曹日軒
輕輕的腳步聲伴隨著你推我擠的嬉笑聲,沿著木樓板透過(guò)木板墻清晰地告訴我:又是那幾個(gè)家住學(xué)校和學(xué)校附近的孩子相約來(lái)叫我去晨跑的。說(shuō)他們是孩子,其實(shí)是一二年級(jí)的小學(xué)生。
記不清從哪天開始,我和這幾個(gè)孩子成為跑步朋友的。不過(guò)這并不重要,重要的是我們都很在乎這每一天的聚首。無(wú)論天氣如何,只要路面不濕,孩子們從不會(huì)忘記來(lái)窗前叫我去跑步的。
我們一起跑步,一起在草地上或樹林中追逐嬉戲,那種親師的天性令他們快樂(lè)自豪無(wú)比。我也很樂(lè)意與他們?cè)谝黄?,每每這時(shí),我會(huì)忘掉一切,盡情地投入到這種孩童的快樂(lè)之中。我們一同呼吸著沉淀了一夜的潔凈空氣,共享與大自然融為一體的歡樂(lè)。
我們沿著盤旋的公路跑到山坡上。孩子們像出籠的小鳥那樣歡快地飛著,在這樣空曠的荒林野地?zé)o拘無(wú)束地自由宣泄:一會(huì)兒對(duì)著層巒疊嶂的群山,大聲呼喚對(duì)方的名字;一會(huì)兒又沖著天空扯開喉嚨高呼我“老師”。這些帶著幾分稚氣的聲音久久回蕩在山谷,給沉寂的野嶺荒山帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。那種兒童特有的得意夸張地寫在他們稚氣未脫的臉上。
當(dāng)太陽(yáng)從山頭露出笑臉時(shí),他們會(huì)因?yàn)榭吹较笳魃拖M某?yáng)而歡呼雀躍。他們還會(huì)按照書上學(xué)到的知識(shí),利用太陽(yáng)來(lái)辨別方向。一個(gè)孩子把方向記反了,馬上就會(huì)有人糾正,說(shuō)錯(cuò)了的孩子自然也是滿心喜悅。
如果哪天大霧籠罩,他們也會(huì)隨口說(shuō)上一兩句諺語(yǔ):朝霧晴,晚霧雨?;蛟唬荷酱髅?,大雨到。
有時(shí),他們也會(huì)提出一些稀奇古怪的問(wèn)題,有的還真把我難住了。這株草可治什么病?那棵樹有多大年紀(jì)?地球上是泥土多還是石頭多……他們求知的興趣如此之濃,我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這稍縱即逝的契機(jī),指著周圍的樹葉告訴他們:這是掌形葉,那是針形葉,那又是帶形葉……于是他們會(huì)摘下幾片樹葉,要仔細(xì)看個(gè)究竟。
特別是三月莓成熟的時(shí)節(jié),我們會(huì)一起奔到三月莓樹前,一棵三月莓樹被我們圍住,你伸出一只手,我伸出一只手,直到將熟透的三月莓果子摘完。大顆大顆的三月莓果,鮮紅透亮,不知是孩子們那紅撲撲的臉映紅了三月莓果?還是三月莓果把孩子們的臉襯紅了,反正鮮亮的紅色令人想起一種永恒的東西———生命。
誰(shuí)摘的歸誰(shuí)。我的那一份是舍不得享用的,我要留給那些天天陪我跑步的朋友。他們毫不客氣地從我手中爭(zhēng)搶,細(xì)嫩的小手點(diǎn)擊在我寬大的手掌里,如小鳥啄食。此時(shí),手心怪癢癢的,讓我產(chǎn)生一種愜意,陡生一絲慈愛。
如果三月莓果長(zhǎng)在他們夠不著的地方,幾雙小眼睛會(huì)用乞求的目光求助于我,使我心底里產(chǎn)生一種他們離不開我的感覺(jué)。每當(dāng)這時(shí),幾雙捧在我身后爭(zhēng)著接三月莓果的小手,就像春天的乳燕在巢邊張著小嘴等待燕媽媽喂食,這時(shí)又有一種母愛襲上我的心頭。
摘三月莓果很快樂(lè)。但也會(huì)有不愉快的時(shí)候,果子分不均勻孩子彼此會(huì)有意見,得到的果子大小生熟不等也會(huì)有爭(zhēng)論,還有的人認(rèn)為這棵三月莓樹是他看見的,不許別人摘,其他孩子自然不接受。激烈爭(zhēng)持不下時(shí),往往會(huì)讓我這個(gè)權(quán)威來(lái)評(píng)判。這時(shí)我拿出最原始的辦法:這三月莓是山上的野果,見者有份,誰(shuí)多吃或少吃沒(méi)有什么大不了的。孩子們自然最聽我的裁決,爭(zhēng)執(zhí)馬上平息了。
漫步在回校的路上,孩子們簇?fù)碇?,?zhēng)著靠緊我,那柔軟的身子貼在我身上,酷似一群小雞被庇護(hù)在母雞翅膀下,那種親情的感受流遍全身。在溫暖和幸福包圍之下,他們又會(huì)把埋藏在心底的秘密告訴我,也會(huì)把班上或家里的事情悄悄說(shuō)給我聽。
我們都沉醉于這種境界。他們?yōu)橐惶斓膶W(xué)習(xí)準(zhǔn)備了好心情。我也感受到在這樣的氛圍中所取得的教育效果,是任何課堂的形式都無(wú)法比擬的。那些極其嚴(yán)肅的氛圍只會(huì)削弱學(xué)生與老師同樂(lè)的心緒,只能阻隔師生間心與心真誠(chéng)的交流。
說(shuō)實(shí)話,有時(shí)由于工作的辛勞,我也想過(guò)偷懶,清晨真的好想多睡一會(huì)兒,哪怕幾分鐘。可是那些孩子每天那么準(zhǔn)時(shí)來(lái)守候我,我怎能不被他們的執(zhí)著和真誠(chéng)打動(dòng),怎能忍心去傷害他們。于是,從床上跳起來(lái),抖去一身的疲勞,拉上他們的小手說(shuō):“走,我們跑步去?!?/p>