這樣評(píng)定職稱太沒(méi)意思

常聯(lián)群

我是一名年輕的技術(shù)人員，5年來(lái)取得了7項(xiàng)科研成果，其中有一項(xiàng)還解決了機(jī)械行業(yè)的重大技術(shù)難題，經(jīng)濟(jì)效益十分顯著。去年我被評(píng)為工程師。當(dāng)我經(jīng)過(guò)努力獲得了這從小就敬慕與向往的稱號(hào)時(shí)，本應(yīng)高興才是，可我卻陷入了沉思和憂慮之中。

想起職稱評(píng)定中那一件件令人吃驚的怪事，職稱評(píng)定后那一幕幕使人心寒的情景，我倍感壓抑和迷惑。過(guò)去，我總覺(jué)得如果嚴(yán)格地說(shuō)，我晉升工程師多少還差點(diǎn)兒，然而通過(guò)這次職稱評(píng)定我完全改變了看法，不僅我自認(rèn)，別人也說(shuō)，你夠兩個(gè)“高工”了。

請(qǐng)看事實(shí)：

B縣調(diào)研室的小李，借來(lái)別人的畢業(yè)證，貼上自己的照片和名字，復(fù)印機(jī)一過(guò)，便成了“大學(xué)畢業(yè)”，名正言順獲得“助理研究員”職稱。

H縣的小陳，找到一本雜志，挑出一篇“專業(yè)對(duì)口”的文章，在作者名上壓上陳××三個(gè)鉛字，一經(jīng)復(fù)印，就算在省級(jí)刊物發(fā)表過(guò)論文，得到的職稱是“農(nóng)藝師”。

B區(qū)一青年，自己填了份獲獎(jiǎng)證書(shū)，于是便因?yàn)椤白龀鐾怀鲐暙I(xiàn)”而被破格晉升為“工程師”。

在500余人參加的中級(jí)職稱外語(yǔ)考試中，大家都在抄提前半個(gè)月就準(zhǔn)備好的答案。監(jiān)考人員還一再提醒：不要全抄，不要都抄對(duì)。但還是有不少人照抄不誤。于是，最后出現(xiàn)了許多沒(méi)有學(xué)過(guò)外語(yǔ)的人卻考了100分的奇跡！某城發(fā)生的一件事廣為流傳：甲考生拿到試卷問(wèn)乙考生：“這試卷哪頭朝上？”乙考生把自己的試卷轉(zhuǎn)了兩下說(shuō)：“外國(guó)字不分上下?！边€出現(xiàn)了三個(gè)人代一個(gè)人赴考“會(huì)計(jì)師”的怪事。

一兩個(gè)人這樣干也就不提了，當(dāng)那么多人都不顧人格公開(kāi)這么干時(shí)，我真不敢想信這一切是真的。更令我不可思議的是，某位地市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)升高級(jí)職稱，論文中竟有會(huì)議的開(kāi)幕詞！難怪上述那些古怪現(xiàn)象能夠出現(xiàn)在光天化日之下而無(wú)人過(guò)問(wèn)。

于是，出現(xiàn)了機(jī)關(guān)司機(jī)爭(zhēng)當(dāng)“工程師”，收發(fā)員評(píng)上了“檔案師”，管文件的是“統(tǒng)計(jì)師”的“行情”。若加上廚師、理發(fā)師，真可謂“全民皆師”。于是，出現(xiàn)了看不懂圖紙的“工程師”，修不來(lái)汽車的“技師”，登不了講臺(tái)的“講師”，打不了算盤(pán)的“會(huì)計(jì)師”解不出一元一次方程的“統(tǒng)計(jì)師”，分不清稻粱黍稷的“農(nóng)藝師”……

本來(lái)，評(píng)定職稱工作的目的是為了進(jìn)一步落實(shí)黨的知識(shí)分子政策，調(diào)動(dòng)廣大知識(shí)分子在“四化”建設(shè)中的積極性，而且事實(shí)上許多地方和單位的職稱評(píng)定工作也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。但是像我所看到的這些現(xiàn)象可能在許多地方和單位不同程度地存在，它嚴(yán)重背離了職稱評(píng)定工作的初衷，助長(zhǎng)了社會(huì)上的不正之風(fēng)，挫傷了一些知識(shí)分子的積極性，也影響了各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。我呼吁在今后評(píng)定職稱的工作中，有關(guān)部門(mén)要端正思想，嚴(yán)格把關(guān)，把考試與各方面條件綜合起來(lái)，對(duì)作弊者要嚴(yán)肅處理。這樣，才能真正達(dá)到職稱評(píng)定工作的目的。