善于在比較中學(xué)習(xí)

李友濱

許多青年同志都在為使自己成為一個(gè)共產(chǎn)主義者而努力學(xué)習(xí)，但是有些青年卻還不善于從比較中學(xué)習(xí)。他們只愿意看正面的東西，不愿意看一些不同學(xué)派的、反面的東西，認(rèn)為這樣作是不必要的、有害的。有的同志說(shuō)：“人類的知識(shí)浩如煙海，正面的東西還看不完呢，那里有時(shí)間看反面的東西！”“只要能擁護(hù)正確的東西，反對(duì)錯(cuò)誤的東西就成了，何必花費(fèi)時(shí)間去看反面的東西呢？”有的同志還怕看了不同學(xué)派的、反面的東西會(huì)引起思想混亂，影響進(jìn)步。這些想法的本意是好的，但不符合人類的認(rèn)識(shí)規(guī)律，不符合辯證法，結(jié)果是不利于青年的鍛煉和進(jìn)步的。

青年應(yīng)該集中主要精力和大部分時(shí)間學(xué)習(xí)前人在實(shí)踐中驗(yàn)證的科學(xué)真理，同時(shí)，也應(yīng)該用一定的精力和時(shí)間看一些已經(jīng)過(guò)時(shí)的錯(cuò)誤的反面的東西。當(dāng)然，這樣作并不是為了欣賞、贊美和接受這些反面的東西，而是提倡青年在正反面對(duì)比中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和思想方法，以便更好地學(xué)習(xí)正面的東西，更好地培弄鍛煉青年成為堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士。

在正反面對(duì)比中學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)大有好處。因?yàn)椤罢_的東西總是在同錯(cuò)誤的東西作斗爭(zhēng)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的”（毛澤東：《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》）。自然科學(xué)是在與封建迷信思想和各種形而上學(xué)、唯心主義作斗爭(zhēng)的過(guò)程中逐步建立和發(fā)展起來(lái)的；馬克思列寧主義是在與各種資產(chǎn)階級(jí)思潮和工人運(yùn)動(dòng)內(nèi)部“左”右傾機(jī)會(huì)主義思想不斷進(jìn)行斗爭(zhēng)的過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的。在學(xué)習(xí)正面東西的同時(shí)，也適當(dāng)?shù)乜匆恍┎煌瑢W(xué)派的，反面的東西，了解正反面之間的斗爭(zhēng)，對(duì)正面的東西才能學(xué)得深、學(xué)得透、學(xué)得牢、學(xué)得活，不至于停留在抽象的概念上面。譬如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)馬克思列寧主義經(jīng)典著作的同時(shí)，也適當(dāng)了解一下同時(shí)代的一些錯(cuò)誤的思潮和派別的情況；通過(guò)學(xué)習(xí)和比較，我們對(duì)馬克思列寧主義的正確偉大就會(huì)有更加深刻的理解，對(duì)馬克思主義的信仰也就會(huì)更加堅(jiān)定。當(dāng)我們把中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的“左”右傾機(jī)會(huì)主義路線拿來(lái)和毛澤東同志的正確路線加以對(duì)比的時(shí)候，就能夠更深刻地理解毛澤東同志的正確偉大，對(duì)黨中央和毛澤東同志就會(huì)更加尊敬和熱愛(ài)。所以，適當(dāng)?shù)乜匆恍┓疵娴臇|西不是浪費(fèi)時(shí)間，不是可有可無(wú)的，而是好事。真理只有經(jīng)過(guò)比較，才能顯示出更加燦爛的光輝，看到丑的東西，越顯出美的東西可愛(ài)；遇到惡的東西，越覺(jué)得書(shū)的東西可親；發(fā)現(xiàn)假的東西，越懂得真的東西可量。我國(guó)有句俗話：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨?！本褪沁@個(gè)意思。

有些青年同志認(rèn)為，只要了解正面的東西，就會(huì)自然而然地永遠(yuǎn)擁護(hù)正確的東西，批判、反對(duì)錯(cuò)誤的東西。這種想法太簡(jiǎn)單了，客觀存在的實(shí)際情況遠(yuǎn)比這種想法復(fù)雜得多。

世上一切事物的真假、善惡、美丑，都是通過(guò)比較而顯現(xiàn)的。經(jīng)過(guò)此較，事物之間的差別才能明顯地表露出來(lái)，易于分辨；不比較，就看不出區(qū)別，分辨不出真假、善惡、美丑，甚至可能受騙，把假的、惡的、丑的當(dāng)成真的、善的、美的。人們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中所作的比較越多，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就越豐富，分辨是非的能力就越強(qiáng)，受騙的可能性就越小。所以，要識(shí)別假的、丑的、惡的東西，首先必須接觸它們，接觸了，才能識(shí)別，能識(shí)別，才能談到批判，反對(duì)。這好比打仗，只了解自己，并不能打勝仗，只有“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”。要消滅敵人，首先要了解敵人，要洞悉敵人的軍事實(shí)力，還要了解敵人的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，識(shí)破其一切陰謀詭計(jì)，才能戰(zhàn)勝敵人。在政治方面也是如此，我們都擁護(hù)馬克思列寧主義，相信辯證唯物主義，反對(duì)形而上學(xué)、唯心主義。要真正作到這一點(diǎn)，只懂得馬克思列寧主義、辯證唯物主義的幾條基本規(guī)律是不夠的，還必須了解形而上學(xué)、唯心主義是什么，適當(dāng)看一些它的主要代表著作，了解它的主要論點(diǎn)，與辯證唯物主義對(duì)比學(xué)習(xí)，了解、研究馬克思主義者是怎樣批判形而上學(xué)、唯心主義的。這對(duì)提高理論思想水平和分析是非的能力大有好處，當(dāng)前強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)有特殊重要的意義。因?yàn)槲覈?guó)人民革命已經(jīng)成功，正在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，黨在人民群眾中的威信又很高，各種資產(chǎn)階級(jí)唯心主義者是不敢公開(kāi)出來(lái)反對(duì)馬克思列寧主義的。它們會(huì)巧妙地用馬克思列寧主義的外衣偽裝起來(lái)，把自己打扮成一副馬克思列寧主義者的樣子，實(shí)際上卻販賣著資產(chǎn)階級(jí)唯心主義的貨色，迷惑、欺騙群眾。在這種情況下，如果需要我們獨(dú)立判斷是非時(shí)，那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)反面東西的青年，就容易破資產(chǎn)階級(jí)唯心主義者表面的漂亮言詞所欺騙，不能透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，分辨不出真假、美丑、善惡，甚至可能把這些偽裝得很漂亮的、但卻早已被馬克思列寧主義者批判得體無(wú)完膚的唯心主義，當(dāng)作唯物主義的新發(fā)展，把假革命當(dāng)成真革命。這時(shí)，對(duì)真的唯物主義的擁護(hù)也會(huì)發(fā)生動(dòng)搖，又那里談得到批判反對(duì)資產(chǎn)階唯心主義呢？即使有人在旁告訴我們這些是偽裝的資產(chǎn)階級(jí)貨色，如果我們的青年知識(shí)貧乏，不了解敵情，也不能對(duì)錯(cuò)誤的東西進(jìn)行有力地批判。所以，為了真正堅(jiān)定擁護(hù)正面的東西，提高分辨是非的能力，防止受騙，就必須在學(xué)習(xí)正面東西的同時(shí)，適當(dāng)?shù)乜匆恍┓疵娴臇|西。魯迅在《隨便翻翻》一文中就主張人們對(duì)各種書(shū)都翻一翻，“明知道和自己意見(jiàn)相反的書(shū)，已經(jīng)過(guò)時(shí)的書(shū)”，也可以翻一翻，“一多翻，就有比較，比較是醫(yī)治受騙的好方子。”還舉例說(shuō)：“鄉(xiāng)下人常常誤認(rèn)一種硫化銅為金礦，空口是和他說(shuō)不明白的，或者他還會(huì)趕緊藏起來(lái)，疑心你要白騙他的寶貝。但如果遇到一點(diǎn)真的金礦，只要用手掂一掂輕重，他就死心塌地：明白了。”“而且一識(shí)得真金，一面也就真的識(shí)得了硫化銅，一舉兩得了?！保ā遏斞溉返诹?，第109頁(yè)）這一段話是很值得深思的。

還有些青年同志不敢接觸反面的東西，是怕引起思想混亂，影響進(jìn)步。其實(shí)，看了反面的東西，即使暫時(shí)引起思想混亂，也并不可怕。我們相信，在黨教有下的我國(guó)絕大多數(shù)青年，經(jīng)過(guò)分析，經(jīng)過(guò)比較，是會(huì)更加堅(jiān)定地站在真理方面來(lái)的。即使有些青年對(duì)有些問(wèn)題一時(shí)找不到正確的答案，也可以促使他們?nèi)ジ由钊氲厮伎紗?wèn)題，翻閱更多的有關(guān)書(shū)刊，與周圍的同志、師長(zhǎng)更加認(rèn)真地進(jìn)行研討。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中經(jīng)過(guò)多次的比較后，他們就會(huì)逐漸從片面到全面，從模糊到清楚，從謬誤到正確，最后站到真理這方面來(lái)。從某一個(gè)問(wèn)題來(lái)看，從某一個(gè)時(shí)期來(lái)看，有些人可能由于接觸反面的東西而引起思想混亂，但是，從一個(gè)人的總的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)著，從一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)看，思想混亂只是暫時(shí)的現(xiàn)象，它帶來(lái)的卻是更大的進(jìn)步；帶來(lái)的是人們的思想活躍，是追求真理的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)探索真理的頑強(qiáng)意志；帶來(lái)的是人們優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對(duì)繁榮與發(fā)展我國(guó)的科學(xué)文化事業(yè)也將有深遠(yuǎn)的影響。有極個(gè)別青年，看了反面東西以后，也可能暫時(shí)接受一些壞的影響。但是，我們同樣相信在黨的教育下，在社會(huì)主義社會(huì)各方面的關(guān)懷下，加上他們自己的努力，經(jīng)過(guò)一段曲折的道路，他們最后也一定會(huì)擺脫各種壞的影響，和大家共同前進(jìn)的。而他們一旦轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，對(duì)錯(cuò)誤的東西就增強(qiáng)了免疫的能力。相反地，我國(guó)青年如果因噎廢食，不敢去接觸反面的東西，對(duì)反面的東西一點(diǎn)不了解，而當(dāng)現(xiàn)突生活中的各種牛鬼蛇神一旦出現(xiàn)在他們面前的時(shí)候，那就會(huì)有更多的青年產(chǎn)生真正的混亂，甚至有的青年會(huì)深深地陷入泥坑而不能自拔。現(xiàn)在的青年一代思想比較純正，受舊社會(huì)剝削階級(jí)思想毒害較少、較淺，這是好的一面；但是，他們身上也有弱點(diǎn)，由于大多數(shù)沒(méi)有親身受過(guò)反勃階級(jí)的剝削與壓迫，缺乏階極斗爭(zhēng)的知識(shí)。而當(dāng)前的社會(huì)，還存在著帝國(guó)主義、現(xiàn)代修正主義和各種各樣的反動(dòng)派，階級(jí)斗爭(zhēng)還是相當(dāng)復(fù)雜、尖銳的。青年同志們應(yīng)該自覺(jué)地彌補(bǔ)本身的弱點(diǎn)，有意識(shí)、有計(jì)劃地看一些反面的東西，以擴(kuò)大視野，增強(qiáng)辨別是非的能力，在斗爭(zhēng)中鍛煉成長(zhǎng)，逐步使自己的頭腦與客觀存在的復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)突相適應(yīng)，增強(qiáng)防疫力。只有這樣，才能真正不辜負(fù)黨和國(guó)家的期望，作社會(huì)主義、共產(chǎn)主義事業(yè)可靠的忠實(shí)接班人。不敢接觸反面的東西，雖然也可以得到進(jìn)步，但這種進(jìn)步是“嬌嫩的”，一且走出“溫室”，遇到風(fēng)雨就會(huì)枯萎，經(jīng)受不住考驗(yàn)。毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》一文中曾經(jīng)精辟地聞明了這個(gè)道理：“馬克思主義者就是要在人們的批評(píng)中間，就是要在斗爭(zhēng)的風(fēng)雨中間，鍛煉自己，發(fā)展自己，擴(kuò)大自己的陣地。同錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，好比種牛痘，經(jīng)過(guò)了牛痘疫苗的作用，人身上就增強(qiáng)免疫力?！边€說(shuō)：“而正確的意見(jiàn)如果是在溫室里培養(yǎng)出來(lái)的，如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)雨，沒(méi)有取得免疫力，遇到錯(cuò)誤意見(jiàn)就不能打勝仗?！?/p>

青年要善于在比較中學(xué)習(xí)，青年工作者（包括教師、黨團(tuán)干部等）要正確地引導(dǎo)青年在比較中學(xué)習(xí)，要認(rèn)清比較的積極意義，適當(dāng)?shù)叵蚯嗄杲榻B一些不同學(xué)派的、反面的代表著作，講述人類自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)發(fā)展過(guò)程中各種學(xué)派斗爭(zhēng)的歷史，引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去比較，允許他們自由地發(fā)表意見(jiàn)。青年中必然會(huì)有不同的意見(jiàn)，少數(shù)人思想上可能會(huì)產(chǎn)生一些混亂，講錯(cuò)話。在這種情況下，既不要放任自流，又不要怕，更不要因?yàn)樯贁?shù)人思想上有些混亂而把不同學(xué)派、反面的東西收起來(lái)，而是要堅(jiān)定地相信群眾的大多數(shù)，相信科學(xué)真理，“真金不怕火煉”，真理是愈辯愈明的，群眾思想有模糊混亂的地方，正是需要正確引導(dǎo)的時(shí)候。我們應(yīng)該根據(jù)青年暴露出來(lái)的問(wèn)題再向他們介紹一些有關(guān)的著作，積極引導(dǎo)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和比較，從而幫助青年逐步揭破事物的表面現(xiàn)象，看清事物的本質(zhì)，使思想認(rèn)識(shí)從片面到全面，從謬誤到正確，認(rèn)清真理。這樣培養(yǎng)鍛煉出來(lái)的青年一代才能獨(dú)立地分辨是非，堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)真理，為真理而斗爭(zhēng)，經(jīng)受住任何風(fēng)浪的考驗(yàn)，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的偉大使命。同時(shí)，這對(duì)青年工作者也是一種很好的學(xué)習(xí)和鍛煉。青年提出許多問(wèn)題，要求解決，這自然給作青年工作的同志帶來(lái)一些麻煩，但這些麻煩卻可以促使作青年工作的同志更深入地學(xué)習(xí)、思索，也進(jìn)行反復(fù)的、多方面的比較，這樣思想更活躍了，知識(shí)更豐富了，對(duì)科學(xué)真理的認(rèn)識(shí)也就更深刻、更堅(jiān)定了。在幫助青年進(jìn)步的同時(shí)，自己也得到了進(jìn)步，這也是教學(xué)相長(zhǎng)。