我們支部是怎樣運用積極分子開展工作的

自從一九五三年秋季起，我們開始注意運用積極分子開展分隊和團支部的各項活動和工作。事實證明：廣泛運用積極分子，吸引同學關(guān)心和參加分隊和團支部工作，發(fā)揮大家的積極性和主動性。對于開展和豐富分隊和支部生活，提高同學的思想覺悟，是十分必要的。過去，由于團的工作停留在少數(shù)人身上，使得支委和團小組長工作忙亂而多數(shù)同學埋頭學習。對集體的事情不大關(guān)心，同學之間的團結(jié)不夠緊密。但是在今天我們分隊的同學和團員們都認為能為集體做事是光榮的。分隊中的工作，不待組織分配選派，就有人主動地擔當起來。例如班長不在，就有人主動幫助發(fā)講義；暑假里，體育干事回家了，愛好體育的同學便提出：“我來代替”?？荚嚻陂g，團員們響應支部號召主動幫助同學注意休息。同學中互相關(guān)心、幫助，團結(jié)友愛，共同上進的風氣形成了，因而大家學習得更好，生活得更愉快。

經(jīng)過培養(yǎng)，才能有積極分子

一九五三年冬，期考快要來了。同學們要在短短的幾天里復習這一個學期的功課。很多同學復習功課沒有計劃、沒有重點，顯得很緊張、慌亂，復習效果不大。怎樣解決這個問題呢？這時我們發(fā)現(xiàn)成績比較好的葉淞秀同學在復習中有條不紊，十分鎮(zhèn)靜，支部就要她把自己怎樣制定復習計劃和復習方法的經(jīng)驗介紹一下，同學們聽了，都覺得很解決問題。經(jīng)過這次介紹，再加上支部在其他方面進行了一些工作，分隊里的學習就不那么緊張、慌亂而是穩(wěn)步前進了。這件事情告訴了我們：支部為了幫助同學搞好學習，應該在日常工作中善于發(fā)現(xiàn)和運用學習中的積極分子，來幫助同學們解決學習中的問題。

也有這樣的同學，自己學習得很好，卻只怕幫助別人會妨礙自己的進步。對于這樣的同學，我們覺得如果光批評他是不行的。例如對于團員張妙琴，我們一方面指定她幫助一位學習較差的同學，一方面又告訴她怎樣安排時間，怎樣幫助別人學好功課。一個學期過去了，請她幫助的那位同學進步很快，而且很感激她。她看到自己的勞動有了成果，而自己的學習也沒有受到影響。這使她真正體會到幫助別人共同進步的愉快，批判了過去不關(guān)心別人的錯誤思想，主動地要求團組織給她工作做。

也有些工作，不一定有人能夠完全勝任。還需要我們在工作中培養(yǎng)。今年三月，我們準備在斯大林逝世周年紀念會上，請人介紹斯大林的生平事業(yè)和高貴品質(zhì)，使同學深入學習斯大林終身獻身于工人階級事業(yè)的精神。但是這時很多單位都要開這樣的會，到外面請人很不容易，在同學中找人講，大家的水平又都差不多，怎么辦呢？既然在這方面沒有現(xiàn)成的積極分子，我們就應該努力把她培養(yǎng)出來。這樣，我們確定由王嘉瑾同學來擔任這個工作。她雖然剛剛?cè)雸F不久。平時又不大在群眾場合講話，但是她讀書較多，對政治理論學習很有興趣，團支部一方面鼓勵她，另一方面又動員她所在的團小組的同志幫助她準備。在準備過程中，她認真閱讀了參考書，深深為斯大林光輝的出生所感動，她根據(jù)自己的體會，同時又特別注意了結(jié)合同學當中存在的問題，在紀念會上作了報告，報告的效果比預期的要好得多。后來，她又陸續(xù)地在我們分隊介紹了“談祖國的發(fā)展”、“北京”，使同學們更加熱愛我們的祖國和首都。這就證明了積極分子是可以在工作中培養(yǎng)和成長起來的。

“集體的積極分子”

為了發(fā)揮同學們的積極性和創(chuàng)造性，我們有時把工作交給一些同學集體去完成。我們在一次盛大的團日活動時，把布置會場的工作交給第三小組去做。第三小組的全體同志?？朔宋镔|(zhì)不足的困難，把彩旗加工變成漂亮的窗簾，用白被單做桌布，把會場布置得富麗而又莊嚴。因而支部能夠集中精力來考慮會議的內(nèi)容，使會開得很好。而第三小組的同志們情緒也非常高，他們說：通過這次工作，我們學到了不少布置會場的知識。同時也使我們對集體事情更加關(guān)心了。

此外，我們在其他活動中還注意了運用群眾社團組織的力量，比如。在一次接受祖國人民慰問品的分隊會上，我們請了詩歌朗誦組，在會上朗誦了兩首集體創(chuàng)作的詩歌，對同學教育鼓舞很大。這樣，我們的集體活動在同學們共同努力之下，更加豐富而多采了。

多種活動的吸引

有一個時期，分隊的文體活動沒有開展起來，支委會研究了實際情況，發(fā)現(xiàn)同學們都是喜歡文體活動的，活動沒有開展起來的重要原因之一，是因為我們沒有注意發(fā)現(xiàn)和運用文體活動的積極分子。因此，支部就注意了從這方面進行工作，楊群華同學對文體活動很感興趣。但性情比較孤僻，我們便告

訴體育小組長在小組鍛練中經(jīng)常征求并且盡量采納她正確的意見。這時，正好要開一個會，座談“今后怎樣進一步開展文體活動”，同學們一致選她主持這次會議，她當時只怕在會上心慌，使會開不好。但是很多同學鼓勵她說：“不要怕，我們幫助你。”在這次會議上，同學們熱烈的發(fā)言、爭辯，在大家的支持下，使會開得很好。就近樣，她一步步地接近了群眾，感到集體的溫暖和同學們對他的需要。當一個人感覺到自己為集體所需要，并且要努力為集體貢獻出自己的力量來的時候，他一定會很快的進步。由此可見，只要我們善于運用每個同學的長處，發(fā)揮他們的長處來為集體工作，他們是能夠在工作中逐漸克服自己的缺點，提高思想覺悟的。

在工作中提高

也有些同學進步的道路，并不是平坦而沒有曲折的。有一位女團員，過去也比較積極，當過團支委，但是后來由于工作中有些缺點，便沒有再選她擔任工作。她便懷疑團組織和同學們看不起她，同時她又有些自高自大，認為自己的一切看法、作法都是正確的，別人批評她，她不但不接受，反而離同學們越來越遠了。團支委曾經(jīng)幾次地研究了她的問題，總感覺幫助她進步很困難。后來我們就決定首先動員她參加工作，在工作中慢慢地解決她的思想問題。在團內(nèi)準備研究一次同學們的思想情況時，支部就要她和另外兩位團員一起去了解和幫助一位同學。由于工作的需要，她必須和人接近，在分析研究別人的缺點時。就不能不使她聯(lián)想到她自己的錯誤思想。有一次，她對另一位團員王嘉瑾說，“唉，我真不喜歡研究別人的思想情況。”為什么呢？她說：“因為我也最討厭別人在背后討論我?！蓖跫舞瑢W就告訴她：”你首先要弄清楚我們談論別人的目的。假使像舊社會那樣把談論別人當作取笑的資料，那當然是不對的；但是我們研究同學們思想情況的目的，是為了幫助大家進步。你看我們在團小組會上研究情況的時候，不都是為了這個目的嗎??？因此，要是你想到別人研究你的思想情況正是為了幫助你進步，你不是應該歡迎嗎??？”這樣，她和同學們的隔閡開始打消了，靠攏了組織，又積極地為集體工作了。

為集體工作的新風氣逐漸形成

積極分子的生長要經(jīng)過耐心的培養(yǎng)和幫助，但是這絕不是不要批評。因為批評與自我批評是幫助我們進步的一個重要武器。對于肯接受批評的人，例如對于分隊的體育干事，我們嚴格的指出了他只關(guān)心文體活動而不認真學習的缺點，對他很有幫助；對于不大容易接受批評的人，只要不是亂扣帽子，而是同志式的批評，也一樣能使他醒悟過來。例如一個曾經(jīng)做過班長的同學，因為別人對他提意見他還鬧過情緒，但在一次團小組會上，同學們都以誠懇熱情的態(tài)度，傾吐了對他的希望，有的同學用自己過去走過的錯誤道路來提醒他，同時大家又分析了他如果不努力克服缺點的危險。同學們真誠的關(guān)懷感動了他，他說：“今后我一定要走到生活的激流中去，絕不辜負組織上和同學們對我的幫助?！贝撕?，他的確履行了自己的諾言。

我們對于同學們的每一個進步，都是十分歡迎的。我們經(jīng)常進行表揚，通過表揚，使分隊里逐漸形成了一種濃厚的為集體工作的空氣。團支部的發(fā)行員為了配合大家的學習，主動地找參考資料，買書，我們就表揚了他這種為集體服務的精神。第三團小組布置會場工作做得很出色，我們也表揚了，使第三小組為集體服務的熱情更加高漲，其他小組也紛紛要求支部交給他們?nèi)蝿铡?/p>

我們的表揚和批評不僅僅在幫助著受表揚和受批評的同學，通過這些表揚和批評，新的道德，新的風氣逐漸在同學們中間形成起來了?，F(xiàn)在，一般同學不僅不把社會工作看成負擔，相反地，都認為能夠為集體工作是一種光榮。

我們的體會

第一，廣泛運用積極分子是為了開展和豐富分隊和支部的生活，是為了提高同學的思想覺悟，使大家互相幫助，團結(jié)一致為建設社會主義而發(fā)奮學習。因此，不能把運用積極分子單純看作是為了減輕少數(shù)人的負擔，而只有明確了廣泛運用積極分子的目的，加強我們的工作，才能不斷涌現(xiàn)出積極分子。在廣泛運用積極分子的同時，還要關(guān)心和照顧他們的具體困難，不要妨礙他們的學習和健康，不要使少數(shù)積極分子負擔過重，但也不能機械地執(zhí)行一人一職平均攤派的辦法。只有組織經(jīng)常的關(guān)心和培養(yǎng)，積極分子才能充分發(fā)揮自己的作用。

第二，廣泛運用積極分子必須要有明確的群眾觀點，要相信群眾的智慧和力量。因為在一切活動和工作中都能成為積極分子的究竟是少數(shù)人，如果僅僅依靠這幾個少數(shù)人進行工作，就必然會堵塞群眾的積極性和創(chuàng)造性，而使少數(shù)人負擔過重，有很多必要的活動和工作也會因而很少開展甚至無法進行。前面的事例都證明了，每個團員每個青年在不同的方面都可以成為積極分子。因為，每個同學都有他的長處，也有他的缺點。只要我們善于引導他們參加到他們擅長的或有興趣的活動和工作中去，發(fā)揮他們的優(yōu)點，他們就能夠成為各種活動和工作中的積極分子。再在工作中注意逐步地提高他們的思想覺悟，幫助他們克服各自的缺點。

第三，集體主義思想的提高，是廣泛運用積極分子進行工作的思想基礎(chǔ)。因此，不能夠有單純的使用觀點，否則，“光使用，不教育”，積極分子是不能長久積極的。我們必須在引導大家進行各種社會工作的同時，不斷的通過具體事例，通過表揚和批評，培養(yǎng)大家的共產(chǎn)主義覺悟，明確個人和集體的關(guān)系，清除那些“只管個人學習，不管集體事業(yè)”或是做了些工作便鬧“個人突出，個人英雄”等有害思想。

第四。每個同學都有他不同的優(yōu)點和缺點。不同的性格和擅長，不同的進步道路。因此，僅僅一般號召，一般的講為集體服務的重要性是不夠的，必須了解每一個同學的特點，熟悉他們內(nèi)心的衷情，把工作做到每一個團員和青年身上去，用不同的方法吸引他們參加工作，才能夠使他們發(fā)揮積極精神。