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1957-08-16 03:30禹九

中國青年訂閱 1957年4期 收藏

關(guān)鍵詞：人事部門工作崗位廣州

禹九

十二月二十日，在廣東省人事局的辦公室里。

人事局的同志在和一個(gè)青年談話。這是不久前東北農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)的學(xué)生，人事部門根據(jù)他的請求：最近調(diào)來廣東省分配工作。他們在談?wù)摲峙涔ぷ鞯膯栴}：

“組織上把你轉(zhuǎn)到你的家鄉(xiāng)來分配工作，你滿意嗎？”

“滿意。只是，人轉(zhuǎn)來了，志愿卻沒有轉(zhuǎn)來．”

“這是什么意思？”

“我的志顧是搞科學(xué)研究工作，可是，這里農(nóng)業(yè)廳卻分配我去農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站。沒有按照我的志愿來分配工作。所以我說，可能是組織上轉(zhuǎn)材料時(shí)，沒有將我的志愿轉(zhuǎn)來。”

“志愿也轉(zhuǎn)來了。問題是，這里的農(nóng)業(yè)科學(xué)研究機(jī)關(guān)已不需要人。而下面試驗(yàn)站卻很需要人。你去的粵北馬壩農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站是廣東最大的一個(gè)農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站，那里也需要進(jìn)行研究工作。你為什么不去呢？”

“試驗(yàn)站當(dāng)然也進(jìn)行研究工作，可是它著重在糧食谷物的品種改良和推廣方面。而我在學(xué)校時(shí)就偏重研究育種栽培和米丘林雜交。這，適合在科學(xué)研究機(jī)關(guān)工作?！?/p>

“既然只是偏重的差別，而不是根本上的不同。為什么不可以稍作更改呢？你還有什么其他原因嗎？”

“有……我身體不大好。”

“昨天你不是在醫(yī)院檢查過體格嗎？檢查表上寫明，你除了有點(diǎn)神經(jīng)衰弱外，一切不是都很正常嗎？”

“是的。我神經(jīng)衰弱。我這個(gè)右耳朵一帶的大腦皮質(zhì)有毛病……還有，記億力差……?！?/p>

“你知道，搞科學(xué)研究工作是很需要花腦筋的呀！神經(jīng)衰弱，記憶力差，怎么能搞研究工作呢？……”

“我可以休養(yǎng)一個(gè)時(shí)期，如果工作實(shí)在需要，在工作中也可以支持。……”

“既然你在科學(xué)研究工作中可以“支持”，為什么在其他工作中不能支持呢？……”

（青年不語。）

“我們把你分配到農(nóng)校去工作，好不好？”

“不。我口才不行，不會(huì)教書?！?/p>

……

“你這也不行，那也不行。叫我們怎么辦呢？”

“……還是希望能照顧我的志愿?！?/p>

談話終于無法繼續(xù)下去。

人事局的同志告訴我：現(xiàn)在，離開去年高等學(xué)校畢業(yè)期間快半年了。絕大多數(shù)的大學(xué)畢業(yè)同學(xué)，都已按照國家分配愉快地走上了工作崗位。可是，在廣州，卻還有一二十個(gè)這樣的大學(xué)畢業(yè)生，他們住在招待所里、學(xué)校里和自己的家里，而不愿意走上工作崗位。也有一些已經(jīng)分配過工作的畢業(yè)生，從工作崗位上又跑回來，要求重新分配工作。

這些大學(xué)畢業(yè)生為什么不走上工作崗位呢？

是不是學(xué)校和人事部門對(duì)他們漠不關(guān)心，沒有分配他們的工作呢？不是。學(xué)校和人事部門對(duì)他們是關(guān)心的。他們畢業(yè)后不久就分配了工作。為了使這些學(xué)生分配的工作合理，學(xué)校和人事部門做了許多細(xì)致的工作，經(jīng)常找他們談，征求他們的意見，有的甚至談了五六次話，分配了上十處的工作單位?？墒牵@些畢業(yè)生還是不愿意去工作。

是不是所分配的工作不恰當(dāng)，學(xué)用不一致，以致他們無法在新的崗位上發(fā)揮作用呢？也不是。他們所分配的工作都是自己所學(xué)或接近自己所學(xué)的工作。比如，前面這位農(nóng)學(xué)系的學(xué)生就分配在農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站工作。學(xué)醫(yī)的都分配在醫(yī)療衛(wèi)生部門，學(xué)師范的也都分配在學(xué)校里。應(yīng)該說，他們所分配的工作與自己所學(xué)基本上是適應(yīng)的，沒有什么“學(xué)用不一致”的問題。

這些畢業(yè)生其所以不走上崗位，是由于他們不滿意所分配的工作崗位，認(rèn)為沒有照顧到自己的志愿。他們的志愿是什么呢？大都是要求搞科學(xué)研究工作，是要求留在大的工作單位、大城市和自己的家鄉(xiāng)里。本來，青年在接受分配工作的時(shí)候?qū)ψ约旱墓ぷ饔兄驹甘强梢缘摹，F(xiàn)在問題在于，這些學(xué)生所堅(jiān)持的志愿，和國家需要之間存在著很大的矛盾。

國家的需要是多方面的：不僅需要科學(xué)研究人材，而且更需要大批的師資和實(shí)際工作人材，不僅大的單位、大城市需要人，而且廣大的中小城市和農(nóng)村基層單位更需要人。拿廣東省的情況來說，去年由于農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，廣東新辦了十多個(gè)中等農(nóng)業(yè)

技術(shù)學(xué)校，需要大批的師資：同時(shí)，各個(gè)地方的農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站也需要大批的人，而農(nóng)業(yè)科學(xué)研究機(jī)關(guān)需要的人數(shù)很少，因此農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生95％就需要分配到學(xué)校和地方農(nóng)業(yè)技術(shù)站去工作（而農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生大部分是要求到科學(xué)機(jī)關(guān)和高等學(xué)校去從事科學(xué)研究工作）。又如拿醫(yī)療工作單位來說，當(dāng)然大城市的大醫(yī)院也需要人，但是目前最迫切需要醫(yī)科畢業(yè)生的，還是各地方醫(yī)院和廠礦的醫(yī)療部門。在廣東省衛(wèi)生廳里，我就督看到一大疊廣東各地寄來的電報(bào)、公文和信件。其中敘述了廣東各地如何迫切需要醫(yī)生的情況。例如：新興礦場職工和家屬共2000余人，每天最少有80個(gè)病人，可是全礦場只有50歲醫(yī)生一人，護(hù)士一人。這個(gè)礦場“急需”醫(yī)生二人，護(hù)士二人，助產(chǎn)士一人。韶關(guān)專區(qū)“急需”醫(yī)生20人，醫(yī)士20人，助產(chǎn)士21人，護(hù)士32人，藥劑員5人，檢驗(yàn)員5人。曲江縣人民醫(yī)院每天有200個(gè)病人，醫(yī)務(wù)工作人員很少，必須日夜值班：結(jié)果竟有疲勞不堪而病倒的。海南島有很多縣沒有一個(gè)醫(yī)生（只有醫(yī)士），工人和老百姓有病得不到治療，常常發(fā)生生命事故。因此，去年就需要有60％的醫(yī)科畢業(yè)生分配到這些地力醫(yī)院和廠礦的醫(yī)療部門去。（而大部分的醫(yī)科學(xué)生都希望留在城市的大醫(yī)院里）。又如，由于廣東目前還不是工業(yè)建設(shè)重點(diǎn)，去年華南工學(xué)院90％的畢業(yè)生需要分配到外省去，而這些畢業(yè)生大部分不愿離開廣州和廣東家鄉(xiāng)……。

在這種情況下，怎么解決這個(gè)矛盾呢？是讓個(gè)人的志愿服從國家需要呢？還是讓國家需要服從個(gè)人志愿？當(dāng)然，正確的應(yīng)該是前者，而不是后者。我們的人事部門正是按照前者的原則來分配工作的?？墒?，這些畢業(yè)生卻一定要求人事部門按照他的個(gè)人志愿和要求來分配工作。這怎么可能呢？

如果說，這些畢業(yè)生堅(jiān)持自己的意見，不愿意服從分配，只是由于他們認(rèn)識(shí)上的片面，或?qū)倚枰膶?shí)際情況缺乏了解，倒是容易解決的。事實(shí)上，在以上這些學(xué)校里也有很多這樣的畢業(yè)生，他們雖然在一開始也堅(jiān)持個(gè)人的志愿，要求人事部門分配他們到自己想去的崗位上去；可是，當(dāng)人事部門將國家需要的實(shí)際情況和各方面的道理認(rèn)清楚以后，他們就自覺地服從了國家需要，愉快地走上了工作崗位，其中有的現(xiàn)在已經(jīng)成為了模范工作者。

而前面這些畢業(yè)生的清況卻不是這樣：他們不是不了解國家需要的情況，也不是不知道人事部門在分配工作中的實(shí)際困難，相反的，人事部門的同志跟他們談得很多了．可是，他們對(duì)人事部門的意見置若罔聞，一定堅(jiān)持自己的意見，要求給以照顧，否則，就寧可住在招待所和家里清閑地過日子。顯然，這是不能以思想認(rèn)識(shí)片面、或?qū)倚杷５膶?shí)際情況不了解來解釋的。而只能說：這些畢案生的思想有問題，他們把個(gè)人的東西看得過于重要了。

比如，北京大學(xué)哲學(xué)系一學(xué)生分配在中山大學(xué)哲學(xué)系工作，但他一定要去北京哲學(xué)研究所，理由是那里“專家多，參考書多，可以和舊時(shí)師友在一起，每年還可以接受首長的檢閱?！庇幸粋€(gè)學(xué)生不愿去湖南醫(yī)學(xué)院工作，是因?yàn)椤昂蠚夂虿蝗鐝V州好”，有的不愿離開廣州，是因“家里有一個(gè)59歲的媽媽”，有的則是因“愛人在廣州學(xué)習(xí)”。有個(gè)廣州醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)后被分配到海南島去工作，他至今沒有去報(bào)到。為什么呢？因?yàn)楹Ｄ蠉u“沒有電燈、自來水，每天吃不到兩磅牛奶”，還有“那里臺(tái)風(fēng)太大，房子不結(jié)實(shí)，塌下來危險(xiǎn)。”……請看，“氣候不好、“吃不到兩磅牛奶”，也成了他們不接受分配的“理由”。

其實(shí)，即使在以上這種情況之下，我們的人事部門對(duì)這些畢業(yè)生志愿和要求，只要條件允許，還是盡可能地予以照顧的?？墒?，這些畢業(yè)生對(duì)工作崗位的要求實(shí)在挑剔得太多，太苛刻了。

有個(gè)上海第二醫(yī)學(xué)院內(nèi)科畢業(yè)生。本來應(yīng)該分配在浙江工作，因?yàn)樗笳疹檹V州的母親，學(xué)校把他轉(zhuǎn)到廣州來了。在廣州，人事局曾先后分配他四個(gè)工作單位，他都不去：先是分配在廣州的一個(gè)干部療養(yǎng)院，他怕傳染肺病，不去；又把他分配到廣東衛(wèi)生廳血吸蟲病防治所，他嫌“工作太事務(wù)，無法學(xué)習(xí)提高，”又不去；后來，又把他分配到華南海運(yùn)局門診部和另外一個(gè)門診部，他又認(rèn)為“門診部設(shè)備簡單，工作繁雜，怕出事故負(fù)責(zé)任”，還是不去。他一定要求去廣州的大醫(yī)院工作：否則就寧愿住在家里。有一個(gè)畢業(yè)生被分配在廣州市郊石牌工作，也不滿意，理由是“中午不能回家吃飯”。還有個(gè)上海調(diào)來的學(xué)生一定要衛(wèi)生廳分配在某個(gè)單位工作，否則就是人事部門有“宗派主義”，等等。像這種對(duì)工作挑剔過苛的情況，已不是什么要求照顧，而簡值在無理取鬧了。

而這些畢業(yè)生在要求照顧時(shí)，還理直氣壯，說什么：“人民日報(bào)社論也說，應(yīng)該照顧個(gè)人的志愿和困難呀！”“照顧個(gè)人，可以使他在工作中發(fā)揮更大的積極性?！薄坝诠谒?，都有好處”，等等。

是的，“人民日報(bào)”去年8月2日關(guān)于高等學(xué)校畢業(yè)生分配工作的社論中，是談到應(yīng)該照顧畢業(yè)生的志愿和困難的。可是，社論是怎樣說的呢？社論說：“對(duì)畢業(yè)生的身體、家庭等實(shí)際困難和愛人關(guān)系，在可能的情況下，盡可能地給予合情合理的照顧”。請注意，社論指的是“在可能的情況下盡可能地給予合情合理的照顧，而不是指在任何情況下都一律給予無條件的照顧呀！現(xiàn)在，這些畢業(yè)生的情況，是在脫離國家需要的基礎(chǔ)上來要求照顧自己：是一些這樣那樣的苛刻要求

和挑剔。難道這種要求照顧“可能”嗎？“合情合理嗎？“于公于私，都有好處”嗎？顯然，用不著更多的思索誰也會(huì)得出正確的答案的。

照顧了個(gè)人的要求，就果能“在工作中發(fā)揮更大的積極性”嗎？不一定。

據(jù)我所知，中山大學(xué)就有這么一位畢業(yè)生。他原來的志顧是要到北京當(dāng)助教。為了表明自己的決心，他向?qū)W校寫了不止一兩次的保證書、決心書。后來，人事都門滿足了他的要求，分配他到北京鋼鐵學(xué)院當(dāng)助教?？墒牵罱麉s給廣東省人事局寫信了，說他在北京“非常不安心工作”。為什么呢？據(jù)他信中說：第一是他的“母親再過幾十天就是六十九歲了，需要一個(gè)親生兒子在旁照料”，其次是他“患有慢性腸胃病和咽喉病，在學(xué)校里伙食不合胃口，食欲大減”，第三是他“過去只去過廣州北郊綠化植樹”，而北京“窗外北風(fēng)正厲，對(duì)于土生土長的南方人不客氣?！边@位助教要求人事局，把他“從異地相思的極度苦痛中，從那叫人不愿起床的低溫的嚴(yán)重威脅中拯救出來”，調(diào)回廣州去。并說：“如果寒冬降臨時(shí)仍未調(diào)返，請?jiān)试S我先行返穗，再辦手續(xù)?！保ㄋ貏e說明，他“這種行動(dòng)和毫無理由的逃兵是有區(qū)別的。”）這里，我不想去分析這位助教的理由是否正確，他是否真有必要回廣州?？墒?，我想，即使人事局再“照顧”了他的要求，調(diào)他回到廣州工作，他在新的工作崗位上是否真正能“發(fā)揮積極性”，也大可值得人們懷疑的。因?yàn)槔鲜腔嫉没际?、希望得到照顧的人，在任何工作崗位上都不?huì)發(fā)揮積極性的。

這些青年缺乏一種高尚的生活理想。他們整天考慮的，只是個(gè)人的“前途”，榮譽(yù)地位，和物質(zhì)生活的享受。他們希望自己有一個(gè)舒適的工作和生活環(huán)境：設(shè)備好、學(xué)習(xí)條件好、氣候好、離家近；有電燈、自來水，每天可以喝兩磅牛奶；而害怕艱苦緊張的生活，怕“工作繁雜，怕“出事故負(fù)責(zé)任”，“怕傳染肺病”，怕臺(tái)風(fēng)吹倒房子、砸了腦袋，等等。他們想到的，就是這些個(gè)人的東西，至于國家建設(shè)，人民疾苦，工作需要等，卻很少考慮過。他們把自己的思想和生活局限在追求狹隘的庸俗的小市民個(gè)人生活福利的圈子里而不能自拔，而忘記了生活和學(xué)習(xí)的目的，應(yīng)該是為人民服務(wù)，為社會(huì)造福。他們也不想想：在我們社會(huì)里，只有先公后私、舍已為群的人，才為社會(huì)所敬重，這樣的人才會(huì)有光明的前途。而整天患得患失，老是考慮個(gè)人利益的人，總是會(huì)到處吃不開的。

應(yīng)該說，生活在今天社會(huì)里的青年是很幸福的。在舊社會(huì)里，大學(xué)畢業(yè)生面臨的是饑餓和失業(yè)的威脅，多少有為的青年等不到開花結(jié)實(shí)，就凋謝了。而今天新社會(huì)卻為我們青年開辟了寬廣的道路。我們的國家無微不至地關(guān)心我們青年，為我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)和工作條件?，F(xiàn)在，我們的大學(xué)生入學(xué)后80％可以享受國家的助學(xué)金待遇（據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在國家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，僅在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，就要花8，000元）。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后，不僅保證有適當(dāng)?shù)墓ぷ?，而且在分配工作期間，還有一定的經(jīng)濟(jì)待遇。在他們參加工作后，國家還給各種關(guān)心和照顧。對(duì)于一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生來說，國家給他們的東西已比夠多了。我們國家其所以這樣關(guān)心和重視這些畢業(yè)生，是希望他們利用自已的知識(shí)和才能，全心全意地為人民服務(wù)，是希望他們在國家建設(shè)中作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)。可是，如果我們的青年體會(huì)不到自已生活在新社會(huì)的幸福，和國家對(duì)自己的照顧，不去考慮國家對(duì)自己的期望和要求，而是以“寶貝”自居，把自己的知識(shí)當(dāng)作問國家討價(jià)還價(jià)的本錢，要求這，挑剔那，那他們就完全辜負(fù)了國家和人民的期望。

這些大學(xué)畢業(yè)生不服從分配的現(xiàn)象，說明了什么呢？它說明了：幾年來，在黨的教育下，雖然我們的大多數(shù)青年學(xué)生的政治思想上已有了很大的進(jìn)步，但是由于有些學(xué)生的階級(jí)出身和舊思想的影響，使他們或多或少地沾染了許多個(gè)人主義和貪圖個(gè)人舒適等舊思想。而過去一個(gè)時(shí)期，我們學(xué)校和青年團(tuán)組織對(duì)這些青年的思想教育是放松了的。特別是在報(bào)刊宣傳了要照顧個(gè)人的志愿和興趣，批判了過去某些人事部門分配工作中的缺點(diǎn)以后，有些單位對(duì)學(xué)生在分配工作中的無理要求，竟不敢進(jìn)行嚴(yán)格的批判，或者一再停無原則的遷就，以致使得有些學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為“堅(jiān)持就是勝利”，即使他們發(fā)現(xiàn)自己的要求不合理，也要堅(jiān)持已見。因此，我們今后一方面要繼續(xù)改正人事部門分配工作中的缺點(diǎn)（應(yīng)該說明，去年有些人事部門對(duì)少數(shù)的畢業(yè)生的分配工作還是存在著一些缺點(diǎn)的（如學(xué)用不一致，使用不合理），但這些缺點(diǎn)對(duì)上面這些畢業(yè)生并不存在）；另一方面，必須加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生（特別是應(yīng)屆畢業(yè)生）的思想教育，大力地宣傳和提倡為人民服務(wù)、艱苦奮斗、克服困難的思想，在青年中造成一種先公后私、舍己為群、吃苦在前，享樂在后的風(fēng)氣。只有讓我們青年朝著我們黨所指示的方向前進(jìn)，才能使他們在工作中發(fā)揮真正的作用。

（1957年1月6日）

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