中共中央黨校

總經(jīng)理、中共中央黨校出版社副社長馬梅百年奮斗，民生巨變，頗具熱烈而又充滿力量的論壇主題，2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是第十四個(gè)五年規(guī)劃的開局之年，更是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的開啟之年，回顧往昔，中國共產(chǎn)黨從成立伊始，就和中國人民血脈相連，100年來黨和人民休戚與共生死相依，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。特別是黨的十八大以來，各地結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，以滿足人民日益增長的美好生活需要為目標(biāo)，以

我考取了中共中央黨校理論部中共黨史專業(yè)的碩士研究生。按入學(xué)通知要求，8月30日之前到校，擬于9月1日舉行開學(xué)典禮。到校后，由于當(dāng)時(shí)中央正籌備召開黨的十二屆三中全會，鑒于這次全會涉及經(jīng)濟(jì)體制改革的重大問題，開學(xué)典禮推遲到9月25日才舉行。那天，我和廣大學(xué)員一道，懷著興奮的心情，走進(jìn)了雄偉的中共中央黨校大禮堂。會場氣氛莊重，主席臺上方的橫幅上寫著“中央黨校1984年開學(xué)典禮”，兩邊的條幅分別是“努力發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)”“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想”。這時(shí)，

我考取了中共中央黨校理論部中共黨史專業(yè)的碩士研究生。按入學(xué)通知要求，8月30日之前到校，擬于9月1日舉行開學(xué)典禮。到校后，由于當(dāng)時(shí)中央正籌備召開黨的十二屆三中全會，鑒于這次全會涉及經(jīng)濟(jì)體制改革的重大問題，開學(xué)典禮推遲到9月25日才舉行。那天，我和廣大學(xué)員一道，懷著興奮的心情，走進(jìn)了雄偉的中共中央黨校大禮堂。會場氣氛莊重，主席臺上方的橫幅上寫著“中央黨校1984年開學(xué)典禮”，兩邊的條幅分別是“努力發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)”“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想”。這時(shí)，

東給延安中共中央黨校大禮堂題“實(shí)事求是”這幾個(gè)字。一共要三幅畫，第一幅是延安中共中央黨校大禮堂，上面沒字，第二幅是毛澤東在寫“實(shí)事求是”，第三幅中大禮堂上就多了那幾個(gè)字。楊老師為了提攜他，讓他幫忙一起畫，嘴上卻說自己只喜歡畫人物，對建筑沒興趣。后來有一天，徐冰正在上課，楊老師把他叫出去，說：“徐冰，這是你的稿費(fèi)?！蹦鞘切毂缴玫降牡谝还P稿費(fèi)。這樣的父親、這樣的老師，讓人感覺到一種不太“現(xiàn)代”的溫情。（摘自《南方周末》）

中共中央黨校，簡稱中央黨校。它的前身是中央蘇區(qū)時(shí)期的馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校，長征中被迫停止教學(xué)工作。1935年11月，毛澤東提議，并與張聞天等商議，中共中央黨校在瓦窯堡龍公巷小學(xué)天主教堂復(fù)校。長征剛一結(jié)束即復(fù)校，足見黨中央和毛澤東對黨校培養(yǎng)干部工作的高度重視。當(dāng)時(shí)決定：黨校校長董必武，教務(wù)主任成仿吾。教員有馮雪峰、馬士良、朱子修等9人。第一期招生300余人，分3個(gè)班，由成仿吾、習(xí)仲勛、馮雪峰分任班主任。黨中央和毛澤東對黨校很關(guān)心，負(fù)責(zé)人經(jīng)常來校作報(bào)告。1936

東給延安中共中央黨校大禮堂題“實(shí)事求是”這幾個(gè)字。一共要三幅畫，第一幅是延安中共中央黨校大禮堂，上面沒字，第二幅是毛澤東在寫“實(shí)事求是”，第三幅中大禮堂上就多了那幾個(gè)字。楊老師為了提攜他，讓他幫忙一起畫，嘴上卻說自己只喜歡畫人物，對建筑沒興趣。后來有一天，徐冰正在上課，楊老師把他叫出去，說：“徐冰，這是你的稿費(fèi)?！蹦鞘切毂缴玫降牡谝还P稿費(fèi)。這樣的父親、這樣的老師，讓人感覺到一種不太“現(xiàn)代”的溫情。（澄 懷摘自《南方周末》，全景視覺供圖）

出版社：中共中央黨校出版社【內(nèi)容簡介】1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志任河北省正定縣委副書記、縣委書記，在正定工作了3年多。本書由22篇采訪實(shí)錄組成，生動(dòng)再現(xiàn)了習(xí)近平同志在縣委書記崗位上的奮斗軌跡，真實(shí)展現(xiàn)了一位對黨忠誠、善政為民、深入調(diào)研、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀年輕干部形象。本書是了解習(xí)近平同志作為黨和人民的領(lǐng)袖成長奮斗經(jīng)歷的生動(dòng)讀本，是激勵(lì)新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部擔(dān)當(dāng)作為的鮮活教材。

出版社：中共中央黨校出版社采訪實(shí)錄《習(xí)近平在正定》從2018年1月24日到3月23日在《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》連續(xù)刊出，一經(jīng)刊出，引起強(qiáng)烈的社會反響。近日，系列采訪實(shí)錄《習(xí)近平在正定》由中共中央黨校出版社出版，在全國發(fā)行。1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志任河北省正定縣委副書記和書記。在三年多的時(shí)間里，他走遍了全縣每一個(gè)村，與正定的干部群眾打成一片。采訪實(shí)錄通過受訪者口述，生動(dòng)展現(xiàn)了習(xí)近平同志從政起步的奮斗軌跡，展現(xiàn)了一位對黨忠誠、善政為民、深入調(diào)研、求真務(wù)實(shí)

〉〉〉〉中共中央黨校哲學(xué)教研部副主任、教授、博士生導(dǎo)師 董振華中共中央黨校研究生院博士研究生 胡雨晗本課對象廣大黨員、干部和群眾。本課時(shí)間3小時(shí)（講課2小時(shí)，討論1小時(shí)）。本課目的通過本課的學(xué)習(xí)，使廣大黨員、干部和群眾全面理解“四個(gè)偉大”的具體內(nèi)容，把握“四個(gè)偉大”在新時(shí)代的意義，從而自覺地將“四個(gè)偉大”落實(shí)到具體行動(dòng)中。習(xí)近平總書記“7·26”重要講話強(qiáng)調(diào)，在新的時(shí)代條件下，我們要進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想。習(xí)近平總書記在黨的

，作者是中共中央黨校馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、馬克思主義基本原理教研室主任王中汝；《怎樣理解新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略》，作者是中共中央黨校研究生院博士生、中共上海市徐匯區(qū)委黨校講師張旭東，中共中央黨校科學(xué)社會主義教研部教授、博士生導(dǎo)師孫勁松；《怎樣理解堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)》，作者是中共中央黨校黨建教研部教授、博士生導(dǎo)師張榮臣；《怎樣理解新時(shí)代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排》，作者是中共中央黨校黨建研究部學(xué)說史室副主任、副教授曹鵬飛

中共中央黨校研究生院碩士研究生 賀璇中共中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部教授 賈華強(qiáng)本課對象廣大黨員、干部和群眾。本課時(shí)間3小時(shí)（講課2小時(shí)，討論1小時(shí)）。通過本課的學(xué)習(xí)，使廣大黨員、干部和群眾了解過去五年我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨的錯(cuò)綜復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，從整體上把握以習(xí)近平同志為核心的黨中央所采取的應(yīng)對策略，全面客觀地認(rèn)識過去五年改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的重大成就，從而以更飽滿的熱情、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更高效的行動(dòng)投入到新時(shí)代改革開放和社會主義現(xiàn)代化

男，現(xiàn)任中共中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部副教授，美國密歇根州立大學(xué)訪問學(xué)者，兼任中國人民大學(xué)氣候變化與低碳經(jīng)濟(jì)研究所副主任、風(fēng)險(xiǎn)資本與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)研究中心副主任。長期從事生態(tài)文明、綠色發(fā)展、低碳經(jīng)濟(jì)等研究工作。先后在《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》等報(bào)刊發(fā)表文章100余篇，編著書30余本，并出版《生態(tài)文明體制改革初論》《碳市場原理與實(shí)踐研究》《綠色發(fā)展——節(jié)約資源與保護(hù)環(huán)境》《樹立新的發(fā)展理念實(shí)現(xiàn)全面深化改革》等專著。近年來，承擔(dān)中共中央黨校省部班、廳局班、中青

，北京：中共中央黨校出版社，1982年，第25頁。為了做好對黨員的教育工作，廣東省委決定從五個(gè)方面來加強(qiáng)，一是黨內(nèi)訓(xùn)練刊物及訓(xùn)練大綱解釋中央政策與決議及省委之決議；二是翻印傳播中央刊物《布爾塞維克》；三是省委定期出版對外刊物，發(fā)表政治主張；四是找到適合工農(nóng)群眾的標(biāo)語；五是各級黨支部必須開會討論中央政策和省委的決議。①中央檔案館編：《廣州起義》（資料選輯），北京：中共中央黨校出版社，1982年，第25；50；1；7；50；19；26；26；32頁。根據(jù)192

版社： 中共中央黨校出版社時(shí)間：2017年8月系列采訪實(shí)錄《習(xí)近平的七年知青歲月》近日由中共中央黨校出版社出版，在全國發(fā)行。1969年1月，習(xí)近平總書記15歲時(shí)來到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶，直至1975年10月。書中選用了76幅珍貴圖片，其中大部分為首次公開發(fā)表。這組采訪實(shí)錄共采訪了29人，其中既有同他一起插隊(duì)的北京知青，又有同他朝夕相處的當(dāng)?shù)卮迕瘢€有當(dāng)年同他相知相交的各方面人士。這些受訪者通過自己的親身經(jīng)歷，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了習(xí)近平

社 : 中共中央黨校出版社 出版時(shí)間 : 2017年8月《習(xí)近平的七年知青歲月》作者 : 中央黨校采訪實(shí)錄編輯室 出版社 : 中共中央黨校出版社 出版時(shí)間 : 2017年8月內(nèi)容介紹黨的十八大以來，習(xí)近平總書記之所以能夠帶領(lǐng)黨和人民披荊斬棘、攻堅(jiān)克難，全面開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，很大程度上來自習(xí)近平總書記扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)、深厚的經(jīng)驗(yàn)積累和深邃的理論思考。梁家河7年知青歲月，無疑是他人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)。還原那段歷史，再現(xiàn)習(xí)近平總書記知青時(shí)期的艱苦

中共中央黨校黨的建設(shè)教研部副教授 鄭琦必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)中共中央黨校黨的建設(shè)教研部副教授 鄭琦習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。討論題：1.如何充分認(rèn)識堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)的極端重要性？2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螆?jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)。

中共中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部教授、博士生導(dǎo)師 賈華強(qiáng)準(zhǔn)確把握“七個(gè)堅(jiān)定不移”的重大判斷中共中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部教授、博士生導(dǎo)師 賈華強(qiáng)中共中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部2015級碩士研究生 李英東黨的十八大以來的5年，是黨和國家發(fā)展進(jìn)程中很不平凡的5年。5年來，黨中央通過堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念、堅(jiān)定不移全面深化改革、堅(jiān)定不移全面推進(jìn)依法治國、堅(jiān)定不移推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、堅(jiān)定不移推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、堅(jiān)定不移推進(jìn)中國特色大國外交、堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨推出了一系列重大戰(zhàn)略

中共中央黨校哲學(xué)教研部副主任、教授、博士生導(dǎo)師 董振華勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新中共中央黨校哲學(xué)教研部副主任、教授、博士生導(dǎo)師 董振華中共中央黨校研究生院2016級碩士研究生 溫鳳毛習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們黨是高度重視理論建設(shè)和理論指導(dǎo)的黨，強(qiáng)調(diào)理論必須同實(shí)踐相統(tǒng)一。我們堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，必須高度重視理論的作用，增強(qiáng)理論自信和戰(zhàn)略定力。在新的時(shí)代條件下，我們要在理論上不斷拓展新視野、作出新概括。討論題：1.為什么說與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義政黨固有的理論品格

中共中央黨校科學(xué)社會主義教研部副教授 徐浩然努力使全面建成小康社會得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)中共中央黨校科學(xué)社會主義教研部副教授 徐浩然中國紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院助理研究員 張玲習(xí)近平指出，到2020年全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，是我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴(yán)承諾。我們要按照黨的十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社會各項(xiàng)要求，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，使全面建成小康社會得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。討論題：1.全面建成小康社會的總體要求是什么

中共中央黨校科學(xué)社會主義教研部2016級博士、中共上海市徐匯區(qū)委黨校講師 張旭東充分認(rèn)識和準(zhǔn)確把握我國發(fā)展的階段性特征中共中央黨校科學(xué)社會主義教研部2016級博士、中共上海市徐匯區(qū)委黨校講師 張旭東中共中央黨校科學(xué)社會主義教研部教授、博士生導(dǎo)師 孫勁松習(xí)近平指出，謀劃和推進(jìn)黨和國家各項(xiàng)工作，必須深入分析和準(zhǔn)確判斷當(dāng)前世情國情黨情。我們強(qiáng)調(diào)重視形勢分析，對形勢作出科學(xué)判斷，是為制定方針、描繪藍(lán)圖提供依據(jù)，也是為了使全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)憂患意識，做到

被任命為中共中央黨校副校長。胡耀邦只帶著秘書梁金泉一人前往中共中央黨校，住進(jìn)了五十三號樓底層。他每星期一到校，星期三晚回城，星期四早上再到校，星期六下班回城。也就是說，除了星期天之外，他把全部精力都撲在中共中央黨校的工作上。陳維仁說，胡耀邦是一個(gè)富有開拓性的人，他到哪里，就把哪里的工作做得富有起色。胡耀邦是老紅軍，一直保持著老紅軍艱苦樸素的本色……胡耀邦一到中共中央黨校，就深知工作量巨大。他要求從中共中央黨校的干部中，選擇一位熟知情況的人擔(dān)任秘書。胡耀邦選

的學(xué)校是中共中央黨校。不過有輿論認(rèn)為，建議的可行性不高。 據(jù)臺灣中央社報(bào)道，香港科技大學(xué)教授丁學(xué)良23日在英國金融時(shí)報(bào)中文網(wǎng)發(fā)表文章，建議由中共中央黨校在5月20日之后邀請卸任的馬英九擔(dān)任訪問學(xué)者，主要有三個(gè)原因。一是該校學(xué)員都是中共黨政系統(tǒng)的中高級官員，他們最有機(jī)會把聽課的內(nèi)容融進(jìn)決策思考之中；二是中央黨校管理嚴(yán)謹(jǐn)，省卻大陸高層對馬英九講課內(nèi)容可能引發(fā)失控效應(yīng)的擔(dān)心；三是馬英九卸任后，就算裸退，也還是中國國民黨黨員，中共中央黨校作為一家黨的機(jī)構(gòu)，邀請他

寫組著 中共中央黨校出版社出版內(nèi)容介紹《習(xí)仲勛與群眾路線》（上冊）由中共中央黨校出版社出版，是一本采訪實(shí)錄，包括31位曾在習(xí)仲勛同志身邊工作或近距離接觸過他的干部、群眾的25篇采訪記錄。該書共42萬多字，100多幅圖片，其中許多圖片是首次公開發(fā)表。本書作為一部采訪實(shí)錄，是黨的領(lǐng)袖實(shí)踐群眾路線的真情實(shí)錄，更是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾路線的生動(dòng)教材，它教會我們怎么看待群眾、怎么聯(lián)系群眾、怎么聽取群眾意見、怎么把群眾團(tuán)結(jié)在黨的周圍。每一位讀者尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都

到落款為中共中央黨校（南苑）8號《中國優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部論壇》編委會和《求是》研究所的征稿通知，說是我的一篇已在其他期刊發(fā)表的文章被審議獲準(zhǔn)入編，需要我的書面同意即可發(fā)表，同時(shí)說明要是想要此書的話要自己掏錢購買。以《中國優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部論壇》為例，每本定價(jià)980元，匾牌每塊780元。收款地址為“中共中央黨校（南苑）8號91-122信箱《論壇》編委會”。還分別給了對公和個(gè)人賬戶，對公賬號為“決策者（北京）文化發(fā)展中心”。這些信息我上網(wǎng)查了下，關(guān)于“決策者（北京）文化發(fā)

【摘要】中共中央黨校是1933年3月13日在中央蘇區(qū)創(chuàng)辦的。中共中央黨校的創(chuàng)辦與共產(chǎn)國際關(guān)系十分密切：聯(lián)共（布）中央黨校的創(chuàng)辦，為中共中央黨校的創(chuàng)辦提供了可以效仿的范例；共產(chǎn)國際的相關(guān)決議，為中共中央黨校的創(chuàng)辦提供了直接的政策依據(jù)；米夫代表團(tuán)的使華，為中共中央黨校的創(chuàng)辦提供了直接的推動(dòng)力量；共產(chǎn)國際出臺的相關(guān)舉措，為中共中央黨校的建設(shè)發(fā)展提供了直接的具體幫助；季米特洛夫在共產(chǎn)國際七大提出的中央黨校“熔爐”命題，是中共中央黨校“熔爐”命題的主要來源。弄清中共

-北京:中共中央黨校出版社,2000.05.-522頁;20cm.-ISBN7-5035-2137-6:￥28.80鄧小平理論概論/曲慶彪主編.-北京:高等教育出版社,2000.07.-254頁;20cm.-中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科(?？破瘘c(diǎn))教材.-ISBN7-04-008810-X:￥8.80鄧小平理論概論/夏子貴主編.-北京:高等教育出版社,2000.07.-308頁;20cm.-ISBN7-04-007794-9:￥11.00鄧小平領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)習(xí)綱要