巴迪

搗著她的平底鍋。巴迪，她看到了他，說，坐下來吃點(diǎn)東西吧。她的眼睛看起來有點(diǎn)滑稽，又紅又腫，他不喜歡瞧見她這副樣子。他坐下來，被她從后面抱住了腦袋，她抱得那么緊，把他都弄疼了，她的手上聞起來有肥皂、香煙和油脂的味道，他掙脫了。他吃了她做好的雞蛋，和媽媽做的味道一模一樣，但是她烤的餅干就和媽媽的不太像了，有點(diǎn)干巴巴的，也沒放番茄醬。他吃完以后，她收走桌上的盤子和刀叉清洗起來。我忍不了了，她說，只要我活著一天，我就不會(huì)原諒那個(gè)女孩。好吧，他輕輕地說。我不能留下來

師：課文主要講了巴迪童年時(shí)期寫了第一首小詩(shī)，母親和父親給予了“精彩極了”和“糟糕透了”兩種截然不同的評(píng)價(jià)。這兩種評(píng)價(jià)在他的成長(zhǎng)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他從評(píng)價(jià)中感悟到了父母給予的愛。師：你看，這個(gè)同學(xué)概括文章主要內(nèi)容的時(shí)候，聯(lián)系了文章的題目?？磥砀爬ㄎ恼轮饕獌?nèi)容，聯(lián)系題目是很好的方法。（邊說邊出示文章的主要內(nèi)容，“精彩極了”和“糟糕透了”用紅線標(biāo)注）4.總?cè)蝿?wù)驅(qū)動(dòng)：猜猜外國(guó)作品入選教材的原因。師：這篇文章作者是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格，也就是文章中的巴迪。（課件

課文，理解父母對(duì)巴迪的詩(shī)的不同評(píng)價(jià)其實(shí)就是兩種不同形式的愛。3. 通過品讀人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫的語句，體會(huì)巴迪怎樣逐漸理解父母的不同評(píng)價(jià)飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。4. 學(xué)習(xí)通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫，表達(dá)人物豐富的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)通過品讀人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫的語句，體會(huì)巴迪怎樣逐漸理解父母的不同評(píng)價(jià)飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。五、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)父親的評(píng)價(jià)也是對(duì)巴迪的愛。六、課時(shí)安排兩課時(shí)七、課前準(zhǔn)備1. 學(xué)生

，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我的身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡(jiǎn)直急不可待了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入

□董 玉“巴迪，你看那頂帽子多漂亮?。∥掖魃匣仡^率肯定百分之百！”大雁揮舞著翅膀，一副要把那頂帽子收入囊中的架勢(shì)。巴迪捂著臉說：“這又寬又長(zhǎng)的東西，你確定它是一頂帽子，而不是一塊花布？”天蠶網(wǎng)看了看，說道：“艾果肯定喜歡這個(gè)風(fēng)格！艾果……咦……艾……艾果呢？”巴迪和大雁嚇了一跳，四下看了一圈，哪里還有艾果的影子？巴迪他們立即兵分三路，把本來就不大的一條街仔仔細(xì)細(xì)地找了個(gè)遍，可是艾果就如同人間蒸發(fā)了一般，不見了。巴迪他們心驚肉跳，艾果竟然憑空消失了，而他們?nèi)?/div>

數(shù)學(xué)小靈通·3-4年級(jí) 2022年4期2022-04-20

得我好喜歡呀！”巴迪扶額：“小雁雁，你們雁首領(lǐng)一向如此嗎？”“這是迎接客人的最高禮儀，也是拉曼查的慣例！”大雁苦笑，“首領(lǐng)說，這叫廣而告之！”巴迪他們無語：可不是廣而告之嘛，這么長(zhǎng)的歡迎隊(duì)伍，估計(jì)所有的大雁都傾巢而出了，今天之后，應(yīng)該沒有大雁不認(rèn)識(shí)我們了！大雁想了想，提醒道：“不過，我們還是要小心一點(diǎn)，雁首領(lǐng)向來不走尋常路，只怕還有后招！”“你是說，雁首領(lǐng)會(huì)給我們一個(gè)下馬威嗎？”艾果雙眼閃閃發(fā)光。大雁一看艾果躍躍欲試的樣子就頭疼，忙說道：“當(dāng)然不是，雁首領(lǐng)

地點(diǎn)：家中人物：巴迪、父親、母親樹漫【第一幕。 母親走進(jìn)巴迪的房間，發(fā)現(xiàn)巴迪正在書桌前寫著什么。 】媽媽：巴迪，怎么一直待在房間里，不和小伙伴一起玩？巴迪：媽媽，我在寫詩(shī)。（把桌上的詩(shī)遞給媽媽。 ）媽媽：天啊，巴迪，這真是你寫的嗎？ 多美的詩(shī)啊，精彩極了?。ㄅ园祝簨寢寭ё?span id="j5i0abt0b" class="hl">巴迪， 不住地贊揚(yáng)。 巴迪高興地笑了。 ）巴迪：媽媽，爸爸什么時(shí)候回來？媽媽： 他大概七點(diǎn)多回來。（旁白：巴迪心想，爸爸也一定會(huì)喜歡我寫的詩(shī)，他可是一個(gè)很著名的編劇。 ）時(shí)間：傍晚地點(diǎn)：家

，我，還有我！”巴迪樂了：“算我一個(gè)！”大雁也被香味勾出了饞蟲，不過他還是搖搖頭說道：“這烤魚暫時(shí)怕是吃不上了，最快也得三天后！”艾果不解地問：“為什么？”大雁解釋道：“其一，這香味聞著近，其實(shí)，叮當(dāng)貓家還在十里之外呢！”“??！”巴迪他們瞪大了眼睛。巴迪嘆氣：“這可真是香飄十里啊！”隔這么遠(yuǎn)，聞著還這么誘人，可見這叮當(dāng)家的烤魚多美味了。艾果和天蠶網(wǎng)不由得咽了咽口水，說道：“十里也不遠(yuǎn)啊，雁雁你翅膀扇一扇不就到了嘛！”大雁失笑：“距離的問題只是其一;其二要吃

本的：“小時(shí)候的巴迪和長(zhǎng)大后的巴迪對(duì)待同一件事有什么不同的理解？請(qǐng)仔細(xì)閱讀文本，從爸爸、媽媽以及我的具體表現(xiàn)中圈畫批注?！币笮〗M合作完成：小組交流，認(rèn)真聽取別人的觀點(diǎn)，適當(dāng)記錄別人的觀點(diǎn)。開始，教師讓學(xué)生自主閱讀并批注。此段時(shí)間，我身邊的小淼在課本上勾畫起來，細(xì)看之下，她在第一段“母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著……贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上”“她高興得再次擁抱了我”和第十段“我看這首詩(shī)糟糕透了……扔回原處”下面用“——”標(biāo)注，在第一段的“我既靦腆又

來自孟買的小伙子巴迪。巴迪高高瘦瘦，說起話來有些靦腆，和我一樣，他也是來朝圣的。臨近傍晚時(shí)巴迪告訴我恒河岸邊有夜祭，可以和我一起去。恒河緩慢而悠長(zhǎng)，不少人在河邊沐浴，印度人相信在瓦拉納西的恒河畔沐浴后，即可洗滌污濁的靈魂。有的人還會(huì)在河中漱口、喝水?！安慌碌貌?？”我問巴迪，“不會(huì)，這是圣河，是可以治病的！”巴迪隨即在河邊用手捧起一口水喝了下去，我鼓了鼓勇氣，還是放棄了治病的想法。此時(shí)夜祭還沒有開始，但人群已經(jīng)開始向岸邊的階梯聚集，遠(yuǎn)處能聽到喇叭里播放著空

午到晚上 地點(diǎn)：巴迪的家 人物：巴迪——八九歲的孩子、巴迪的母親和父親 【幕啟】 巴迪 （遞過去一頁紙）媽媽，您請(qǐng)看…… 媽媽 （興奮地）巴迪，這是你寫的嗎？簡(jiǎn)直精彩極了！ 巴迪 （靦腆而得意）是的。 媽媽 （摟著巴迪）啊，我們的巴迪成小詩(shī)人了。 巴迪 （紅著臉，但顯得迫不及待）媽媽，爸爸什么時(shí)候回來？ 媽媽 （摸著我的腦袋，笑吟吟地）爸爸晚上七點(diǎn)鐘回來，他看到你寫的詩(shī)也會(huì)高興的。 巴迪 （高興地）我把詩(shī)再重抄一遍，加上一圈美麗的花邊，這樣更好看。 媽媽

艾果折騰了一夜的巴迪他們終于從睡夢(mèng)中醒來，他們迷迷瞪瞪睜開雙眼，一臉茫然。大雁打著呵欠：“這云樹客棧叫醒客人的方式可真夠特別的！”巴迪又仔細(xì)聽了聽，說道：“聽著像是來找茬兒的！”“找茬兒？”大雁和天蠶網(wǎng)對(duì)視一眼，有種不好的預(yù)感。巴迪站起身，猛地拉開了房門，一個(gè)身影一頭扎了進(jìn)來，那手還維持著捶門的動(dòng)作呢。“哎喲！”那黑影好不容易才穩(wěn)住身形，氣勢(shì)洶洶道，“誰，誰沒經(jīng)過本果果允許就擅自開門的！”巴迪看著面前這個(gè)怒目圓睜的小松鼠，不禁扶額：這大概就是那個(gè)在云樹客棧

心滿意足。小螞蟻巴迪樂了：“掛在云樹上的可不是星星，那是樹葉哦！”眾人不信，詢問的目光投向小星星。小星星閃閃笑著點(diǎn)頭：“這是我們的綠葉套房，只不過，每個(gè)套房里只有一盞星星燈！”眾人恍然。艾果興奮不已：“太好了，今晚我要抱著星星睡！”大雁打趣：“你可以把星星燈塞進(jìn)你的肚子里，這樣你就是一個(gè)會(huì)發(fā)光的蛋殼了！”“對(duì)呀！”艾果一拍腦袋，“我怎么沒想到呢！”眾人無語。感情這艾果還真想把星星燈塞進(jìn)肚子里啊！想著一個(gè)會(huì)發(fā)光的蛋殼在寂靜的房間里走來走去，眾人不禁齊齊打了個(gè)

農(nóng)夫趕著他的大馬巴迪來幫助他。他給巴迪套上套，喊道：“拉，瑪莎，拉?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">巴迪沒動(dòng)。然后，農(nóng)夫大喊：“拉呀，彼得，拉呀。”巴迪沒啥反應(yīng)。農(nóng)夫又吩咐說：“拉啊，杰克，拉啊?！笔裁匆矝]發(fā)生。然后，農(nóng)夫若無其事地說：“拉啊，巴迪，拉啊?！瘪R兒輕而易舉地把車從溝里拉出來。牧師非常感激，也很好奇農(nóng)夫?yàn)槭裁慈谓绣e(cuò)馬的名字。農(nóng)夫說：“哦，巴迪瞎了。如果它以為只有自己在拉，根本動(dòng)都不會(huì)動(dòng)。”

了嘴巴不敢置信。巴迪捂嘴笑了：“不是仙境，是天堂！”“這就是美麗的得西亞呀！”大雁自豪地挺了挺胸脯，目光在得西亞的一草一木上流連：好久不見，真是分外想念啊！每次回來，得西亞都更美了呢！眾人沉浸在美景中，還是巴迪先回過神來，他問道：“大雁，我們要在哪落腳??？”“對(duì)哦！”蛋殼連忙附和，“你可是東道主，總不能讓我們露宿街頭吧！”天蠶網(wǎng)嘿嘿笑道：“這么美的地方，露宿街頭我也愿意?。　碧煨Q網(wǎng)的話立刻招來巴迪和艾果的一記白眼。大雁神秘一笑：“今天啊，我們還真的要露宿呢

潺潺……艾果掐了巴迪一把，說：“我這不是在做夢(mèng)吧！”“哎喲！”巴迪痛得齜牙咧嘴，“艾果，你……你掐我干什么？”艾果白了巴迪一眼：“廢話，掐自己多疼啊！我又不傻！”巴迪無語，感情疼的不是你自己呢！天蠶網(wǎng)在一旁偷笑：嘿嘿，幸虧自己機(jī)靈，一見艾果伸出魔爪就趕緊躲開了，要不然慘遭毒手的鐵定就是自己了！笑鬧的工夫，他們已經(jīng)來到了得西亞的上空。艾果心急難耐，忙不迭道：“我先去探探路！”說著縱身一躍，就跳了下去。巴迪撇嘴：“什么探路嘛，明明就是想先睹為快！”大雁大驚，連

農(nóng)夫趕著他的大馬巴迪來幫助他。他給巴迪套上套，喊道：“拉，瑪莎，拉。”巴迪沒動(dòng)。然后，農(nóng)夫大喊：“拉呀，彼得，拉呀。”巴迪沒啥反應(yīng)。農(nóng)夫又吩咐說：“拉啊，杰克，拉啊?！笔裁匆矝]發(fā)生。然后，農(nóng)夫若無其事地說：“拉啊，巴迪，拉啊?！瘪R兒輕而易舉地把車從溝里拉出來。牧師非常感激，也很好奇農(nóng)夫?yàn)槭裁慈谓绣e(cuò)馬的名字。農(nóng)夫說：“哦，巴迪瞎了。如果它以為只有自己在拉，根本動(dòng)都不會(huì)動(dòng)?！保ㄕ浴吨S刺與幽默》）

天，可真好呀！”巴迪嘴角也忍不住往上翹，正陶醉呢，突然聽到一聲驚叫?！鞍　?span id="j5i0abt0b" class="hl">巴迪嚇得一哆嗦，一回頭就看見蛋殼艾果正骨碌骨碌地往下滾，頓覺心驚肉跳。巴迪顧不得多想，飛撲過去，一把抱住了艾果。不料抱得太緊，艾果滑溜溜的身子“哧溜”一下從巴迪手中飛了出去?？纯匆讶豢樟说碾p手，再看看半空中哭喊著救命的艾果，巴迪目瞪口呆。危急時(shí)刻，天蠶網(wǎng)從蛋殼里跳出來，細(xì)密的網(wǎng)絲眨眼間化成無數(shù)雙手臂。它們各司其職，有的迅速勾住了大雁細(xì)長(zhǎng)的脖子，有的則齊心協(xié)力地拉回了鬼哭狼嚎的艾果

興奮得又蹦又跳。巴迪一陣無語，雖然能繼續(xù)趕路自己也很高興，可是艾果和天蠶網(wǎng)的反應(yīng)也太夸張了點(diǎn)吧！大雁笑著搖搖頭，拍拍翅膀繼續(xù)前行。巴迪也不想搭理那兩個(gè)瘋癲的家伙，于是干脆閉上眼睛打起了盹。正昏昏欲睡間，卻聽見艾果一聲驚叫，巴迪眼皮都沒抬，艾果這家伙最是大驚小怪了，不用理他。正待再睡，天蠶網(wǎng)一聲驚恐的大叫讓巴迪頓時(shí)沒有了睡意。天蠶網(wǎng)素來穩(wěn)重，他都嚇成這樣，肯定出大事了。巴迪正要起身看個(gè)究竟，卻感覺整個(gè)身子都變得沉重起來，連睜眼都異常吃力。這到底是怎么了？巴迪

殼艾果羨慕極了。巴迪深有同感：“是呀，真想到天上去看看呢！”天蠶網(wǎng)上上下下打量著巴迪和艾果，不由得瑟起來：“你們可不行！至于我嘛，只要有風(fēng)婆婆的幫忙還是能上天溜達(dá)兩圈的！”“真的？”兩雙熱切的目光立刻投向天蠶網(wǎng)?！澳钱?dāng)然！”天蠶網(wǎng)傲嬌地昂起了頭。巴迪和艾果立即好奇地問了起來?！吧狭颂焓鞘裁锤杏X？”“和在水里一樣嗎？”“天上好玩嗎？”“你摸到云朵了嗎？軟不軟？”“小鳥兒和你說話了嗎？”……頃刻間，五花八門的問題層出不窮，撲面而來。天蠶網(wǎng)嘴巴張開又合上，合上又

色，大雁提議道。巴迪、艾果和天蠶網(wǎng)連連點(diǎn)頭。雖然他們不困，但是大雁這樣疲勞飛行還是太危險(xiǎn)了，再說了這黑漆漆的，能見度也有限呀，這萬一撞上什么豈不是小命也交代了。想到這兒，艾果頓時(shí)緊張起來，連忙附和道：“對(duì)、對(duì)、對(duì)，我們趕緊找個(gè)地方住下來！”巴迪和天蠶網(wǎng)相視一笑。大雁四下張望了一下，見前方有一片樹林圍著一汪波光粼粼的湖水，猶豫了一下說道：“那，我們就去天鵝湖吧！”“好??！好啊！”三個(gè)連連點(diǎn)頭?！疤禊Z湖一定有天鵝吧？”好奇寶寶艾果忍不住問道。“是啊！”大雁一邊

計(jì)的：師：母親對(duì)巴迪寫的第一首詩(shī)是怎樣評(píng)價(jià)的？讓我們仔細(xì)閱讀課文，畫出相關(guān)的句子，并把自己的體會(huì)寫在空白處，和同學(xué)說一說。1.“母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：‘巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！’她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我身上?！睅煟耗赣H念完那首詩(shī)時(shí)說了什么？是怎樣對(duì)“我”說的？你能找出有關(guān)的詞句嗎？師：同學(xué)們，這句話哪些地方是人物的神態(tài)描寫？哪些地方是人物的動(dòng)作描寫呢？從母親的語言中，你讀出了母親怎樣的心情？（興奮、驚喜）師：同學(xué)

，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。）師：我們一起來交流一下，誰來說說哪些語句是描寫母親神態(tài)、語言、動(dòng)作的句子？生：“母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著”，我從這里看出母親很興奮。師：這句話是什么描寫？生：神態(tài)描寫。師：你接著說。生：“巴迪，真的是你寫的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”這是對(duì)母親的語言描寫，我從這里看出母親認(rèn)

一路順流而下，巴迪和艾果蕩漾在藍(lán)盈盈的海面上，沐浴著溫暖的陽光，悠哉游哉地品著美味的奶茶，別提多愜意了！“啪！”“哎喲！誰？誰打……”艾果話還沒說完，身子就不受控制地旋轉(zhuǎn)起來，速度也越來越快，轉(zhuǎn)眼間就成了一道影子?？蓱z的巴迪被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，眼冒金星，他大聲喊道：“艾果，別轉(zhuǎn)了！快，快停下來！”“我……我也不想轉(zhuǎn)?。　卑H為無奈，“可我停不下來呀！”一陣快速的旋轉(zhuǎn)后，艾果的速度漸漸慢了下來，巴迪長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣?？刹坏人畔滦膩?，就聽到“啪”的一聲，然后蛋

即逝。今天，螞蟻巴迪和蛋殼艾果告別七色花，依依不舍地啟程返航了。一路風(fēng)平浪靜。巴迪昏昏欲睡，艾果也閉上眼睛打起了盹?！芭椋　蓖蝗缙鋪淼淖矒?，讓巴迪和艾果連翻了幾個(gè)跟頭。好不容易穩(wěn)住身形，兩人定睛細(xì)看，都不由得倒吸了一口涼氣：“天啊，鯨……鯨魚！”鯨魚揉揉被撞疼的額頭，看向這兩個(gè)小不點(diǎn)兒：“嗯，是我，不過我不叫鯨鯨魚，我是小鯨魚布克。你們是誰??？”見小鯨魚態(tài)度溫和，巴迪和艾果這才放下心來。巴迪連忙道歉：“我是小螞蟻巴迪，他是蛋殼艾果。我們剛從戈雅里城堡里出來

捋捋白胡子：“讓巴迪去吧，我看他經(jīng)常到大鐘里溜達(dá)，應(yīng)該和大鐘的關(guān)系不錯(cuò)！”螞蟻巴迪臨危受命，心里那個(gè)屈?。何揖褪呛闷孢@鐘是怎么響的，悄悄去瞧了兩次而已，怎么就被大長(zhǎng)老發(fā)現(xiàn)了呢？唉，現(xiàn)在只能走一步算一步了。滿腹委屈的巴迪那是一步三回頭?。∷ツゲ洳涞貋淼綇V場(chǎng)，拖著明顯胖了一圈的身子，艱難地爬上了高臺(tái)，費(fèi)力地鉆進(jìn)大鐘。巴迪喘了口氣，平息了一下心跳，然后試著跟大鐘溝通：“我說鐘大人啊，看在我辛苦爬上來的份上，您能不能屈尊降貴，和我說兩句話？”“小螞蟻，你想和我說

界這么大，小螞蟻巴迪一直想出去看看。這不，兩人一拍即合，興沖沖地踏上了美妙的旅程。這天，兩人正在古魯河上曬著太陽。忽然，一陣清風(fēng)拂過，緊接著，天邊飛過一團(tuán)又厚又大的綠云，轉(zhuǎn)瞬間就消失在遠(yuǎn)方。艾果吃驚地張大了嘴巴。巴迪卻興奮地跳起來：“風(fēng)婆婆送請(qǐng)柬來了！”“請(qǐng)柬？是這個(gè)嗎？”艾果取下飄落在頭上的那片樹葉，沖著巴迪晃了晃?！班牛　?span id="j5i0abt0b" class="hl">巴迪肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“每隔十年，風(fēng)婆婆會(huì)為戈雅里城堡送一次請(qǐng)柬。沒想到，我竟然趕上了！哈哈，真是太幸運(yùn)了！”“那尖嘴鼠也會(huì)去嗎？”艾

學(xué)中，拋出問題“巴迪長(zhǎng)大后，如何看待父母的愛”，讓學(xué)生小組討論，營(yíng)造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。（3）資源優(yōu)化 講練結(jié)合教學(xué)中，利用多媒體課件幫助學(xué)生理解重點(diǎn)語句。在小結(jié)環(huán)節(jié)，以小練筆的形式布置作業(yè)，講練結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語文、用語文的意識(shí)。四、說教學(xué)過程（一）故事導(dǎo)入，揭示課題通過問題導(dǎo)入的方式導(dǎo)入新課，“‘精彩和‘糟糕碰到了一起，我們一起來看看這是怎么回事呢？”（二）初讀課文，整體感知通過問題導(dǎo)入，學(xué)生的閱讀期待進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起來?！跋胍幌耄赫n文寫了一件什么

學(xué)中，拋出問題“巴迪長(zhǎng)大后，如何看待父母的愛”，讓學(xué)生小組討論，營(yíng)造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。（3）資源優(yōu)化 講練結(jié)合教學(xué)中，利用多媒體課件幫助學(xué)生理解重點(diǎn)語句。在小結(jié)環(huán)節(jié)，以小練筆的形式布置作業(yè)，講練結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語文、用語文的意識(shí)。四、說教學(xué)過程（一）故事導(dǎo)入，揭示課題通過問題導(dǎo)入的方式導(dǎo)入新課，“‘精彩'和‘糟糕'碰到了一起，我們一起來看看這是怎么回事呢？”（二）初讀課文，整體感知通過問題導(dǎo)入，學(xué)生的閱讀期待進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起來?！跋胍幌耄赫n文寫了一件

滋味》中的主人公巴迪也打瞌睡了，雖然他一直在駕著車瞪大眼睛全神貫注地盯著路邊每一個(gè)他認(rèn)為有可能與他成交幫忙埋了他的陌生人。巴迪定了一個(gè)足以改善陌生人生活現(xiàn)狀的成交價(jià)：20萬里亞爾。巴迪最先遇到的在電話亭里打電話的人顯然是遇到金錢障礙了，但是他很直截了當(dāng)?shù)鼐芙^了巴迪的“好意”，甚至威脅巴迪再敢糾纏就對(duì)他不客氣了。碰了釘子的巴迪依然沒有醒，駕著他的路虎攬勝繼續(xù)打瞌睡。巴迪遇見的第二個(gè)人看起來會(huì)對(duì)金錢渴望度更高一些，這是個(gè)撿破爛的人，他破爛的外衣顯然也是從垃圾堆

巴迪平生最愛花了。這不，一大早，巴迪就爬上了花園里那朵最漂亮的大麗花，聞香賞花。只可惜天有不測(cè)風(fēng)云，正在巴迪陶醉其中時(shí)，恰好一陣大風(fēng)刮來，巴迪被吹得連翻了幾個(gè)跟頭，暈暈乎乎之際，感覺自己掉進(jìn)了一個(gè)晃晃悠悠的東西里。巴迪迷迷糊糊地摸了摸，硬硬的，涼涼的，好像還圓圓的，這是什么？巴迪一驚，猛地睜開眼睛：“蛋……蛋殼！”“誰這么沒禮貌，喊人家的乳名？”一個(gè)氣呼呼的聲音傳來，“請(qǐng)叫我艾果！”“艾……艾……果？”巴迪話都說不利索了?！罢媸堑?！”蛋殼不滿意了，“我叫艾

遞上請(qǐng)柬，小螞蟻巴迪和蛋殼艾果歡天喜地地進(jìn)入了戈雅里城堡。一抬頭，映入眼簾的就是鋪天蓋地的花兒：淡紅的，粉紅的，深紅的，紫紅的……錯(cuò)落有致，層次分明，真是美不勝收??！“好漂亮哦！”艾果被這紅紅的花兒迷得走不動(dòng)路了。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。真是一朵有一朵的美麗，一朵有一朵的姿態(tài)?！霸趺崔k？好想把它們都裝進(jìn)蛋殼里帶走！”艾果一臉的糾結(jié)。巴迪撲哧一聲笑了：“就你那小身板，別異想天開了！”艾果怒了：“你那是什么眼神？瞧不起我嗎？我蛋殼小怎么了，秤砣小

蛋殼艾果和小螞蟻巴迪一邊悠哉悠哉地隨著海浪起伏，一邊興奮地議論著。突然，一張網(wǎng)從天而降，嘰嘰喳喳的兩人被網(wǎng)了個(gè)正著，接著就被提到了半空中。艾果和巴迪嚇了一跳，一抬頭正對(duì)上尖嘴鼠獰笑的臉，頓時(shí)尖叫出聲：“媽呀，尖嘴鼠！”“哈哈，小蛋殼，我們又見面了！”尖嘴鼠湊近艾果，輕輕嗅了一下，神情陶醉，“啊，你還是這么美味！”艾果氣得蛋殼都紅了！巴迪揮舞著拳頭，憤怒地喊道：“放了我們！你這只陰險(xiǎn)的臭老鼠！”“喲，還附贈(zèng)一只螞蟻呢！”尖嘴鼠瞥了巴迪一眼，喜滋滋說道，“小蛋

快，太完美了。是巴迪！“巴迪！”我說。多棒的狗??！戰(zhàn)神不叫也不吼了，它和巴迪以狗的方式互相打了招呼：轉(zhuǎn)圈、吼對(duì)方、聞味道、挑釁、互咬。然后它們放松下來，開始一起玩ü ü 打架，吐著舌頭跑來跑去。我愛死狗了。巴迪是墨夫的狗。墨夫揮揮手里的飛盤，說：“想玩嗎？” 我笑著說：“當(dāng)然！”墨夫轉(zhuǎn)過身去，扔了個(gè)挺好接的高空盤給我。我接到了手，把飛盤扔給德米。這一記有點(diǎn)失誤，飛盤彎彎曲曲地劃出了一條曲線，不太穩(wěn)定。德米跑動(dòng)起來，但還是沒接住，飛盤掉到地上?！霸撍溃◆?！

錢★編譯/夏 清巴迪和夫人埃德娜每年都要逛廟會(huì)，每一次，巴迪都要跟埃德娜說：“埃德娜，我想坐一次直升機(jī)?！卑５履然卮穑骸?span id="j5i0abt0b" class="hl">巴迪，我能理解，可是坐一次要五十美元呀，五十美元可是一大筆錢?！庇幸荒晁麄儌z又去逛廟會(huì)了，巴迪說：“埃德娜，我已八十五了，要是不坐的話，我大概再也沒有機(jī)會(huì)了。”埃德娜聽了，回答道：“巴迪，坐直升機(jī)要五十美元，五十美元可是一大筆錢！”開直升機(jī)的飛行員正好聽到夫婦倆的對(duì)話，便對(duì)他們說：“鄉(xiāng)親，我可以滿足你們的愿望，讓你們倆一起坐，要是你們?nèi)?/div>

喜劇世界 2017年16期2017-11-25

我先說七八歲的巴迪寫出了人生中的第一首詩(shī)，在母親“精彩極了”的贊揚(yáng)聲中，心中洋溢著滿滿的自豪感。伴隨著這份自豪感，他“整個(gè)下午”都在等待父親回來，因?yàn)樗麅?nèi)心對(duì)父親看到這首詩(shī)時(shí)的反應(yīng)有著美好的期待。正所謂“喜形于色，外露于行”，此時(shí)巴迪自豪、期待的心理正是從他一連串的行為中悄然流露出來的。你看，他“用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍”，還給它“描上一圈花邊”，可見這首詩(shī)是他的得意之作。而他那“悄悄走進(jìn)”“滿懷信心地放”的小動(dòng)作，更是透露出其希望得到父親

理解父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么有不同的看法。3.通過人物、語言和心理活動(dòng)描寫的語句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母不同評(píng)價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。4.通過抓重點(diǎn)詞句、比較閱讀等方法，領(lǐng)會(huì)人物語言、動(dòng)作中所包含的父母之愛。5.繼續(xù)提高把握文章主要內(nèi)容的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.領(lǐng)會(huì)課文中含義深刻的句子的含義。2.從父母親對(duì)孩子各自不同的評(píng)價(jià)中體會(huì)父母對(duì)孩子的愛。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)課文中重點(diǎn)句子的深刻含義，理解父母之愛的不同表達(dá)方式。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課激趣1.導(dǎo)入

說說父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么有不同的看法。2.通過人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)描寫的語句，掌握作者的寫作方法。3.體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中包含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。【教學(xué)重難點(diǎn)】在閱讀中抓住人物動(dòng)作，語言和心理活動(dòng)的語句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。【教學(xué)過程】一、直接導(dǎo)入1.同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文的內(nèi)容，這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)19.“精彩極了”和“糟糕透了”。2.教師板書課題

大影響，成年后，巴迪從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到了兩種不同的表達(dá)愛的方式。本課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際、情感體驗(yàn)十分接近。他們對(duì)課文中母親的贊揚(yáng)是愛這一點(diǎn)很容易產(chǎn)生情感上的共鳴，但在賞識(shí)教育中成長(zhǎng)的學(xué)生，很難理解父親的批評(píng)也是愛。所以理解父親的愛將是教學(xué)課文中的難點(diǎn)之一。本課預(yù)計(jì)教學(xué)兩課時(shí)。通過第一課時(shí)的初讀，學(xué)生已初步了解了課文內(nèi)容，知道父母對(duì)巴迪的兩首詩(shī)有著截然不同的評(píng)價(jià)，但大多數(shù)同學(xué)對(duì)課文的理解只停留在表面。本設(shè)計(jì)屬于第二課時(shí)，課堂上如何引領(lǐng)學(xué)生通過語言文字，

理解父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么有不同的看法。3.通過人物、語言和心理活動(dòng)描寫的語句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母不同評(píng)價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。4.通過抓重點(diǎn)詞句、比較閱讀等方法，領(lǐng)會(huì)人物語言、動(dòng)作中所包含的父母之愛。5.繼續(xù)提高把握文章主要內(nèi)容的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.領(lǐng)會(huì)課文中含義深刻的句子的含義。2.從父母親對(duì)孩子各自不同的評(píng)價(jià)中體會(huì)父母對(duì)孩子的愛。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)課文中重點(diǎn)句子的深刻含義，理解父母之愛的不同表達(dá)方式。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課激趣1.導(dǎo)入

14自然段）走進(jìn)巴迪的“童年故事”：1.感知課文結(jié)構(gòu)：首先讓我們走進(jìn)巴迪的童年故事，幾到幾自然段？第一部分，第二部分，是剩下的內(nèi)容：長(zhǎng)大后對(duì)這件事的感悟。課文按什么順序來描寫的？時(shí)間。你發(fā)現(xiàn)剛剛學(xué)過的4單元里哪篇課文也是這樣的結(jié)構(gòu)安排……2.出示自學(xué)提示：好，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)默讀1～14自然段，畫出母親和父親面對(duì)小詩(shī)的態(tài)度分別是怎樣的？巴迪又有什么樣的反應(yīng)？圈出重點(diǎn)詞，可做簡(jiǎn)單的批注。3.學(xué)生默讀批畫。4.匯報(bào)交流：A語段一“母親一念完那首詩(shī)……再次擁抱了我”

一，講述了男主角巴迪從一心想要自殺到最終重燃生命希望的經(jīng)歷，獲戛納電影節(jié)金棕櫚獎(jiǎng)。重溫《櫻桃的滋味》，影片對(duì)生命的關(guān)懷與超前的鏡頭技巧令人嘆服。本文試從獨(dú)特的拍攝技法、片中的隱喻與懸念、影片背后的民族精神三方面入手，賞析《櫻桃的滋味》的敘事方式。一、 獨(dú)樹一幟的拍攝技法本片劇情發(fā)生的背景是上個(gè)世紀(jì)末的伊朗首都德黑蘭，男主角巴迪出身中產(chǎn)階級(jí)，穿著體面，并擁有自己的一輛汽車。但是巴迪對(duì)生命已經(jīng)充滿了厭倦與絕望，他一心想要自殺，卻不愿意暴尸荒野，因此，在一個(gè)晴朗

，“綁架”了企鵝巴迪后駕車到海邊將它放生。海洋公園員工沿著海岸線苦苦尋找數(shù)百公里，還是沒發(fā)現(xiàn)巴迪的蹤影。英國(guó)廣播公司（BBC）28日?qǐng)?bào)道說，雖然這兩名學(xué)生沒有惡意，但他們的行為卻可能產(chǎn)生災(zāi)難性后果。首先，巴迪在公園出生長(zhǎng)大，沒有野外生存技能，如果長(zhǎng)時(shí)間學(xué)不會(huì)覓食就會(huì)餓死；其次，巴迪在公園里組建了家庭，育有兩只幼鳥。它失蹤后，一只幼鳥已經(jīng)死亡。它的“妻子”一直守在窩邊不離不棄，而且企鵝的天性注定“妻子”很難“改嫁”。這對(duì)于處于瀕危物種名單的非洲企鵝來說也不是

有力借口，而中尉巴迪·金格勒卻在一次圍剿武裝反叛分子的行動(dòng)中，第一個(gè)下到了危機(jī)四伏的地下掩蔽所。據(jù)巴迪回憶，只要地下掩蔽所中有一人持槍，都會(huì)讓他立刻“見上帝”。當(dāng)下士問他這么做的理由時(shí)，巴迪說：“我沒有孩子，你有3個(gè)?！眱?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者從不盲從規(guī)章制度，而是在深入理解其內(nèi)涵的同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況有策略、有選擇地貫徹落實(shí)，這便是領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值所在。上例中軍規(guī)的初衷是要部隊(duì)的指揮官顧全大局，摒棄個(gè)人英雄主義，保證在整場(chǎng)戰(zhàn)斗中有人坐陣指揮，而巴迪的“違規(guī)”是因?yàn)橥黄鹕?/div>

讀者 2013年3期2013-12-25

著名“歌唱狗”巴迪因參加英國(guó)達(dá)人秀節(jié)目而一炮走紅。近日，有媒體報(bào)道稱，巴迪因名氣過大，演出過多而患上了“抑郁癥”。目前，它已停止一切演出并在主人的陪同下接受精神治療。據(jù)英國(guó)《太陽報(bào)》29日?qǐng)?bào)道，巴迪是一條小拉薩犬。去年，它在英國(guó)達(dá)人秀節(jié)目上，憑借著自己獨(dú)特的嗓音，打動(dòng)觀眾和評(píng)委進(jìn)入半決賽，巴迪也因此成為炙手可熱的寵物明星，并開始了它的演藝生涯。但沒想到，由于演出邀請(qǐng)過多，原本熱情、可愛的巴迪逐漸變得怕人和不耐煩，最終患上了“抑郁癥”。巴迪的主人皮帕是一名2

家里看看我的兒子巴迪，他癱瘓?jiān)诖采希仨汃R上看醫(yī)生?！薄澳敲粗笆钦l為你兒子看病呢？”我打斷了她。她解釋說，之前的醫(yī)生現(xiàn)在不出診了。社區(qū)診所也不再派護(hù)理人員到她家了，除非有一個(gè)醫(yī)生定期到她家出診?！皩?duì)不起，夫人，我?guī)筒涣四?，我們沒有足夠的醫(yī)生?！蔽艺f?！班?，天?。　甭牭贸鰜?，她很失望。盡管心底有一個(gè)聲音勸我趕緊掛電話，但我還是詢問了巴迪的情況?！八焐鷼埣?，不會(huì)說話，一直靠藥物維持生命。他兩歲時(shí)學(xué)過走路，但好景不長(zhǎng)，53年前他的腿斷了?！?3年前？我懷疑自

日?qǐng)?bào)道，一頭名叫巴迪的德國(guó)牧羊犬因?qū)⒕仍藛T及時(shí)領(lǐng)到主人著火的車間而拯救了主人的家。這頭狗當(dāng)時(shí)正在主人海因里希斯位于阿拉斯加家中的一間工作坊。海因里希斯回憶到，當(dāng)時(shí)自己正在工作坊修理卡車，一個(gè)火星崩到自己身上，隨即點(diǎn)燃了自己的衣服。隨著火勢(shì)加大，23歲的海因里希斯趕忙沖出火場(chǎng)，沖著巴迪大叫：“我們需要救援?！边@頭狗馬上飛奔出去，并在十字路口遇到了阿拉斯加騎警珊尼甘，并把他和救援人員領(lǐng)到主人在卡斯韋爾湖畔著火的車間。珊尼甘當(dāng)時(shí)正與救援人員設(shè)法找到這座房屋，但

劉殿學(xué)放學(xué)后，巴迪騎上他的大紅馬“赤豹”回家。剛到“魔鬼城”東邊的饃饃嶺，“赤豹”一聲長(zhǎng)嘶，駐足不走了。巴迪轉(zhuǎn)眼一看，嶺上一條白額黑耳的黃褐色野狼正揚(yáng)著脖子對(duì)天嚎叫！巴迪心里一緊——遇上野狼了！他果斷地一勒韁繩，命令“赤豹”從山腳下繞道過去。第二天放學(xué)，在離饃饃嶺好遠(yuǎn)的地方，巴迪又看見昨天那條野狼?；氐郊依?，巴迪把遇到狼的事告訴了爸爸。爸爸聽了覺得很奇怪，野狼為什么老在一個(gè)地方嚎叫？他決定去看個(gè)究竟。趁著天還沒黑，爸爸牽出大白馬，叫巴迪帶路，直奔饃饃嶺而來

劉殿學(xué)放學(xué)后，巴迪騎上他的大紅馬“赤豹”回家。剛到“魔鬼城”東邊的饃饃嶺，“赤豹”一聲長(zhǎng)嘶，站著不走。巴迪一驚，轉(zhuǎn)臉看看，嶺上一條白額黑耳黃褐色的大野狼，揚(yáng)起脖子，對(duì)天嘶哭！巴迪心里猛一緊——遇上野狼了！他果斷地一勒韁繩，命令“赤豹”從山那邊繞道過去。第二天放學(xué)，離饃饃嶺好遠(yuǎn)，巴迪又聽到一聲狼嚎，看看，仍是那條白額黑耳黃褐色的大野狼。回到家，巴迪把遇到狼哭的事，告訴了爸爸。爸爸聽了覺得奇怪，正常的野狼，為什么老在一個(gè)地方嚎哭？他要親自去看個(gè)究竟。趁著天還沒