超越自我 再攀新高

傅國亮

報載，有人問微軟總裁比爾·蓋茨：“你的最大的競爭對手是誰？”比爾·蓋茨回答：“是我自己?！边@一問一答揭示了一條發(fā)展規(guī)律：只有不滿足于已取得的成功，戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能謀求新的發(fā)展，攀上新的高峰。當?shù)弥究瘶s獲首屆“國家期刊獎”和再次入選“百種全國重點社科期刊”的消息后，欣喜之余，首先想到了上面的一問一答。

本刊于1999年底獲得的這兩個獎項，都是政府獎?！皣移诳劇庇尚侣劤霭媸鸷涂萍疾坑?999年首次設立，是目前國內(nèi)期刊出版界的最高獎項。評出獲“國家期刊獎”的社科類期刊49種，科技類期刊64種，它們分別是從各省、中央各部門推薦參評的272種社科類期刊和278種科技類期刊中評出。由新聞出版署主辦的第二屆百種全國重點社科期刊評選，從各省和中央各部門推薦參評的272種社科類期刊中，評出108種第二屆百種全國重點社科期刊，本刊連續(xù)兩屆獲此殊榮。

兩項榮譽的取得，得益于黨和政府對期刊出版事業(yè)的重視，得益于教育部的指導與支持，同時也是本刊全體同志團結、敬業(yè)和創(chuàng)造性工作的成果。值此新千年雙喜臨門之際，我們向關心、愛護和支持《人民教育》的廣大讀者、作者、地方教育期刊同仁和各界朋友們表示衷心的感謝！

《人民教育》是一部厚重的歷史，它創(chuàng)刊于1950年5月1日。50年來，幾代編輯嘔心瀝血，辛勤耕耘，逐步形成了自己的風格和特色，積淀而成《人民教育》的傳統(tǒng)與文化。這是一筆無形資產(chǎn)，是一筆寶貴的精神財富。《人民教育》今天和明天的發(fā)展，都將從它的昨天中汲取有價值的營養(yǎng)。

星移斗轉(zhuǎn)，新千年的史冊已經(jīng)打開。對本刊來說，有意義的不是沉浸于獲獎的喜悅之中，而是思考《人民教育》的今天和明天如何發(fā)展，也就是開篇說起的“超越自我，再攀新高”的話題。我們至少要在以下幾方面努力：

要探索并逐步形成現(xiàn)代機關刊的新模式。本刊定位是教育部機關刊。堅持“政治家辦報”，發(fā)揮正確輿論導向作用是其重要職責。同時要根據(jù)新形勢新變化，更新辦刊觀念，銳意改革創(chuàng)新，調(diào)整內(nèi)容結構，更新版式設計，大膽探索，勇于嘗試。走出一條既符合機關刊要求、又適應讀者需求的具有現(xiàn)代氣息的辦刊新路。

質(zhì)量是期刊的生命線。以質(zhì)量為中心，要在四方面有新拓展。一是突出選題策劃。確立“策劃第一”、“策劃先行”意識，充分認識：期刊的質(zhì)量首先是策劃出來的。既要有短期策劃，更要重視長期策劃。要建立選題策劃機制，保證落實。二是建立作者檔案庫。充分認識：好選題+好作者=好稿件（即高質(zhì)量）。建作者檔案庫，將長期作為編輯部的一項基本建設。三是建設品牌欄目。確立“品牌”意識，培育“品牌欄目”，這是調(diào)整刊物內(nèi)容結構和提高質(zhì)量的重要措施，是刊物的重點建設工程。四是引進新理念。確立“衡量文章不是計算字數(shù)，而是計算思想”的理念，將其作為編輯編稿、撰稿的自覺意識和評價標準，不斷增強本刊的“思想”魅力。

要建設一支學習化編采隊伍，建設一個學習型編輯部。充分認識：在知識經(jīng)濟時代和學習化的社會里，一個人要生存和發(fā)展，必須依賴終身學習;一個集體要生存和發(fā)展，同樣必須建設成一個學習型的團體。編輯部將完善學習計劃，建立業(yè)務研討制度，形成學習機制，進一步提高編采人員思想業(yè)務素質(zhì)，造就人才;增強編輯部的創(chuàng)新、競爭和應變的實力。

要建立機制，實行“讀者參與辦刊”。這是辦刊上的群眾觀點和群眾路線，也是面向市場，如何為讀者需求服務的帶根本性的問題。50年來，廣大讀者對《人民教育》給予了厚愛。本刊將采取措施，建立機制，拓寬渠道，加強與讀者的聯(lián)系和溝通，組織讀者參與辦刊的理念選擇、選題策劃、評刊用刊等。與讀者一起將《人民教育》辦成在新世紀里仍為廣大教師喜聞樂見的讀物。