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      學(xué)生演講稿的寫作技巧

      2001-04-29 06:43:50鄭曉舜
      人民教育 2001年5期
      關(guān)鍵詞:路標(biāo)演講者演講稿

      鄭曉舜

      培養(yǎng)學(xué)生的演講才能,主要一環(huán)是指導(dǎo)學(xué)生寫好演講稿,讓他們?cè)谧珜懷葜v稿的過程中,學(xué)會(huì)思考講什么及如何講,學(xué)會(huì)掌握演講要領(lǐng)。演講稿的基本結(jié)構(gòu),可分為題目、開頭、中間、結(jié)尾四部分,重心在中間部分。筆者結(jié)合教學(xué)及演講活動(dòng)實(shí)踐,談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生撰寫演講稿中間部分的體會(huì)。

      中間部分也稱主體部分,演講內(nèi)容主要集中在這一部分,寫稿時(shí)要著重注意四點(diǎn):

      一是中心要突出。要求學(xué)生一次演講必須突出一個(gè)中心思想,以便講清楚一種意見、一種看法、一種思想觀點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)中,有的學(xué)生演講起來縱馬奔馳,漫無邊際,給人的感覺是“丈二和尚摸不著頭腦”。如,有位學(xué)生作呵愛的家鄉(xiāng)”的演講,他說:“我的家在美麗的松花江畔。爸爸是一位優(yōu)秀的人民教師,他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),不計(jì)名利,默默奉獻(xiàn)。媽媽是一名普通工人,可現(xiàn)在卻下崗了。像媽媽這樣的下崗工人,還有很多很多。因?yàn)閷W(xué)歷、年齡及其他原因,她們不得不重新開始人生的跋涉。由此可見,知識(shí)在竟?fàn)幦找婕ち业慕裉焓嵌嗝粗匾N乙欢ㄒ獖^發(fā)努力,好好學(xué)習(xí),將來做社會(huì)的棟梁之材。可現(xiàn)在,在我們的校園里,厭學(xué)的同學(xué)越來越多,他們整天夢(mèng)想著賺錢、名牌、享受”一”這位學(xué)生演講中存在的主要問題,就是沒有突出一個(gè)中心思想。題目是呵愛的家鄉(xiāng)”,但他沒有圍繞主題展開來講,卻忽而講到爸爸、媽媽,忽而講到下崗工人,忽而又講到自己的學(xué)習(xí),繼而又講到其他同學(xué),沒有一個(gè)貫穿始終的主題。成功的演講就像漂亮的珍珠項(xiàng)鏈,項(xiàng)鏈?zhǔn)怯梢桓€把一粒粒珍珠串起來的,沒有那根線,散亂的珍珠就不成其為項(xiàng)鏈。寫演講稿也是這個(gè)道理,必須始終圍繞一個(gè)中心思想來選取具體內(nèi)容,來展開演講,不能跑題,更不能想到哪就講到哪,“下筆千言,離題萬里”。上例中的那位同學(xué),就應(yīng)圍繞“可愛的家鄉(xiāng)”的主題來展開演講,講家鄉(xiāng)如何可愛,與此無關(guān)的內(nèi)容都應(yīng)刪去。

      二是層次要清晰。一次演講要說明一個(gè)中心思想,就必須按照一定的結(jié)構(gòu)順序,有條理、分層次地講下去。認(rèn)知心理學(xué)研究告訴我們,人腦短時(shí)記憶的最大容量是七個(gè)左右單位。也就是說,一般人聽連續(xù)的語言,精確地留在記憶里的時(shí)間大概不會(huì)超過七八秒鐘,十秒以后記憶就會(huì)模糊。因此,如果演講稿的結(jié)構(gòu)紊亂,層次不清,聽眾就很難弄清演講者的思路和要表達(dá)的意思,從而產(chǎn)生厭煩情緒,不愿聽下去。這就要求演講者正確劃分段落或分若干問題進(jìn)行闡述。此外,還要注意段與段之間的過渡和照應(yīng),使結(jié)構(gòu)合理,思路連貫。經(jīng)驗(yàn)證明,提綱摯領(lǐng),層次安排得當(dāng),演講的說服力就強(qiáng),效果也好。

      三是內(nèi)容要真實(shí)和充實(shí)。演講應(yīng)具有鼓動(dòng)性,有說服力和感染力。而要取得這種效果,主要靠真實(shí)和充實(shí)的內(nèi)容。如,某校舉辦“我的父母親”演講比賽,有位同學(xué)的演講稿經(jīng)老師指導(dǎo)后,演講起來內(nèi)容就很感人:“我父母親的教學(xué)生涯已有20年,可父親在去年因患肺癌撇下我們離開了人世。在我的記憶中,印象最深的莫過于父親的追悼會(huì)。在追悼會(huì)上,除了父親遺體旁的幾大疊文稿外,便是母親盯著父親遺容的那悲痛欲絕的情景,至今還銘刻在我的記憶中。然而不久我就發(fā)現(xiàn),母親毅然拂去心頭抑郁不快的塵埃,重新振作起來,積極投入到工作中。她是個(gè)平凡的人民教師,打我懂事起,盡管總不能依偎在她身旁,也沒有朝夕相處之感,但隨著時(shí)光的流逝,我卻深深地理解她,愛著她?!边@個(gè)演講為什么能夠打動(dòng)人?第一,講的是真實(shí)的事情,表達(dá)的是真實(shí)的感情;第二,表述的內(nèi)容充實(shí)而細(xì)膩。

      四是材料安排要恰當(dāng)。在圍繞主題、突出主題的前提下,材料的安排須重視層層深入的原則,以利于思想內(nèi)容的闡述與感情的表達(dá)。材料運(yùn)用不當(dāng),層次安排不當(dāng),會(huì)影響演講的說服力。如,一位學(xué)生的演講稿是這樣寫的:“馬克思列寧主義是明亮的星,是指路的羅盤針,是勞動(dòng)人民生活道路上的正確路標(biāo)?!边@在層次上顯得有些亂,因?yàn)?,一開始就用了“明亮的星”——崇高的形象,然后卻降格到“路標(biāo)”——生活中常見的物品來作比喻。如果將這段話調(diào)整為:“馬克思列寧主義是正確的路標(biāo),是行動(dòng)的指針,是明亮的星”,就會(huì)使人感到寓意在逐步加深,從而具有更強(qiáng)的邏輯力量。

      材料安排還要有利于表達(dá)感情。有個(gè)學(xué)生的演講是介紹自己的父母的,其中有一段寫道:“爸爸全身心投入現(xiàn)代仿真技術(shù)的研究,媽媽在生活上給了他不少支持,但也有不少埋怨。”這樣寫,落腳點(diǎn)在“埋怨”,似乎是媽媽不太理解爸爸。老師建議學(xué)生改成:“爸爸全身心投入現(xiàn)代仿真技術(shù)的研究,媽媽看他那種癡心的樣子,有些埋怨,但更多的是理解和支持?!边@樣一調(diào)整,與實(shí)際相符,效果卻大不一樣,更能激起聽眾的心靈共鳴。

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