輕輕撒種，默默耕耘，靜待花開

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輕輕撒種，默默耕耘，靜待花開

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《圣經(jīng)》上說，世間萬(wàn)物皆有定時(shí)——播種有時(shí)，成長(zhǎng)有時(shí)，花開有時(shí)，凋零有時(shí)。孩子的成長(zhǎng)也是如此。孩子是獨(dú)立的生命個(gè)體，我們作家長(zhǎng)的無(wú)法設(shè)計(jì)和干預(yù)孩子的人生，但在孩子成長(zhǎng)早期的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們都應(yīng)該守護(hù)在孩子身旁，給孩子正確的指引和幫助。孩子每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都和父母分不開，比如閱讀。

輕輕撒種

在兒子很小的時(shí)候，我就給他買了很多繪本：《逃家小兔》《我的幸運(yùn)一天》《肚子里有個(gè)火車站》……在他還不會(huì)走路的時(shí)候，我就天天給他看。雖然幼小的他還看不懂，但他能按照大人的要求指出相應(yīng)的圖片，并樂此不彼。

默默耕耘

兒子上幼兒園了，當(dāng)時(shí)幼兒園正好在做有關(guān)閱讀的課題，老師會(huì)定期組織孩子們開展集體閱讀活動(dòng)，還經(jīng)常舉辦親子圖書漂流活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和孩子在家里一起閱讀，并寫漂流日記。我和兒子的親子閱讀一直堅(jiān)持了三年，在這三年中，兒子認(rèn)識(shí)了很多字，對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

兒子上小學(xué)后，他的班主任也非常崇尚閱讀，從一年級(jí)開始，每天都有一項(xiàng)雷打不動(dòng)的作業(yè)——閱讀半小時(shí)。就這樣，每天不管有多少作業(yè)，兒子都堅(jiān)持閱讀。為了給他營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，當(dāng)他閱讀的時(shí)候，我也會(huì)捧起書本；他讀多久，我也讀多久。

這六年的堅(jiān)持，讓兒子養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，并深深地愛上了閱讀。

靜待花開

也許有人會(huì)問：“每天堅(jiān)持閱讀有什么用？能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？”

剛開始給孩子買書的時(shí)候，我并沒有想過讓孩子通過看書來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我只是堅(jiān)信一點(diǎn)：一兩天不讀書，甚至一個(gè)星期不讀書，可能看不出你和每天堅(jiān)持讀書的人有什么區(qū)別，但一個(gè)月不讀書，一年不讀書，那區(qū)別就顯而易見了。

閱讀的好處大家都明白，但是，很多家長(zhǎng)選擇了其他快捷的方式來(lái)提高孩子的成績(jī)，見效比閱讀更快、更明顯，可我還是選擇讓孩子堅(jiān)守閱讀這片青草地，因?yàn)槲矣X得閱讀對(duì)提高孩子的文化修養(yǎng)大有裨益，而孩子自身的文化積淀比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。

起初兒子寫的作文就像流水賬，由于長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，他的作文逐漸有了文采，還獲得了一些作文大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，他慢慢領(lǐng)悟到，閱讀對(duì)他的幫助很大。

養(yǎng)育孩子需要我們輕輕撒種，默默耕耘，多給孩子一點(diǎn)兒時(shí)間，靜下心來(lái)，慢慢地等待花兒綻開美麗的笑靨。

（江蘇省太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)幼教中心華盛幼兒園）