默默耕耘

在不惑的年華默默耕耘事業(yè)把一次次的成就與碑呢喃期待天命如果如果人生很短就把礁石上的擁吻站成永遠如果人生還長那就在尋海的路上走出希望不必熱鬧不要豪華只需一點星光淡淡松香十指相扣如果現(xiàn)實出乎預料記得對生活微笑把愛蘊在心中等待命運開花結果思妻夜瑟瑟，人輾側，窗外柳影撩心波，思緒上眉頭。梅零落，櫻期錯，又逢清明惹舊愁，傷情若奈何！ 夢娑婆，懷中柔，卿怨天涼未綢繆，驚覺芳蹤寞。心難躲，情堪諾，幾多美景未伴過，三年已蹉跎！

。扎根鄉(xiāng)村 默默耕耘楊麗君工作的第一站是洞口縣長塘瑤族鄉(xiāng)大灣小學。洞口縣的留守兒童特別多。為此，長期擔任班主任的楊麗君建了一本留守學生“明白賬”。賬上除了留守學生的姓名、監(jiān)護人聯(lián)系電話等基本信息外，還清晰地注明了每個學生及家庭的特殊情況。對一些特殊學生，她還會悉心照顧。家長們都說：“孩子交給楊老師很放心?！彼龓煹赂呱?，無私奉獻，為洞口鄉(xiāng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，她是學生、家長眼中的好老師，是學校青年教師心中的好榜樣。細心關愛 耐心幫助楊麗君對學生的細心關愛就像

的時間，只會默默耕耘，靜待花開?！睕]過幾分鐘，幾個家長在群中交流起來?！懊總€孩子都是不一樣的，順其自然吧。’“孩子現(xiàn)在學習不好，但以后不一定不行！”“不學就不學吧，開心就好，長大就知道學了。”顯然，一些家長誤把“放養(yǎng)”當成了“靜待花開”，抱著“順其自然”“船到橋頭自然直”的想法，為自己開脫責任。我擔心這樣的情緒繼續(xù)蔓延，也加入了討論?！懊慷浠ǖ钠贩N不同、花期不同，綻放時間也不同。但同樣的花經不同的園丁之手培育，長勢是不一樣的。辛勤的園丁會給花施肥除草，智慧

們躬身實踐，默默耕耘在教學田野里，用微小卻堅實的力量撐起了中國教育的脊梁。這也是本期教師節(jié)特刊將關注視角聚焦于“課改中的教師”的原因。沿著這樣的脈絡，我刊于2021年6月發(fā)起“課改20年，講述我的教育故事”征文活動，評選出了6位教師的課改故事，并特邀本刊主編郭華教授撰文，闡釋課改20年中教師的歷史性價值。我們希望通過這一段段真實、動情的講述，能夠勾勒出生動的20年課改畫卷。向您致敬，課改中的教師，在第37個教師節(jié)來臨之際！

隆平扎根田野默默耕耘的真實寫照。就是憑借著這種農人一樣的勞作，袁隆平才取得了成功。因此，我們就不難理解他收徒的“門規(guī)”了，如果不能像他一樣埋首田野，不能在一線默默耕耘，如何能取得優(yōu)異的成績?！澳阆虏幌绿?？你不下田我就不帶?！蔽覀?yōu)樵∑竭@樣的收徒“門規(guī)”點贊。（讀2020年11月《袁隆平“門規(guī)”的啟示》）宋振銳（山東）騙人與被騙騙子騙人大多從兩方面開始，忽悠別人與掩飾自己，《想飛的豬》集兩者之大成——扮豬騙人?？梢哉f，這頭豬從來就沒有想過飛，只為獲取電視臺

不開無數(shù)人的默默耕耘與創(chuàng)造。五月的第一天，是熟悉的不能再熟悉的“國際勞動節(jié)”，是生活在地球上的每一處角落的人們最共情的節(jié)日。這一天，是為紀念勞動的光榮，是在頌揚每一位勞動者。而你我，都為勞動者。其實，不止這一天，勞動或勞動者都是永恒的話題。那些身邊的勞動者，無論腦力亦或體力;無論榮譽等身，亦或寂寂無名;無論事業(yè)有夢，亦或謀生當下，卻殊途同歸，在勞動中獲得價值——社會的、自身的。正如創(chuàng)作于1921年的《五一紀念歌》所唱“各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責任

個平凡的身影默默耕耘：王承書、孫家棟、文傳源、汪瀚……他們用一生踐行著“家國情懷”，全心投入，無私奉獻。一代又一代的“追夢人”，前赴后繼，勇往直前?！吧钤谖覀儌ゴ笞鎳蛡ゴ髸r代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會?！睔q月為證，無數(shù)個“曾經”變了模樣。從“東方紅”到“嫦娥”“北斗”，“從人力三輪車到網約車”，我們不妨去“照片之中看變化”?；厥?0年，彈指一揮間。我們的讀者中，有很多人見證了中華

眼中的張軍。默默耕耘的張軍是北京市一所小學的教師，她自從參加工作后就一心撲在教育事業(yè)上。不分早晚加班加點甚至是周六日都在干活，放棄了很多寒暑假休息時間，和眾多教師一樣苦心備課鉆研授課知識，力求使自己的教學成果達到最好水平，和學生們一起進行教學實踐，反復給學生們做輔導，和同學科的老師交流經驗，不斷豐富增長自己的能力。帶領學生們參加區(qū)、市級乃至全國的中、小學生學科比賽，積極開發(fā)學生們的智力科學水平，取得了優(yōu)異的成績，為孩子們負責，對學生們的前途負責。

寧輕輕撒種，默默耕耘，靜待花開文 沈寧《圣經》上說，世間萬物皆有定時——播種有時，成長有時，花開有時，凋零有時。孩子的成長也是如此。孩子是獨立的生命個體，我們作家長的無法設計和干預孩子的人生，但在孩子成長早期的每一個關鍵節(jié)點，我們都應該守護在孩子身旁，給孩子正確的指引和幫助。孩子每一個習慣的養(yǎng)成都和父母分不開，比如閱讀。輕輕撒種在兒子很小的時候，我就給他買了很多繪本：《逃家小兔》《我的幸運一天》《肚子里有個火車站》……在他還不會走路的時候，我就天天給他看。

農科技領航人默默耕耘數(shù)十年，在科技領域為推動我國現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展貢獻了自己的力量。56%1月11日，2016年全國科技工作會議在京召開。據(jù)會議報道：2015年農業(yè)科技進步貢獻率達到56%以上，有力支撐糧食生產“十二連增”。“渤海糧倉科技示范工程”各項技術推廣應用1700余萬畝，2015年實現(xiàn)增糧34億斤。3000元2015年農民工月均收入突破3000元。國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，農民工工資穩(wěn)步增長。全年農民工總量27747萬人，比上年增加352萬人，增長1.

和鋤頭，每日默默耕耘著、收獲著，這是一種幸福，一種別樣的精彩人生。如果有一天我不再煩你，不再絮叨，不再耍小脾氣，而我對你的愛，你知道了，清楚了，了解了，最終感動了，可是我卻離開了。今天陌生的，是昨天熟悉的……能夠慢慢培養(yǎng)的不是愛情，而是習慣。能夠隨著時間得到的，不是感情而是感動。如果有一天，你要離開我，我不會留你，我知道你有你的理由；如果有一天，你說還愛我，我會告訴你，其實我一直在等你。不要因為寂寞而錯愛，不要因為錯愛而寂寞一生。真正愛你的人，總是惹你生氣

樂，在匱乏中默默耕耘。如果你不接近他們，他們總是不起眼的，但靠近之后，你會驚嘆他們的偉大！伊甸園的歡樂是無人能拒的。每個人有每個人的伊甸園，他們甘愿于此。3. 葉飛落，枝干 ——荒原的脊梁、歲月的線條 —— 依然遒勁，昂首向天，屹立于莽原。他們用另一種方式表達對神靈的敬畏，展現(xiàn)生命的尊嚴。4. 黃沙激揚，歲月更迭，他們無奈地倒下，卻更讓人陡生敬意。生命在延續(xù)，雖已不再呼吸，但脈搏依舊，心跳依然。這樣的生命交響曲，震撼心脾！

春秋20年的默默耕耘20年的汗水揮灑20年的精心構想用自己的青春年華迎來了一個喜慶的日子把絢麗多彩奉上把真情和無私奉上把熱心和愛連同暖暖的陽光一起照亮著廣東老區(qū)的大地青山綠水為你賀喜山歡笑水歡笑歡笑的山山水水是你真真切切的心愿你把自己的芬芳盛開在山水之間和山花在一起和春風在一起和田野在一起和我們在一起你越來越幸福因為日子越來越亮堂前行的腳步沒有疲倦明天更是艷陽的晴天希望會永遠向前因為在你的心中有一股涓涓流淌的源流你是一朵芬芳的花朵你在太陽下微笑在春風里微笑

黑色的沃土中默默耕耘像秋天的齒輪采割著黑暗中的陽光當八面而來的礦壓威脅著黑暗中的每一根鋼鐵支架當四處噴涌的寒流夾著碎石打濕單薄的衣衫重負之下的礦山人從工作面的一端向另一端快速推進此時我真的無法用言語表達趙莊人在這里的兢兢業(yè)業(yè) 默默耕耘他們把青春和激情無私地播灑在滔滔煤海我想說我們不需要力拔山兮的力氣卻需要這樣的勇氣向著明天的太陽需要更加執(zhí)著地付出我們堅信高低起伏的地層暴怒癲狂的頂板只是強弩之末我們終會像滄海中的巨輪翻起晶瑩的浪花與耕耘礦山的人們一起熔鑄進大

喧嚷,多一些默默耕耘。低下頭與泥土日漸親近,融為一身?；?欣喜;果,敬意。不生一絲妒嫉的心……——匯入事業(yè)的洪流,忘掉自身!不要自以為是、自認有多了不起,就當自己確實是最后一個、最末一名。彎下身子,學做藤蔓吧(比如爬山虎),哪怕墜入谷底,也要匍匐著向春天前進!新稻的香味我真愛聞新稻的香味。那是干草的香,是果實自豪的顯示……那是大地母親捧給勞動者的一杯醇酒,醉了他們的臉,醉了他們的心……豐收不僅以果實來飽暖你的身體,她還用色彩、香味來愉悅你們!……喂稻秧他拎

所鄉(xiāng)村小學已默默耕耘了八年。 抗戰(zhàn)八年了，我由一名教育戰(zhàn)線上的新兵成長為省級骨干教師，雖然同學中不時傳出有人升了官，有人發(fā)了財，但是不管外面的世界多精彩，校園里，我依然無悔地守望著一方寧靜淡泊的天地。雖然有時也因柴米油鹽的瑣碎、微薄待遇的寒酸而不快，可是當我站在這三尺講臺上，望著學生那一雙雙渴求知識的眼睛時，我心中便會升騰起無限的暖意。每當想起和學生們一起歡笑、一起游戲、一起歌唱跳舞的時候，那一張張活潑可愛的小臉就會浮現(xiàn)在我的面前：有淳樸憨厚的、有活潑直率