勝有聲

請以“此時無聲勝有聲”為題，寫一篇文章。 【思路導引】題目含有以下幾個關鍵詞：“此時”“無聲”“勝有聲”?！按藭r”，意為“當下”，也可以是“當時”發(fā)生或經(jīng)歷的事，事件的發(fā)生和作者的感受基本上位于同一時空，同步呈現(xiàn)，講求一個即時體驗、即時感受。比如《散步》，作者說“仿佛她背上的同我背上的加起來，就是整個世界”，講的就是在散步過程中，“我”有感于妻子背兒子、“我”背母親畫面背后的深遠寓意。“無聲”是中國古代哲學、美學用語，是一個帶有幾分高級感的詞語，在自然環(huán)境

，有“此時無聲勝有聲”的表達效果。佳段舉例 “媽，要到什么時候才……” “要到夜里！” “媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗，我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？” “是呀！孥孥說得對?！?“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。老師點評 這段文字中多處運用了省略號，這些省略號的運用，把一個等待喝臘八粥的孩子——八兒的形象一步步展現(xiàn)

聲音，此時無聲勝有聲，我內(nèi)心充滿了喜悅，沉浸在悅耳動聽的雨聲中。秋天的雨落在稻田里，每一顆稻谷都仿佛張開了小嘴，盡情的吮吸著甜甜的雨滴，本來有點黃萎的稻谷，現(xiàn)在好像變青了似的，空氣中彌漫著一陣陣稻谷香?！?嘀嗒，嘀嗒”，落在石榴果樹上，石榴笑開了嘴;落在柿子樹上，柿子變黃了，像一個個黃燈籠;落在楓樹上，楓葉隨著風翩翩起舞，散落了一地秋涼。人們常贊美，“春花，秋月”而我最愛秋天的雨，他不像春雨文雅，不像下雨那么豪邁。它是那么典雅，優(yōu)美，輕柔。我愛這秋天涼爽的

想起“此時無聲勝有聲”的熟語，想必大家都知道，這其實是出自《琵琶行》的名句?；仡櫼幌?，那琵琶曲多么動聽，多么富于變化，可接下來，冰泉冷澀，好像弦被折斷了似的，聲音凝結(jié)休止了。然而，“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”。因為琵琶女自傷身世而生出“幽愁暗恨”，那弦外之旨，那若斷若續(xù)的余音，似乎更能撩動人的情思，引起人的回味。而當樂曲在高潮中戛然而止之時，整個江面上的聽曲人都被琵琶曲深深打動，像著了魔似的，“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，都沉浸在樂曲的余音里，

說這不是“無聲勝有聲”的力量？克雷洛夫曾說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁?！笔堑模袆儆谘?，無聲勝有聲。無論歲月如何流轉(zhuǎn)，萬物皆于“行”中運轉(zhuǎn)，社會于“行”中發(fā)展，人生于“行”中輝煌?！咀髡呦蹈拭C省張掖中學高二16班學生】點評1.材料豐富。作者引用美國總統(tǒng)艾森豪威爾、著名教育家張伯苓、感動中國人物趙久富、鐵榔頭郎平等人物的事例，從不同側(cè)面論證了中心論點，也展示了自己豐富的閱讀積累。2.敘議結(jié)合。敘為議服務，議是敘的升

歇，引嘆“無聲勝有聲”。何以得勝？聲雖歇，但美弦激起的無限深情，依然似一波波漣漪，在接連觸動著嘆者的心岸。而且，瞬息之后，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，“裂帛”之聲似旋風，激心湖涌動。靜隨聲而升華。無論是靜賞名篇，還是細讀家書，雖無聲波震耳，卻總感覺身處劇場，或與親朋促膝相談。情境感觸源自何處？正如有人評《朗讀者》——無聲的文字，有聲的傾訴;也如以書信展現(xiàn)歷史的精彩節(jié)目——《見字如面》。功力非凡的妙筆，將有聲世界留存在無聲的文字里。你我都萬分熟悉的母

說這不是“無聲勝有聲”的力量？克雷洛夫曾說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁?！笔堑?，行勝于言，無聲勝有聲。無論歲月如何流轉(zhuǎn)，萬物皆于“行”中運轉(zhuǎn)，社會于“行”中發(fā)展，人生于“行”中輝煌?！咀髡呦蹈拭C省張掖中學高二16班學生】點評1.材料豐富。作者引用美國總統(tǒng)艾森豪威爾、著名教育家張伯苓、感動中國人物趙久富、鐵榔頭郎平等人物的事例，從不同側(cè)面論證了中心論點，也展示了自己豐富的閱讀積累。2.敘議結(jié)合。敘為議服務，議是敘的升

點贊，讓你無聲勝有聲。自閉癥患兒通過網(wǎng)絡互動打開心扉，走出“陰霾”的例子不在少數(shù)。我們周圍不乏沉默寡言者，即使他們難以口吐蓮花，仍可以通過點贊來表現(xiàn)自己的熱情。沒有任何語言，但心意已傳達給對方，不比長篇大論要好？答案自在不言中。不必開口侃談，點贊傳你心意。點贊的便捷，無形中表現(xiàn)出你對對方的關注和友愛。一個小小的點贊，彰顯出的是一個人沉默內(nèi)斂而不失風度的氣質(zhì)。等你走過萬水千山，我陪你看細水長流。點贊的深刻含義便在此?？谌魬液?，長篇大論，不如點贊來得更快捷更真

田。此時，無聲勝有聲。——題 記太姥姥已是風燭殘年了，兩耳不再靈敏了，除非對著她大喊，否則一切聲音對于她的耳朵都毫無作用。所幸的是，太姥姥還很健康。這些日子，姥姥似乎在教太姥姥些什么，但奇怪的是，兩人相處時卻是異常安靜。母親有些疑惑，卻并沒有多問，只是偶爾會納悶地說，姥姥像是在教太姥姥手語，但那動作，卻是任何手語老師都看不明白的。前幾天，我回姥姥家。剛到院子里就看到了姥姥和太姥姥。姥姥扶著自己的母親，小心翼翼地走到長椅旁，把一個墊子放好，然后扶太姥姥坐下，

點贊，讓你無聲勝有聲。自閉癥患兒通過網(wǎng)絡互動打開心扉，走出“陰霾”的例子不在少數(shù)。我們周圍不乏沉默寡言者，即使他們難以口吐金蓮，但仍可以點贊來表現(xiàn)自己的熱情。沒有任何語言，但心意已傳達給對方，不比長篇大論要好？答案自在不言中。不必開口侃談，點贊傳你心意。點贊的便捷，無形中體現(xiàn)出你對對方的關注和友愛。一個小小的點贊，彰顯出的是一個人沉默內(nèi)斂而不失風度的氣質(zhì)。等你走過萬水千山，我陪你看細水長流。點贊的深刻含義便在其中?？谌魬液樱L篇大論，不如點贊來得快捷真誠。

凈土，于無聲處勝有聲，未必不是好的說話之道。古人云：“言多必失?！闭\然，當你將大部分的自己暴露于世人面前，你的缺點和錯誤便也越來越多地暴露出來。別人無話可說時你說話，你認為著是個性的彰顯，但也有可能就是愚蠢的張揚。趟過歷史的長河，比干為國擔憂，數(shù)諫紂王廢除妖后，最終落得挖心而亡的結(jié)局；屈原直言勸諫楚懷王，苦口婆心數(shù)萬字，最終不得不跳江而終……犯了統(tǒng)治者的忌諱，張揚的個性蓋過了統(tǒng)治者的光芒，即使你的話有道理，也會成為統(tǒng)治者的眼中釘，欲除之而后快，最終招來殺身

文/子沫?無聲勝有聲◎文/子沫看過池莉的一篇短文，非常感慨。她的大意是，語言并沒有多重要。她說有個朋友嫁到德國，語言不通，她們當時都覺得夫妻之間損失了多少交流的樂趣。很多年后去德國見到那個朋友，卻讓她意外，朋友的狀態(tài)非常好：大花園、漂亮的混血孩子、自己畫的油畫，沒被生活的風霜侵蝕的女人，活得順適妥帖。那位朋友淡淡地對她說了這樣的話：“語言并不重要，有時眼神的交流和動作更重要。”真應了那句話：在不理解你的人身邊，你磨破嘴皮也沒用；在懂你的人身邊，你不用開口，

趣味詩此處無聲勝有聲對聯(lián)一般用筆寫，用嘴說，而啞聯(lián)卻是在特定環(huán)境下，以動作、手勢、實物，或通過某種情態(tài)，或借助周圍物象表情達意，因此別有情趣。蘇東坡謫貶黃州后，一居數(shù)年。其間耕東坡，游赤壁，訪沙湖，倒也不乏趣味。一天傍晚，他偕好友佛印和尚泛舟長江之上。二人開懷痛飲，談笑風生，酒過三巡，佛印向東坡索句。東坡用手往左岸一指，笑而不答。佛印循指望去，只見岸上農(nóng)夫罷耕歸去，游人踏月回來，不解東坡何意。正疑惑間，只見河岸上有一條大狗正在啃骨頭，頓有所悟，欲言又止，乃

　萍?此時無聲勝有聲 ——教學留白在品德與社會課堂教學中的運用□江蘇省蘇州市虎丘中心小學江萍【摘要】在品德與社會課堂教學中，在揭題時“留白”，課堂學習趣味盎然；在提問后“留白”，點燃學生思維的火花；在活動結(jié)束時“留白”，此時無聲勝有聲；在下課前“留白”，延伸課堂教學?！娟P鍵詞】品德與社會教學留白運用策略一、問題的提出隨著新一輪課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的“一言堂”的教學方法已逐漸退出課堂教學環(huán)節(jié)。在品德與社會（生活）課堂上，我們通常能看到孩子們快樂地游戲，或

班級管理；無聲勝有聲的境界【作者單位】 武漢市黃陂區(qū)前川街第五小學。【中圖分類號】 G635 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）06-0056-02教育工作中，班主任時常會碰到事與愿違、令人失望的事情。其中最讓人頭痛的莫過于學生對老師的再三教育、引導都無動于衷。老師花了很多時間，費了很多口舌，該講的道理都講了，覺得已口干舌燥，竭盡全力，而學生卻似乎不領這份“情”，依然一而再，再而三地繼續(xù)著自己的錯誤，教育效果甚微。我在教育實踐

◎ 馬亞偉無聲勝有聲◎ 馬亞偉我感到和老公的共同語言太少。我有時刻意找話題和他聊天，可他總是很漠然的樣子。他喜歡談論的話題我卻興趣不大。一次回到家，我興致勃勃地跟老公說起商場要促銷的事，他卻皺著眉頭說：“你什么時候變得這么小市民，有個促銷活動就樂成這樣？”我氣呼呼地說：“你還說我小市民！要不是你掙得少，我至于這么節(jié)省著過日子嗎？”話說到這兒，老公來了興致：“最近有個朋友要做裝潢材料的生意，建議我投資，我看這事靠譜。我?guī)湍惴治龇治霈F(xiàn)在的形勢，就咱們這個地方來

默傳情。無聲。勝有聲。雙子座——凡客體：愛八卦，愛耍寶，愛表現(xiàn)。不愛安定，不愛教條。有點難纏，有點善變。我是博學者，不是膚淺家，我是雙子座。巨蟹座——紅樓體：這會子，巨蟹的眼眶紅了，溫柔的眼睛含著淚珠，安靜地打量著周遭的那些人兒，心道，果然母親沒有騙我，外面的世界比不得家里，還是小心點為好。獅子座——咆哮體：溫和善良有沒有?。。。。?！光芒萬丈有沒有！?。。。。⊥跽唢L范有沒有?。。。。?！獅子座的人你傷不起?。。。。。。√幣獰o病呻吟體：下午的時候，覺得有

欣賞 此時無聲勝有聲漫畫家畢力格的作品《無題》充滿智慧和想象力。畫面簡約而不失大氣，構(gòu)圖唯美卻暗藏玄機，看起來波瀾不驚，想下去就再也無法平靜了。此刻，令人想起白居易的名句：此時無聲勝有聲。竹林，是大熊貓的理想“住所”。有鑒于這個基本生態(tài)常識，畫家筆下的大熊貓多以竹林為背景，吝嗇一些的，也要畫上幾片竹葉，以示對國寶的關愛。畢力格先生在這個問題上做了一點“手腳”，他“別有用心”地用整齊有序的金屬管道，為國寶們的家園做了一次改造?？梢哉f，漫畫家用工業(yè)化手段對工業(yè)

弧線，此時無聲勝有聲，它用無聲的表演演繹著生命的落幕，實現(xiàn)了生命永恒的價值，可謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這秋天的落葉，不美麗嗎？秋之殘月有人說秋天是蕭瑟的，殘月邊有陰云浮動。這并不假，但秋天也有獨特的美。“江上柳如煙，雁飛殘月天。”當夜幕降臨，月的影子也愈加明顯了，盡管它不是完整的那輪月，但完整并不意味著完美。有多少詩人曾對著殘月提筆寫詩，又有多少文人墨客在月光下對著殘月引吭高歌。此時無聲勝有聲，殘月用它的圓缺演繹了別樣的美麗，進而實現(xiàn)了生命永

面前空空卻無聲勝有聲。特別是他那誠摯的眼神，連向來不屑一顧的我，也被打動了，停下腳步，掏出一塊錢放在他面前。他看看我，又看看那一塊錢，嘴角動了動卻沒開口。我看看他又看看那一塊錢，又掏出一塊錢放他面前。這時，站在三米開外的花壇邊上的一個美女發(fā)飆了：“別以為你跪著我就能原諒你！你這一跪也就值兩塊錢！”說完，頭也不回地走了！還拆嗎某房地產(chǎn)開發(fā)商在幾處要拆遷的房屋上用紅筆寫上“拆”字，以督促盡快搬遷。但到第二天早晨卻發(fā)現(xiàn)有人在“拆”字前面加了一個“不”字，變成了“

面前空空卻無聲勝有聲。特別是他那誠摯的眼神,連向來不相信這種行為的我,也被打動了,停下腳步掏出一塊錢放在他面前。他看看我,又看看那一塊錢,嘴角動了動卻沒開口。我看看他又看看那一塊錢,又掏出一塊錢放他面前。這時,旁邊,具體說是三米開外的花壇邊上,站著的一個美女發(fā)飆了:“別以為你跪著我就能原諒你!你這一跪也就值兩塊錢!”然后,頭也不回地走了!男子爆發(fā)前,我全身而退。解套股民李先生炒股常常被套。一日,從證券交易所回來,他興高采烈地對妻子說:“我再也不會被套了。”

比較:此時無聲勝有聲。倘若知道自己不夠深刻,就不要嘩眾取寵地假作深刻。這樣,你不具有深刻,卻還具有一份坦誠?！白黾佟钡慕Y(jié)果,使你既不能變得深刻,又失去了坦誠。深刻者有比常人更多和更尖銳的痛苦,也有比常人更頑強的意志。前者是一種不幸,后者是一種幸運。深刻者,總是在一片生活的廢墟上,高舉起生命的旗幟。淺薄者悲觀,深刻者達觀;淺薄者喜歡“引用”,深刻者喜歡“獨創(chuàng)”;淺薄不學就會,深刻學也不會。●心靈小語不得不說,很多人都很想具有深刻的品質(zhì),不僅僅是因為這種品質(zhì)的

繽紛。此處無聲勝有聲。悲歡離合、喜怒哀樂、愛恨交錯，全都溶解在里面。像一位飽經(jīng)滄桑的老人，品嘗過歲月這一杯醇酒后，留下了無盡的沉思與回味。就讓這一切盡在不言中。漫漫征程，嘗盡人生百味，也歷盡千辛萬苦。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)所有光輝絢爛已歸于平淡。于是，這時的你由衷地發(fā)出一聲感嘆。永遠沒有自己的主張，一味重復別人說過的話，這就注定了它的悲哀，即使里面是至理名言、深刻哲思。每走一步，都要停一下，何時才能達到生命的圓滿境界呢?邁著疲憊的腳步，走進這心靈的驛站，作一次短