問路

飯，這時候就需要問路。智能手機(jī)的導(dǎo)航功能，只能減少我們問路的頻率，但始終無法完全解決迷路的問題。比如，在交通不發(fā)達(dá)的地區(qū)、小區(qū)等地方，導(dǎo)航就愛莫能助了。有句老話說得好：“路在嘴上?！睍?span id="j5i0abt0b" class="hl">問路的人，即使沒有導(dǎo)航，也不會迷路。那怎么樣才算是“會問路”呢？《說岳全傳》里有個問路的故事，流傳甚廣。岳飛和牛皋ɡāo，都是南宋著名將領(lǐng)。話說他們年輕的時候，一同赴京趕考?？荚嚽耙惶欤８尴胂攘私庖幌挛湓嚳紙龅那闆r，便獨自一人出了門，結(jié)果他在陌生的京城里迷路了。這時，他遇見

史長軍問路與指路，是日常生活中的常見現(xiàn)象，那么如何用英語準(zhǔn)確表達(dá)問路與指路呢？對此，筆者就問路與指路的常用表達(dá)進(jìn)行了歸納，以期對同學(xué)們有所幫助。一、問路1.Excuse me， how can I get to +地點？例如：Excuse me， how can I get to Xinhua book-store？打擾下，我怎么才能到達(dá)新華書店？Excuse me， how can I get to the swimmingpool？打擾下，我怎么才能到

春節(jié)期間，豬肉價格低迷，市場狀況令豬企、肉企有些惆悵。對此，業(yè)內(nèi)人士分析，肉類半成品、肉食禮盒或是企業(yè)提升業(yè)績的“神器”?；⒛甏汗?jié)，豬肉的銷售旺季來了，但價格卻持續(xù)低迷，這讓企業(yè)有些不知所措。豬肉價格下跌或會繼續(xù)。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院北京畜牧獸醫(yī)研究所研究員朱增勇表示，2021年二季度能繁母豬存欄處于較高水平，仔豬供給量持續(xù)保持高位，預(yù)示著2022年上半年市場供給呈明顯增加態(tài)勢，春節(jié)過后，生豬價格仍存在階段性過快下跌的風(fēng)險。周期低點可能會出現(xiàn)在四五月份，價格可能

同行者說，我來問問路人。問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“不遠(yuǎn)，就在前頭?！弊吡艘怀?，依然不見瀑布，同行者再問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“快了，就在前頭?！痹倮^續(xù)前行，還不見瀑布，同行再問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“近了，就在前頭?！睆南虻谝晃挥稳说降谌挥稳?span id="j5i0abt0b" class="hl">問路，相繼足足走了10多里，終于見到了雄宏壯觀的瀑布……感覺不虛此行，慶幸，半路沒有打道回府。同行者說：“是啊，路上我特意向步履強健的游人問路?！笨次也唤猓姓哒f：“

例子?！坝腥讼蛭?span id="j5i0abt0b" class="hl">問路?！痹谶@個同樣短短的句子中，五個“W”只交代了兩個，Who（有兩個人，問路的人和“我”），以及Do what（那個人向我問路），但時間、地點，還有那個人為什么會向“我”問路，都沒交代。我看過一篇作文，題目就是《問路》，寫的是小作者有一天在去才藝班上課的路上，一個叔叔過來向她問路。因為那個地方就在附近，她本來想帶那個叔叔去，但想起媽媽說過“害人之心不可有，防人之心不可無”，于是就只是向他解說。后來，小女生回頭想想，不太確定自己剛才做得對不

同行者說，我來問問路人。問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“不遠(yuǎn)，就在前頭?！弊吡艘怀蹋廊徊灰娖俨?，同行者再問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“快了，就在前頭?！痹倮^續(xù)前行，還不見瀑布，同行再問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“近了，就在前頭?！睆南虻谝晃挥稳说降谌挥稳?span id="j5i0abt0b" class="hl">問路，相繼足足走了10多里，終于見到了雄宏壯觀的瀑布……感覺不虛此行，慶幸，半路沒有打道回府。同行者說：“是啊，路上我特意向步履強健的游人問路。”看我不解，同行者說：“

●浙江省寧波市奉化區(qū)莼湖中學(xué) 王玢寧按照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，素材是指文學(xué)、藝術(shù)的原始材料，就是未經(jīng)總結(jié)和提煉的實際生活現(xiàn)象。推論可得，道德與法治課堂的教學(xué)素材，是可以用來解釋、說明該門課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的各種材料。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性而精心選擇的素材，不能成為課堂的“累贅”。那么，應(yīng)該如何運用教學(xué)素材，才能達(dá)到事半功倍的效果呢？才能讓學(xué)生積極參與到課堂中來，甚至成為課堂的中心呢？筆者在本文以道德與法治八年級上冊中“維護(hù)國家安全”的教

地的途中，用英語問路在所難免。不知道如何用英語問路的同學(xué)別慌，今天就來給你支支招。情景對話Conversation 1A： Excuse me！ Can you tell me the way to the nearest public toilet？B： Go straight ahead at the traffic lights and then turn right. Walk past the park， and keep going strai

同行者說，我來問問路人。問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“不遠(yuǎn)，就在前頭。”走了一程，依然不見瀑布，同行者再問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“快了，就在前頭?！痹倮^續(xù)前行，還不見瀑布，同行再問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“近了，就在前頭?！睆南虻谝晃挥稳说降谌挥稳?span id="j5i0abt0b" class="hl">問路，相繼足足走了10多里，終于見到了雄宏壯觀的瀑布……感覺不虛此行，慶幸，半路沒有打道回府。同行者說：“是啊，路上我特意向步履強健的游人問路。”看我不解，同行者說：“

些什么？——扶輪問路，扶輪問路?。〉@不僅僅是說，有個叫史鐵生的家伙，扶著輪椅，在這顆星球上詢問過究竟。也不只是說，史鐵生——這一處陌生的地方，如今我已經(jīng)弄懂了他多少。尼采說“要愛命運”。愛命運才是至愛的境界。而凡·高所說的“經(jīng)歷生活”，分明是在暗示：此一處陌生的地方，不過是心魂之旅中的一處景觀、一次際遇，未來的路途一樣還是無限之問。（山的那邊摘自《扶輪問路》人民文學(xué)出版社）【適用話題】探索與經(jīng)歷 境遇 人生態(tài)度

些什么？——扶輪問路，扶輪問路啊！但這不僅僅是說，有個叫史鐵生的家伙，扶著輪椅，在這顆星球上詢問過究竟。也不只是說，史鐵生——這一處陌生的地方，如今我已經(jīng)弄懂了他多少。尼采說“要愛命運”。愛命運才是至愛的境界。而凡·高所說的“經(jīng)歷生活”，分明是在暗示：此一處陌生的地方，不過是心魂之旅中的一處景觀、一次際遇，未來的路途一樣還是無限之問。（李伊諾摘自人民文學(xué)出版社《扶輪問路》）

同行者說，我來問問路人。問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“不遠(yuǎn)，就在前頭?！弊吡艘怀?，依然不見瀑布，同行者再問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“快了，就在前頭?！痹倮^續(xù)前行，還不見瀑布，同行再問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“近了，就在前頭?！睆南虻谝晃挥稳说降谌挥稳?span id="j5i0abt0b" class="hl">問路，相繼足足走了10多里，終于見到了雄宏壯觀的瀑布……感覺不虛此行，慶幸，半路沒有打道回府。同行者說：“是啊，路上我特意向步履強健的游人問路?！笨次也唤?，同行者說：“

王玢寧按照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，素材是指文學(xué)、藝術(shù)的原始材料，就是未經(jīng)總結(jié)和提煉的實際生活現(xiàn)象。推論可得，道德與法治課堂的教學(xué)素材，是可以用來解釋、說明該門課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的各種材料。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性而精心選擇的素材，不能成為課堂的“累贅”。那么，應(yīng)該如何運用教學(xué)素材，才能達(dá)到事半功倍的效果呢？才能讓學(xué)生積極參與到課堂中來，甚至成為課堂的中心呢？筆者在本文以道德與法治八年級上冊中“維護(hù)國家安全”的教學(xué)為例，試著探討道德與法治課堂

問路今天我走在校園里，看到一外國人向某個學(xué)生問路，外國人還沒走近，那個學(xué)生就說：“Sorry，sorry.”然后他慌忙地跑開了，接著我看到外國人在后面追著說：“等下等下，我會講中文的?！闭l打誰一位年輕媽媽抱著女兒進(jìn)了醫(yī)院。女兒天真地問：“媽媽，我們來干嗎？”媽媽說：“打針啊?！迸畠河謫枺骸盀槭裁匆蜥槪樧鲥e什么事了嗎？打它它不疼嗎？”五分鐘后只聽見女兒開始咆哮：“這哪里是打針？這是針打我，這是針打我！”

同行者說，我來問問路人。問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“不遠(yuǎn)，就在前頭?！? 走了一程，依然不見瀑布，同行者再問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“快了，就在前頭?！? 再繼續(xù)前行，還不見瀑布，同行再問一位返回的游人：“瀑布還有多遠(yuǎn)？”答：“近了，就在前頭。” 從向第一位游人到第三位游人問路，相繼足足走了10多里，終于見到了雄宏壯觀的瀑布……感覺不虛此行，慶幸，半路沒有打道回府。 同行者說：“是啊，路上我特意向步履強健的游人問路。”看我不

們經(jīng)常會遇到別人問路或向別人問路。問路時要用客氣的語言，在得到幫助時要表示感謝。同樣，遇到別人問路，要耐心熱情地給予幫助。那么，如何用英語準(zhǔn)確地問路和指路呢？下面我們就來看本期的口語話題：如何恰當(dāng)?shù)貫閯e人指出方位和方向。熱身練習(xí)根據(jù)情景補全對話，其中有兩個多余選項。A. I mean， how long does it take to walk there？B. Take the first turning on the left.C. How much

的家、用禮貌的話問路等等過程中不斷鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，嘗試根據(jù)信息，尋找鼠小姐的家，在此基礎(chǔ)上了解除了問路的其他方法，對以上經(jīng)驗進(jìn)行提升。在生活方面，體驗禮貌問路獲得幫助的樂趣。活動目標(biāo)：在情境中學(xué)習(xí)問路的基本常識，體驗禮貌問路帶來的樂趣。活動重點：了解問路的基本常識（稱呼、禮貌用語、地點）活動難點：運用自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行實踐問路活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：有禮貌用語的基本經(jīng)驗材料準(zhǔn)備：PPT活動過程：一、興趣導(dǎo)入——理解鼠先生的“開心與著急”，引起幼兒對故事

way主要圍繞“問路”這一話題展開各項語言活動，通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)指路者提供的信息找到目的地，也能根據(jù)實際情況向問路者指路。這是日常生活中經(jīng)常發(fā)生在身邊或者親身經(jīng)歷的，但在課堂上，僅僅將問路話題的學(xué)習(xí)依托于課文內(nèi)容，依靠頭腦想象，終歸是淺顯的，如果想真正提高學(xué)生語用能力，使之熟練地問路和指路，就需要探索發(fā)現(xiàn)更優(yōu)途徑為學(xué)生提供實踐的機(jī)會。那么如何實現(xiàn)呢？我對此進(jìn)行了一些實踐和思考。二、課堂教學(xué)的實踐和思考途徑一：游戲多樣化，化難為易，講求“力度

車站都是人，但我問路自有精挑細(xì)選的原則：第一，此人必須慈眉善目，犯不上問路問上兇神惡煞。第二，此人走路速度必須不徐不疾，走得太快的人你一句話沒說完，他已躥到十米外去了，問了等于白問。第三，如果能碰到一對夫婦或情侶最好，一方面“一箭雙雕”，兩個人里面總該有一個會知道你要問的路，另一方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相當(dāng)自危，陌生人上來搭話，難免讓人害怕，一對人就自然而然膽子大多了。第四，偶然能向慧黠自信的女孩問上話也不錯，她們偶或一時興起，也會陪我走上一段

老人家把話說完！問路要問老人家，但也別太急躁，否則前路未必順暢。3 喂，老頭！去西林的路怎么走？小伙子，順著左邊的路使勁跑！我的天，使勁跑了半天，居然是死路。向老人家問路的時候，要有禮貌,不然，也許要白跑一趟。小貼士釋義：砍柴的時候要砍小樹枝，問路的時候要問有經(jīng)驗的老人。啟示：小樹枝砍起來省力、快捷，帶回去后更容易曬干。小樹枝來自大樹，砍了小樹枝，大樹可以再長出新枝；如果砍掉大樹，過些年可能就沒有柴火燒了。因此，做事情要留有余地。年長者一般比年輕人更有耐心

曉在日常生活中，問路與指路是再平常不過的事情了，尤其是在一個陌生的地方。但你知道嗎？問路必須問得有禮貌，指路一定要熱情、明白。一般來說，問路與指路的內(nèi)容包括方向、地區(qū)、方式、距離等。◎問路方式A.在向?qū)Ψ酱蚵犘凶呗肪€（如去博物館、酒店、郵局、銀行或街道等）時，常見的詢問句型有如下幾種：1.Could you tell me the way to...，（please）？（請問）你能告訴我去……的路嗎？2.Which is the way to...，（pl

◎尹 戈“投石問路”是什么意思？◎尹 戈有一天，毛毛貓在上學(xué)的路上遇到了一個問路的外國人?！巴妒?span id="j5i0abt0b" class="hl">問路”原指夜間潛入某處時，先扔一顆石子，借以探測情況，后來比喻在行動前先進(jìn)行試探，以摸清情況。小朋友，要是你遇到問路的人，你會怎么做呢？為別人指路不僅要簡單明了，還要通俗易懂，盡量用“向左”“向右”等詞語。“贈人玫瑰，手有余香”，為別人指路雖然是一件小事，但是也是一件幸福的事哦！

經(jīng)jīnɡ過ɡuò媽mā媽mɑ的de同tónɡ意yì，明mínɡ明minɡ準(zhǔn)zhǔn備bèi去qù小xiǎo剛ɡānɡ家jiā一yì起qǐ做zuò功ɡōnɡ課kè。小xiǎo剛ɡānɡ曾cénɡ告ɡào訴su明mínɡ明minɡ：“我wǒ家jiā在zài學(xué)xué校xiào西xī邊biān的de幸xìnɡ福fú小xiǎo區(qū)qū2號hào樓lóu二èr單dān元yuán401?！庇趛ú是shì明mínɡ明minɡ就jiù向xiànɡ學(xué)xué校xiào的de西x

◎許寶玲問路？指路？◎許寶玲坐地鐵上班，看乘客們或閉目養(yǎng)神或玩手機(jī)。我眼睛亂瞄之際看到一位老大爺正在向一姑娘問路。姑娘一副生人勿近的高冷樣子，而大爺卻直接忽視了她的冷漠，問：“姑娘，你知不知道去北京站在哪兒下??？”姑娘正在聽音樂，沒有理會大爺。大爺用手拍了拍她的肩，姑娘一副突然受了驚嚇的樣子，一臉防備地看著大爺，大爺又問了一遍，姑娘有些迷茫：“北京站？”忽然她一臉驚慌地抬頭看線路圖，來了句：“哎呀媽呀，坐錯地鐵了！”車一開門姑娘就跑了，留下無奈的大爺繼續(xù)問

向執(zhí)勤的交警廖超問路，廖超拿出了一張卡片（見右圖）。問路人只要按圖索驥，就很容易找到目的地。廖超說，她們每天都被問路數(shù)十次，便想到了利用下班時間，做一個簡便的地圖以供問路人一目了然。11月10日，網(wǎng)上爆料，一輛車牌為“閩H A 042警”的警車停在浙江省衢州市路邊，一位婦女坐在車門口為“車內(nèi)的腳”擦鞋（見左圖）。該圖片引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友譴責(zé)這位警察像“老大爺”。13日，福建省南平市公安局官方微博確認(rèn)，該車為南平市浦城縣人民法院車輛，該院已對該司機(jī)嚴(yán)肅批評教

曾華珍問路和指路是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ龅降脑倨胀ú贿^的事。會不會用英語問路和指路，關(guān)鍵在于有沒有掌握問路和指路方面的短語和句型?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">問路常用短語1. Excuse me. “打擾了，對不起，請原諒”。Excuse me可用于向陌生人詢問方向、時間以及其他事情。例如：Excuse me. Where is the post office? 勞駕，請問郵局在哪兒？2. the way to… “去……的路”。the way to結(jié)構(gòu)中way是名詞，意思是“路途，路

流利的中文，向我問路。當(dāng)我耐心地幫助了他們之后，突然想起了幾年前留學(xué)英國生活中的幾個問路情節(jié)。每到一個不熟悉的地方，少不得問路，至少有三次問路經(jīng)歷，讓我回想起來，覺得很有意思?！龀醮?span id="j5i0abt0b" class="hl">問路初到英國時，住在英國的寄宿家庭(也就是和當(dāng)?shù)氐挠彝テ鹁幼?。這是通常的做法，這樣既能領(lǐng)略純正的英國文化，又可以迅速提高口語水平，還可以免除自己做飯之苦，因為寄宿費用中將早晚餐也包括在內(nèi)。房東男主人是工程師，女主人是心理醫(yī)生，回憶起當(dāng)時的情景，真是歷歷在目。由于是第一天到

傳媒學(xué)院教授?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">問路”是一個可實可虛的作文題目。它給了寫作者巨大的思考和想象的空間。但寫作時又要避免兩種傾向，或者太拘泥于寫實而缺少空靈之美，或者一味追求深遠(yuǎn)的象征寓意而言之無物。尹浩的《問路》做到了虛實結(jié)合，文情并茂。在不足千字的短文里，作者含蓄而又準(zhǔn)確地敘寫了千古詩人屈原曲折的心路歷程和悲劇人生。文筆清麗，語言簡潔，平實中顯露才情，仔細(xì)品讀愈見文采。判94分。羅梁波的《問路》文風(fēng)樸實，走的是寫實的路子。作者對農(nóng)民工老牛在繁華城鎮(zhèn)“問路”經(jīng)歷的敘寫生動傳

，急急忙忙跑過去問路:“哎，老頭!從這里到蘇州走哪一條路對呀?還有多少路程呀?”老丈聽見有人問路，抬頭看到面前站著一位三十多歲的人，因為他問路沒有禮貌，心里頭早已經(jīng)產(chǎn)生反感了。于是，隨口答道:“走中間那一條路對，到蘇州已經(jīng)不很遠(yuǎn)了，大約還有六七千丈遠(yuǎn)的路程?！薄鞍?老頭，你們這個地方走路怎么論丈而不論里呀?”“這地方一向都是講禮(里)的，自從這里來了不講禮(里)的人以后，就不再講禮(里)了!”(金至言推薦，摘自1982年第4期《今昔談》)