淺談加強(qiáng)小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)

張海

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，良好的環(huán)境是學(xué)生成才的重要因素。加強(qiáng)小學(xué)校園文化建設(shè)，是小學(xué)教育發(fā)展的必然需要，是提升小學(xué)生綜合素質(zhì)和建設(shè)和諧校園的需要。結(jié)合校園文化建設(shè)內(nèi)涵，提出了關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)對(duì)策，使學(xué)生在熏陶、感染下成長(zhǎng)進(jìn)步。

小學(xué)校園校園文化建設(shè)內(nèi)涵對(duì)策校園文化建設(shè)是社會(huì)主義和諧建設(shè)的重要部分。只有全面推動(dòng)校園文化建設(shè)，提升校園文化建設(shè)水平，努力改善校園文化環(huán)境，才能為校園實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供文化底蘊(yùn)和精神支撐。因此，校園文化建設(shè)刻不容緩，筆者通過(guò)研究，力求探索出一條小學(xué)校園文件建設(shè)的途徑與方法，這對(duì)于提高辦學(xué)質(zhì)量、提升校園品位有著積極的意義。

一、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的重要抓手。它是一種無(wú)形的文化，具有催人奮進(jìn)、努力學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取的教育力量，能夠促使學(xué)生健康的成長(zhǎng)，促進(jìn)人格的發(fā)展。但目前，小學(xué)校園文化建設(shè)相對(duì)落后，校園生活單調(diào)貧乏，校容校貌多年一個(gè)樣，對(duì)文化建設(shè)認(rèn)識(shí)模糊，流于形式。這就需要我們教育工作者轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮文化在教書(shū)育人中的作用，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)小學(xué)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)的主要任務(wù)是：一是以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、思想觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。二是加強(qiáng)學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)，培養(yǎng)積極向上的精神面貌和道德風(fēng)尚，使學(xué)生作對(duì)社會(huì)有益、對(duì)家庭有愛(ài)的新時(shí)期少年。三是通過(guò)開(kāi)展校園豐富多彩的課外文化生活，把學(xué)生的德、智、體、美、勞有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在樂(lè)教娛樂(lè)之中，增強(qiáng)心理素質(zhì)。四是加強(qiáng)校園硬件環(huán)境和軟件環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造出校園人文氣息，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、小學(xué)校園文化建設(shè)的對(duì)策

1.加強(qiáng)校園的制度建設(shè)

俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。無(wú)論是大學(xué)、高中、還是小學(xué)，要想長(zhǎng)久地發(fā)展下去，達(dá)到教書(shū)育人的目的，善于管理、有效管理是必不可少的。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，管理文化建設(shè)是一種無(wú)形的力量，它能夠規(guī)范約束全校師生的行為，引導(dǎo)學(xué)校教育健康發(fā)展。所以，學(xué)校要建立健全科學(xué)有效的管理制度，抓好教師、學(xué)生的日常行為規(guī)范，用制度來(lái)約束師生。在制度的執(zhí)行上必須嚴(yán)格，體現(xiàn)公平、公正的原則，以事實(shí)為依據(jù)，公正高效地執(zhí)行，保證所有教學(xué)人員在制度面前人人平等，不徇私情，不斷提升教師和學(xué)生的自我約束力和管理水平，并將行為規(guī)范延伸到社會(huì)和家庭，在各種不同場(chǎng)合使用文明用語(yǔ)，促進(jìn)學(xué)生文明禮貌行為的自覺(jué)養(yǎng)成。同時(shí)，學(xué)校的制度必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善修訂，多聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，確保學(xué)校制度的有效落實(shí)。學(xué)校還應(yīng)建立學(xué)生學(xué)習(xí)信息檔案，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的自然狀況及相關(guān)信息，檔案內(nèi)容分為自然狀況、家訪情況、學(xué)習(xí)情況、違紀(jì)情況及其它記載。教師每月必須根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生當(dāng)前的信息，至少填寫(xiě)一次，便于及時(shí)掌握學(xué)生的第一手資料，便于開(kāi)展管理工作。

2.打造良好的校園環(huán)境

優(yōu)美的環(huán)境是校園文化的重要標(biāo)志。所以，學(xué)校要精心營(yíng)造積極向上的人文環(huán)境和優(yōu)美溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠樹(shù)立核心價(jià)值理念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓校園的環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。學(xué)校要加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，深入開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生清理活動(dòng)，大力實(shí)施校園美化、綠化、亮化、凈化工程，徹底消除死角死面，保證校園面貌每年都有新變化。教師和學(xué)生要有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，不要亂扔紙屑、雜物，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所，并定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比，提升校園環(huán)境建設(shè)水平。

3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

加強(qiáng)牌板、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄管理，完善廣播宣教網(wǎng)絡(luò)，安設(shè)各種警示、指示標(biāo)牌等設(shè)施，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處能夠感受到校園文化氣息，在潛移默化中感受校園文化的熏陶，在潛移默化中增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，有效激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情和集體主義觀念。改造學(xué)生班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，補(bǔ)充黑板、桌椅、電腦等設(shè)施，購(gòu)置各種圖書(shū)、報(bào)刊及其它學(xué)習(xí)資料，設(shè)置“讀書(shū)角”供學(xué)生于閱讀，積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的精神世界。要重視校園人文環(huán)境建設(shè)，用優(yōu)秀科學(xué)家、發(fā)明家的事跡，以及身邊優(yōu)秀人物的人生經(jīng)歷，來(lái)激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的棟梁。

4.豐富學(xué)生的精神文化生活

學(xué)校要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，組織成立書(shū)法、美術(shù)、象棋等多方面興趣愛(ài)好小組，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高學(xué)生的興趣，廣泛開(kāi)展德智體美勞相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，大力開(kāi)展健康有益、富有特色的文化活動(dòng)，定期組織開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)，多組織拔河、跳繩、足球等體育活動(dòng)，多組織書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，讓不同特點(diǎn)的學(xué)生都能參與其中，體會(huì)樂(lè)趣，在比賽活動(dòng)中施展自己的才華。學(xué)校要對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)，評(píng)出前后名次，在校內(nèi)板報(bào)上公布，以此激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心，進(jìn)而形成比學(xué)趕超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，還要開(kāi)展主題教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，利用學(xué)雷鋒日、六一兒童節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等慶典節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生的人生觀和世界觀，增強(qiáng)他們與祖國(guó)、與學(xué)校榮辱與共的感情，培養(yǎng)高尚品德，做對(duì)國(guó)家有用、對(duì)學(xué)校有愛(ài)，“品德、智力”全面發(fā)展的學(xué)生。

5.加強(qiáng)校園文化的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要深刻領(lǐng)會(huì)校園文化建設(shè)的重大意義，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傾聽(tīng)廣大教師對(duì)文化建設(shè)的意見(jiàn)和建議，結(jié)合本校的實(shí)際工作情況，研究制定學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，確定推進(jìn)工作的總體目標(biāo)、工作標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)步驟等內(nèi)容，確保校園文化建設(shè)的順利開(kāi)展。要加大宣傳力度，通過(guò)利用校園板報(bào)、廣播、宣傳欄等形式，逐級(jí)滲透，強(qiáng)勢(shì)灌輸，通過(guò)各種形式的載體活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵(lì)，增強(qiáng)教師、學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使集體觀念真正讓學(xué)生入腦入心。

三、結(jié)論

總而言之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。這需要所有教育工作者的共同努力，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，找出正確的方法，建立良好的校園文化，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，使他們能在復(fù)雜的社會(huì)中健康地成長(zhǎng)。只要我們按照這個(gè)思路，大膽前行，不斷實(shí)踐，校園文化建設(shè)一定能夠落地生根，不斷躍上新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

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