“正反穿襪子”作文導(dǎo)寫(xiě)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有個(gè)四五歲的男孩，平時(shí)總愛(ài)反著穿襪子，父親有時(shí)幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來(lái)，再翻個(gè)面穿上去。有一次父親生氣地問(wèn)：“你為什么總要反著穿呢？線(xiàn)頭露在外面，多難看！”沒(méi)想到他竟理直氣壯地說(shuō)：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線(xiàn)頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

寫(xiě)作導(dǎo)航

分析本題材料，相關(guān)的寫(xiě)作角度主要有：

1. 兒子角度。與兒子角度相關(guān)的關(guān)鍵句是“襪子是我在穿，不是穿給別人看的……我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)”，這應(yīng)該是本次作文立意的核心句。審題要素是如何看待自我的行為，由此出發(fā)可有以下立意：

（1）為自己而活（行為處事不必過(guò)于在乎別人的眼光，更該考慮自身的感受）；

（2）堅(jiān)持自己的正確判斷，堅(jiān)持符合自身特點(diǎn)的發(fā)展道路；

（3）不受世俗常規(guī)的限制，勇于打破常規(guī)，做回我自己；

（4）人生如穿襪子，苦樂(lè)自知；

（5）人要根據(jù)需要去控制物，而不能成為物的奴隸（物的價(jià)值在于為人所用，而非為了好看）。

2. 父親角度。與父親角度相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句是“有一次父親生氣地問(wèn)：‘你為什么總要反著穿呢？線(xiàn)頭露在外面，多難看！”。父親想引導(dǎo)孩子照常規(guī)穿襪，孩子卻不聽(tīng)從，父親生氣也是人之常情；但父親不能不尊重孩子的感受，不能一味要求孩子按慣例做事。畢竟，孩子的做法是建立在真實(shí)感受基礎(chǔ)上的，看似違反常規(guī)卻不違背常理，對(duì)自身成長(zhǎng)沒(méi)有什么不好的影響，作為父親有必要予以尊重。由這個(gè)角度思考，可有以下立意：

（1）教育孩子時(shí)要尊重孩子的真實(shí)感受；

（2）只要孩子的舉動(dòng)不違背常理，只要適合其成長(zhǎng)軌跡，都應(yīng)該被理解甚至鼓勵(lì)，因此，面對(duì)孩子的另類(lèi)表現(xiàn)，家長(zhǎng)怎樣處理就是一門(mén)成長(zhǎng)教育的高深學(xué)問(wèn)；

（3）反向立意：人要努力適應(yīng)、遵守社會(huì)規(guī)范（我們的行為舉止要合乎習(xí)慣，順乎常規(guī)）。

3. 綜合角度?？蓪?xiě)人既要保有本真、尊重自我，又要努力適應(yīng)社會(huì)規(guī)范。

尾批 這是一篇議論性隨筆，文章雖然沒(méi)有直接引述供料，但是很明顯，作者的立論對(duì)應(yīng)材料里的“線(xiàn)頭露在外面，多難看”與“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線(xiàn)頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服”等。也就是說(shuō)，本文審題無(wú)偏差，立意準(zhǔn)確而妥帖。從寫(xiě)法上看，全文緊緊圍繞“風(fēng)靡的高跟鞋”展開(kāi)評(píng)議，通過(guò)作家筆下的女性朋友不惜自作自受、德國(guó)一位年輕女子盲目追求“小蠻腰”等論據(jù)，或直接揭示“足尖上的痛苦”，或在類(lèi)比中闡明“盲目的尚美心態(tài)（或者說(shuō)病態(tài)的虛榮心理）”“不僅耗費(fèi)金錢(qián)與精力，更危害著人們的健康”，內(nèi)容集中，說(shuō)服有力。