投機(jī)取巧

一個(gè)人，一個(gè)投機(jī)取巧的人。投機(jī)取巧，可以讓你以最少的時(shí)間、精力和付出，獲得最多的利益。偶爾的投機(jī)取巧，可能會(huì)讓你從中得到某些實(shí)惠，但一而再、再而三地投機(jī)取巧，只會(huì)讓你在人生之路上摔得很慘。生存是有邊界的，無(wú)論是動(dòng)物還是人，如果超越了自身的邊界，便是災(zāi)難的開(kāi)始。（源自《黃小平小品文》，田龍華薦稿，有刪節(jié)）責(zé)編：潘茜

。一只赤狐想投機(jī)取巧。于是，他來(lái)到狒狒面前，問(wèn)：“您能告訴我，哪里有野兔嗎？”狒狒說(shuō)：“你到有水源的混交林里去找，錯(cuò)不了?！钡诙?，赤狐來(lái)找狒狒，心有余悸地說(shuō)：“你為什么不告訴我那里還有狼？”狒狒不以為意地說(shuō)：“你只問(wèn)了野兔，又沒(méi)問(wèn)狼?！背嗪壑橐晦D(zhuǎn)，心里冒出個(gè)注意，于是他問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)哪里有野兔，同時(shí)沒(méi)有狼，也沒(méi)有豹子，還沒(méi)有獅子，更沒(méi)有其他任何比我厲害的動(dòng)物？”“那樣的地方，在你的夢(mèng)里?！贬翎粢荒樥J(rèn)真地回答。方文摘自《做人與處世》素材點(diǎn)撥：機(jī)會(huì)總是在有挑戰(zhàn)

聰明總跳不出投機(jī)取巧的框框，常被認(rèn)為是在?！靶÷斆鳌?。愛(ài)?！靶÷斆鳌钡娜?，只看到眼前的利，沒(méi)有看到未來(lái)的害，與智者處世高瞻遠(yuǎn)矚的姿態(tài)相去甚遠(yuǎn)。有小聰明的人，常常表現(xiàn)得能言善道，機(jī)靈敏捷，善于偽裝，趨利避害。但這樣的人也容易被人認(rèn)為世故，被人提防，容易因小失大。而有智慧的人看問(wèn)題比較深遠(yuǎn)，拒絕急功近利。真正的智者堅(jiān)守做人的底線，時(shí)刻不忘審視自己，幫助他人。小聰明可以金錢(qián)為尺度，智慧卻不能以此衡量。可以說(shuō)，小聰明只是有益于自身的小手段，智慧卻是有益于大眾、有益

聰明總跳不出投機(jī)取巧的框框，常被認(rèn)為是在?！靶÷斆鳌薄?ài)?！靶÷斆鳌钡娜耍豢吹窖矍暗睦?，沒(méi)有看到未來(lái)的害，與智者處世高瞻遠(yuǎn)矚的姿態(tài)相去甚遠(yuǎn)。有小聰明的人，常常表現(xiàn)得能言善道，機(jī)靈敏捷，善于偽裝，趨利避害。但這樣的人也容易被人認(rèn)為世故，被人提防，容易因小失大。而有智慧的人看問(wèn)題比較深遠(yuǎn)，拒絕急功近利。真正的智者堅(jiān)守做人的底線，時(shí)刻不忘審視自己，幫助他人。他知道，山外有山，人外有人;他更明白，深潭靜水。小聰明可以用金錢(qián)為尺度，智慧卻不能用金錢(qián)去衡量?？梢哉f(shuō)，

聰明總跳不出投機(jī)取巧的框框，常被認(rèn)為是在?！靶÷斆鳌?。愛(ài)?！靶÷斆鳌钡娜?，只看到眼前的利，沒(méi)有看到未來(lái)的害，與智者處世高瞻遠(yuǎn)矚的姿態(tài)相去甚遠(yuǎn)。有小聰明的人，常常表現(xiàn)得能言善道，機(jī)靈敏捷，善于偽裝，趨利避害。但這樣的人也容易被人認(rèn)為世故，被人提防，容易因小失大。而有智慧的人看問(wèn)題比較深遠(yuǎn)，拒絕急功近利。真正的智者堅(jiān)守做人的底線，時(shí)刻不忘審視自己，幫助他人。他知道，山外有山，人外有人;他更明白，深潭靜水。小聰明可以用金錢(qián)為尺度，智慧卻不能用金錢(qián)去衡量?？梢哉f(shuō)，

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“投機(jī)取巧”的做題方式，即根據(jù)選項(xiàng)的特點(diǎn)先判斷其對(duì)錯(cuò)，然后再用原文信息驗(yàn)證自己的判斷。這個(gè)做題方法剛好和傳統(tǒng)做題方法相反，傳統(tǒng)的是根據(jù)原文信息判斷選項(xiàng)對(duì)錯(cuò)，而這個(gè)是先單獨(dú)判斷選項(xiàng)對(duì)錯(cuò)，再用原文驗(yàn)證。事實(shí)證明，這個(gè)方法很管用，因?yàn)橛行┻x項(xiàng)是可以單獨(dú)判斷對(duì)錯(cuò)的，只需要代入原文驗(yàn)證即可。本文以2019年全國(guó)卷三套真題為例，講解“投機(jī)取巧”方法的運(yùn)用，以求就教于方家。根據(jù)判斷選項(xiàng)對(duì)錯(cuò)的依據(jù)，可以把選項(xiàng)分成兩大類(lèi)：一類(lèi)是靠學(xué)生自己的邏輯常識(shí)就能做出判斷的選

法，治治這些投機(jī)取巧的人。王經(jīng)理想了半天，起草了一份公告，貼在了大樓入口處，上面寫(xiě)著：本大樓電梯加裝了人像識(shí)別系統(tǒng)，從下月一日開(kāi)始啟用，系統(tǒng)一旦發(fā)現(xiàn)到了一樓不下電梯之人，將會(huì)自動(dòng)對(duì)其噴射可樂(lè)，后果自負(fù)。此公告一出，樓里頓時(shí)炸了鍋，人們奔走相告，一時(shí)之間，成了整棟樓的熱門(mén)話題。王經(jīng)理見(jiàn)狀，心里美滋滋的：我這辦法不但不用花錢(qián)，還能把那些?；ɑc子的人嚇住！轉(zhuǎn)眼到了下個(gè)月一號(hào)，一大早，王經(jīng)理親自來(lái)到二樓電梯口，想看看還有誰(shuí)敢那樣坐電梯?？勺屗f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，整個(gè)

動(dòng)上天，不是投機(jī)取巧、坐享其成，而是不辭勞苦。蝸牛每天都要背著沉重的硬殼行走，可是它并沒(méi)有選擇投機(jī)取巧而卸掉硬殼，因?yàn)樗榔綍r(shí)的付出一定會(huì)換來(lái)以后的收獲；麻雀在夏天由于身上的羽毛而大汗淋淋，可是它并沒(méi)有選擇投機(jī)取巧而拔掉羽毛，因?yàn)樗肋@羽毛在冬天一定會(huì)發(fā)揮作用；駱駝帶著高高的駝峰而行走，可是它并沒(méi)有選擇投機(jī)取巧而砍掉駝峰，因?yàn)樗涝跊](méi)有食糧的日子里駝峰會(huì)幫助自己。有很多人不能夠正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，他們只圖一時(shí)享樂(lè)，一時(shí)輕松，于是就選擇了捷徑。在捷徑上行走

興趣培養(yǎng)；“投機(jī)取巧”；激勵(lì)機(jī)制寫(xiě)好字，實(shí)質(zhì)上是社會(huì)從素質(zhì)發(fā)展角度要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、寫(xiě)規(guī)范，進(jìn)而達(dá)到書(shū)寫(xiě)美觀。因此，我國(guó)的幾千年的文化，都十分重視書(shū)法教育。九年義務(wù)教育《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》中指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)?！比绻f(shuō)小學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，那么寫(xiě)字教學(xué)就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。學(xué)生如能把字寫(xiě)好了，是件終身受益的好事。寫(xiě)字是腦、眼、臂、腕指必須高度協(xié)調(diào)的系列運(yùn)作。寫(xiě)字不

第四屆中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用創(chuàng)新大賽手機(jī)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)分析項(xiàng)目組++通信產(chǎn)業(yè)報(bào)編輯部作為致力于中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的行業(yè)頂級(jí)活動(dòng)，2016中國(guó)手機(jī)創(chuàng)新周暨第四屆中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用創(chuàng)新大賽全面跟蹤2016年以來(lái)發(fā)布的手機(jī)機(jī)型。大賽組委會(huì)特別成立中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目組，跟蹤、比對(duì)、評(píng)價(jià)2016年業(yè)界發(fā)布的旗艦機(jī)型，從多個(gè)維度監(jiān)測(cè)中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)。《2016中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告》，特別甄選出2016年手機(jī)領(lǐng)域的15款代表作品作為中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)樣本，對(duì)這15款手機(jī)在外觀

第四屆中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用創(chuàng)新大賽手機(jī)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)分析項(xiàng)目組通信產(chǎn)業(yè)報(bào)編輯部作為致力于中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的行業(yè)頂級(jí)活動(dòng)，2016中國(guó)手機(jī)創(chuàng)新周暨第四屆中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用創(chuàng)新大賽全面跟蹤2016年以來(lái)發(fā)布的手機(jī)機(jī)型。大賽組委會(huì)特別成立中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目組，跟蹤、比對(duì)、評(píng)價(jià)2016年業(yè)界發(fā)布的旗艦機(jī)型，從多個(gè)維度監(jiān)測(cè)中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)?！?016中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告》，特別甄選出2016年手機(jī)領(lǐng)域的15款代表作品作為中國(guó)手機(jī)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)樣本，對(duì)這15款手機(jī)在外觀、屏

基本上是一種投機(jī)取巧的不正當(dāng)行為，既然“陰違”，就表示有一些見(jiàn)不得人的成分。上有政策、下有對(duì)策算不算陽(yáng)奉陰違？不算。表面上答應(yīng)，實(shí)際上不照這樣做，才叫“陽(yáng)奉陰違”。上有政策、下有對(duì)策是說(shuō)，你的政策我照樣做，但是實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中遇到困難，我會(huì)去拐個(gè)彎，最后還是要落實(shí)你的政策，它是“陽(yáng)奉陽(yáng)違”，差一個(gè)字而已。上有政策、下有對(duì)策，有兩種不同的典型態(tài)度：一種是為了貫徹、落實(shí)你的政策，所以我會(huì)調(diào)整，本來(lái)辦不通的，一調(diào)整就辦通了，我的調(diào)整是為你好，這是好事情；另一種是把

翁富投機(jī)取巧是指用不正當(dāng)手段謀取私利。人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)中從不缺乏投機(jī)取巧行為，股票市場(chǎng)中也同樣如此。莊家利用投機(jī)取巧方式拉抬股價(jià)是常見(jiàn)的，其中尾盤(pán)偷襲拉高就是其中最明顯的一種。莊家尾盤(pán)偷襲拉高行為分很多種情況。發(fā)生的環(huán)境可以是在震蕩市，跌市或強(qiáng)勢(shì)市場(chǎng)。其行為目的也分多種：彼如莊家尾盤(pán)偷襲拉高屬被套自救；拉出更大利潤(rùn)空間；出貨時(shí)做圖維護(hù)圖表形態(tài)；拔高為下一交易日出貨做好準(zhǔn)備等等。在強(qiáng)勢(shì)市場(chǎng)中出現(xiàn)莊家尾盤(pán)偷襲拉高行為，多數(shù)屬于主力只想利用少量資金就希望實(shí)現(xiàn)將股價(jià)大

看到莊家利用投機(jī)取巧操盤(pán)手段來(lái)做盤(pán)，其投機(jī)取巧行為從個(gè)股交易盤(pán)口中可以清晰看到。如近日證券監(jiān)督機(jī)構(gòu)嚴(yán)管的盤(pán)中虛假申報(bào)、盤(pán)中異常申報(bào)等異常交易行為都屬于機(jī)構(gòu)投機(jī)取巧的做盤(pán)手段。莊家利用投機(jī)取巧手段操盤(pán)時(shí)，他們的做盤(pán)特征如下：部分主力有計(jì)劃選擇一些低價(jià)小盤(pán)股，從紅盤(pán)附近發(fā)動(dòng)攻擊連續(xù)往上買(mǎi)入，股價(jià)分時(shí)出現(xiàn)接近直線形態(tài)被推高。盤(pán)中股價(jià)低位時(shí)主力連續(xù)買(mǎi)入，高了采取有限買(mǎi)入繼續(xù)誘導(dǎo)市場(chǎng)資金跟進(jìn)。最后股價(jià)資金推動(dòng)下封漲停，然后主力馬上掛出多張如9999手或10000手買(mǎi)

張春莉從“投機(jī)取巧”到“心靈手巧”——剪云軒工作小記■武漢市東西湖區(qū)三店學(xué)校 張春莉教育本質(zhì)是：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。——雅斯貝爾斯每年9月，我的剪云軒就會(huì)進(jìn)入一個(gè)迎來(lái)送往的時(shí)節(jié)，送走了畢業(yè)的9年級(jí)，迎來(lái)新升上來(lái)的八年級(jí)。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，每年都會(huì)有一批心靈手巧的孩子畢業(yè)，我總是依依不舍。每年都會(huì)有新鮮血液注入進(jìn)來(lái)，我也是殷殷期待。新學(xué)生剛來(lái)時(shí)，我并不親自教她們什么，而是讓剛升到9年級(jí)的學(xué)生來(lái)做小老師，讓她們帶

給騙子留下了投機(jī)取巧空間騙子冒充中紀(jì)委的案件并不是個(gè)例。為何這些文化程度不高的騙子，到公安機(jī)關(guān)行騙的時(shí)候才被發(fā)現(xiàn)？一方面，說(shuō)明對(duì)于一些案件來(lái)說(shuō)，是有通融余地的，這就給騙子留下了不小的漏洞。另一方面，也說(shuō)明一些案件的處理是缺乏透明度的。我們需要建立一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的司法環(huán)境，讓司法公正能夠讓百姓看得明白。案件辦理，政府行使權(quán)力，置于陽(yáng)光之下，也就能讓一些騙子少些投機(jī)取巧心理。再一方面，很多類(lèi)似的案例中，不是每一個(gè)這樣的騙子都能落網(wǎng)，也不是每一個(gè)這樣的騙子

絕對(duì)不是要你投機(jī)取巧，但是我們要你顧慮大家的面子，要你能夠隨機(jī)應(yīng)變，要你能夠忍一時(shí)之氣，否則這個(gè)是非永遠(yuǎn)是講不通的。西方人吵架，對(duì)錯(cuò)會(huì)分得很清楚。中國(guó)人兩兄弟吵架了，是不能分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的，因?yàn)榉至四銓?duì)我錯(cuò)以后，兄弟就不會(huì)同心，以后就沒(méi)有感情了。我們看到西方人兄弟之間的感情是沒(méi)有我們深厚的。大人在處理這種兄弟吵架的事情時(shí)，一定要說(shuō)兩個(gè)都有錯(cuò)，兩個(gè)都該罵，然后還要告訴他們，兄弟只有不吵架才是對(duì)的，只要吵架，兩人都錯(cuò)。這叫做大是非跟小是非。（摘自《中國(guó)新聞周刊》）

，扎實(shí)練就“投機(jī)取巧”的功夫，在最適合的時(shí)機(jī)恰到好處地應(yīng)用合適的開(kāi)放題，才能真正達(dá)到錦上添花的效果。下面筆者結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)放題的使用時(shí)機(jī)的心得體會(huì)。一、全面探索型開(kāi)放題：夯實(shí)基礎(chǔ)后——試一試顯身手這類(lèi)開(kāi)放題給出的條件亦可以看作是問(wèn)題，在解題的過(guò)程中需要把條件打破，并轉(zhuǎn)化成新的中介性的問(wèn)題，以方便最終結(jié)論的獲得。解答這類(lèi)開(kāi)放題需要綜合多方面的知識(shí)、方法、策略，整個(gè)探索過(guò)程也會(huì)顯得更加復(fù)雜、更加全面。例：一個(gè)長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是1

□ 李秋衛(wèi)投機(jī)取巧真危險(xiǎn)□ 李秋衛(wèi)2009年中秋節(jié)前夕，上早班的蕭冬冬想回臨漳縣老家過(guò)節(jié)，于是提前辦理了休息手續(xù)，準(zhǔn)備下班后就趕車(chē)回家。在全班職工的共同努力下，當(dāng)班順利完成了工作任務(wù)。歸心似箭的蕭冬冬一聽(tīng)說(shuō)下班了，就快步升井走了。行至途中，他發(fā)現(xiàn)自己攜帶的隔離式自救器忘在把勾硐里了，便立即返回去拿自救器。拿回自救器后，為了盡快升井，他打起了身邊正在飛快運(yùn)轉(zhuǎn)的膠帶輸送機(jī)的主意，并聯(lián)想到在大商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)乘坐電梯的情景。何不把膠帶輸送機(jī)當(dāng)作了“電梯”來(lái)乘？于是，他

創(chuàng)業(yè)方式與眾不同富翁很年輕周波出生在浙江紹興嵇東鄉(xiāng)，9歲就開(kāi)始在家里幫忙。當(dāng)家里吃一兩頓魚(yú)、肉時(shí)，他只能把好吃的給父親送到監(jiān)獄，父親的罪名是投機(jī)倒把。那時(shí)候，他支撐起了家庭的重?fù)?dān)。學(xué)習(xí)之余，他賣(mài)煙、賣(mài)冰棍、開(kāi)書(shū)報(bào)亭，十幾歲的周波有一份同齡人沒(méi)有的心計(jì)和經(jīng)歷。周波18歲的時(shí)候，爸爸出獄了。還沒(méi)畢業(yè)，他做起了副食品批發(fā)生意，家里條件也好了。周波發(fā)現(xiàn)，紹興市的出租車(chē)特別少，便決定買(mǎi)車(chē)。但是沒(méi)有錢(qián)怎么辦？趁爸爸出差，他把爸爸的抽屜撬開(kāi)了，拿了一張5萬(wàn)元的現(xiàn)金支票，

友們的浮躁和投機(jī)取巧的心態(tài)和僵化的思維模式,期望我們的企業(yè)家們能夠回到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本面來(lái)?？墒菐啄晗聛?lái),我非常失望!在互動(dòng)中,令人難以想象的是,這些朋友提出的問(wèn)題,幾乎完全一樣!而且很多人聽(tīng)過(guò)我的演講不下十次?？磥?lái)我的案例演講也很難改變我們企業(yè)家朋友僵化的思維方式。這不得不讓我靜下來(lái)思考其背后的文化因素?？膳碌摹澳е洹蔽腋杏X(jué),似乎有一種“文化魔咒”附在我們每個(gè)國(guó)人身上,之所以稱為“文化魔咒”,是因?yàn)槲覀兊奈幕?一面表現(xiàn)為“大愛(ài)”,另一面又表現(xiàn)為浮躁、投機(jī)取

習(xí)上我們反對(duì)投機(jī)取巧，那是因?yàn)樗焕谥橇Φ拈_(kāi)發(fā)和知識(shí)的掌握。但在知識(shí)競(jìng)賽或者其他關(guān)鍵時(shí)刻，偶而“投機(jī)取巧”一下，也不失為應(yīng)對(duì)良策喲。下面是一個(gè)小小例子。題目：二、月、四、日、數(shù)、學(xué)、科、普、節(jié)分別表示1至9中不同的某個(gè)數(shù)字，且“二”=2，“四”=4，如果四位數(shù)“二月四日”的22倍等于五位數(shù)“數(shù)學(xué)科普節(jié)”，那么，“數(shù)”+“學(xué)”+“科”+“普”+“節(jié)”的和等于______。(A)12(B)15(C)21(D)27從題目上看，難度比較大，要想很快得出答案也并非