高校教學(xué)中的“理論聯(lián)系實(shí)際”

丁兆春

摘要：在高校教學(xué)中，處理好理論聯(lián)系實(shí)際的關(guān)系，有助于學(xué)生既從知性上理解理論，也從感性上覺悟理論，從而把握理論知識(shí)的深刻內(nèi)涵；有助于學(xué)生獲得對于成功踐行理論知識(shí)十分重要卻隱含在具體情境中的，尚未為人所知、尚未為人所言或只可意會(huì)無法言傳的“緘默知識(shí)”，形成完整知識(shí)；有助于學(xué)生通過多無理論的學(xué)習(xí)和多樣化理論與實(shí)際的結(jié)合方式，提升對知識(shí)的理解層次和獲得運(yùn)用知識(shí)的能力。

關(guān)鍵詞：教學(xué)；理論；實(shí)踐；原則

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004—003X(2004)04—0066—05