臉兒

我說，就叫它“花臉兒”吧。“花臉兒”小，我也小，我很喜歡它。每次吃飯，都不忘喂它，吃啥喂啥?！盎?span id="j5i0abt0b" class="hl">臉兒”也一直對(duì)我很溫順，在我腳邊蹭來蹭去，竄來竄去，翹個(gè)小尾巴。我寫作業(yè)時(shí)，“花臉兒”也不跑。它大多時(shí)間趴在我的腳邊，前腿兒平伸，頭枕在爪子上，似乎在睡覺。但只要你稍有動(dòng)作，它就一激靈抬起頭來，那雙剛還惺忪的眼睛瞬間瞪得溜圓，兩只耳朵也支棱起來，警惕地巡視著四周。如果沒有發(fā)現(xiàn)異常，就又趴到地上，尾巴慵懶地，一擺一擺?！盎?span id="j5i0abt0b" class="hl">臉兒”對(duì)家很忠誠(chéng)，這不單從它每天臥在門口值

吐》中的主人公胖臉兒因?yàn)槌詵|西又快又多，所以在吃木瓜時(shí)把籽兒全吞了下去。在幼兒的認(rèn)知里，吞下籽兒就像平日里將植物的籽埋到土里會(huì)生根發(fā)芽一樣，由此引發(fā)了一連串關(guān)于長(zhǎng)樹的猜想。胖臉兒經(jīng)歷了從一開始想象自己肚子里會(huì)長(zhǎng)樹的恐懼，到逐漸發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)樹的樂趣并非常期待，再到最后籽變成便便拉出來不能長(zhǎng)樹的失望與釋懷這一波三折的心路歷程。繪本故事從幼兒生活中來，借助幽默詼諧的情節(jié)和天馬行空的想象，又回到幼兒生活中去：即便吃了木瓜籽也不要太驚慌，但是不能吃得太快太急。該活動(dòng)以想象

吐》中的主人公胖臉兒因?yàn)槌詵|西又快又多，所以在吃木瓜時(shí)把籽兒全吞了下去。在幼兒的認(rèn)知里，吞下籽兒就像平日里將植物的籽埋到土里會(huì)生根發(fā)芽一樣，由此引發(fā)了一連串關(guān)于長(zhǎng)樹的猜想。胖臉兒經(jīng)歷了從一開始想象自己肚子里會(huì)長(zhǎng)樹的恐懼，到逐漸發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)樹的樂趣并非常期待，再到最后籽變成便便拉出來不能長(zhǎng)樹的失望與釋懷這一波三折的心路歷程。繪本故事從幼兒生活中來，借助幽默詼諧的情節(jié)和天馬行空的想象，又回到幼兒生活中去：即便吃了木瓜籽也不要太驚慌，但是不能吃得太快太急。該活動(dòng)以想象

，就用清涼干凈的臉兒貼了貼你。一扇扇花格窗悄悄敞開心扉，盛下一株臨窗開放的紫薇花，吹去蟬鳴的聒噪，燥熱斑駁的窗臺(tái)便有了“獨(dú)坐黃昏誰是伴，紫薇花對(duì)紫薇郎”的寧?kù)o。一條條煙火味十足的小巷被紫薇花和紫薇花一樣的花裙擦得純凈而又明亮。幾分怡然，幾分自矜，紫薇花看似柔弱無骨、溫婉似水，卻有夏日“鐵娘子”的風(fēng)骨和韌性，在一場(chǎng)與烈日酷暑的拉力賽中，不慍不火，不急不躁，纖若蘭君子，總是那么風(fēng)度翩翩、笑語盈盈，正如夏日里頭頂烈日、腳踏熱浪的勞作者，用勤奮和勤勉，用熱愛和豁達(dá)

演動(dòng)作，稱為“前臉兒”，一人彎曲身體在后說唱，稱為“后身兒”。大部分時(shí)間里，觀眾是看不到“后身兒”的，仿佛是“前臉兒”一個(gè)人在自彈自唱或是自說自話。但正是這個(gè)觀眾瞧不見的人卻決定了節(jié)目的走向，“前臉兒”的一舉一動(dòng)都要為其所控制。這與皮影戲、木偶戲大相徑庭，不可混為一談。因?yàn)樵谂_(tái)上可是兩個(gè)大活人在表演，是兩個(gè)擁有獨(dú)立空間的思維個(gè)體在同步運(yùn)轉(zhuǎn)，默契分工，和諧統(tǒng)一。其次，舞臺(tái)上的道具和扮相。為什么把這兩樣放在一起來探討，是由于二者是密不可分，互為依倚的。臺(tái)上的道

演動(dòng)作，稱為“前臉兒”；一人曲身在后說唱，稱為“后身兒”。大部分時(shí)間里“后身兒”你是看不到的，仿佛是“前臉兒”一個(gè)人在自彈自唱或是自說自話。但正是這個(gè)觀眾瞧不見的人卻決定了節(jié)目的走向，“前臉兒”的一舉一動(dòng)都要為其所控制——這和皮影戲和木偶戲大相徑庭，不可混為一談，因?yàn)樵谂_(tái)上可是兩個(gè)大活人在表演，是兩個(gè)擁有獨(dú)立空間的思維體在同步運(yùn)轉(zhuǎn)，默契分工，和諧統(tǒng)一。其次是舞臺(tái)上的道具和扮相。為什么把這兩樣放在一起來探討，是由于二者是密不可分，互為依倚的。臺(tái)上的道具，場(chǎng)面

雪，我們衣裳單薄臉兒凍得通紅，你朝我的手呵氣，把它放在最靠近你心口的地方。曾經(jīng)我們的愛足以抵擋來自全世界的寒，是什么堅(jiān)硬的東西分開了我倆？雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)沒有答案，永遠(yuǎn)不變的是潔白晶瑩和柔軟。就這樣吧，你得到了你真心想要的，我也因此感到了心安，覺得一切都是值得的，不再埋怨命運(yùn)無常。就這樣吧，漫天的大雪將一顆心，慢慢冷卻慢慢放下。雪中的白樺林，多么靜默，多么安詳，親愛的，一切都終將遺忘，一切都隨風(fēng)而散。人民的選擇一群人的覺醒，億萬人被喚醒。點(diǎn)燃一顆火種，燃遍神州

，在繪本《小豬胖臉兒》的教學(xué)中，為了使幼兒對(duì)故事的內(nèi)容理解得更為深刻，在閱讀之前，筆者幫助幼兒展開以下學(xué)習(xí)鋪墊：了解小豬的外形、生活特征，組織幼兒繪畫等來加深他們對(duì)小豬的記憶;其二，認(rèn)識(shí)木瓜，包括認(rèn)識(shí)木瓜的外形和作用，品嘗木瓜等。對(duì)于中班的幼兒而言，他們已經(jīng)具備了一定程度的閱讀水平，但是對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的文本，他們還存在一定的閱讀障礙，原因在于其缺乏一定的自主閱讀能力。在《子兒，吐吐》的閱讀當(dāng)中，筆者采取了以下兩種方式組織學(xué)生展開閱讀，分別是：一是師生共讀，即

容是圍繞小豬“胖臉兒”吃木瓜子兒展開的。為了讓孩子們更好理解故事內(nèi)容，在閱讀繪本故事之前，我首先幫幼兒建立相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：1.認(rèn)識(shí)小豬。了解豬的外形特征，生活習(xí)性等，并進(jìn)行繪畫。2.認(rèn)識(shí)木瓜。了解其外形及作用，品嘗其味道。第二階段：共讀與自主閱讀升入中班后，幼兒閱讀水平不斷提高，但繪本《子兒，吐吐》篇幅較長(zhǎng)，中班幼兒還不具備完全自主閱讀理解的能力，為此我采用了兩種閱讀方式：1.師幼共讀。將繪本故事的開始部分以獨(dú)立圖片呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法閱讀講述圖片，幫助幼

是這么唱的：一半臉兒哭，一半臉兒笑，是哭是笑只有我知道。一半臉兒陰，一半臉兒陽，陰陽兩全好啊好相貌。一半臉兒悲，一半臉兒歡，悲歡離合人間是常道。哎……唵嘛呢叭咪吽……一半臉兒醉，一半臉兒醒，似醉似醒樂啊樂逍遙。一半臉兒冷，一半臉兒熱，世態(tài)炎涼何時(shí)了？一半臉兒惡，一半臉兒善，善惡到頭總要報(bào)……有趣的塑像給人們帶來了樂趣，同時(shí)也使人悟出了一些哲理：人們對(duì)客觀事物的印象或看法，是與觀察它的立足點(diǎn)及角度有關(guān)的。事物都是對(duì)立面的統(tǒng)一，要求得對(duì)客觀事物的正確認(rèn)識(shí)，不但

是這么唱的：一半臉兒哭，一半臉兒笑，是哭是笑只有我知道。一半臉兒陰，一半臉兒陽，陰陽兩全好啊好相貌。一半臉兒悲，一半臉兒歡，悲歡離合人間是常道。哎……唵嘛呢叭咪畔……一半臉兒醉，一半臉兒醒，似醉似醒樂啊樂逍遙。一半臉兒冷，一半臉兒熱，世態(tài)炎涼何時(shí)了？一半臉兒惡，一半臉兒善，善惡到頭總要報(bào)……有趣的塑像給人們帶來了樂趣，同時(shí)也使人悟出了一些哲理：人們對(duì)客觀事物的印象或看法，是與觀察它的立足點(diǎn)及角度有關(guān)的。事物都是對(duì)立面的統(tǒng)一，要求得對(duì)客觀事物的正確認(rèn)識(shí)，不但

小花花花花羞紅著臉兒輕輕拉開窗簾嘻嘻快進(jìn)來歇歇腳小小雨吧嗒吧嗒跑來了咬咬小草的尖耳朵草兒覺得撓癢癢捂著肚子咯咯笑咕嚕小小雨就滾下來了加點(diǎn)料1.夏天的雨，像百變的精靈，千姿百態(tài)，千變?nèi)f化。它時(shí)而淅淅瀝瀝，像思念般綿延不絕;時(shí)而傾盆落下，似在生氣，又似任性瀟灑。那么，夏天的小小雨呢，滴答滴答、吧嗒吧嗒的小小雨，它們想做些什么？是想找個(gè)朋友，還是單純地淘氣一下？快來讀讀今天這首小詩(shī)吧！2.延伸問題：你覺得小小雨還會(huì)跑到哪里去呢？

唯言胖臉兒是一只肥嘟嘟、萌萌噠的小豬。他有一張令人過目不忘的胖臉兒。每一次，不管站在哪里，他都是第一只被認(rèn)出來的豬。胖臉兒平常很安靜，最愛說的一句話就是：“吃吧，吃吧！”他吃起東西來，總是又快又多。有一次，胖臉兒因?yàn)槌缘每?，把木瓜子兒也一囫圇全吞下去了。這可怎么辦呢？《子兒，吐吐》由此展開。第一次讀到《子兒，吐吐》，看到胖臉兒，我就喜歡了。他的呆萌，他的憨厚，他的貪吃，活脫脫一個(gè)可愛的小孩兒。而他囫圇吞下木瓜子兒的事兒也喚起我關(guān)于童年的記憶。我也曾是胖臉兒

常罵他，他抹不開臉兒——雖然他沒和領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)辯過，但他總是把自己的委屈和煎熬掛在了臉上，領(lǐng)導(dǎo)就總認(rèn)為他臉兒太小，連領(lǐng)導(dǎo)幾句批評(píng)都受不了，這樣的人難堪大任！他筆桿子很硬，卻總有人無緣無故找他幫忙寫材料，他拉不下臉兒——總是別人一求他，他臉一紅就答應(yīng)了下來，但答應(yīng)下來容易，咋熬夜咋遭罪就只有他自己一個(gè)人知道了！他樓上的兩口子是兩只夜貓子，每天總是很晚才回來，一回來不是叮叮咣咣地開門，就是嗚哩哇啦地放音樂，搞得深更半夜比菜市場(chǎng)還要熱鬧，他撕不下臉兒——只好在忍氣吞聲

（黑龍江）邊慶祝臉兒了丟★文/（黑龍江）邊慶祝有一個(gè)人，走著走著，突然就把臉兒丟了。他不敢回家，不敢見父母，也不敢見老婆孩子，他只好一路捂著臉兒來到了他的老同學(xué)——一位著名美容專家的高級(jí)診所。他向美容專家講述了他有臉兒之前異常尷尬的人生：他是市政府秘書，每天都有寫不完的報(bào)告、總結(jié)、匯報(bào)、事跡材料、新聞報(bào)道……但領(lǐng)導(dǎo)還是經(jīng)常罵他，他抹不開臉兒——雖然他沒和領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)辯過，但他覺得自己委屈，所以領(lǐng)導(dǎo)一罵他他就把難受表現(xiàn)在了臉兒上，領(lǐng)導(dǎo)就總認(rèn)為他臉兒太小，連領(lǐng)導(dǎo)幾句

一個(gè)a圓圓胖胖的臉兒。早晨的太陽就像一個(gè)賴床的寶寶，不停地踢著云朵被子，那傍晚的太陽，是不是像喝醉了酒，臉兒漲得紅紅的老爺爺？太陽就像一個(gè)旅行家，總是在不停地行走，給我們帶來意想不到的驚喜。太陽的旅行【英】斯蒂文森晚上我呼呼睡大覺，太陽可不在床上待，他不停地繞著地球轉(zhuǎn)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)早晨來。這兒，在晴朗的日子，我們?cè)谙蜿柣▓@里游戲，在印度，每個(gè)愛睡的孩子，被大人親著臉抱上床去。a在傍晚，我喝完茶，大西洋那邊剛天亮，所有西方的小娃娃，正在起身穿衣裳。太陽每天都

亮晶晶的黑葡萄，臉兒滾圓滾圓的。她呀每天沉默寡言，一天也說不上兩句話。如果你問她幾句話，她也不會(huì)回答，只會(huì)低下頭偷笑。與她同坐我好像身邊沒人似的。有一天上午上語文課時(shí)，我的鉛筆全斷了。于是我就向她借鉛筆削。你猜怎樣？我的同桌沒說話，我還以為她不借給呢。誰知她卻從書包里掏出鉛筆削，遞到我手里了。我用完還她說：“謝謝你”。她還是沒說一句話，只是低頭笑，好像沒聽到我的話一樣。我的同桌就是這樣一個(gè)不愛說話的人，不知道的還以為她是一個(gè)啞巴呢！不過我很喜歡她，我們相處

只貪吃的小豬“胖臉兒”吃了木瓜，吞下子后，對(duì)于“吃子會(huì)長(zhǎng)樹”的擔(dān)憂、想象、釋懷、期待以及最后發(fā)現(xiàn)“木瓜子都在便便里”的失望，之后對(duì)自己積極的暗示和安慰。《子兒吐吐》除了想象奇特，畫面中的小豬表情也很豐富。在印刷文字的呈現(xiàn)上，作者通過字形大小的變化來表現(xiàn)小豬們不同的反應(yīng)和七嘴八舌的情態(tài)通過句子的反復(fù)和交替來表現(xiàn)胖臉兒紛亂和焦慮的心情。感覺非常直觀。二、我的思路及簡(jiǎn)單教學(xué)過程（一）讀前想象，創(chuàng)造個(gè)性角色這是一個(gè)富有張力的取材，它一頭聯(lián)系著生活中實(shí)實(shí)在在的日常經(jīng)

天氣就像小朋友的臉兒說變就變，剛剛還是艷陽高照，晴空萬里，一下子，天就變得黑乎乎的了。我抬頭一看，只見天空中烏云密布，像有許多只大黑熊在不停地翻爬打滾，心想：這怕是要下雨了！“轟隆隆”的一陣?yán)茁曔^后，淘氣的風(fēng)娃娃跑了出來，它飛過田野，越過高山，來到了小河邊，柳姑娘展開雙臂迎接它，風(fēng)娃娃馬上鉆進(jìn)了柳姑娘的掖窩下，撓柳姑娘的癢癢，撓得柳姑娘咯咯直笑，撓得柳枝兒到處亂竄，不一會(huì)兒，大雨真的下起來了，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”……endprint

一下，頓時(shí)，一張臉兒笑，一張臉兒愁……我趁熱打鐵布置任務(wù)：“來畫畫你們今天發(fā)現(xiàn)的‘碰撞事兒，可以是親眼所見，也可以是推測(cè)想象，還可以是回憶……”每一個(gè)同學(xué)都興奮起來——這是一件好玩的事嘛。當(dāng)然，一幅畫是需要一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的說明，這個(gè)說明，就是一篇關(guān)于“碰撞”的作文了，文字與文字碰撞，其實(shí)是一件更奇妙的事情，對(duì)不對(duì)？在這堂碰碰撞撞的作文課上，還真是撞出了許許多多的可愛火花！

念叨過一個(gè)“焦黃臉兒”。這個(gè)“焦黃臉兒”是一位西班牙教堂大主教，他著作等身，一日能寫七萬字。明代天啟年間來中國(guó)的耶穌會(huì)意大利神父艾儒略用中國(guó)文言文撰寫《職方外紀(jì)》，書中提到的西班牙“古一名賢曰‘多斯達(dá)篤”就是他。1956年，楊絳翻譯《堂吉訶德》，考證出他是阿維拉主教堂的主教阿朗索·李貝拉·臺(tái)·馬德里加爾（1400～1455），“俾斯?！痹瓉砭褪侵鹘痰淖g音，“托斯達(dá)多”只是他的綽號(hào)。因?yàn)檫@位主教血統(tǒng)里混有吉普賽人的血，面色焦黃，不像一般西班牙人的膚色是白的，

1細(xì)臉兒超強(qiáng)的正義感仿佛與生俱來。即便是跟自己毫無相干的一則馬后炮似的糾錯(cuò)新聞，他也會(huì)替遭冤屈的一方憤憤不平叨咕幾句方才解恨。要是他自己身上遇到一丁點(diǎn)兒不平事，更會(huì)糾結(jié)半天，直到問題解決，或者糾結(jié)成心病，隔三差五地拿出來念叨一陣，像塊永遠(yuǎn)無法痊愈的潰瘍。只要不喝酒，細(xì)臉兒絕對(duì)是個(gè)正常人。只是眼神有些飄忽、灰暗，常?？粗粯?xùn)|西發(fā)呆，這對(duì)一個(gè)急性子的人而言，多少有點(diǎn)兒性格分裂的跡象。他的不正常基本上都是在喝酒后。細(xì)臉兒的酒量并不大，就是愛喝，也就二三兩的量。

少？六萬！”妻的臉兒綻開一朵花，雙手捧過重重的盒子。娘接過補(bǔ)品，關(guān)切地問： “身體沒累壞吧？”男人說： “沒事的，娘，我在外面干的活也不是太重?！逼拮鲲?，男人說在火車上吃過了。男人關(guān)上門，瘋狂地摁住妻。瘋狂接著還瘋狂。男人和妻最終筋疲力盡。半夜，男人迷迷糊糊地出門方便，發(fā)現(xiàn)前門竟虛掩著，驚呼： “老婆，咱家進(jìn)賊了！”“??？”妻跳下炕，赤腳跑出。妻看見一只方便兜躺在門邊，幾顆巧克力散落地上，眼神慌張， “啊呀，昨晚門忘反鎖了，都怪你昨晚跟急猴似的，多虧錢放在

師長(zhǎng)得很丑：一半臉兒白一半臉兒黑?？墒牵褪沁@樣一位其貌不揚(yáng)的教書先生，卻有一位很漂亮的太太。年終歲末，班里組織一年一度的聯(lián)歡晚會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)上，我們問起老師的戀愛經(jīng)歷，希望他能毫無保留地向我們“坦白”。班主任一聽笑了，說，我一生下來臉部就有很明顯的胎記，而且隨著年齡的增長(zhǎng)胎記也隨之長(zhǎng)大。為此，我很傷心，一直對(duì)自己缺乏信心，對(duì)生活也沒有多少熱情。惟一能讓我欣慰的就是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)還算過得去。就這樣。一直到上了大學(xué)。大學(xué)的生活雖然豐富多彩，但我還是提不起精神。

師長(zhǎng)得很丑：一半臉兒白一半臉兒黑。可是，就是這樣一位其貌不揚(yáng)的教書先生，卻有一位很漂亮的太太。這讓我們大跌眼鏡，也讓我們對(duì)他們夫妻的結(jié)合懷有濃厚的興趣。年終歲末，班里組織一年一度的聯(lián)歡晚會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)上，我們就問起老師的戀愛經(jīng)歷，希望他能毫無保留地向我們“坦白”。班主任一聽笑了，說：“我一生下來臉部就有很明顯的胎記，而且隨著年齡的增長(zhǎng)胎記也隨之長(zhǎng)大，為此，我很傷心，一直對(duì)自己缺乏信心，對(duì)生活也沒有多少熱情。惟一能讓我欣慰的就是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)還算過得去。就這樣

師長(zhǎng)得很丑：一半臉兒白一半臉兒黑?？墒?，就是這樣一位其貌不揚(yáng)的教書先生，卻有一位很漂亮的太太。年終歲末，班里組織一年一度的聯(lián)歡晚會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)上，我們問起老師的戀愛經(jīng)歷，希望他能毫無保留地向我們“坦白”。班主任一聽笑了，說：“我一生下來臉部就有很明顯的胎記，而且隨著年齡的增長(zhǎng)胎記也隨之長(zhǎng)大，為此，我很傷心，一直對(duì)自己缺乏信心，對(duì)生活也沒有多少熱情。惟一能讓我欣慰的就是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)還算過得去。就這樣，一直到上了大學(xué)。大學(xué)的生活雖然豐富多彩，但我還是提不起精神