只好道出了原因。下屬想讓她幫她調(diào)工作。若怡馬上想通了她為什么要給自己紅包。她不露聲色地接過(guò)紅包，叫來(lái)服務(wù)員“埋單”。一共1300元。若怡從紅包里數(shù)出1300元，給了那服務(wù)員，把剩下的錢(qián)還給了下屬，然后離開(kāi)了酒店。

“是應(yīng)該去探望一下史老師了，真不知她現(xiàn)在好不好？”若怡心想。

第二天，她向公司請(qǐng)了假，乘公共汽車(chē)回到了那條既熟悉又陌生的村子里。史老師躺在床上，用接連不斷的咳嗽歡迎若怡。若怡離開(kāi)時(shí)，天差不多黑了，她悄悄地留下了一只紅包。史老師沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

第三天，若怡剛回到公司，她的左眼就直跳個(gè)不停。“存在電腦里的設(shè)計(jì)圖文件不見(jiàn)了！”若怡心里大驚：“這是全公司優(yōu)秀的技術(shù)人員經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間設(shè)計(jì)出來(lái)的，機(jī)器如果設(shè)計(jì)出來(lái)，在市面上至少能賣(mài)50-100萬(wàn)元，已經(jīng)先后有七家公司前來(lái)訂購(gòu)，現(xiàn)在一下子說(shuō)不見(jiàn)就不見(jiàn)，怎么向總經(jīng)理交代呢？”

過(guò)了不久，公司里傳出謠言：若怡偷盜設(shè)計(jì)圖文件！若怡呆了。總經(jīng)理相信若怡是清白的，但是如果把若怡留在公司里，公司里的人會(huì)說(shuō)三道四，真是左右為難。

第三天，若怡遞上了一封辭職書(shū)。她決定回到?jīng)]有紅包的地方去生活，去工作。

她想起了在書(shū)上看過(guò)的一段話：一條魚(yú)不停地掙扎著，它用哀求的目光看著我，又轉(zhuǎn)身看了眼剛翻白肚皮的同伴，失望地漸漸沉入水底。我問(wèn)它：“你怎么了？”“我——在——哭……”我不解：“怎么我沒(méi)看到？”魚(yú)無(wú)力地嘆口氣：“因?yàn)槲以谒??！薄堑模珳喠恕?/p>

文學(xué)社指導(dǎo)老師簡(jiǎn)介：鄧潔玲：廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，茂名市雙格作文培訓(xùn)中心指導(dǎo)老師。著有《美麗的邊緣》等散文集，其教研項(xiàng)目《雙格作文教法初探》榮獲2000年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。