奏響教育現(xiàn)代化的新樂章

無錫市胡埭中心小學創(chuàng)建于1912年。1996年胡埭鎮(zhèn)政府無償調(diào)撥土地3萬平方米，投資1200多萬元，移地新建了新校舍。寬敞美麗，設施先進的現(xiàn)代化學校矗立在太湖之濱的青山綠水懷抱中，宛如一顆璀璨奪目的新星，給闔古鎮(zhèn)增添了新的光彩。

學?，F(xiàn)有24個教學班，在校學生1013名，現(xiàn)有教職工56人，全校教師學歷達標率100％；其中大專學歷35人，占專任教師人數(shù)的76.1％；小學高級教師21人，占教師總?cè)藬?shù)的42％。

學校全面貫徹教育方針，堅持在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，樹立“實施教育現(xiàn)代化，推進現(xiàn)代化教育”的教育理念，確立了培養(yǎng)“學習上學會自學、生活中學會自理、活動中學會自制”的育人目標，緊緊圍繞如何培養(yǎng)具有現(xiàn)代素質(zhì)的“四有”新人的問題進行了認真的思考和探索。由此，我們革新了原有的教育觀念，把教育教學改革的著力點放在學生人格形成中自我教育能力的培養(yǎng)上，從而形成這樣的辦學理念，即把學生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代素質(zhì)、自強不息的接班人。同時，從這一理念出發(fā)，我們朝著省實驗小學的目標全面啟動了創(chuàng)建工作，在推進教育現(xiàn)代化、致力于素質(zhì)教育的探索實踐中，不斷取得了顯著的成績，成為無錫市濱湘區(qū)教育系統(tǒng)的主要窗口學校。

自1995年以來，學校先后被評為無錫市常規(guī)管理先進學校、無錫市德育工作先進學校、無錫市少兒工作先進集體、無錫市愛國衛(wèi)生先進集體、無錫市安全文明單位、無錫市綠色學校、江蘇省電化教育實驗學校，1999年被評為江蘇省第三屆模范學校。

學校創(chuàng)建江蘇省實驗小學的工作得到了市、區(qū)教育局領導的高度重視，多次來校調(diào)研指導。創(chuàng)建辦學“亮點”，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府及社會各界積極支持學校的創(chuàng)建工作，幾年來鎮(zhèn)政府累計投資1225.85萬元，幫助學校改善辦學條件，鎮(zhèn)長、分管鎮(zhèn)長、文教助理等領導多次來校指導創(chuàng)建工作。胡埭人民的殷切期望，上級領導的關心指導，激勵全校師生更加同心同德為把學校創(chuàng)建成江蘇省實驗小學而努力奮斗。

一、強化“硬件” 構(gòu)筑高平臺

完善的教育設施，先進的教育設備，是現(xiàn)代化教育的物質(zhì)基礎。學校對照省實驗學校標準和目前發(fā)展形勢，定目標，定措施，教育資金不斷投入，教育設施不斷完善，教育設備力求領先，辦學品味明顯提升，使學校校舍、設施、教育設備等在市、區(qū)內(nèi)處于領先水平，為培養(yǎng)學生的自我教育能力提供了優(yōu)越的教育環(huán)境。經(jīng)近幾年的建設，學校校舍、設施、校園環(huán)境呈現(xiàn)了四大特點：

一是校園園林化。學校校園布局合理，教學樓、輔助教學樓、藝體活動樓、生活樓4大校舍主建筑樓既獨立又相連，互不干擾。校舍高檔化，教室標準化、創(chuàng)建了綠化、美化、凈化、知識化的文明校區(qū)。這里各種建筑被層層綠色包圍。校園內(nèi)100多種花草樹木一年四季芬芳吐艷，令人心曠神怡，因而被命名為無錫市首批綠色學校。

二是設施標準。學校有信息技術教室、電子閱覽室、課件制作室、電視演播室等現(xiàn)代化教育設施；并有藝體館、環(huán)形跑道、快樂健身長廊、小足球場、小籃球場、乒乓球室、階梯教室、舞蹈房等藝體活動場所，另有書法室、美術室、音樂室、自然實驗室、圖書室等配備齊全的專用教室，內(nèi)部設施也達到了一定的現(xiàn)代化水平。

三是教學媒體信息化。學校1997年投資50余萬元，實現(xiàn)了“三機一幕”進教室，并創(chuàng)建了紅領巾電視臺，電視演播室，并自己制作電視節(jié)目。同年10月，學校高標準、高質(zhì)量地通過了市、區(qū)教育現(xiàn)代化工程的評估驗收。并被評為區(qū)教育現(xiàn)代化工程先進學校，1999年11月無錫市“三城一市”紅領巾電視臺經(jīng)驗交流會在我校進行，我校的電教工作得到了市電教館領導及上級領導的肯定。近幾年，學生微機室不斷改造，電腦升級、網(wǎng)絡化管理，并實行了校園聯(lián)網(wǎng)。

四是環(huán)境育人化。我們還注重校園文化的導向、激勵、傳遞文化氣息、審美、娛樂育人的實效性。校園一塊塊多彩的警語牌時時鞭策著學生前進，教學樓之間一條橋一樣的走廊，把學生引向科學和藝術的殿堂；輔助教學樓的墻上掛著學生的書法作品，畫廊里經(jīng)常展示學生的佳作，鼓舞著學生進步；司令臺和計時臺設計成火炬模樣，象征學生們蓬勃向上的精神；校園里各種花草樹木都掛著植物的名稱，綠化不忘增知識，為了培養(yǎng)學生的勞動觀念，學校特意開辟了一塊近千平方米的農(nóng)田作為學生的勞動基地，讓學生參加種植勞動，體會農(nóng)民勞動的艱辛，同時分享豐收的喜悅……這一切，都充分利用校園文化的影響，采取滲透的形式，突出了育人的功能。

二、優(yōu)化“軟件” 提供有力保證

推進學校教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)真正的教育，必須在校內(nèi)構(gòu)建相應的“軟件”，形成師資上、管理上強有力的保證機制。在創(chuàng)建省實驗小學的過程中，我們著重在加強教師隊伍建設，抓好學校管理兩個方面狠下功夫。

首先對教師隊伍實行“三個強化”即以抓思想政治教育為前提，強化學習江總書記的“三個代表”的論述，理解和領會他的科學內(nèi)涵，理論根據(jù)，內(nèi)在聯(lián)系和偉大意義。其次以抓教育教學能力為重點，強化師質(zhì)教育，認真組織了全校教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，江總書記關于教育問題的講話等文件，對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江蘇省教育系統(tǒng)行風評議標準》，開展自查自糾，我校通過師德建設先進集體。其三，以抓提高教科研水平為核心，強化業(yè)務培訓、學校經(jīng)常組織青年教師開展教學基本功訓練與競賽，如“三筆字”、演講、課文朗讀、電教軟件制作等基本功競賽活動，促進了青年教師脫穎而出。在課文郎讀比賽中，蔣嫻老師獲市、區(qū)級一等獎，杭詠雪老師在區(qū)青年教師語文評優(yōu)課中獲一等獎；陸華撰寫的社會學科論文教案在區(qū)、市、省評比中均獲一等獎……我校青年教師的成長得到了區(qū)局、教研中心的領導好評。

三、以科研促進教育改革提高每個學生的素質(zhì)

全面提高學生的思想道德和文化素質(zhì)是學校教育的主要任務。我校“文明勤學，創(chuàng)新向上”的校風，“真誠嚴謹、求實創(chuàng)新”的教風，為學生主體性的發(fā)揮、自強精神的弘揚和自我教育能力的培養(yǎng)營造了適宜的氛圍。學校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，入學率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率歷年均達100％，小學畢業(yè)考試的語文、數(shù)學、英語成績名列區(qū)前列；近幾年學生參加各項競賽獲區(qū)級獎97人次，市級以上獎195人次，集體獲區(qū)級以上獎36次。我校書法課的開設有著近10年的歷史，它教育學生“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”，“書法”已作為我校的校本課程，我們請來了無錫市知名書法家辛濟仁每周來校指導學生習作，每月給老師進行書法講座與培訓，老師每天進行書法練習，作業(yè)每周交校長批閱一次，同時學校成立了“紅領巾書法研究學院”，開展了“點面結(jié)合，推進寫字教育研究”課題活動，這一課題被定為2001年無錫市立項課題。目前，學生們的書法作品已頗有名氣，韓國、日本等教育考察團來校觀看后，贊不絕口，學校培養(yǎng)了一批又一批的小書法家，周燕同學憑著她堅實的功底，進了浙江大學美術系深造，張美玲同學一進南京政法學院就舉辦了自己個人書法作品展。近幾年，學生上百人次在國際級、國家級的書畫比賽中獲獎，學校多次獲集體獎，學生書法作品已多次作為鎮(zhèn)政府招商引資、對外交流的禮品送給國際友人。

我校創(chuàng)建江蘇省實驗小學的過程，是一個發(fā)展、前進的過程，是一個全面提升辦學水平的過程。全體師生朝著“辦一流學校、創(chuàng)一流水平、育一流人才”的辦學宗旨，爭創(chuàng)江蘇省實驗小學，使學校辦學水平與辦學品味上了一個新的臺階。

這些成績的取得，離不開市、區(qū)教育局領導的熱情指導與幫助，更離不開鎮(zhèn)政府的大力支持與關心，也是全校教師共同努力與奮斗的結(jié)晶。在今后的工作中我們要繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，不斷提高辦學水平，為全面推進現(xiàn)代化教育和建成省級窗口學校而奮斗。