信息化發(fā)展案例

• “恩施三式”推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)教育均衡發(fā)展
  ——恩施市龍鳳鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)實(shí)踐

理論探究

• 教育公平視域下教育信息化的可視化分析
• 新時(shí)代背景下職業(yè)教育信息化發(fā)展策略研究
• 高職院校信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路探究
• 內(nèi)容分析法在我國(guó)教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀
  ——基于教育技術(shù)學(xué)五刊的分析

調(diào)研分析

• 農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)?！巴秸n堂”與“專(zhuān)遞課堂”比較分析
  ——以湖北省?？悼h和崇陽(yáng)縣為例
• 高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)與計(jì)算機(jī)等級(jí)考試融合問(wèn)題分析

新型學(xué)習(xí)

• 泛在學(xué)習(xí)理念下高校傳統(tǒng)教學(xué)模式優(yōu)化策略研究
• 基于MOOC的高校課程混合學(xué)習(xí)模式大數(shù)據(jù)研究
  ——以某高?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》課程為例
• 網(wǎng)絡(luò)慕課與當(dāng)堂授課形式下的大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果對(duì)比研究
  ——以H大學(xué)“英語(yǔ)暢談中國(guó)”課程為例

智慧校園

• “智慧課堂”教學(xué)中教師角色轉(zhuǎn)變的路徑探析
• 高職院校智慧校園應(yīng)用建設(shè)的研究與思考

教學(xué)實(shí)踐

• “微助教”在課堂教學(xué)中的探索與實(shí)踐
• 項(xiàng)目教學(xué)在多媒體技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
• 情境模擬在軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用
• 慕課形勢(shì)下普通高校計(jì)算機(jī)圖形學(xué)課程建設(shè)探索
• 思維導(dǎo)圖軟件Mindmap5在中職英語(yǔ)單詞教學(xué)中的有效性研究
  ——以西安市某中專(zhuān)學(xué)校為例
• 基于數(shù)據(jù)挖掘的高職院校第二課堂教學(xué)研究
• 中小學(xué)電子書(shū)包應(yīng)用困境及有效路徑探析
• 工程教育認(rèn)證背景下JavaEE課程教學(xué)改革
• 基于關(guān)聯(lián)主義的初中生物微課設(shè)計(jì)探究
• 基于拿來(lái)主義的《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程改革
• 《數(shù)值分析》課程教學(xué)改革：基于OBE的思考與設(shè)想
• “新工科”背景下C程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革探索
• “藍(lán)墨云班課”App在《Flash動(dòng)畫(huà)制作》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
• 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)向應(yīng)用轉(zhuǎn)型改革方案探索
• “雨課堂”醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)應(yīng)用探究

人才培養(yǎng)

• 工學(xué)結(jié)合理念下軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
• “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代城鎮(zhèn)信息技術(shù)教師信息素養(yǎng)提升策略研究
• 新工科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究
• 物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)新工科人才培養(yǎng)探討
• CDIO理念下民族院校學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)研究
• 微信公眾號(hào)助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展分析

資源建設(shè)

• 基于“章-節(jié)-知識(shí)單元”體例的C語(yǔ)言MOOC教材建設(shè)

• 云桌面與傳統(tǒng)PC在高校信息化機(jī)房建設(shè)中的比較研究