和青年同學(xué)談讀書

陳垣

目前有些學(xué)校正在討論學(xué)習(xí)方法問題，我覺得這很好，因為學(xué)習(xí)方法不對頭，往往會事倍功半，浪費了時間和精力，反而影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。中國青年社的同志問我對于在學(xué)習(xí)上搞集體互助和評比競賽怎樣看法，我的經(jīng)驗不多，現(xiàn)僅就讀書問題，和青年同學(xué)們談?wù)剛€人看法。

要想把書讀好，首先要正確認識讀書目的。

去年經(jīng)過教育革命，學(xué)校里正確地貫徹執(zhí)行了黨的教育方針。經(jīng)過整風(fēng)運動，紅專辯論，教師和同學(xué)都有很大提高，大家在思想上已更進一步明確了學(xué)校工作以教學(xué)為主，新的學(xué)風(fēng)正在各校成長起來，這是非?？上驳默F(xiàn)象。但是也有人對讀書還有些不同的看法。聽說有人不敢多讀書，以為讀書就是走白專道路；有人不敢獨立鉆研，以為獨立鉆研就是個人主義；有的同學(xué)則認為，工作是黨交給的任務(wù)，學(xué)習(xí)是個人的事情，所以在學(xué)習(xí)的要求上也并不迫切。我看這就要先搞清楚為什么讀書，為誰讀書，讀書是為自己還是為黨的事業(yè)？

我們過去曾批判了走白專道路的思想，我們反對的是那些資產(chǎn)階級立場，唯心主義的研究方法，反對的是那些只為追求個人名利而鉆到書本里的人，決不能因此就認為凡是讀書就都是走白專道路。讀書也可能走白專道路，但也完全可以走紅專道路。如果說讀書就是走白專道路，難道不讀書反倒是走紅專道路嗎？是紅專還是白專，界限并不在讀書與否或讀書多少，主要在立場、觀點、方法是否正確。如果政治思想進步，有為共產(chǎn)主義事業(yè)學(xué)習(xí)的目的和奮斗到底的決心，但是卻總不敢讀書，那末最多是只紅不專，何況如果沒有為人民服務(wù)的專門本領(lǐng)，紅也很難長久，遲早還是會退色的。我們需要的人材是又紅又專，德才兼?zhèn)洌嗡枷胍惨?，讀書也要好。固然不能只專不紅，也決不能只紅不專。固然不能有才無德，也決不能認為“無才便是德”。工作是黨交給的任務(wù)，多做工作是對的，但是也應(yīng)認清學(xué)習(xí)也是黨交給的任務(wù)，也要在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，抓緊時間把學(xué)習(xí)搞好，多讀點書。只有在思想和讀書上都注意提高，才能使自己既有高度的社會主義覺悟，又掌握最新的科學(xué)知識，才能成為永遠忠于黨的有真才實學(xué)的勞動者，才能成為對黨的事業(yè)有貢獻的人。

其次，既要讀書就要掌握讀書的特點和規(guī)律。

在學(xué)校里學(xué)習(xí)書本知識，首先要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式應(yīng)以自學(xué)為主，不能以集體學(xué)習(xí)代替?zhèn)€人鉆研。在校學(xué)習(xí)的特點，主要是通過教師的講授、輔導(dǎo)，然后經(jīng)過自己勤思苦學(xué)，多讀多想，思維領(lǐng)悟，能夠熟練地應(yīng)用在作業(yè)習(xí)題和實驗，所學(xué)的知識才能真正成為自己的東西，才能牢固的掌握。這個過程，必定要通過自己的腦力勞動，要自己深入思考，要自己透徹了解，要自己記憶和運用，是任何旁人所不能包辦，也是別人所代替不了的。這和吃飯一樣，吃飯一定要經(jīng)過自己吃下去，經(jīng)過自己的器官咀嚼、消化、吸收才行，他吃了你還是餓，我吃了你也是不會飽的。

有些學(xué)校則過分強調(diào)集體互助，把學(xué)習(xí)好的差的搭配在一組，好的要對差的包干負責(zé)，包教包學(xué)。甚至為了爭取時間，各自溫習(xí)一章一節(jié)，互相交換學(xué)習(xí)心得，各自演算幾個習(xí)題，互相一抄，“集體”“互助”一番，就算把功課全部溫好作完。這都不是學(xué)習(xí)書本知識所應(yīng)采取的辦法。同學(xué)之間，彼此關(guān)心互助是應(yīng)該有的，但是不能用這種“集體互助”來代替?zhèn)€人鉆研。任何一種專業(yè)知識，都有其系統(tǒng)性和完整性，不能支離破碎枝枝節(jié)節(jié)地學(xué)習(xí)一點。讀書一定要每一個學(xué)習(xí)的人，各自消化咀嚼，不能接力，也不能用流水作業(yè)的辦法。我們在學(xué)習(xí)上的分工，表現(xiàn)在不同的專業(yè)上，如有人學(xué)航空，有學(xué)歷史，至于每一個專業(yè)課程，就必需要自己從頭到尾、至始至終地把它學(xué)完，才有可能學(xué)好。

而且，一班中的程度總是不同的，至于不同的原因，情況也很復(fù)雜，有的同學(xué)不用功可能是思想問題，介也可能是種種條件不同。經(jīng)過一定的努力，有些差別可以消滅，而有些則一時不易彌補。當(dāng)然，我們的要求是每一個同學(xué)都學(xué)習(xí)好，那就是希望同學(xué)各自在不同基礎(chǔ)上，都能力爭上游。要求程度差些的趕上學(xué)習(xí)好的，也要求學(xué)習(xí)好的更進一步成為更好的。如果實行“包干”辦法，程度好的負擔(dān)過重，自己專長不能發(fā)展，限制了他求得更深造詣的機會，也妨礙了學(xué)習(xí)差的同學(xué)不能更好地鍛煉自學(xué)思考能力。于好于差，皆非所宜。而且時間一久，就必然會形成向下拉平的現(xiàn)象。所以在學(xué)習(xí)上不能強求一律，要允許個人發(fā)揮自己特長。我們應(yīng)當(dāng)認識不平衡的現(xiàn)象是普遍的客觀規(guī)律，世界上沒有絕對地平衡發(fā)展的東西。希望完全拉平，是主觀主義的愿望，而且為了追求指

標(biāo)，往往流于形式，造成為分數(shù)而分數(shù)的現(xiàn)象，這都是違背了學(xué)習(xí)的特點，欲益反損的作法。

第三，讀書要有堅忍不拔的毅力，頑強不懈的精神，要刻苦鉆研，循序漸進。

讀書要注意它的長期性和艱苦性，不能妄想“一蹴即就”，也不能依靠評比競賽或短期突擊，企圖作到“畢其功于一役”。有人問我讀書有什么秘訣，我想讀書并沒有什么秘訣，如果說有秘訣的話，那就可以說是要有決心，有恒心，刻苦鉆研，循序漸進?！疤煜聼o難事，有志者成之；天下無易事，有恒者得之”。任何學(xué)問，都是靠較長期的積累得來的。除了有些書是備查的，有些書是供參考外，而關(guān)心專業(yè)必要的書，就一定要認真仔細地讀，不能浮光掠影，不加思索。更不能走馬觀花，匆匆一瞥，一定要下馬看花，仔細揣摩，深入領(lǐng)會其含意，細致追究其底蘊，然后才能融會貫通，得心應(yīng)手，左右逢源。在學(xué)習(xí)上并沒有什么“捷徑”可走，也不能采取任何粗暴的簡單的方法。評比競賽也可能暫時看來轟轟烈烈，表面上或可以達到所謂“多快好省”，而實際上卻適得其反。古人說“欲速則不達，見小利則大事不成”，這話是很有道理的。要想學(xué)得好，學(xué)得快，就要循序漸進、踏踏實實地去學(xué)，這不是為了慢，而相反的正是為了快。

至于說評比競賽可以造成聲勢，可以促進學(xué)習(xí)。事實上也不盡如此。學(xué)習(xí)上的躍進，并不體現(xiàn)在轟轟烈烈的聲勢上，有時千軍萬馬，聲勢逼人，反倒妨礙了運用腦力，不能保持冷靜的頭腦，心浮意揚，踏不下心去，學(xué)習(xí)的力量就會分散，精神也不能很好地集中，學(xué)得必然不能深不能透。促進同學(xué)學(xué)習(xí)，主要是靠思想覺悟的提高，?？柯晞菔遣荒艹志玫?。

毛主席在談到學(xué)習(xí)語言的時候曾說過：“語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可?！蔽蚁胛覀冊趯W(xué)習(xí)任何專業(yè)時，都應(yīng)深入體會毛主席的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)任何科學(xué)、任何專業(yè)，都不是隨便可以學(xué)好的，都非下苦功不可。那些不肯下苦功去學(xué)習(xí)的人，在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，粗枝大葉，或是不求甚解，臨陣磨槍的人，其結(jié)果只有一個，就是“學(xué)不好”。青年人應(yīng)該明確，任何科學(xué)都不是高不可攀的；但也應(yīng)該明確，任何科學(xué)也都不是很容易就能學(xué)好的。一定要認真鉆研，勤勞刻苦，正像馬克思所說的：“在科學(xué)上是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望到達光輝的頂點?！?/p>

相傳李白年少時，讀書遇到困難就不想學(xué)了，回家的路上遇一老嫗正磨鐵杵，李白問她為什么，她說要作針。李白笑她太笨，她說“功到自成”。李白大為感動，于是繼續(xù)學(xué)習(xí)，終至學(xué)有成就。所以俗語說“若要功夫深，鐵杵磨成針”，意思就是勉勵人學(xué)習(xí)要耐苦精進。當(dāng)然現(xiàn)在我們作針也不必用鐵杵去磨，不過要是我們記住，無論作任何事，包括讀書，總是要有這種堅忍不拔的精神，要認識讀書的長期性和艱苦性，短期突擊的辦法總會事與愿違的。

最后，希望青年同學(xué)們進一步認識今天的幸福，抓緊時機，認真讀書，力爭上游。

今天的青年是生長在幸福的時代，我們不要說過去廣大勞動人民的子女，都被剝奪了受教育的權(quán)利。更不要說在國家多難的年代，多少青年為了挽救國家民族的危亡，英勇地肩負起救國救民重任，甚至付出自己寶貴的青春和生命。就是那些有讀書機會的人，又哪里能想像到今天的幸福環(huán)境，哪里能有今天的美好條件呢？

今天黨和人民給青年安排好極優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時給青年們指出前進的方向，殷殷教導(dǎo)，無微不至的關(guān)懷，教你們?nèi)绾蜗蚯?，如何向上，教你們?nèi)绾巫魅?，如何學(xué)習(xí)，期望你們將來都能成為國家棟梁，成為國家有用的人材。在學(xué)校里，老師們在殷切地教課，職工們?yōu)閷W(xué)生能夠?qū)W習(xí)好在努力地工作，有些學(xué)校圖書館里有幾十萬、幾百萬冊圖書，實驗室有無數(shù)的精密儀器和珍貴藥品。同學(xué)們思想上有些問題解不開，馬上有人來幫你分析，功課上有些困難，很快就能得到輔導(dǎo)。體育文娛形式多種多樣，同學(xué)們可以充分發(fā)揮自己才能。

想起我們念書的時候，根本談不到什么培養(yǎng)，有時簡直是摧殘。從年歲很小就整天呆板地坐在書房，念著自己不懂連老師也不見得懂的書經(jīng)、易經(jīng)等書，枯燥地背誦著難以理解的字句，真是“周誥殷盤，佶屈聱牙”。背不下來，老師手拿硬木戒尺，向著頭上狠狠地一陣亂打，打得頭昏腦脹。思想被束縛著，精神被威脅著，什么兒童心理，什么聰明智慧，一概不得發(fā)展。到了自己懂得讀書的時候，那時也沒圖書館，書都是自己買或向人借看，有用的書就自己抄下來。在我的家鄉(xiāng)附近左右?guī)装倮飪?nèi)，連一部二十四史都沒有。我還記得很清楚，有一本家從外地買來一部竹簡齋二十四史，就轟動了一時，要看的人都要走很遠路程去他家翻看，我常常是夜里提著紙燈籠，到他家借著看看。后來到北京，讀書的條件雖然好了一些，但學(xué)是困難重重。有幾年我住在宣武門，因為作研究工作，要到安定門當(dāng)時的京師圖書館閱讀四庫全書，交通也不便，從北京的西南角到東北角，一去一來在路上就要費去二三個小時。后來各校都有了圖書館，而藏書也是有限，自己要些什么材料，往往是東借西抄，而且學(xué)習(xí)也沒有人指導(dǎo)。不過應(yīng)該說我當(dāng)時的讀書條件，還是較好的，更不知有多少人還更加困難。但是就在那樣的困難條件下，有些人還是刻苦自勵。在學(xué)術(shù)上或多或少地作了一點工作。

今天的青年，正處在無比光輝燦爛的偉大時代，黨和國家為青年安排好無限美好的光明寬廣的大道。

青年們真是在享受著極大的幸福。我們這些不會再有青年時代的人，對你們有無限的羨慕之感，應(yīng)當(dāng)為你們慶幸，為你們祝賀。同時我也希望你們要認清，青年的時代是人的精力充沛、才華煥發(fā)的時代，只要方向明確，只要方法對頭，只要肯鉆肯干，一定可以為黨的事業(yè)創(chuàng)造出功績來。所以我希望青年同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)的機會，充分運用現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，多動腦筋，多讀些書?！皺C不可失，時不再來”，一個人到老年再學(xué)，就是用了極大的努力，而終是要受到身體精力的限制。古人說“時過然后學(xué)，則勤苦而難成”，又說“少壯真當(dāng)努力，年一過往，何可攀援”！希望青年們抓緊這寶貴的時刻，為使自己成為又紅又專、德才兼?zhèn)洌炭囝B強地努力學(xué)習(xí)。毛主席親切的和青年們說：“世界是屬于你們的”，“希望寄托在你們的身上”！希望青年們不要辜負黨和毛主席的期望。