堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合辦學(xué)　路越走越寬

孫傳堃　金載南

輸電線路工程專業(yè)是東北電力學(xué)院根據(jù)電力市場(chǎng)對(duì)行業(yè)的人才需要，在國(guó)內(nèi)首次創(chuàng)辦的?？贫螌I(yè)(目前又有3所院校開辦該專業(yè))。從創(chuàng)辦專業(yè)開始到整套辦學(xué)的全過程中，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，成立了由生產(chǎn)、設(shè)計(jì)部門和學(xué)院參加的輸電線路工程專業(yè)協(xié)調(diào)組，始終堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的方向，不斷地進(jìn)行改革，路越走越寬。

一、生產(chǎn)、科研單位直接參與辦學(xué)，建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，共同培養(yǎng)高質(zhì)量的四化人才

輸電線路工程專業(yè)從1987年開始籌建，先后經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備，走訪了施工單位：吉林省送變電公司，維護(hù)、保養(yǎng)、運(yùn)行單位：遼、吉、黑三省的送電工區(qū)及吉林省電力勘測(cè)設(shè)計(jì)院、東北電力設(shè)計(jì)院等10多家電力系統(tǒng)單位，先后召開了由各行各業(yè)專家參與的座談會(huì)達(dá)10幾次，從教學(xué)大綱的編制、學(xué)制和教學(xué)內(nèi)容的確定到教材的編寫等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排都得到了同行專家的充分協(xié)助和支持。經(jīng)過兩年的市場(chǎng)走訪和調(diào)研，于1989年開始招生。在8年的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，得到了吉林省送變電公司、吉林省電力勘測(cè)設(shè)計(jì)院和東北電力設(shè)計(jì)院的大力協(xié)助。尤其是實(shí)踐教學(xué)，從1989～96年，每屆學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)都是由吉林省和遼寧省送變電公司的生產(chǎn)經(jīng)理直接安排，將每屆2個(gè)班70幾名同學(xué)親自送往現(xiàn)場(chǎng)，交給各工區(qū)的主任。并指示，寧可犧牲點(diǎn)生產(chǎn)進(jìn)度，也要安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)，這也是生產(chǎn)任務(wù)的一部分。實(shí)習(xí)要求學(xué)生與工人同吃、同住、同勞動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不給工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶來更大的麻煩，學(xué)生集體起伙，自己埋鍋造飯，到市場(chǎng)買米、買柴、買菜，既培養(yǎng)了學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)，也鍛煉了他們的生活能力。學(xué)生的住宿條件和工人一樣，甚至比工人還艱苦，不僅要帶上行李和各種用具，還要帶上床。每年3～4月份在東北的野外、山區(qū)里實(shí)習(xí)，每天和工人同坐一輛解放牌汽車到幾十里外的工地進(jìn)行組塔、架線施工，其環(huán)境的艱苦可想而知。這對(duì)學(xué)生艱苦奮斗精神的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)的提高無疑具有極大的作用。有人說21世紀(jì)接班人的培養(yǎng)，智育是很重要的，但更重要的是德育。因此學(xué)生每次到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，不僅對(duì)他們進(jìn)行單純的生產(chǎn)勞動(dòng)教育和必要的實(shí)踐教學(xué)，而且我們還請(qǐng)單位的勞動(dòng)模范做有關(guān)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的報(bào)告，講述他們?nèi)绾伟炎约旱那啻韩I(xiàn)給祖國(guó)的電力事業(yè)，如何在艱難困苦的條件下完成各種施工任務(wù)，從而努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，向?qū)W生充分展現(xiàn)了工人階級(jí)為了祖國(guó)和人民，俯首甘為孺子牛的奉獻(xiàn)精神。

父兄一輩的艱苦創(chuàng)業(yè)精神深深地教育和感化了青年大學(xué)生，每一次生產(chǎn)實(shí)習(xí)就是一次活生生的人生觀教育課，無論在實(shí)踐技能的培養(yǎng)，還是思想道德素質(zhì)的提高上，都收到了事半功倍的效果。

每屆學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)都是參與省電力勘測(cè)設(shè)計(jì)院在野外進(jìn)行的線路終勘，進(jìn)行排塔定位的實(shí)地設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅是3年理論學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，而且更是對(duì)專業(yè)課，如線路設(shè)計(jì)課、桿塔結(jié)構(gòu)課的理論進(jìn)行的實(shí)踐驗(yàn)證，當(dāng)然也同樣是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的必修課。由于有產(chǎn)、學(xué)、研三結(jié)合學(xué)科建設(shè)協(xié)調(diào)組的合作，所以，每年的畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯都由東北電力設(shè)計(jì)院的專家來選題并參與，進(jìn)行真刀真槍的考核。三結(jié)合辦學(xué)，建立了穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，解決了辦學(xué)過程中學(xué)校難以解決的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵問題。

由于重視在實(shí)踐中強(qiáng)化育人工作，全面貫徹黨的教育方針，所以培養(yǎng)出來的學(xué)生不僅業(yè)務(wù)水平適應(yīng)第一線的需要，而且思想穩(wěn)定，安心本職工作，思想素質(zhì)過硬，很受用人單位的歡迎和重視，畢業(yè)生至今供不應(yīng)求。

二、學(xué)校與生產(chǎn)、科研單位密切合作，互相受益

產(chǎn)、學(xué)、研聯(lián)合辦學(xué)可充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同受益。

多年來，由于送變電行業(yè)環(huán)境艱苦，生產(chǎn)方式和施工技術(shù)比較落后，職工隊(duì)伍的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與現(xiàn)代化要求很不相稱，初中以上文化素質(zhì)的職工占全體職工隊(duì)伍的40％～50％，大專及大學(xué)本科人員的比例還不到5％。由于現(xiàn)場(chǎng)施工條件艱苦，即使分去極少的畢業(yè)生，也都相繼調(diào)出或改行，好的被公司抽到上面來工作。因此，送變電職工隊(duì)伍的文化素質(zhì)和技術(shù)狀況的落后在整個(gè)電力系統(tǒng)中是數(shù)得著的。目前發(fā)電是大學(xué)本科層次，而輸電卻是小學(xué)、初中層次來完成，形成頭重腳輕根底淺的局面。

要改變這種極不正常的格局，光靠學(xué)校每年畢業(yè)的幾十名輸電畢業(yè)生來滿足全國(guó)各省市送電行業(yè)的需求，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到目的的。

為了盡快提高吉林省送電技術(shù)骨干的文化素質(zhì)，我們學(xué)校舉辦了輸電專業(yè)大專層次專業(yè)證書班，學(xué)員是由吉林省送變電公司和各地區(qū)送電工區(qū)推薦來的經(jīng)考試合格錄取的技術(shù)骨干，用了整整兩年的時(shí)間，系統(tǒng)地講授了13門輸電專業(yè)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，系統(tǒng)地培訓(xùn)了公司的有關(guān)科長(zhǎng)、工區(qū)的主任及專職技術(shù)員和技術(shù)骨干。經(jīng)過師生的共同努力奮斗，沒有一個(gè)學(xué)員掉隊(duì)，終于完成了大專層次的專業(yè)學(xué)習(xí)，1995年由電力部中電聯(lián)發(fā)給了合格專業(yè)證書。在此之后，吉林省、遼寧省送變電公司又相應(yīng)舉辦了中專和有關(guān)送電專業(yè)的各層次學(xué)習(xí)班，我們學(xué)校都無條件地選派副教授以上的老教師去很好地完成教學(xué)任務(wù)，受到各單位的一致好評(píng)。

舉辦各類學(xué)習(xí)班，長(zhǎng)、短期相結(jié)合的培訓(xùn)，是學(xué)校對(duì)三結(jié)合的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，也是三結(jié)合學(xué)校應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。反過來，學(xué)校教師亦取得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。受到了生動(dòng)的思想教育，從而為在校后繼學(xué)生的實(shí)習(xí)提供了更廣闊的天地，無論學(xué)生到哪個(gè)省、哪個(gè)地區(qū)實(shí)習(xí)，都受到了熱情接待。由于各工區(qū)主任及技術(shù)骨干都是培訓(xùn)班學(xué)員，所以對(duì)實(shí)習(xí)提供了各種方便，這種互補(bǔ)性，就是三結(jié)合辦學(xué)所具有的優(yōu)勢(shì)。

三、加大科研力度，解決生產(chǎn)一線的實(shí)際問題，提高師資隊(duì)伍水平

幾年來，學(xué)校先后與生產(chǎn)單位和科研單位合作主持并參加了多項(xiàng)重大科研攻關(guān)課題的工作。不僅先后發(fā)表論文40余篇，而且為節(jié)省工程投資、提高輸電線路使用壽命、節(jié)省大量鋼材、改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)施工工藝等作出了突出貢獻(xiàn)；不僅為現(xiàn)場(chǎng)施工等解決了一些實(shí)際問題，并且為課堂教學(xué)提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容，提高了師資隊(duì)伍的理論水平和科研能力。由于教師經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)與工程技術(shù)人員密切合作，不僅提高了現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員的科研能力，而且豐富了教師現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，在培養(yǎng)雙師型教師方面取得了可喜成績(jī)。不僅密切了產(chǎn)、學(xué)、研合作關(guān)系，還促進(jìn)了行業(yè)之間的科研力度，加快了科研變?yōu)樯a(chǎn)力的步伐。

責(zé)任編輯：黎立