父母要聽孩子的話

枚　晴

在中國的家庭里，好孩子與壞孩子通常是以“孝順”、“聽話”為準(zhǔn)則。往往是父母講什么，孩子聽什么，父母要求孩子怎么做，孩子就怎么做，這樣才是好孩子反之就是壞孩子，不聽話的孩子，不孝的孩子……豈不知，在這種教育模式下，扼殺了多少孩子獨(dú)立思考的能力，壓抑了多少孩子的創(chuàng)新精神。在社會(huì)越來越趨于文明、進(jìn)步、開放的當(dāng)今，隨著宣傳媒體的增多，孩子們視野開闊，獨(dú)立思考能力增強(qiáng)，如果父母對孩子還是無休止的嘮叨，他們就會(huì)特別反感，往往還造成其逆反心理。因此，在當(dāng)今社會(huì)中，父母對子女的教育應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

少點(diǎn)教訓(xùn)，多點(diǎn)表揚(yáng)。在日常生活中，經(jīng)常聽到家長們議論孩子：這孩子就喜歡“戴高帽子”，所謂“戴高帽子”就是愛聽表揚(yáng)的話。孩子正在成長期，對家庭和社會(huì)的一切都好奇，也很不成熟、不懂事，難免經(jīng)常暴露出自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，此時(shí)做家長的對孩子不應(yīng)采取訓(xùn)斥的辦法而是要用指導(dǎo)的辦法糾正孩子的不足，使其在成長的過程中不斷完美自己，尤其在外人面前，更是要給孩子留點(diǎn)“面子”，不要當(dāng)著別人的面對孩子橫加指責(zé)，以免傷了孩子的自尊心，使孩子反其道而行之。

少些生硬，多些撫慰。凡為人父母的都知道，孩子在嬰兒期特別喜歡家長的擁抱、親吻、撫摸。稍大一點(diǎn)的孩子希望父母在下班回來以親切的聲音呼喚他們的名字。從生物學(xué)的角度來看，父母給孩子親情，孩子處于情緒興奮狀態(tài)，可以控制孩子體內(nèi)“可的素”的分泌，有利于孩子的智力發(fā)育。加拿大研究人員在老鼠身上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明：母鼠的呵護(hù)可以刺激幼鼠大腦中神經(jīng)連接的發(fā)育并提高幼鼠的模仿能力。他們說，這一實(shí)驗(yàn)大體也適用人類。領(lǐng)導(dǎo)此項(xiàng)研究的麥基爾大學(xué)神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)家邁克爾·米尼指出：自然環(huán)境與母親的愛撫絕不是對立的，基因的活動(dòng)總是會(huì)受到環(huán)境因素的左右。對嬰兒來說最主要的環(huán)境特征就是母愛。國內(nèi)的一項(xiàng)調(diào)查表明，60名3歲以前一直在孤兒院生活的孩子雖然能得到食物、衣服和住所，但由于缺少父母情感上的愛，成人后他們不像別的孩子那樣充滿自信。可見，“愛撫”對孩子的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子在看到父母回來后主動(dòng)撲向父母，企望得到父母的“愛撫”，但勞累了一天的父母往往不理解孩子的情感需要，表現(xiàn)出不耐煩的生硬情緒，這對孩子生理和心理上都是一種很大的創(chuàng)傷。

少些借口。多些陪伴。孩子自上幼兒園開始，和父母接觸的時(shí)間越來越少，隨著孩子不斷成長，父母認(rèn)為自己工作、家務(wù)很忙，且借口孩子已經(jīng)長大，無需再陪伴他們了。豈不知，孩子在未成年之前，心理自主能力很差，很怕孤獨(dú)。父母經(jīng)常丟下孩子外出、散步、聚餐，被關(guān)在家里的孩子往往有情感遺棄感，不利于孩子的身心發(fā)育。父母要經(jīng)常反醒自己：一周有幾次在家里和孩子共進(jìn)晚餐?有幾次和孩子一起研究功課?有幾次和孩子…起做游戲?畢竟，父母才是他們心目中最親近的人。

少點(diǎn)約束。多點(diǎn)自由。孩子要求父母給他們多點(diǎn)自主權(quán)，少一點(diǎn)“緊箍咒”。“望子成龍”、“望女成鳳”，這是每個(gè)父母對孩子的期望，但現(xiàn)實(shí)中的“龍”“鳳”畢竟為數(shù)不多。所以孩子特別討厭父母為他們定前途，特別當(dāng)父母強(qiáng)行要求孩子要考上某名牌大學(xué)，當(dāng)上某專業(yè)的工程師時(shí)，孩子們往往認(rèn)為父母并不了解他們，他們想根據(jù)自己的特長、喜好走自己的路。人生的路本來就難走，被別人逼著走的路更難走，父母應(yīng)尊重孩子的選擇。俗語說：“恨鐵不成鋼?！薄颁摗辈皇恰昂蕹伞钡?，而是“煉成”的。因此，要使孩子“成鋼”，必須找到“煉鐵”的方法。

(編輯樊明)