長(zhǎng)江路

，鄰接金山路、長(zhǎng)江路。東西向發(fā)展主軸將獅山轉(zhuǎn)換為城市核心的中央公園。目前，高新區(qū)將致力于把該區(qū)域打造成具有獨(dú)特魅力的山水生態(tài)之園、具有時(shí)尚氣質(zhì)的宜居創(chuàng)業(yè)和諧之區(qū)、具有活力創(chuàng)新元素的集聚之城，建設(shè)成為蘇州創(chuàng)新高地、蘇州商業(yè)商務(wù)中心、蘇州城市生態(tài)綠肺。項(xiàng)目周邊建筑造型現(xiàn)代大氣，體現(xiàn)了高品質(zhì)、大尺度的標(biāo)志性公共建筑形象。但建筑之間的城市公共環(huán)境尚缺少人性化的空間尺度、便捷易達(dá)的步行連接與舒適愉悅的環(huán)境品質(zhì)。根據(jù)會(huì)議中心運(yùn)營(yíng)情況，為了充分利用城市配套資源，提升會(huì)議

兩條路，一條是長(zhǎng)江路——不好走，另一條是漓江路——也不好走。媽媽也曾“另辟蹊徑”去探新路，探過(guò)幾次之后，便不了了之。畢竟，探路冒著迷路與遲到的風(fēng)險(xiǎn)。日子，便一天天在這兩條路的擁堵中悄然逝去。我們本以為媽媽“探路”的熱情已經(jīng)日漸消退，但長(zhǎng)江路和漓江路相繼施工，迫使她不得不采取新的措施。因?yàn)橥ㄐ械穆访嬉驯凰{(lán)色的大鐵皮擋住，挖掘機(jī)震耳欲聾，汽車空有日行千里的本領(lǐng)，對(duì)此只能望路興嘆。媽媽知道有幾條新近修好的大路，可它們都繞遠(yuǎn)了好幾公里，在路上的時(shí)長(zhǎng)也因此多了十幾分

站，5 號(hào)線的長(zhǎng)江路站、塔園路站、星湖街站，5個(gè)站點(diǎn)均為兩層標(biāo)準(zhǔn)站，共計(jì)107 個(gè)測(cè)斜孔。各站設(shè)計(jì)情況見(jiàn)表1。表1 各車站主要設(shè)計(jì)情況2 各站點(diǎn)開(kāi)挖深度與測(cè)斜數(shù)據(jù)分析2.1 數(shù)據(jù)采集規(guī)則根據(jù)基坑深度及豎向鋼支撐架設(shè)位置，選取深度6 m、10 m、14 m、17 m 四個(gè)開(kāi)挖深度，選取開(kāi)挖至對(duì)應(yīng)深度且支撐架設(shè)后的測(cè)斜數(shù)據(jù)，其中17 m 深度位置選取混凝土底板澆筑后的測(cè)斜數(shù)據(jù)。2.2 獅山路站該次針對(duì)獅山路站14 個(gè)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行了分析，底板澆筑后最大測(cè)斜數(shù)據(jù)為42

國(guó)人。作為南京長(zhǎng)江路這片文化境脈中的學(xué)校，這里既有千年歷史的根脈，又有場(chǎng)館文化的血脈，更有嶄新時(shí)代的動(dòng)脈。我們以學(xué)校為原點(diǎn)，以“千米長(zhǎng)江路”為課程空間，與長(zhǎng)江路上的十多家文博場(chǎng)館掛牌建立“課程基地”，打造“15 分鐘文化教育圈”，帶領(lǐng)師生在深度卷入中感受文化因子的內(nèi)在浸潤(rùn)，讀出別樣的長(zhǎng)江路，那就是“一條長(zhǎng)江路，半部金陵史”。學(xué)生通過(guò)研究中華文化起源、考察中華文化古跡、感受中華文化脈動(dòng)，進(jìn)而被無(wú)限的中國(guó)力量所鼓舞振奮，構(gòu)建價(jià)值認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)道德自覺(jué)，增強(qiáng)文化自信

柳市鎮(zhèn)第一小學(xué)長(zhǎng)江路校區(qū)一·3班學(xué)生】靳ｊìｎ云ｙúｎ棋ｑí：我ｗǒ今ｊīｎ天ｔｉāｎ認(rèn)ｒèｎ識(shí)ｓｈｉ了ｌｅ一ｙí個(gè)ɡè新ｘīｎ朋ｐéｎɡ友ｙｏｕ，她ｔā和ｈé我ｗǒ都ｄōｕ上ｓｈàｎɡ一ｙī年ｎｉáｎ級(jí)ｊí，不ｂú過(guò)ɡｕò她ｔā在ｚàｉ實(shí)ｓｈí驗(yàn)ｙàｎ?。楱＃飳W(xué)ｘｕé上ｓｈàｎɡ學(xué)ｘｕé。我ｗǒ想ｘｉǎｎɡ：在ｚàｉ他ｔā們ｍｅｎ學(xué)ｘｕé校ｘｉàｏ，一ｙí定ｄìｎɡ天ｔｉāｎ天ｔｉ?。疃迹洙跄埽瞑Γ瞑雷觯酲案鳕括ǚNｚｈǒｎɡ有ｙǒｕ趣ｑù的ｄｅ實(shí)ｓ

江蘇省海安市長(zhǎng)江路幼兒園 鄭文蘭幼兒園里的童言趣事，每天都在發(fā)生，孩子們常常語(yǔ)出驚人，讓人哭笑不得。本期我們走進(jìn)江蘇省海安市長(zhǎng)江路幼兒園，看看這里的孩子都說(shuō)了什么妙言妙語(yǔ)吧。給老虎擦的藥（吉鵬程5歲）鵬程被蟲(chóng)叮了，老師拿著老虎牌清涼油給他擦。鵬程趕快拉住老師的手說(shuō)：“不能擦，不能擦，這個(gè)上面是老虎，這是給老虎擦的藥，不能給人擦。”揚(yáng)州怎么沒(méi)有羊（顧克寒6歲）帶孩子們?nèi)P(yáng)州旅行，克寒興奮異常。車子剛在瘦西湖畔停下來(lái)，克寒睜著一雙迷茫的眼睛問(wèn)：“這是揚(yáng)州？我

趙 華南京市長(zhǎng)江路小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)江路小學(xué)”）圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設(shè)計(jì)“尋根”之脈，圍繞兒童和諧生長(zhǎng)設(shè)計(jì)“血緣”之脈，圍繞面向未來(lái)兒童的培育設(shè)計(jì)“生動(dòng)”之脈。學(xué)校以沉浸式德育方式立體化展示德育實(shí)踐的場(chǎng)境生態(tài)、活動(dòng)生態(tài)和課程生態(tài)，生動(dòng)活潑的“長(zhǎng)江路生態(tài)德育”畫卷徐徐展開(kāi)。一、沉浸式德育的境脈一是沉浸式德育的“沉浸境脈”。長(zhǎng)江路小學(xué)因路得名，因路而聞名，“長(zhǎng)江路”文化資源豐厚，1800 余米的長(zhǎng)江路上有六朝博物館、江寧織造博物館、中國(guó)近代史遺址博物館、江蘇省美術(shù)

南京市長(zhǎng)江路小學(xué)以“和諧教育”為辦學(xué)理念，從兒童的本真出發(fā)，積極開(kāi)發(fā)校本研學(xué)特色課程，為每一位學(xué)生搭建多場(chǎng)域、多形式的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。學(xué)校的校本研學(xué)特色課程利用綜合性學(xué)習(xí)的形式，結(jié)合課程內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)不同主題研究項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)的作用，引導(dǎo)學(xué)生在研究中交往、對(duì)話、表達(dá)和成長(zhǎng)。學(xué)校組織學(xué)生在長(zhǎng)江郵輪上學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、在紅色場(chǎng)館中尋訪偉人足跡、在志愿行動(dòng)中體驗(yàn)奉獻(xiàn)、在六朝博物館守護(hù)文物、在家庭勞作中感恩父母、在校園舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)采。學(xué)生在持續(xù)、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)過(guò)程中

心主任。南京市長(zhǎng)江路小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)江路小學(xué)”）圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設(shè)計(jì)“尋根”之脈，圍繞兒童和諧生長(zhǎng)設(shè)計(jì)“血緣”之脈，圍繞面向未來(lái)兒童的培育設(shè)計(jì)“生動(dòng)”之脈。學(xué)校以沉浸式德育方式立體化展示德育實(shí)踐的場(chǎng)境生態(tài)、活動(dòng)生態(tài)和課程生態(tài)，生動(dòng)活潑的“長(zhǎng)江路生態(tài)德育”畫卷徐徐展開(kāi)。一、沉浸式德育的境脈一是沉浸式德育的“沉浸境脈”。長(zhǎng)江路小學(xué)因路得名，因路而聞名，“長(zhǎng)江路”文化資源豐厚，1800余米的長(zhǎng)江路上有六朝博物館、江寧織造博物館、中國(guó)近代史遺址博物館、江蘇省美術(shù)

合肥還有一條長(zhǎng)江路，被譽(yù)為“安徽第一路”。在黨史學(xué)習(xí)教育中，我們把長(zhǎng)江路等歷史地標(biāo)串聯(lián)成宣講路線，邊走邊講，讓群眾感受共產(chǎn)黨的百年初心。轄區(qū)馬奶奶跟隨宣講員走到這里時(shí)，不禁熱淚盈眶。1958年，毛主席曾在此接見(jiàn)群眾，她正是親歷者?！澳翘煜轮?，長(zhǎng)江路兩旁擠滿了人，毛主席身穿灰色衣服，微笑著同我們打招呼。我站在那兒根本不敢眨眼，生怕少看了一眼?！甭?tīng)著馬奶奶的深情回憶，同行人無(wú)不為之動(dòng)容。 用小切口解析大道理，用小故事反映大時(shí)代，用小場(chǎng)景展現(xiàn)大情懷，像這樣

■趙昌竹“看到長(zhǎng)江路小學(xué)辦得越來(lái)越好，我們這些教師打心眼里感到高興?！苯衲甏汗?jié)前夕，南京長(zhǎng)江路小學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記周衛(wèi)東及教師代表登門拜訪，讓93歲高齡的趙南老師很是激動(dòng)。一直以來(lái)，長(zhǎng)江路小學(xué)黨支部倡導(dǎo)“走出校門，提升黨性”的黨建理念，創(chuàng)新黨建工作方法，通過(guò)多維度的“大走訪”錘煉黨員作風(fēng)、提升黨員黨性、聯(lián)系服務(wù)群眾，取得了顯著效果?！包h性，在大走訪中提升?！痹诮邮苡浾卟稍L時(shí)，周衛(wèi)東總結(jié)道。在學(xué)習(xí)老一輩教育工作者榜樣精神的同時(shí)，長(zhǎng)江路小學(xué)黨支部秉持“把群眾當(dāng)

幼兒園為南京市長(zhǎng)江路小學(xué)幼兒園分園，是一所隸屬于玄武區(qū)教育局的全日制教辦園。我園在深化園本“情趣課程”的研究中，創(chuàng)設(shè)了豐富的自然生態(tài)環(huán)境，讓幼兒走進(jìn)自然、探索自然、熱愛(ài)自然，在自然中尋找與生活相處的美好方式。幼兒園里的一朵花、一片葉、一根樹(shù)枝、一顆果實(shí)、一塊石子都是孩子們不可多得的珍寶。他們發(fā)揮著無(wú)限的想象，用雙手施展著“魔力”，創(chuàng)造出一件件獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)作品。他們?cè)谂c多樣的自然物的互動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美?！粲變鹤髌罚?/div>

早期教育(美術(shù)教育) 2021年9期2021-10-13

]。2 無(wú)錫市長(zhǎng)江路概況長(zhǎng)江路為無(wú)錫市新吳區(qū)南北方向的交通主干路，設(shè)計(jì)速度40 km/h，雙向六車道，道路現(xiàn)狀寬35~43 m，道路紅線寬40~46 m。長(zhǎng)江路是周邊地塊交通集散要道，也是無(wú)錫市新吳區(qū)城市發(fā)展的重要城市軸線。未來(lái)新吳區(qū)將緊密結(jié)合既有的功能綜合發(fā)展趨勢(shì)，以及重大戰(zhàn)略資源優(yōu)勢(shì)和核心戰(zhàn)略定位需要，大力推動(dòng)產(chǎn)城融合的多元化發(fā)展進(jìn)程，因此城市發(fā)展也對(duì)長(zhǎng)江路的沿線城市品質(zhì)提出了更高要求。3 更新背景與意義長(zhǎng)江路已建設(shè)運(yùn)營(yíng)10余年，道路主體基本達(dá)到臨界大

【摘 要】“長(zhǎng)江路‘四史初心之旅”是南京市鎖金新村第一小學(xué)基于地方紅色資源開(kāi)發(fā)的主題性研學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)以知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)為目標(biāo)，利用南京市長(zhǎng)江路沿線紅色教育資源，通過(guò)三個(gè)階段五個(gè)步驟，讓學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。【關(guān)鍵詞】長(zhǎng)江路“四史”初心之旅;研學(xué)活動(dòng);紅色文化【中圖分類號(hào)】G621;D261? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）52-0069-04【作者簡(jiǎn)介】唐

海路、中華路、長(zhǎng)江路和華昌路的街道兩旁分別隨機(jī)選取正常樟樹(shù)和黃化樟樹(shù)各5株，樹(shù)齡為 3 a，樹(shù)高為3.5～4.0 m，冠幅 1.5～2.0 m，胸徑5～10 cm.在上述樟樹(shù)東南西北4個(gè)方向滴水線附近的0～20 cm及20～40 cm土層內(nèi)分別采取土樣，將5株樟樹(shù)土樣進(jìn)行混合、風(fēng)干和過(guò)篩，待測(cè).1.2 土樣理化性質(zhì)測(cè)定pH值用濃度為0.01 mol·L-1CaCl2浸提，pH計(jì)測(cè)讀(水土質(zhì)量比為2.5 ∶1)[1].有機(jī)質(zhì)用重鉻酸鉀氧化外加熱法測(cè)定[1].

圈中心更有諸如長(zhǎng)江路之類的主干道。不僅如此，銀泰中心東面有四十二中，南面有第九中學(xué)，早晚高峰時(shí)期更是經(jīng)常堵的水泄不通。設(shè)想，如果在此處進(jìn)行封閉施工，造成的影響遠(yuǎn)不止于其施工封路所能承受的范圍。⑥老城區(qū)停車位緊缺，高峰時(shí)期一位難求停車位數(shù)量增速遠(yuǎn)不及機(jī)動(dòng)車增速，無(wú)法滿足現(xiàn)階段停車需求。在一些停車位急缺路段，不得不將非機(jī)動(dòng)車道臨時(shí)劃為機(jī)動(dòng)車停車位，甚至商業(yè)廣場(chǎng)也被機(jī)動(dòng)車停車占用[4]。2.2 問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略探討①道路紅線較窄路段改為單向行駛車道將重要道路改為單

蘇州地鐵5號(hào)線長(zhǎng)江路站為實(shí)例，采用BIM技術(shù)進(jìn)行可視化三維綜合管線協(xié)同設(shè)計(jì)，較好地解決了二維設(shè)計(jì)中因地鐵車站管線錯(cuò)綜復(fù)雜、空間緊張?jiān)斐傻摹板e(cuò)、亂、漏”、管線沖突、空間凈高不足等問(wèn)題，還提高了設(shè)計(jì)質(zhì)量，優(yōu)化了施工工藝，減少了材料浪費(fèi)。關(guān)鍵詞：BIM技術(shù);地鐵車站;管線綜合中圖分類號(hào)：U231.4? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2945（2020）23-0176-02Abstract： Taking Changjiang L

5年，是南京市長(zhǎng)江路小學(xué)退休教師。1979年、1983年兩度獲得全國(guó)三八紅旗手光榮稱號(hào)，1978年獲得江蘇省首批特級(jí)教師稱號(hào)，是當(dāng)之無(wú)愧的兒童教育專家、語(yǔ)文教學(xué)專家。王蘭老師在長(zhǎng)江路小學(xué)工作了65年，她把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了語(yǔ)文教學(xué)研究與傳幫帶事業(yè)。論起王蘭老師的教學(xué)風(fēng)格，她自己總結(jié)為“讓學(xué)生幸福地生活在和諧的語(yǔ)文世界里，在精致的語(yǔ)文活動(dòng)中感受語(yǔ)文的本真與美麗”。國(guó)內(nèi)教育專家和她的徒弟們則在王蘭老師大量教學(xué)實(shí)踐案例的基礎(chǔ)上進(jìn)行了高度的凝練和概括，把她的教育

主持人：南京市長(zhǎng)江路小學(xué) 宋紅斌·主持人語(yǔ)·王蘭老師出生于1925 年，是南京市長(zhǎng)江路小學(xué)退休教師。1979 年、1983 年兩度獲得全國(guó)三八紅旗手光榮稱號(hào)，1978 年獲得江蘇省首批特級(jí)教師稱號(hào)，是當(dāng)之無(wú)愧的兒童教育專家、語(yǔ)文教學(xué)專家。王蘭老師在長(zhǎng)江路小學(xué)工作了65 年，她把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了語(yǔ)文教學(xué)研究與傳幫帶事業(yè)。論起王蘭老師的教學(xué)風(fēng)格，她自己總結(jié)為“讓學(xué)生幸福地生活在和諧的語(yǔ)文世界里，在精致的語(yǔ)文活動(dòng)中感受語(yǔ)文的本真與美麗”。國(guó)內(nèi)教育專家和她的徒

海路、中華路、長(zhǎng)江路和華昌路，于9月初分別在街道兩旁選取樹(shù)齡(5 a)、胸徑(13～15 cm)、樹(shù)高(3.5～4.0 m)和冠幅約300 cm，生長(zhǎng)基本一致的葉片黃化樟樹(shù)和葉片正常樟樹(shù)各5株，在樹(shù)冠中部東南西北4個(gè)方位采集發(fā)生黃化的葉片和正常葉片若干，將5株樹(shù)木葉片進(jìn)行混合，取部分葉片樣品在65 ℃下烘干粉碎后測(cè)定N、P、K和全Fe養(yǎng)分含量，剩余葉片樣品直接用于測(cè)定活性Fe含量、SPAD(soil and plant analyzer developme

的距離，以南京長(zhǎng)江路歷史文化體驗(yàn)課程的開(kāi)發(fā)，使學(xué)生身臨其境、接觸歷史文物，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以在感知、體驗(yàn)和思考?xì)v史的過(guò)程中，深化對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)與判斷，讓學(xué)生在體驗(yàn)歷史的基礎(chǔ)上，生成鮮明的情感態(tài)度價(jià)值觀。一、體驗(yàn)課程的源起體驗(yàn)課程是指通過(guò)創(chuàng)造實(shí)際的或者重復(fù)經(jīng)歷的情景和機(jī)會(huì)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容，在親歷的過(guò)程中使學(xué)生理解并建構(gòu)知識(shí)、拓展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)觀和教學(xué)形式。體驗(yàn)式教學(xué)思想在國(guó)外可以追溯到西方近代

均需通過(guò)東側(cè)的長(zhǎng)江路和西側(cè)的樂(lè)山路進(jìn)行轉(zhuǎn)換。由于常州市中心城區(qū)位于該高鐵樞紐站南側(cè)方向，故往南方向的交通是該站對(duì)外交通的主流向[1]。長(zhǎng)江路、樂(lè)山路在京滬高鐵常州北站南側(cè)均上跨滬蓉高速公路，南廣場(chǎng)對(duì)外的南二路處于上跨引坡段落，導(dǎo)致其與長(zhǎng)江路、樂(lè)山路均呈分離立交狀態(tài)，其間缺少銜接匝道，導(dǎo)致大量交通需掉頭繞行，通行效率極低，與城市高鐵客運(yùn)樞紐的功能要求極不匹配，亟待優(yōu)化改造。2 現(xiàn)狀交通概況京滬高鐵常州北站現(xiàn)狀有南北兩個(gè)廣場(chǎng)，用于進(jìn)站客流的集散。北廣場(chǎng)設(shè)置了軌

海路、中華路、長(zhǎng)江路和華昌路4條城市主要街道兩旁分別隨機(jī)選取正常樟和黃化樟各5株，樹(shù)齡為3 a，樹(shù)高3.5 ~ 4.0 m，冠幅1.5 ~ 2.0 m，胸徑5 ~ 10 cm。在上述樟東南西北四個(gè)方向滴水線附近0 ~ 20 cm及>20 ~ 40 cm土層分別采取土樣，將5株樟土樣混合、風(fēng)干、過(guò)篩待測(cè)。1.2 土樣因子理化性質(zhì)測(cè)定pH值用0.01 mol·L-1CaCl2浸提，pH計(jì)測(cè)讀（水土比為2.5:1）[6]；有機(jī)質(zhì)用重鉻酸鉀氧化外加熱法測(cè)定[6]。

非常贊同南京市長(zhǎng)江路小學(xué)宋紅斌校長(zhǎng)對(duì)“美麗語(yǔ)文”內(nèi)涵的精要揭示——“美麗語(yǔ)文”的核心是“和諧之美”。實(shí)踐“美麗語(yǔ)文”就要像王蘭老師那樣，讓教師和學(xué)生都能在和諧的課堂里感受語(yǔ)文的美，分享世界的美，體驗(yàn)生活的美，塑造學(xué)生美的靈魂，從而形成健康的人格和深厚的人文素養(yǎng)。王蘭老師 “美麗語(yǔ)文”的教學(xué)思想，是一筆極其珍貴的教育文化財(cái)富。今年，王蘭老師已經(jīng)94歲高齡了！這樣一種“永恒的完美存在”，迫切需要及時(shí)地加以發(fā)掘整理，弘揚(yáng)光大，發(fā)展創(chuàng)新。從這一意義上說(shuō)，江蘇省基礎(chǔ)

同路和南北向的長(zhǎng)江路。由于基地可直接使用的道路條件僅有東側(cè)的長(zhǎng)江路和西側(cè)的支路。車流從外圍到發(fā)基地的通道較多，但到達(dá)基地周邊時(shí)車流會(huì)匯集至通達(dá)性和轉(zhuǎn)向性較好的長(zhǎng)江路，會(huì)帶來(lái)一定的交通壓力。此外，外圍道路東西向貫通性差，南北向容量受限。1.2 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)體量地塊建筑規(guī)模開(kāi)發(fā)體量大，容積率高，業(yè)態(tài)多樣，地塊用地緊湊，人、車、貨交通量聚集，交通設(shè)施使用資源相對(duì)受限。用地面積3.5萬(wàn)m2（北區(qū)1.9萬(wàn)m2，南區(qū)1.6萬(wàn)m2）。地上建筑面積42.5萬(wàn)m2（北區(qū)21.2

示），主題是‘長(zhǎng)江路小學(xué)四年級(jí)各班男女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖’?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">長(zhǎng)江路小學(xué)四年級(jí)各班男女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖“還有不同的統(tǒng)計(jì)圖嗎？”蘇老師看了看大家，滿懷期待地問(wèn)?！拔沂占降氖且环鶊A柱形的、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖?！毙＄湔f(shuō)完，打開(kāi)“益民廢水廠廢水排放情況統(tǒng)計(jì)圖（如下圖所示）”。益民廢水廠廢水排放情況統(tǒng)計(jì)圖“哇！”同學(xué)們一片嘩然，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。“我收集到一種與眾不同的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖?！毙《q紅著小臉，提高了嗓音，也上臺(tái)展示了自己的統(tǒng)計(jì)圖（如下圖所示）。星光小學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)

研究。現(xiàn)以上海長(zhǎng)江路隧道為例，分析其疏散救援設(shè)計(jì)方案，供廣大同行討論借鑒。2 工程概況長(zhǎng)江路隧道西起長(zhǎng)江路郝橋港，后下穿黃浦江，東至港城路雙江路。浦西設(shè)一組進(jìn)、出口匝道連接至軍工路。隧道主線長(zhǎng)約2.8公里，浦西、浦東各設(shè)一座工作井，其中盾構(gòu)段長(zhǎng)約1.5公里。在多數(shù)盾構(gòu)法隧道建設(shè)中，為確保隧道的防災(zāi)救災(zāi)能力，通常會(huì)在2條平行隧道之間設(shè)置聯(lián)絡(luò)通道。長(zhǎng)江路隧道盾構(gòu)段原方案設(shè)置2條聯(lián)絡(luò)通道，如圖1，但考慮到施工和運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)綜合平衡后，對(duì)疏散救援模式做了調(diào)整，取消

在吉林省長(zhǎng)春市長(zhǎng)江路上，有一名千余家商戶的大管家，坐擁商貿(mào)、物業(yè)、養(yǎng)殖場(chǎng)等多個(gè)產(chǎn)業(yè)。見(jiàn)到他的人都想不到他曾經(jīng)是一位四處打工的農(nóng)民工。他就是劉光東。絕境中在城市尋出路生于吉林省白山市撫松縣松江河鎮(zhèn)的劉光東，高中畢業(yè)后受經(jīng)濟(jì)條件影響，被迫放棄求學(xué)，到一家地板企業(yè)打工?！凹庸さ匕寰褪浅隹嗔?，時(shí)間久了累出了腰椎間盤突出?！眲⒐鈻|說(shuō)，沒(méi)掙著錢，還弄壞了身體，劉光東想這樣不行。于是，他揣著200元錢和一份不能回頭的孤勇，進(jìn)城去找路子。初到長(zhǎng)春，一窮二白的劉光東吃住都成

我工作的地方在長(zhǎng)江路上，長(zhǎng)江路是南京著名的文化街區(qū)，素有“一條長(zhǎng)江路，半部南京史”的美譽(yù)。由東向西，長(zhǎng)江路沿線連綴著諸多這座城市興衰沉浮的見(jiàn)證者：始建于明代的毗盧寺，周恩來(lái)工作過(guò)的梅園新村紀(jì)念館，全面展示魏晉文化的六朝博物館，集兩江總督署、太平天國(guó)天王府和民國(guó)政治核心的總統(tǒng)府，號(hào)稱中國(guó)第三大、亞洲第四大圖書館的南京圖書館，曹雪芹家族遺址江寧織造府，上演過(guò)無(wú)數(shù)近代歷史大戲的原民國(guó)國(guó)民大會(huì)堂……正可謂“三步一景觀，五步一遺存”。每天到了下班時(shí)分，我便領(lǐng)著從幼兒

賽校園行活動(dòng)在長(zhǎng)江路小學(xué)啟動(dòng)。省新聞出版廣電局副局長(zhǎng)尹曉平、南京市文化廣電新聞出版局副局長(zhǎng)鄭玲玲出席啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，南京長(zhǎng)江路小學(xué)被授予“經(jīng)典誦讀校園行推廣模范單位”；南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高級(jí)教師柳詠梅被授予“經(jīng)典誦讀校園行榮譽(yù)推廣人”，向全市中小學(xué)生發(fā)出積極參與誦讀大賽的倡議。長(zhǎng)江路小學(xué)親子代表、師生代表等數(shù)十人分別誦讀了余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》、王安石的《桂枝香金陵懷古》，展現(xiàn)南京經(jīng)典名篇的魅力。省全民閱讀辦、南京市全民閱讀辦、市文廣新局、團(tuán)市委、市少工委

工 ——長(zhǎng)春市長(zhǎng)江路科技城工會(huì)聯(lián)合會(huì)主席肖波工作紀(jì)事■王詩(shī)月編者按 2017年，是吉林省推行小型非公企業(yè)工會(huì)聯(lián)合會(huì)主席職業(yè)化建設(shè)10周年。時(shí)間追溯到2005年，我國(guó)社會(huì)化基層工會(huì)主席首先出現(xiàn)在長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)，取得了良好的效果。2007年3月，工會(huì)主席職業(yè)化工作在吉林省全面推開(kāi)。同年4月，中華全國(guó)總工會(huì)在長(zhǎng)春市召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，向全國(guó)推廣這一典型經(jīng)驗(yàn)。10年間，從最初招聘的5人到如今遍布全省的550人，職業(yè)化工會(huì)主席們樂(lè)觀而執(zhí)著，豁達(dá)而堅(jiān)韌，以真誠(chéng)的服務(wù)在職工群眾心

075024)長(zhǎng)江路熱力站為所帶區(qū)域的暖氣片用戶和地暖用戶供熱，其中地暖用戶采暖良好，但暖氣片用戶整體不熱，部分用戶室內(nèi)溫度僅為10 ℃左右.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行診斷，同時(shí)對(duì)換熱器、循環(huán)泵、補(bǔ)水泵進(jìn)行校核，結(jié)果表明地暖系統(tǒng)供回水管接法不當(dāng)導(dǎo)致暖氣片系統(tǒng)循環(huán)不暢、循環(huán)泵選型偏小，需進(jìn)行改造.將地暖系統(tǒng)供回水管接入集水器，同時(shí)更換暖氣片系統(tǒng)循環(huán)泵，解決系統(tǒng)循環(huán)不暢、冷熱不均的問(wèn)題.經(jīng)改造后，該區(qū)域冷熱不均問(wèn)題大大改善.熱力站；地暖系統(tǒng)；改造0 前 言集中供熱系統(tǒng)中，熱力

們的工業(yè)鹽來(lái)自長(zhǎng)江路農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)的一家干貨店。在此后的執(zhí)法檢查中，執(zhí)法人員又分別在白洋灣虎林路、城北西路的兩家小餐飲店里查獲工業(yè)鹽，而據(jù)這兩家店主透露，他們的工業(yè)鹽同樣來(lái)自長(zhǎng)江路農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)丁某經(jīng)營(yíng)的干貨店。根據(jù)這一線索，執(zhí)法部門順藤摸瓜，在長(zhǎng)江路農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)里，從丁某夫婦的干貨店里現(xiàn)場(chǎng)查獲工業(yè)鹽，12月18日，丁某夫婦被警方刑事拘留。章炳保表示，如果對(duì)違法使用工業(yè)鹽現(xiàn)象不加大打擊懲處力度，它將有不斷蔓延趨勢(shì)。比如，不久前他們?cè)谙喑菂^(qū)陽(yáng)澄湖鎮(zhèn)清

的方濤在新修的長(zhǎng)江路路口碰上了多年不見(jiàn)的高中同學(xué)?！笆莿⒀鄦?？”他不敢相信自己的眼睛。幾十年前曾聽(tīng)到過(guò)的稱呼又在耳邊響起，她仿佛又回到了少年時(shí)代。劉燕長(zhǎng)得水靈手也巧。天上飛的鳥(niǎo)，水里游的魚(yú)，枝頭開(kāi)的花，都畫得活靈活現(xiàn)。交作業(yè)、交考卷時(shí)同學(xué)都親切地稱呼她小燕子。劉燕聽(tīng)到同學(xué)的招呼，也總是回眸一笑。多么親切啊，她甚至懷疑是否在喊自己，但眼前這位已有白發(fā)的男子確實(shí)笑容可掬地看著自己。劉燕忽然憶起，他正是他們的生活委員方濤。劉燕縮回的右手伸了過(guò)去。她那帶著歲月波痕

國(guó)建設(shè)銀行蕪湖長(zhǎng)江路支行（以下簡(jiǎn)稱長(zhǎng)江路支行）辦理了一張賬號(hào)尾數(shù)為2035的銀行存折，同時(shí)辦理了一張賬號(hào)尾數(shù)為7836的龍卡儲(chǔ)蓄卡。當(dāng)日，吳龍以該龍卡向長(zhǎng)江路支行申請(qǐng)辦理了個(gè)人電子銀行服務(wù)功能，雙方簽訂了書面電子銀行個(gè)人服務(wù)協(xié)議。在辦理網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)的過(guò)程中，吳龍與地下錢莊的“李經(jīng)理”聯(lián)系借款事宜，“李經(jīng)理”表示要有一定的存款擔(dān)保，如想貸款40萬(wàn)元需存入10萬(wàn)元來(lái)證明日后的還款能力。吳龍按照“李經(jīng)理”的要求提供了其在長(zhǎng)江路支行開(kāi)立的存折賬號(hào)，并在存折上存了1