線頭

右手食指和拇指將線頭末端捻尖，再往針眼里面穿?？墒?span id="j5i0abt0b" class="hl">線頭太軟了，針眼又小，穿了幾次，線頭就軟綿綿地歪到了一邊。這真是張飛穿針——大眼瞪小眼，我額頭上的汗珠都冒出來(lái)了。這時(shí)，一旁的媽媽耐心地教我：“線頭太散的時(shí)候可以用嘴抿一抿?！蔽以囍蒙囝^舔一舔線頭，果然線頭立馬變尖了。我立刻瞅準(zhǔn)了針眼，小心翼翼地穿了過(guò)去。可以開(kāi)始縫褲子了。我先將破洞的地方折疊起來(lái)，把針挪到折線下面一點(diǎn)的位置，將針扎進(jìn)去穿到背面，掉個(gè)頭又穿回來(lái)，再拉一拉，拽一拽。就這樣來(lái)來(lái)回回，褲子上立馬

.壓頭綁扎法。將線頭用纏線壓住，再順序纏繞6～8圈，左手捏緊纏過(guò)的線，防止松動(dòng)，把尾線頭穿入前一圈內(nèi)，拉緊線頭，再纏繞一圈，再將線頭穿入圈內(nèi)，拉緊線頭壓住，最后將多余的線頭剪掉，涂膠固定。2.扣頭綁扎法。線頭朝右留出5厘米，與被綁扎竹條平行，壓線頭基部纏繞8～10圈后，左手捏緊已纏好的線圈，將尾線綰成一環(huán)扣，套上起頭線拉緊，最后再套上一環(huán)拉緊，即可鎖死線頭，剪去多余的線頭，涂膠固定。3.來(lái)回纏繞綁扎法。手壓住線頭從左向右大斜度纏繞至另一端，再一圈接一圈地往

就是它的——生：線頭！師（指著數(shù)學(xué)書(shū)的寬）：這條線能看見(jiàn)它的線頭嗎？（能）能看見(jiàn)幾個(gè)線頭？（兩個(gè)）師：沒(méi)錯(cuò)！這條線比較短。如果長(zhǎng)的話——生：有可能看到一個(gè)線頭，也可能看不到。師：這些線是有長(zhǎng)短的。我們看過(guò)去，按照線頭的多少分為3種類型——有的能看到兩個(gè)線頭，有的能看到一個(gè)線頭，有的沒(méi)有線頭。那么，你有沒(méi)有辦法把這三種線畫(huà)出來(lái)？【教學(xué)片段6】師：我有兩幅作品給大家看看。（出示第1幅，如圖1）生1：我覺(jué)得有一個(gè)圈圈，就代表能看到線的一頭；兩個(gè)圈圈就代表能看到兩

時(shí)我在袖口找到個(gè)線頭，就和我同桌說(shuō)了，他看了一眼就開(kāi)始拽。5分鐘之后，我就只穿著羽絨服和秋衣回家了，回到家我媽問(wèn)我毛衣呢？我從書(shū)包里拿出了一堆毛線，我媽把我打了一頓。遲到簽名上大二的時(shí)候，學(xué)生會(huì)堵著大樓查遲到，還要登記。我也起晚了，然后去登記，看了一眼登記的本子，竟然看到自己的名字被人寫(xiě)了三次！我 服前天上網(wǎng)看到一個(gè)帖子：我爸媽去吃小龍蝦竟然沒(méi)叫上我，兩人去吃龍蝦，竟然沒(méi)叫我耶！難道我是充話費(fèi)送的嗎？看到下面有一個(gè)神回復(fù)：“你爸媽充話費(fèi)竟然不選一桶豆油，而

叉了。我急了，把線頭搓一搓，但還是穿不進(jìn)去！這時(shí)旁邊許多同學(xué)已穿好了，我想：完了，完了！穿針太難了！我靈機(jī)一動(dòng)拿起剪刀，“咔嚓”一聲，線剪斷了，線頭變得平整起來(lái)，我又繼續(xù)嘗試穿針。后來(lái)實(shí)在是穿不進(jìn)去，只好找丁老師換線。這次線比較好穿，我不一會(huì)兒就穿好了！我長(zhǎng)舒了一口氣，心想：穿針原來(lái)這么難??！看著穿好的針，我心中充滿了成就感?！锛庸ず蟮淖魑奈乙豢吹结樉蜕笛哿耍横樀目啄敲醇?xì)小，就像一只兔子要鉆老鼠洞，怎么鉆啊？我拿上線，小心翼翼地穿，線怎么也穿不進(jìn)去。我仔細(xì)

根線，用手指捻細(xì)線頭，再把線頭從針眼中穿過(guò)。我心想：原來(lái)穿線這么簡(jiǎn)單呀。于是我拿起線，用手指把線頭捻了捻，就往針眼里穿。可我手里的線頭調(diào)皮極了，不是偏左，就是偏右，怎么也穿不進(jìn)針眼里。我剛想放棄，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“做事不能半途而廢?！蔽伊⒖天o下心來(lái)，又使勁捻了捻線頭，把它捻得細(xì)細(xì)的再往針眼里穿，嘿，這次線頭穿進(jìn)針眼里了，我忙在線尾打個(gè)了結(jié)。接著，我把紐扣放在衣服上，把針線從衣服的背面穿過(guò)，再?gòu)募~扣的孔中穿出，然后從另一個(gè)孔中穿回衣服背面。重復(fù)幾次這樣的動(dòng)作，

長(zhǎng)針線活，常常將線頭放進(jìn)嘴里用牙一咬，就會(huì)聽(tīng)到輕輕的“嘎嘣”一聲，線頭就斷了。那聲音，柔柔的、輕輕的、脆脆的，好像靜謐的湖水被投進(jìn)了一枚小石子，蕩起了層層的漣漪。細(xì)細(xì)的一根線，母親竟然能用牙齒咬斷，還能發(fā)出“嘎嘣”聲。那個(gè)“嘎嘣”聲，仿佛天籟之音，在我心頭久久地縈繞著。我喜歡聽(tīng)那脆脆的“嘎嘣”聲，那聲音是我聽(tīng)到過(guò)的天底下最動(dòng)聽(tīng)的聲音。我常常情不自禁地贊嘆道：“媽，您真厲害，您有一副鐵齒銅牙?！蹦赣H聽(tīng)到我這樣說(shuō)時(shí)，總是滿臉堆笑。記得有一次，我疑惑地問(wèn)：“媽，

劉萍它必須認(rèn)命。線頭努力擠過(guò)狹窄的針眼兒它服從母親手中的鋼針在布匹的紋路里安身立命倒起針。是母親獨(dú)有的針?lè)ㄡ樐_反反復(fù)復(fù)地對(duì)接、重疊布陣。如每次臨行前母親對(duì)我們密不透風(fēng)的嘮叨和叮嚀留在粗布里的線頭干凈而溫暖，總能讓我們漏洞百出的前程一次次地化險(xiǎn)為夷直到有一天，線頭徹底松垮下來(lái)再也抱不住那件舊衣服它重新回到塵土中，陪著母親站在一朵朵吉祥的棉花中間她素面朝天，以木釵綰起黑發(fā)手指靈巧，明眸善睞她如煙亦如霧裊裊地穿過(guò)晨露浸濕的綠籬笆她獨(dú)自在河邊浣紗，不遠(yuǎn)的地方就有飛

找不到。我抿了抿線頭，又搓了搓，線頭變細(xì)了，卻立馬有了精神，挺直了腰桿，簡(jiǎn)直就是將軍手里的一桿紅纓槍，等著我把它揮出去。我在腦海中回想媽媽穿線的樣子，輕輕柔柔的燈光下，媽媽神情安詳，動(dòng)作行云流水，針線在手中穿梭，美成了一幅畫(huà)。我依葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)著媽媽的樣子穿線。拿針的手對(duì)著燈，細(xì)小的針眼里透著一個(gè)微弱的光柱，拿線的手慢慢地朝針靠近，原本輕若鴻毛的線，此刻在手里似乎有千斤重?？斓结樠蹠r(shí)，我的手不自覺(jué)地抖動(dòng)，線頭也像一條小蛇般左右晃動(dòng)著腦袋，就是不往針眼里鉆?！?/div>

莫愁·小作家 2021年6期2021-07-25

。電子元器件導(dǎo)線線頭部位的深度及形態(tài)均會(huì)影響最終檢測(cè)結(jié)果，而在過(guò)渡的產(chǎn)品中則會(huì)存在一種或多種失效特征，對(duì)精確判斷產(chǎn)品是否合格造成嚴(yán)重干擾。篩檢工作對(duì)人員要求高、強(qiáng)度大、經(jīng)驗(yàn)依賴性強(qiáng)等特點(diǎn)嚴(yán)重制約了電子元器件導(dǎo)線線頭的檢測(cè)效率和精度。利用機(jī)器視覺(jué)技術(shù)可大幅提升產(chǎn)品外觀檢測(cè)的效率[1]。伴隨機(jī)器視覺(jué)技術(shù)的發(fā)展，在自動(dòng)化檢測(cè)領(lǐng)域有一批技術(shù)應(yīng)用成果[2-5]。然而在實(shí)際工程應(yīng)用中，存在檢測(cè)困難和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的特性情況需要處理，采用經(jīng)典機(jī)器視覺(jué)的方式往往難以全面應(yīng)對(duì)

衣服上沒(méi)處理好的線頭，轉(zhuǎn)身對(duì)老板說(shuō)：“這衣服線頭都沒(méi)處理好，質(zhì)量不行呀！我們不要了！”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，老板就說(shuō)：“二百元，最后一件了，我們賠錢(qián)給你，拿走吧！”“只剩一件了？沒(méi)一點(diǎn)兒挑選的余地，就給你一百，多了不要！”媽媽又放大招。老板幾乎要哭了：“我服了你了，唉！拿走，拿走！”就這樣，“小豬佩奇”牛仔褲成了我的新衣服，不大不小，不胖不瘦，穿上正好！回到家，我把買(mǎi)衣服的經(jīng)過(guò)講了一遍，一家人都哈哈大笑。媽媽得意地說(shuō)：“這算什么，上次我買(mǎi)皮草，要價(jià)兩千三，我五百元

計(jì)了卡線槽來(lái)固定線頭，同時(shí)還可以幫助用戶在第二次使用時(shí)更快找到線頭?？ú垌敳康膱A弧幫助用戶更好的將線頭卡入卡槽;產(chǎn)品另一側(cè)設(shè)計(jì)了斷線刀口，刀口為塑料材質(zhì)，尺寸小，不會(huì)劃傷手指，但可以切斷線頭，省去用手再拿剪刀的動(dòng)作。產(chǎn)品使用二次回收塑料加工，更加環(huán)保;采用注塑工藝一次成型，直接生成卡線槽和刀口，無(wú)需工人二次組裝，省去人力物力。方形的截面防止線軸滾落，方便收納整理。

得再高，心靈的“線頭”依舊在童年！從前我們學(xué)英文的時(shí)候，中國(guó)自己還沒(méi)有教科書(shū)，用的是一冊(cè)英國(guó)人編了預(yù)備給印度人讀的同納氏文法是一路的讀本。這讀本里，有一篇說(shuō)中國(guó)人讀書(shū)的故事。插畫(huà)中畫(huà)著一位年老背曲拿煙管戴眼鏡拖辮子的老先生坐在那里聽(tīng)學(xué)生背書(shū)，立在這先生前面背書(shū)的，也是一位拖著長(zhǎng)辮的小后生。不曉為什么原因，這一課的故事，對(duì)我印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來(lái)。里面曾說(shuō)到中國(guó)人讀書(shū)的奇習(xí)，說(shuō)：“他們無(wú)論讀書(shū)背書(shū)時(shí)，總要把身體東搖西掃，搖動(dòng)得像一個(gè)自鳴鐘的擺

我說(shuō)：“你只要把線頭放在嘴里含一下，用口水把線頭打濕，再把絨絨的線頭捏細(xì)，就可以穿過(guò)針頭了！”我試了試，果然穿了進(jìn)去。接下來(lái)是打結(jié)，對(duì)于我這雙靈活纖細(xì)的小手來(lái)說(shuō)，打結(jié)還是很容易的。緊接著開(kāi)始學(xué)習(xí)刺繡了。我拿著針，一針戳下去， “啊”，我大叫道，“我的手！”哎呀呀，第一針就扎在了我的食指上，疼得我直冒眼淚花。我哭喪著臉，郁悶地坐在那里。李老師看出了我的心情，安慰道：“不要慌！我來(lái)教你?！比缓罄罾蠋熼_(kāi)始教我一針針地走線。于是，我的刺繡之路開(kāi)啟了。在接下來(lái)的日子

我說(shuō)：“你只要把線頭放在嘴里含一下，用口水把線頭打濕，再把絨絨的線頭捏細(xì)，就可以穿過(guò)針頭了！”我試了試，果然穿了上去。接下來(lái)是打結(jié)，對(duì)于我這雙靈活纖細(xì)的小手來(lái)說(shuō)，打結(jié)還是很容易的。緊接著開(kāi)始學(xué)習(xí)刺繡了。我拿著針，一陣戳下去，“啊”，我大叫道，“我的手！”哎呀呀，第一針就扎在了我的食指上，疼得我直冒眼淚花。我哭喪著臉，郁悶地坐在那里。李老師看出了我的心情安慰我道：“不要慌！我來(lái)教你?！比缓蠼涛乙会樶樀淖呔€。于是，我的刺繡之路開(kāi)啟了。在接下來(lái)的日子里，我漸漸喜

像一根粗粗的線，線頭戴著耳機(jī)，旁邊還冒著一串音符——這到底是“什么鬼”？這根線在鞋柜前拐了一個(gè)彎，卻沒(méi)拐好，一頭撞了上去。只聽(tīng)“啪嚓”一聲，線頭碎了，鞋柜也“咣當(dāng)”一聲倒了下來(lái)，里面的臭鞋子全部倒了出來(lái)，線也不見(jiàn)了。我還以為它徹底消失了呢，誰(shuí)知道沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它把腦袋粘好后，又沖了進(jìn)來(lái)！它繞過(guò)那堆臭鞋，鉆到了餐桌底下，又從椅子腿的縫隙里鉆了出來(lái)。在向客廳進(jìn)發(fā)的途中，它用力地撞到了籃球，把籃球都撞飛了。線頭又碎了，它又不見(jiàn)了！片刻之后，它再一次從門(mén)外沖了進(jìn)來(lái)。

三項(xiàng)：挑戰(zhàn)吧，鉤線頭！比賽規(guī)則為：1分鐘內(nèi)，誰(shuí)在大小相同的一塊布上鉤出的線頭最多，誰(shuí)就是冠軍。無(wú)名指只用了45秒就把所有的線頭鉤得又好又整齊。大拇指也進(jìn)步了很多，他不再是最后一名了。他用挑小石子的挑法，挑起了很多線頭，最后獲得了第三名。比賽第四項(xiàng)：沖浪吧，手指！每根手指都穿上一件用吸水紙做的衣服，接著穿過(guò)一個(gè)水洞，看誰(shuí)的衣服仍保持干燥。第一名是小拇指，她完美地穿過(guò)水洞，衣服一滴水也沒(méi)沾到。大拇指不但被淋濕了，還被淋得直打戰(zhàn)。大家都慌了，食指給他一條毛毯，中

開(kāi)聯(lián)想和想象的“線頭”?！敖褚埂薄蔼?dú)處”等都可以作為“線頭”?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">線頭”一經(jīng)抽出，“文絲”（文思）必定連綿。這里所謂的“找準(zhǔn)”，其實(shí)就是從規(guī)定的情境出發(fā)，盡量結(jié)合自己的實(shí)際生活，大中取小，生中取熟，從而確定最易由此及彼進(jìn)行生發(fā)的“點(diǎn)”。3.景物渲染，主題深刻。這是一篇情境作文，因此，景物描寫(xiě)的渲染烘托至關(guān)重要。我們可以為“獨(dú)處”預(yù)設(shè)情境，渲染一種幽靜之美，表達(dá)一份真摯的情感，在靜中去思念親人、思考人生等。endprint

指著鞋子里的一個(gè)線頭對(duì)我說(shuō)：“你看，你是怎么檢查的？”我板起臉，噘著嘴，反駁道：“這一點(diǎn)點(diǎn)線頭藏在鞋子里應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！”媽媽看到我不耐煩的樣子，認(rèn)真而又嚴(yán)肅地說(shuō)：“線頭藏在鞋子里，顧客穿了會(huì)不舒服的?！薄案蓡嵋獧z查得那么認(rèn)真呀？這些鞋子也沒(méi)什么大問(wèn)題，隨便寄一雙給顧客就可以了?！眿寢岊D了頓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女兒呀，做生意最重要的是誠(chéng)信，顧客選擇在我們店購(gòu)物就是對(duì)我們的信任。我們既然收了顧客的錢(qián)，就應(yīng)該把合格的產(chǎn)品寄給人家。誠(chéng)信是為人之本，只有誠(chéng)心對(duì)

看，原來(lái)是合股的線頭分叉了。我用牙咬了咬，用手捻了捻，線頭又合成了一股，而且形成了針尖兒狀。我又試著紉起來(lái)，以為這次一定會(huì)大功告成，沒(méi)想到手捏線的地方離線頭有些遠(yuǎn)，線頭一碰針鼻就彎了。再紉，又彎了……這時(shí)，我終于按捺不住心中的怒火：“紉個(gè)小針竟這么難！……”奶奶趕忙說(shuō)：“還是我紉吧?！薄安?，我就不信這個(gè)邪！”我吸取教訓(xùn)，用手捏住線頭，對(duì)準(zhǔn)針鼻一穿，果然穿進(jìn)去了。我高興得大叫起來(lái)：“我成功啦，我——”話音未落，當(dāng)我松開(kāi)拿線的手去針鼻背面拽線頭時(shí)，線頭好像故意

看，原來(lái)是合股的線頭分叉了。我用牙咬了咬，用手捻了捻，線頭又合成了一股，而且形成了針尖兒狀。我又試著紉起來(lái)，以為這次一定會(huì)大功告成，沒(méi)想到手捏線的地方離線頭有些遠(yuǎn)，線頭一碰針鼻就彎了。再紉，又彎了……這時(shí)，我終于按捺不住心中的怒火：“紉個(gè)小針竟這么難！……”奶奶趕忙說(shuō)：“還是我紉吧?！薄安?，我就不信這個(gè)邪！”我吸取教訓(xùn)，用手捏住線頭，對(duì)準(zhǔn)針鼻一穿，果然穿進(jìn)去了。我高興得大叫起來(lái)：“我成功啦，我——”話音未落，當(dāng)我松開(kāi)拿線的手去針鼻背面拽線頭時(shí)，線頭好像故意

有成功。我發(fā)現(xiàn)在線頭交叉后，她就不知該用哪一頭去“鉆洞”了。由于短棉繩與長(zhǎng)棉繩均為綠色，短棉繩的兩個(gè)線頭交叉后，貝貝看到的是長(zhǎng)繩的尾端、短繩交叉的兩個(gè)線頭，所以她分不清究竟該用哪個(gè)線頭去“鉆洞”。為此，我引導(dǎo)貝貝可以用短棉繩先在長(zhǎng)棉繩的中間部位打結(jié)，再將繩結(jié)推向長(zhǎng)繩的頂端。可她不愿意這樣做，就喜歡在長(zhǎng)繩的頂端打結(jié)，看來(lái)孩子有她自己的想法。為了幫助貝貝獲得成功，我用彩色透明膠將長(zhǎng)棉繩的下端包了起來(lái)，用以與短棉繩的頭作區(qū)分。材料改變之后，貝貝很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小

乎的手捏著細(xì)細(xì)的線頭，像喝水的小狗那樣舔了舔，他的滑稽表情引得大家哄堂大笑。他又像個(gè)猛張飛一樣怒目圓睜，緊緊地盯著鮑嘉良手里的針孔，一往直前地穿了過(guò)去?？甚U嘉良似乎被嚇著了，手一抖，他的線頭就不知去哪兒了。這次他們失敗了，只好再來(lái)。游戲進(jìn)行得很快，我們也看得很開(kāi)心。下午，我們要“群飛穿針”了，一群“張飛”摩拳擦掌，躍躍欲試?！伴_(kāi)始！”老師一聲令下，“張飛”們開(kāi)始穿針了。我在最后一排坐壁上觀。前面都挺順利，可到了李銘昱那卡殼了。他拿起線，神情緊張地舔好線頭，

指頭繞一圈，再把線頭往里面塞。線太細(xì)了，有點(diǎn)兒捏不住。我的手指鉆進(jìn)圈了，線頭卻沒(méi)有跟上，我只好重新來(lái)?？此坪芎?jiǎn)單的事，做起來(lái)卻很吃力。第三次，線頭終于鉆過(guò)去了。我輕輕一抻（chēn），結(jié)打好了，只是它的后面出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”。我正不知該怎么辦呢，爸爸一剪刀下去，“尾巴”就消失了。開(kāi)始正式縫扣子了。我先找到棉襖掉扣子的位置，用力穿了一針，沿著扣子上的眼穿過(guò)去，再往回穿。就這樣，我連續(xù)穿了幾針，扣子就被縫上了。我縫的扣子丑丑的，有些歪，不是很結(jié)實(shí)。但是，

么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”沒(méi)想到他竟理直氣壯地說(shuō)：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。寫(xiě)作導(dǎo)航分析本題材料，相關(guān)的寫(xiě)作角度主要有：1. 兒子角度。與兒子角度相關(guān)的關(guān)鍵句是“襪子是我在穿，不是穿給別人看的……我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)”，這應(yīng)該是本

子里密密麻麻的電線頭，不斷地接通、斷開(kāi)，還相互討論著，好像是在確定哪兩個(gè)線頭是同一根電線的兩端。在小虎的眼里，這些裸露的線頭除了絕緣層的顏色不一樣外，都是紫金色粗細(xì)均勻的銅線。隔著墻內(nèi)看不見(jiàn)的長(zhǎng)長(zhǎng)的電線，憑什么就能判斷出哪兩個(gè)線頭是同一根電線的兩端呢？好了，讓我們把這些看起來(lái)讓人眼花繚亂的電線盒子暫且放到一邊，從一個(gè)最簡(jiǎn)單的模型開(kāi)始探究一下，電工師傅們是如何“看穿”墻皮，找到不同房間墻面上的電線盒子里同一根電線的兩端的。如左圖所示，在一根模擬穿過(guò)墻面到達(dá)不

，甚至一不小心把線頭掉進(jìn)面里，也是常有的事。其實(shí)，用來(lái)封口的線暗藏玄機(jī)，找對(duì)“機(jī)關(guān)”就能輕松解決問(wèn)題，還能保持袋子完整。把沒(méi)開(kāi)封的面袋（或米袋）正面沖自己，找到右邊的線頭，解開(kāi)它（解不開(kāi)的話，直接用剪刀從線繩的根部剪斷即可）。雙手分別拽住兩邊的線頭，往外一扯，面袋就解開(kāi)了。關(guān)鍵就是：正面沖自己，從右邊開(kāi)始拆。只要是正規(guī)廠家生產(chǎn)的袋裝米或面，都可以用這個(gè)方法。拆開(kāi)的面粉最好密封保存，不然夏天很容易長(zhǎng)蟲(chóng)，跟大家分享幾個(gè)方法：1.把面粉袋的封口折一下，然后放到密

，甚至一不小心把線頭掉進(jìn)面里，也是常有的事。其實(shí)，用來(lái)封口的線暗藏玄機(jī)，找對(duì)“機(jī)關(guān)”就能輕松解決問(wèn)題，還能保持袋子完整。把沒(méi)開(kāi)封的面袋（或米袋）正面沖自己，找到右邊的線頭，解開(kāi)它（解不開(kāi)的話，直接用剪刀從線繩的根部剪斷即可）。雙手分別拽住兩邊的線頭，往外一扯，面袋就解開(kāi)了。關(guān)鍵就是：正面沖自己，從右邊開(kāi)始拆。只要是正規(guī)廠家生產(chǎn)的袋裝米或面，都可以用這個(gè)方法。拆開(kāi)的面粉最好密封保存，不然夏天很容易長(zhǎng)蟲(chóng)，跟大家分享幾個(gè)方法：1.把面粉袋的封口折一下，然后放到密

流東西，也可能是線頭引起的反應(yīng)性刺激。外科醫(yī)生縫合傷口時(shí)，皮膚里面要縫2～3層，皮下縫1層，這些線都不用拆；在皮膚表面縫1層，如傷口沒(méi)感染，線頭留著沒(méi)事，如傷口感染，醫(yī)生需將線頭夾出。您不必太擔(dān)心，遵醫(yī)囑換消炎藥、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)即可。廣東汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院泌尿外科主任醫(yī)師 鄭俊鴻漫畫(huà)隨感 漫畫(huà)/石松濤你不可能左右天氣，但你可以改變心情。

，甚至一不小心把線頭掉進(jìn)面里，也是常有的事。其實(shí)，用來(lái)封口的線暗藏玄機(jī)，找對(duì)“機(jī)關(guān)”就能輕松解決問(wèn)題，還能保持袋子完整。把沒(méi)開(kāi)封的面袋（或米袋）正面沖自己，找到右邊的線頭，解開(kāi)它（解不開(kāi)的話，直接用剪刀從線繩的根部剪斷即可）。雙手分別拽住兩邊的線頭，往外一扯，面袋就解開(kāi)了。關(guān)鍵就是：正面沖自己，從右邊開(kāi)始拆。只要是正規(guī)廠家生產(chǎn)的袋裝米或面，都可以用這個(gè)方法。拆開(kāi)的面粉最好密封保存，不然夏天很容易長(zhǎng)蟲(chóng)，跟大家分享幾個(gè)方法：1.把面粉袋的封口折一下，然后放到密

一看——合股兒的線頭分叉了。我用牙咬了咬，用手捻了捻，線頭兒又合成一股兒，而且形成了針尖兒狀。我又試著紉起來(lái)，滿以為這次會(huì)大功告成，沒(méi)想到手捏的地方離線頭太遠(yuǎn)，線頭一碰針鼻，線頭就彎了。再一紉，線頭又彎了……我終于按不住冒火的心：“紉個(gè)小針兒竟這么難！”奶奶趕忙說(shuō)：“還是我紉吧?！薄安?，我就不信這個(gè)邪！”于是，我吸取教訓(xùn)，用手捏住線尖兒，對(duì)準(zhǔn)針鼻一穿，果然穿過(guò)針鼻了。我高興得大叫起來(lái)：“我成功了，我——”話音未落，當(dāng)我松開(kāi)手去針鼻背面拽線尖兒時(shí)，線尖兒好像

. 將布折疊，把線頭集中在一處。4. 把一塊橡皮泥粘在聚在一處的線頭上。將橡皮泥搓（cuō）成球狀，使線頭纏繞其中。5. 將做好的降落傘擲向空中，布伸展開(kāi)而降落傘慢慢地飄落到地上?？諝庀蛏贤?，使降落傘展開(kāi)。原理：當(dāng)物體降落時(shí)，空氣會(huì)向上推阻它們。當(dāng)降落傘張開(kāi)時(shí)會(huì)變得很大，因此就有大量空氣推阻它。推力非常強(qiáng)，因而減慢了空降員的下落速度。

扣邊上都是黑色的線頭，你用剪刀修剪干凈，紐扣扣牢，疊好放整齊，會(huì)嗎？” “會(huì)，當(dāng)然會(huì)?！蔽野醽?lái)一只小板凳，拿起剪刀，小心翼翼地剪起線頭來(lái)。紐扣邊上的線頭真是多如牛毛、縱橫交錯(cuò)，猶如蜘蛛網(wǎng)一般。衣服也是黑色的，線頭也是黑色的，稍不留神，就會(huì)把紐扣剪壞，或者線頭剪不干凈。我聚精會(huì)神地剪起線頭來(lái)，約莫花了四五分鐘，總算剪好一件，喜滋滋地遞給姐姐驗(yàn)收。姐姐眼睛快速地一瞅：“我說(shuō)倩倩就是能干嘛，挺干凈的，紐扣也扣得非常牢。不愧是三好學(xué)生。” “耶，耶！”聽(tīng)了

頭抹抹平，然后把線頭對(duì)準(zhǔn)針眼穿進(jìn)去，再飛快地將線拉出來(lái)，誰(shuí)知，穿偏了。一連試了幾次，都沒(méi)有成功。我想想媽媽穿針的樣子，便把線放到嘴里蘸點(diǎn)口水，然后把線頭捏緊再穿，果然，一下子就成功了！帶著勝利的喜悅，我開(kāi)始縫沙包了。不就是把兩塊布縫起來(lái)嗎？有什么難的？我暗暗地想。我提醒自己要膽大心細(xì)，慢慢縫，不要被針扎了手。縫著，縫著，我一拉線，不好，線頭從針眼里掉了下來(lái)，好不容易把它穿進(jìn)針眼里，可它太調(diào)皮，不一會(huì)兒，又掉了下來(lái)……唉，好事多磨??！忙了好一會(huì)兒，手里的兩塊

出約30厘米長(zhǎng)的線頭，將毛線繞著叉子纏繞20圈左右，然后將兩股線頭穿過(guò)叉子中間，繞2圈綁緊，并系上死結(jié)。最后用剪刀將叉子兩側(cè)的毛線剪斷，調(diào)整成球形即可。將留出的線頭夾在書(shū)中，可愛(ài)的毛球書(shū)簽就完成了。最暖心——絨線杯把隨著四季變化，適時(shí)為自家茶杯添上個(gè)性裝飾，在細(xì)節(jié)上為生活增添情趣。冬日為客人送上這樣一杯熱飲，絨線把手可以同時(shí)起到裝飾與防滑的作用，顯示出主人的貼心與細(xì)膩。制作方法很簡(jiǎn)單，先留出稍長(zhǎng)一段線頭開(kāi)始纏繞。纏繞要保持毛線緊實(shí)整齊，不要重疊。繞到收口處

，一手拿線，想把線頭穿過(guò)針孔，但幾次都失敗了。她把線頭放進(jìn)嘴里濡濕了一下，用手捏了捏線頭，瞇起左眼，對(duì)準(zhǔn)針孔慢慢接近，試著把線頭從針孔中穿過(guò)去，但又失敗了。我看出媽媽眼神中的一絲焦慮。我注視著她，她臉上有些皺紋和雀斑，這是歲月給她留下的，眼神有些黯淡，但很平靜。夕陽(yáng)灑在媽媽的頭上，就像是蒙上了一層頭紗，泛著淡黃色的光。在夕陽(yáng)的照耀下，母親是那么和藹、慈祥。也許是因?yàn)閯诶鄣木壒?，媽媽抬起頭，晃了晃脖子。她看我注視著她，露出了慈祥的笑容。她臉上的皺紋頓時(shí)簇?fù)碓?/div>

作文與考試·初中版 2014年28期2014-10-11

就讓小馬做一些剝線頭、接線頭諸如此類沒(méi)有技術(shù)含量的體力活兒，與他學(xué)的數(shù)控專業(yè)絲毫不相關(guān)?！霸凼菦](méi)有背景的草根，進(jìn)了車間也是挨累受氣的命！”小馬覺(jué)得前途無(wú)望，他猶豫著畢業(yè)之后是不是到南方去打工，不想再進(jìn)工廠了。我在企業(yè)里上班，見(jiàn)過(guò)不少像小馬這樣的年輕人。他們本來(lái)有一腔熱情，可入職場(chǎng)后很快就消磨沒(méi)了，對(duì)前路充滿了疑惑。身為過(guò)來(lái)人和朋友，我給小馬講了一個(gè)故事：有一頭驢掉進(jìn)了一口廢棄的大坑里，剛開(kāi)始它還掙扎著想出去，可是幾番掙扎也徒勞無(wú)功。驢子很失望，準(zhǔn)備放棄了。

我先用嘴抿了一下線頭，然后大眼瞪小眼，把它往針眼里送，可線頭碰到針眼邊，又開(kāi)叉了，我垂頭喪氣，心想：差一點(diǎn)兒就成功了，真倒霉！我剪掉開(kāi)叉的那段，把線頭抿緊，再次穿了起來(lái)，這次線頭乖乖穿過(guò)了針眼，我興高采烈，一下子跳了起來(lái)。接著要給兩股線打結(jié)。我把線的尾部繞食指一圈，然后用大拇指把線頭搓進(jìn)圈里，再把線頭抽緊，一個(gè)結(jié)就打好了。重頭戲就是釘紐扣了。我按老師指點(diǎn)，固定好紐扣的位置，再把針線從布的反面穿回來(lái)。嘿，很順利呀，針線正好穿過(guò)小孔。正得意呢，只覺(jué)得一陣微微的

就讓小馬做一些剝線頭、接線頭諸如此類沒(méi)有技術(shù)含量的體力活兒，與他學(xué)的數(shù)控專業(yè)絲毫不相關(guān)。“咱是沒(méi)有背景的草根，進(jìn)了車間也是挨累受氣的命！”小馬覺(jué)得前途無(wú)望，他猶豫著畢業(yè)之后是不是到南方去打工，不想再進(jìn)工廠了。我在企業(yè)里上班，見(jiàn)過(guò)不少像小馬這樣的年輕人。他們本來(lái)有一腔熱情，可入職場(chǎng)后很快就消磨沒(méi)了，對(duì)前路充滿了疑惑。身為過(guò)來(lái)人和朋友，我給小馬講了一個(gè)故事：有一頭驢掉進(jìn)了一口廢棄的大坑里，剛開(kāi)始它還掙扎著想出去，可是幾番掙扎也徒勞無(wú)功。驢子很失望，準(zhǔn)備放棄了。

線在骨架線圈上的線頭繞制過(guò)程、線的排線繞制過(guò)程、線的過(guò)槽過(guò)程等，使得繞線能夠平滑地繞制在骨架線圈的各個(gè)凹槽內(nèi)，并無(wú)跳線現(xiàn)象，保證排線平滑、整齊。1 繞線工藝流程多軸繞線的工藝流程可簡(jiǎn)述為：(1)按照正確的方式將漆包線穿過(guò)繞線機(jī)的捻線機(jī)構(gòu)，最終夾線部件夾住漆包線線頭；(2)調(diào)整張力器使其保持所需的張力；(3)上下料部件通過(guò)氣缸運(yùn)動(dòng)將骨架裝入主軸；(4)x、y、z向運(yùn)動(dòng)部件三軸聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)漆包線在骨架上的前端引腳繞制；(5)夾線部件斷線氣缸向左運(yùn)動(dòng)將漆包線扯斷，斷

正用左手捏線,將線頭“刺”向針孔,線頭不聽(tīng)話,在針孔前扭了一下腰,沒(méi)中。她沉著臉收回“細(xì)劍”,我們男生不禁哈哈大笑。笑歸笑,我得收回心上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。我試圖讓線一次穿過(guò)針孔,可是縫衣線好像故意和我過(guò)不去,愣是在針孔前打轉(zhuǎn),我也拿它沒(méi)轍了。冷靜冷靜,我再次集中了精力,讓線沖向針孔?！把?又沒(méi)中?！庇魫?我一連試了好幾次,都敗下陣來(lái)。“鄭森,加油!鄭森,加油!”男生們強(qiáng)有力的助威聲在我身邊回蕩。絕不能丟我們男生的臉。這一回,我深吸了一口氣,抿了抿線頭,再次“指揮