論戲劇表演藝術(shù)中語言的重要性

摘要：在現(xiàn)代社會(huì)中，戲劇表演藝術(shù)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。而在戲劇表演藝術(shù)中，語言作為一種重要的表現(xiàn)手段，扮演著不可或缺的角色。文章探討戲劇表演藝術(shù)中語言的重要性，通過分析各種戲劇作品及其表演方式，論述語言在戲劇表演中的關(guān)鍵作用，探討如何通過語言來表達(dá)角色、情感和主題。文章從語言多樣性、語言在角色塑造中的作用、語言與戲劇表演技巧的關(guān)聯(lián)、語言對戲劇情感表達(dá)的影響四個(gè)方面入手，闡釋語言多樣性在戲劇表演中的重要作用。不同的語言可以通過表演者的聲音、語調(diào)、語氣、音量等來反映角色的情感、性格、背景等信息。語言在角色塑造中起著至關(guān)重要的作用，可以塑造角色的特點(diǎn)，表現(xiàn)角色的個(gè)性、情感和內(nèi)心世界，使觀眾更加深入地了解角色。語言與戲劇表演技巧關(guān)系密切。戲劇表演需要演員具備多方面的技能，包括語言表達(dá)、身體表演、情感表達(dá)等。在未來的戲劇表演中，演員需要不斷提高語言表達(dá)能力，掌握更多的語言表達(dá)技巧，以更加出色地傳達(dá)角色情感和展現(xiàn)主題。

關(guān)鍵詞：戲劇語言；戲劇藝術(shù)；戲劇角色

中圖分類號(hào)：J812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）10-00-03

1 戲劇的歷史與表演藝術(shù)

戲劇作為一種古老的藝術(shù)形式，可以追溯到古希臘時(shí)期，它起源于古代的宗教儀式和社會(huì)慶典。從那時(shí)起，戲劇表演就開始在人類文化中占據(jù)重要地位。戲劇起源于公元前4000年的古埃及，主要是宗教性質(zhì)的儀式。這些早期的戲劇表演通常以歌唱、舞蹈和講述神話故事為主要形式。如今，戲劇藝術(shù)多元化使各種戲劇形式和流派共存［1］。戲劇歷史豐富多彩，各個(gè)時(shí)期和地區(qū)的戲劇都為世界戲劇藝術(shù)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。戲劇作為一種文化傳承和藝術(shù)表現(xiàn)形式，至今仍在不斷發(fā)展和變革。其中，戲劇的核心在于通過表演來展現(xiàn)故事、情感和思想，而這一切都離不開語言。在傳統(tǒng)戲劇模式中，如果想完整展現(xiàn)一場戲劇，往往需要語言符號(hào)與非語言符號(hào)的密切配合，失去任何一面，都可能使舞臺(tái)戲劇失去靈魂［2］。

2 戲劇表演藝術(shù)中語言的多樣性

2.1 世界各地不同戲劇形式的語言特點(diǎn)

世界各地不同戲劇形式的語言特點(diǎn)因地域、文化和歷史背景的不同而各異。

在歐洲，戲劇語言通常具有文學(xué)性、復(fù)雜性并飽含強(qiáng)烈的情感色彩，其文學(xué)性表現(xiàn)在使用富有技巧和修辭的語言，復(fù)雜性表現(xiàn)在大量的文學(xué)手法和修辭技巧的運(yùn)用，同時(shí)還帶有強(qiáng)烈的情感色彩，以增強(qiáng)戲劇的表現(xiàn)力和感染力。以威廉·莎士比亞的劇作《哈姆雷特》為例，其中有一段這樣的臺(tái)詞：“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！”這句臺(tái)詞運(yùn)用了比喻的手法和情感強(qiáng)烈的助詞來表現(xiàn)了角色豐富的內(nèi)心情感［3］。

在亞洲，戲劇語言則具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵，如中國的戲劇語言。以曹禺的劇作《原野》為例，劇中的仇虎是一個(gè)善良淳樸的舊式農(nóng)民，他的語言中包含大量粗俗語匯以及平鋪直敘的白話，如“可金子你不知道我想你，這些年我沒有死，我就為了你”“什么，這個(gè)老家伙還沒有死”等，展現(xiàn)了舊社會(huì)淳樸直白的農(nóng)民形象。

在美洲，戲劇語言的特點(diǎn)包括地域性、多樣性和多元文化。這些語言為戲劇創(chuàng)作提供了豐富的素材，使美洲戲劇充滿活力和創(chuàng)意。其中以英語為主，較多直白、通俗化的語言。如奧古斯特·威爾遜創(chuàng)作的一部非裔美國戲劇，講述了一個(gè)前棒球運(yùn)動(dòng)員和他的家庭在19世紀(jì)50年代美國社會(huì)中經(jīng)歷的種族歧視、家庭矛盾和生活挑戰(zhàn)。這部戲劇體現(xiàn)了美洲戲劇多元文化的特點(diǎn)，講述了非裔美國人的故事。

2.2 語言與地域文化的關(guān)系

戲劇語言與地域文化之間存在密切的聯(lián)系。戲劇作為一種藝術(shù)形式，旨在反映和展現(xiàn)特定文化、社會(huì)和歷史背景。

戲劇語言往往蘊(yùn)藏著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、信仰、價(jià)值觀和歷史。這些元素通過對話、角色設(shè)定和情節(jié)展現(xiàn)出來，使觀眾能夠更好地理解和認(rèn)同戲劇所呈現(xiàn)的文化。戲劇中的語言往往使用地域性的方言和口音，以增強(qiáng)地域特色和真實(shí)性。這使戲劇作品能給人帶來身臨其境的感覺，也有助于傳播和保護(hù)當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化。戲劇語言通常還涉及當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)議題，如政治、宗教、家庭關(guān)系、性別角色等。通過戲劇對這些議題的探討和表現(xiàn)，觀眾可以更深入地了解和思考地域文化中的不同觀念和現(xiàn)象。文化的兼容性是制約詞匯輸入的重要因素。戲劇語言在保持地域文化傳統(tǒng)的同時(shí)，也可能融入新的元素和創(chuàng)意。這種融合有助于戲劇作品保持現(xiàn)代性，同時(shí)也能推動(dòng)地域文化的發(fā)展和變革［4］。

3 語言在戲劇角色塑造中的作用

3.1 語言與角色個(gè)性的表現(xiàn)

語言與角色個(gè)性的表現(xiàn)密切相關(guān)，它們共同構(gòu)成了文學(xué)作品、電影、戲劇和游戲中角色的形象和特點(diǎn)。對戲劇作品來說，人物語言作為人物塑造過程中的關(guān)鍵表現(xiàn)形式，可以全面展現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。人物對話中的詞匯選擇、語言風(fēng)格和對話內(nèi)容等都能展現(xiàn)人物的特點(diǎn)，反映人物的形象。以《阿美書記》中老支書的臺(tái)詞為例，在女兒被選為村支書時(shí)，老支書反而不支持女兒，對村民們說：“還是那句話，這個(gè)書記，我不想讓她當(dāng)?！边@句臺(tái)詞著重于描摹出一個(gè)老父親形象。他知道村支書不好當(dāng)，不想看到女兒受累受委屈，就說出了這句真心話。正是這句話豐滿了老支書的形象，展現(xiàn)這個(gè)角色的多樣性［5］。

3.2 語言對角色關(guān)系與互動(dòng)的影響

語言在角色關(guān)系與互動(dòng)中具有至關(guān)重要的作用。戲劇主要是通過人物的臺(tái)詞和動(dòng)作來展現(xiàn)性格、發(fā)展沖突、表現(xiàn)主題。它能夠影響、維持和改變?nèi)穗H關(guān)系，并在不同層面上體現(xiàn)出來。在溝通與表達(dá)上，語言是人們交流、表達(dá)觀點(diǎn)和情感的主要工具。通過語言，角色之間可以相互了解、協(xié)商和解決問題。在社會(huì)地位與權(quán)力上，不同的語言表達(dá)方式可能反映出使用者在社會(huì)中的地位和權(quán)力。言語中的禮貌用詞、敬語等可以顯示尊敬或者服從，從而體現(xiàn)角色之間的等級和權(quán)力差異。在身份認(rèn)同上，語言可以體現(xiàn)一個(gè)人的文化、社會(huì)和地域背景，從而幫助確定與其他角色的關(guān)系。使用同一種語言或方言，可能會(huì)增強(qiáng)彼此的身份認(rèn)同和歸屬感。在語境與語義上，不同的語境和語義可以影響角色關(guān)系的理解與發(fā)展［6］。例如，幽默、諷刺和雙關(guān)語可能會(huì)加深關(guān)系，但也可能導(dǎo)致誤解和沖突。在非言語交流上，除了語言本身，肢體語言、面部表情和聲音等非言語交流方式也對角色關(guān)系與互動(dòng)產(chǎn)生重要影響。

3.3 語言在角色轉(zhuǎn)換與進(jìn)化中的重要性

語言在戲劇角色轉(zhuǎn)換和進(jìn)化中具有非常重要的作用。戲劇作為一種文學(xué)形式，最重要的工具之一就是語言。語言在戲劇中具有非常重要的地位，它不僅僅是一種傳達(dá)故事情節(jié)的工具，還能夠通過角色的語言使用方式、語音和語調(diào)來塑造角色形象、表現(xiàn)情感和展現(xiàn)內(nèi)心世界。戲劇通過語言來塑造角色、表現(xiàn)情感和推動(dòng)故事發(fā)展。

在戲劇中，每一個(gè)角色都有獨(dú)特的語言習(xí)慣。觀眾可以通過這些語言習(xí)慣來了解角色的性格、受教育水平和社會(huì)地位。語言的使用方式、語音和語調(diào)對角色的形象、性格和心理動(dòng)機(jī)有直接的影響。例如，一個(gè)使用高級語言的角色可能是一個(gè)知識(shí)淵博的人，而一個(gè)使用俚語的角色可能是一個(gè)不拘小節(jié)的人。此外，語言還可以幫助戲劇中的角色進(jìn)化。在戲劇中，角色可能會(huì)通過語言來表現(xiàn)內(nèi)心的變化。例如，一個(gè)角色可能通過語言來表現(xiàn)恐懼、憤怒或悲傷等情緒。這可以幫助觀眾了解角色的內(nèi)心世界，并加深對故事的理解。

4 語言與戲劇表演技巧的關(guān)聯(lián)

4.1 發(fā)聲、語調(diào)和節(jié)奏的掌握

發(fā)聲、語調(diào)和節(jié)奏是語言的三個(gè)重要組成部分，在戲劇中對角色的表現(xiàn)有重要影響。發(fā)聲是指說話者的聲音，包括說話者的音量、音色和語音特征。在戲劇中，發(fā)聲可以幫助觀眾了解角色的情緒和態(tài)度。大聲、激動(dòng)的發(fā)聲可以表現(xiàn)出角色的憤怒，而輕聲、顫抖的發(fā)聲可以表現(xiàn)出角色的害怕。語調(diào)是指說話者語音的高低起伏。在戲劇中，語調(diào)可以幫助觀眾了解角色的情感和態(tài)度。悲傷的語調(diào)可以表現(xiàn)出角色的悲傷，而積極的語調(diào)可以表現(xiàn)出角色的興奮。節(jié)奏是指說話者語音的韻律和速度。在戲劇中，節(jié)奏可以幫助觀眾了解角色的情緒和態(tài)度。快速、有力的節(jié)奏可以表現(xiàn)出角色的興奮，而緩慢的節(jié)奏可以表現(xiàn)出角色的沮喪。

演員需要了解如何使用語言來表現(xiàn)角色的情感和態(tài)度，并通過不斷練習(xí)來提高自己的技巧。以劇作《阿美書記》為例，老支書在女兒被村民們冷嘲熱諷時(shí)這么安慰女兒：“難吧，說你做政績的不要怕，大大方方地回答：造福百姓就是我們要做的政績！”演員對這句話的處理應(yīng)該從發(fā)聲、語調(diào)的技巧出發(fā)，比如“大大方方”這一形容詞體現(xiàn)了老支書做過多年農(nóng)村工作后的坦然態(tài)度，這就要求演員通過鏗鏘有力的語音語調(diào)來詮釋；再如兩次出現(xiàn)的“政績”這個(gè)詞，第一次出現(xiàn)要體現(xiàn)村民的陰陽怪氣，第二次出現(xiàn)則恰恰相反，要體現(xiàn)樹立正確政績觀后的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，對同一個(gè)詞兩次出現(xiàn)時(shí)的處理完全不同。

4.2 對白、獨(dú)白與旁白的運(yùn)用

戲劇舞臺(tái)語言的表述形式主要包括獨(dú)白、對白和旁白。對白是戲劇中最常見的語言形式，用于表現(xiàn)角色之間的交流和相互影響。對白可以幫助觀眾了解角色的性格、心理動(dòng)機(jī)和關(guān)系。獨(dú)白是指角色在沒有任何其他角色陪伴的情況下敘述自己的內(nèi)心世界。戲劇的獨(dú)白不僅可以像小說的心理描寫一樣，充分展示人物的內(nèi)心世界，還可以通過演員的語調(diào)和動(dòng)作在舞臺(tái)上加以表演，增強(qiáng)戲劇性，將人物的性格直觀展現(xiàn)于觀眾面前。它可以幫助觀眾了解角色的內(nèi)心世界，并加深對故事的理解。旁白是指角色在不參與故事的情況下對故事情節(jié)進(jìn)行的評論，可以幫助觀眾了解故事情節(jié)的意義，并加深對故事的理解。

如劇作《阿美書記》中老支書在結(jié)尾處哭喊著的獨(dú)白：“阿美，你在哪兒??？你媽怕你淋雨生病，煮好了姜湯，等你回去……阿鑫說你答應(yīng)他暑假一起去旅游，你要說話算數(shù)……阿鑫他爸今年種的花菜豐收了，沒有你，他一個(gè)人忙不過來??！阿美，你在哪兒？應(yīng)一聲哪！”這段獨(dú)白是劇中的情緒高潮，它通過一系列細(xì)節(jié)的鋪陳，體現(xiàn)父親對女兒去世的沉痛心情。表演上，演員從一開始的低沉呼喚到后面聲嘶力竭的呼喊，展現(xiàn)了人物情緒的行進(jìn)過程，從而帶動(dòng)整體情緒節(jié)奏。

對白、獨(dú)白和旁白是戲劇中常用的三種語言形式，它們的運(yùn)用可以幫助戲劇創(chuàng)作者更好地表現(xiàn)角色和故事情節(jié)，并吸引觀眾的興趣。因此，戲劇創(chuàng)作者要熟練掌握這三種語言形式的運(yùn)用，以便在戲劇創(chuàng)作中發(fā)揮出最大的作用。

5 語言對戲劇情感表達(dá)的影響

語言對戲劇情感表達(dá)具有深遠(yuǎn)的影響。從古至今，語言一直是戲劇表演中不可或缺的元素。人物語言能充分將人物形象與矛盾沖突呈現(xiàn)出來，充分展現(xiàn)作家的構(gòu)思。

通過對詞匯選擇、語言風(fēng)格和節(jié)奏韻律的把握等，戲劇作品可以有效傳達(dá)角色的情感。例如在節(jié)奏韻律上，在戲劇《阿美書記》第五幕中，角色的語言選擇和節(jié)奏韻律在傳達(dá)情感方面起到了至關(guān)重要的作用。在阿美書記與大家分別時(shí)，林天明的語氣非常急促。他說：“爺爺說謊！爺爺不想阿姨走！”這里的語氣強(qiáng)烈，傳達(dá)了林天明對阿美書記的不舍之情，也從側(cè)面表明了老支書為了大局強(qiáng)忍自己的不舍之情，他真的在說謊。在詞匯選擇上，《阿美書記》整體采用樸素的語言風(fēng)格，例如第五幕中，老支書即將與阿美書記分別時(shí)的囑咐“照顧好自己”，從中可以看出，此劇運(yùn)用了生活化的語言，使觀眾更容易代入角色，感受其真摯的情感。

6 結(jié)語

在戲劇表演藝術(shù)中，語言是呈現(xiàn)故事、表達(dá)情感和體現(xiàn)人物特質(zhì)的關(guān)鍵工具，其重要性不言而喻，因?yàn)樗绊懼^眾對表演的理解和欣賞。在戲劇表演中，演員通過語言傳達(dá)角色的情感。這包括使用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)喜怒哀樂、激情、恐懼、愛、仇恨等各種情緒和情感。演員通過語言推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、展示人物關(guān)系和心理動(dòng)機(jī)，呈現(xiàn)故事的高潮和沖突。一個(gè)引人入勝的故事需要富有表現(xiàn)力和有力度的語言來展現(xiàn)。戲劇表演中的角色通過語言來展現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性、信仰、心理動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀。語言風(fēng)格、口音和詞匯選擇等都有助于塑造角色的形象，使角色更加真實(shí)和立體。

隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的快速發(fā)展，戲劇表演語言將面臨新的挑戰(zhàn)和變革。隨著數(shù)字技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷發(fā)展，戲劇表演不再局限于傳統(tǒng)的劇場空間，而是可以通過網(wǎng)絡(luò)直播和在線演出等方式，實(shí)現(xiàn)更廣泛的觀眾參與和互動(dòng)。這可能包括創(chuàng)新的句式結(jié)構(gòu)、詩歌、口語表達(dá)等。實(shí)驗(yàn)性語言可以使戲劇作品更具創(chuàng)意和獨(dú)特性，從而增強(qiáng)觀眾對表演的興趣和欣賞意愿。通過對未來戲劇表演語言發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)注和研究，戲劇創(chuàng)作者和表演者可以更好地把握社會(huì)變化的脈絡(luò)，為觀眾帶來更具現(xiàn)實(shí)意義和藝術(shù)價(jià)值的作品。

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作者簡介：王偉（1980—），男，青海西寧人，本科，三級演員，研究方向：表演。