高等院校教學(xué)研究成果的界定與評價(jià)

戴起勛　趙玉濤　王貴成　邵紅紅　劉　強(qiáng)

摘要：本文分析了教學(xué)研究成果的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，論述了對教學(xué)研究成果的評價(jià)原則。提出要根據(jù)教學(xué)研究成果的內(nèi)涵特征進(jìn)行界定，并將教育教學(xué)成果分為6種類型。要根據(jù)不同教學(xué)成果類型采用不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)而對教師從事教育教學(xué)改革方面的創(chuàng)造性勞動(dòng)及其成果予以公正、客觀、科學(xué)的評價(jià)，為進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)研究成果評價(jià)體系奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)研究；教學(xué)成果；評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號：G423．04

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004—003X(2004)04—0075—05