從百余女生做人流說起……

杜　預(yù)

廣州市在“五一”旅游“黃金周”期間，竟讓人看到了另一番“熱潮”：100余名女生到廣州市的一些醫(yī)院做了人工流產(chǎn)手術(shù)，而且都是不足20歲的青少年學(xué)生。據(jù)珠江醫(yī)院婦產(chǎn)科楊主任介紹，每次長假期前和過后的15天至一個月的時間里，都是學(xué)生做人流的高峰期。這種高峰一年有4個，分別是春節(jié)、“五一”、“十一”和暑假。這是因為此期做人流手術(shù)，可以利用長假在家休息，然后再去上學(xué)，就“神不知鬼不覺了”。更讓醫(yī)生吃驚的還是一些懷孕女學(xué)生的言行，她們對懷孕毫無顧忌，她們成雙成對地來到醫(yī)院，毫無擔(dān)憂和害羞的感覺。不少女學(xué)生根本不認(rèn)為與男生發(fā)生性行為是什么見不得人的事情。相反，她們認(rèn)為有男朋友而不發(fā)生性行為就是無能。某大學(xué)在“五一”之后，還發(fā)生了一例女大學(xué)生在宿舍自行為自己接生，幾乎喪命的事件。這位女大學(xué)生身體較胖，懷孕后，她又用腰帶束腰，所以盡管懷孕7個月，同學(xué)和老師都沒有發(fā)現(xiàn)。后來，這位女生在宿舍里自己為自己接生，孩子生了下來，而且哭聲嘹亮。但這位女生卻產(chǎn)后大出血，生命危在旦夕。幸虧同學(xué)們及時發(fā)現(xiàn)，將其送醫(yī)院搶救，才保住了一條性命。

從60年代起，西方盛行了一陣子“性革命”，也就是要求“性自由”。這種傳播開來的浪潮正好迎合了性欲旺盛、而又受到壓抑的青少年的心理需求?！靶宰杂伞彪m然解決了青少年性饑渴的問題，但也產(chǎn)生了一系列嚴(yán)重的后果，導(dǎo)致美國每年有100萬19歲以下的少女懷孕，其中幾十萬人因此中途輟學(xué)，失去了繼續(xù)受教育的機(jī)會，也影響了她們一生的幸福。雖然當(dāng)局大力提倡使用避孕套來預(yù)防懷孕和艾滋病，但仍有大量的人懷孕、染上艾滋病和其他性病，甚至小小年紀(jì)就丟了性命?！靶宰杂伞笔刮鞣缴鐣墒芰司薮蟮臑?zāi)難和損失，證明了人類性道德是不能輕易放棄的?，F(xiàn)在，美國的中學(xué)生又開始被要求禁欲，要求他們推遲發(fā)生性行為的年齡。

我國的青少年難免不受西方“性自由”的影響。加之書刊、畫冊、錄像、影視以及大眾傳播媒介中的擁抱、親吻和性生活場面的描寫，給情竇初開的青少年男女以直接的性感官刺激。這些刺激如果不受到正確的引導(dǎo)和道德倫理方面的約束，必然會在性行為方面表現(xiàn)出來，并隨著外面感官刺激的不斷增多，其性行為活動的頻度也隨之增多，其行為也逐漸接近性本能、性實質(zhì)的水平。這些性行為包括手淫、撫弄性器官、游戲性性交、婚前性交等。其中以手淫的發(fā)生率最高。某人曾調(diào)查了600名男大學(xué)生，其中有一次以上手淫者占79.5%,他們中習(xí)慣性手淫者占17.5%。當(dāng)前，手淫是構(gòu)成青少年心理困擾的重要因素之一。據(jù)調(diào)查，手淫后產(chǎn)生嚴(yán)重心理焦慮不安的男生占40.0%,女生占50.0%，因為他們認(rèn)為手淫是“惡習(xí)”。在邊緣性性行為方面，如親吻擁抱、撫摸性器官、游戲性性交等，其對當(dāng)事者的即時和之后的心理困擾也十分嚴(yán)重，其中約有1/4的男生和1/2女生在事發(fā)時就會對其心理構(gòu)成嚴(yán)重的困擾，有許多人甚至事隔多年，仍對當(dāng)時發(fā)生的事情感到困擾和不安。

需要指出的是，青少年的性沖動和性欲望是身體發(fā)育較為成熟后的一個必然生理現(xiàn)象，此時，如果在邊緣性性行為方面不加以約束，就極可能發(fā)展為婚前性交行為，其性交之后產(chǎn)生的不安、悔恨、自卑、自責(zé)、顧慮、恐懼等心理變化會對他們的身心和學(xué)業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響。本文所例舉的某大學(xué)的那位女生，她懷孕7個月，既不敢讓家長知道，也不敢讓老師和同學(xué)知道，用腰帶緊緊勒住不斷長大的胎兒，其心理上的壓力和身體上的痛苦是何等嚴(yán)重！正?；榕浜蛻言蟹置涞脑袐D，雙方父母關(guān)心照顧，丈夫疼愛伺候，像對待功臣一般，孕婦的心里是幸福的。可這位女大學(xué)生卻感到自己是做了見不得人的事，不得不在宿舍里偷偷地自己為自己接生，甚至造成產(chǎn)后大出血，生命危在旦夕，其境況是何等悲慘和殘酷!因此，應(yīng)該奉勸未婚先孕的青少年女性，一旦出現(xiàn)了懷孕的事實，應(yīng)及時向父母稟告實情，父母是關(guān)愛孩子的，他們會幫孩子尋找安全可靠的辦法。更何況現(xiàn)在的社會畢竟不是封建社會，人們會對這類現(xiàn)象給予較寬容的理解。但加強(qiáng)對青少年青春與性的教育還是必須的。要通過這樣的教育，讓青春期的學(xué)生分清是與非、美與丑、善與惡，建立起道德感和榮辱感，這樣，面對來自社會上的性刺激、性騷擾，就能潔身自愛，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自制力。