敲門磚

要用磚呢？這塊敲門磚究竟是塊什么磚呢？“敲門磚”這個詞大約出現(xiàn)在明代。田藝蘅在《留青日札·非文事》里說：“又如《錦囊集》一書……抄錄七篇，偶湊便可命中，子孫秘藏，以為世寶。其未得第也，則名之曰撞太歲；其既得第也，則號之曰敲門磚。”西湖居士《春游》也說：“這是敲門磚，敲開便丟下它。我們既做了官，作詩何用?！蔽覀冇纱丝梢园l(fā)現(xiàn)，原來這塊磚指八股文。八股文是明清科舉考試的一種文體，也稱制義、制藝、時文、八比。八股文從“四書”“五經(jīng)”取題，內(nèi)容必須用古人的語氣，絕對

古傲生 敲門磚這個詞大約出現(xiàn)在明代。田藝蘅在《留青日札·非文事》里說：“又如唐李賀《錦囊集》一書……抄錄七篇，偶湊便可命中，子孫秘藏以為世寶。其未得第也，則名之曰‘撞太歲’，其既得第也，則號之曰‘敲門磚’。”西湖居士《春游》也說：“這是敲門磚，敲開便丟下他。我們既作了官，做詩何用?！弊x一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)，原來這塊磚指向了明清“特產(chǎn)”八股文。 不過，敲門磚并非明清人士的原創(chuàng)，它的原身應(yīng)該是敲門瓦礫。宋代的曾敏行在《獨醒雜志》卷五里講了個故事：“一日，沖元自

歷提升是就業(yè)的敲門磚嗎#在就業(yè)壓力與日俱增的情況下，很多人在大學(xué)畢業(yè)時選擇提升自己的學(xué)歷。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2022年全國碩士研究生報名人數(shù)達457萬，創(chuàng)下歷史新高。你認為學(xué)歷提升是就業(yè)的敲門磚嗎？@晴天媽媽：學(xué)歷就像顏值，有了加分，沒有也不會要命。一個人還是要靠實力、拼搏、技能、情商在職場和人生中持續(xù)創(chuàng)造“價值”。@資深打工人毛老師 ：學(xué)歷這個東西只有你擁有了才有資格說它無用。@優(yōu)優(yōu)：學(xué)歷永遠都是就業(yè)的敲門磚，能力相當、學(xué)歷不同的人競爭同一個崗位，那必然是

歷提升是就業(yè)的敲門磚嗎#在就業(yè)壓力與日俱增的情況下，很多人在大學(xué)畢業(yè)時選擇提升自己的學(xué)歷。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2022年全國碩士研究生報名人數(shù)達457萬，創(chuàng)下歷史新高。你認為學(xué)歷提升是就業(yè)的敲門磚嗎？@晴天媽媽：學(xué)歷就像顏值，有了加分，沒有也不會要命。一個人還是要靠實力、拼搏、技能、情商在職場和人生中持續(xù)創(chuàng)造“價值”。@資深打工人毛老師 ：學(xué)歷這個東西只有你擁有了才有資格說它無用。@優(yōu)優(yōu)：學(xué)歷永遠都是就業(yè)的敲門磚，能力相當、學(xué)歷不同的人競爭同一個崗位，那必然是

@董師傅“元宇宙”紅得發(fā)紫，其入口VR/AR也跟著水漲船高。歷史上，VR/AR常常被寄予厚望，然而每次都雷聲大雨點小，出現(xiàn)了叫好不叫座的尷尬情況，因而沒有進入主流的視野?！霸钪妗奔映种?，VR/AR要翻身了嗎？2016年，VR/AR迎來第一個高光時刻。VR/AR的初創(chuàng)公司Magic Leap獲得7.94億美元的巨額融資，一時間風(fēng)光無兩，成為資本市場追捧的對象。體育館內(nèi)一躍而起的鯨魚，成為Magic Leap的最好宣傳語。然而事情很快被反轉(zhuǎn)了。有媒體報道，

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她來說就像一塊敲門磚，“奧運冠軍的光環(huán)對我來說幫助肯定是有的，比如說要去約客戶談生意，客戶知道是我，一般都不會拒絕的。”不過最終決定生意是否成功的還是實力，“冠軍身份只是一塊敲門磚，如果真要談下生意，把合同簽訂下來，就決不能只靠奧運冠軍的名聲了。每一個客戶掏錢都是非常慎重的?！?014年6月，郁金香以被并購方式接軌資本市場，莊泳因此進入億元富商行列。（綜合《東方早報》、搜狐）

孫芳華《白金漢所藏中國銅器圖錄》（下稱“涉案圖書”）于1946年出版，全書收錄了40余件流失海外的中國商、周、漢代青銅器精品，由我國已故考古學(xué)家陳夢家與查爾斯·法本斯·凱萊合著。中華書局有限公司（下稱“中華書局”）經(jīng)授權(quán)獲得了《陳夢家全集》（不包括書信）的專有出版權(quán)。2016年10月，中華書局發(fā)現(xiàn)金城出版社未經(jīng)其允許，出版了涉案圖書的中文版。中華書局認為金城出版社侵犯了其對涉案圖書中文文本所享有的專有出版權(quán)，遂將其告到法院。北京市東城區(qū)人民法院（下稱“東城

文/孫芳華圖 /東方IC《白金漢所藏中國銅器圖錄》（下稱“涉案圖書”）于1946年出版，全書收錄了40余件流失海外的中國商、周、漢代青銅器精品，由我國已故考古學(xué)家陳夢家與查爾斯·法本斯·凱萊合著。中華書局有限公司（下稱“中華書局”）經(jīng)授權(quán)獲得了《陳夢家全集》（不包括書信）的專有出版權(quán)。2016年10月，中華書局發(fā)現(xiàn)金城出版社未經(jīng)其允許，出版了涉案圖書的中文版。中華書局認為金城出版社侵犯了其對涉案圖書中文文本所享有的專有出版權(quán)，遂將其告到法院。北京市東城區(qū)人

周楠 臧寧追星反映了學(xué)生自我意識發(fā)展的需要，教育工作者應(yīng)當加強學(xué)生的自我意識教育，引導(dǎo)他們認識自我存在的意義，懂得自我與社會是互為價值的關(guān)系，個體只有在社會中才能實現(xiàn)自己的價值，從而幫助追星孩子從自我封閉的追星幻想空間中脫離出來?！皩W(xué)生追捧的李現(xiàn)、肖戰(zhàn)、王一博，你知道是誰嗎？”在2020年度浙江省教育系統(tǒng)工作會議上，浙江省教育廳黨委書記、廳長陳根芳在工作報告中表示，教育工作者應(yīng)當正確認識年輕一代的教育對象。當下，學(xué)生身處信息高速流通的時代，各種領(lǐng)域的明星

入環(huán)節(jié)發(fā)揮著“敲門磚”的作用，是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的開場白，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的質(zhì)量在很大程度上決定著課堂教學(xué)的質(zhì)量。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然分配的課堂時間比較有限，但是高質(zhì)量的導(dǎo)入有助于吸引學(xué)生快速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵其積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。通過科學(xué)、合理地設(shè)置導(dǎo)入環(huán)節(jié)，能夠?qū)W(xué)生的思維產(chǎn)生積極的影響，促使學(xué)生思維更加活躍。所以，對于小學(xué)語文教師而言，在開展該學(xué)科教學(xué)時，需要注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，豐富導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)方式，以此提高課堂教學(xué)效果。一、運用故事進行課堂導(dǎo)入——寓

學(xué)習(xí);重要性;敲門磚;分析一、知識的重要性當今社會知識是誰實踐的基礎(chǔ)，是獲得技能投身實踐的基礎(chǔ)。通常人類知識將知識看作是智慧的根源。通過知識的獲取實現(xiàn)更高的智慧的層次。雖然對知識的準確定義至今還沒有一個明確的解釋。但是在社會的發(fā)展過程中，人類用知識推翻迷信思想;改造自然界和人類社會;促進國家的全面發(fā)展等。可以說人類需要知識并且每一個人多講知識的獲取發(fā)展生命的重要階段，用以完善自己。李嘉誠先生的著名論斷“知識改變命運”，在人類的整個發(fā)展過程中，知識承擔(dān)著重要

叩響傳統(tǒng)文化的敲門磚。關(guān)鍵詞：古詩詞;傳統(tǒng)文化;兒童立場;敲門磚中華文化，源遠流長，唐詩、宋詞作為中國古代文學(xué)發(fā)展史上的兩座高峰，在歷史的變遷中，越發(fā)熠熠奪目。在我們的語文教材里，更是編排了許多膾炙人口、意境優(yōu)美的古詩詞，這對培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、記憶能力和思維能力起到了積極的作用，同時也提高了學(xué)生的審美意識。在今年一年級語文部編版教材里，一上選錄了6首古詩，一下選錄了7首古詩?！肮旁娫~”作為中華傳統(tǒng)文化的標志，也越來越被世界認可，它更是成了一年級學(xué)生們走進

“樂觀是成功的敲門磚?！边@句話，讓我再讀了《魯濱孫漂流記》，有了深刻的感觸。這是英國作家笛福的作品。書中的男主角魯濱孫，在剛剛到孤島的時候，曾經(jīng)說過一句話：“我應(yīng)該感到不幸，因為我流浪在一個荒無人煙的孤島上，但我應(yīng)該也應(yīng)該感到幸運，因為我沒有被海水淹死，而且我所在的孤島，既沒有獅子，也沒有老虎，使我不會被野獸咬死。”正因為魯濱孫有著如此樂觀的心態(tài)，才會獨自一人在孤島中打獵、耕種、制作工具和船只。終于他在二十七年兩個月零十九天之后，離開了孤島，回到了大陸。只

為一塊有力的“敲門磚”，叩開了更廣闊市場的大門。改革戰(zhàn)略：激發(fā)企業(yè)活力激發(fā)企業(yè)活力，最重要的是體制機制的市場化。在體制上建立符合市場和企業(yè)規(guī)律要求的決策、執(zhí)行、監(jiān)督體制，在機制上形成適應(yīng)市場要求的企業(yè)內(nèi)部管理、制度和文化，最大限度地激發(fā)企業(yè)內(nèi)生動力。面對日益嚴峻的市場壓力，深化改革是關(guān)鍵。改革，就是要從決策效率和市場反應(yīng)能力上都有所提高。用公司經(jīng)理霍學(xué)文的話說就是—圍著市場轉(zhuǎn)，盯著效益干。按照市場需要和“扁平化”管理要求，他們嘗試構(gòu)建適應(yīng)市場競爭環(huán)境的精簡

遠發(fā)展的一塊“敲門磚”?！芭c工業(yè)機器人、服務(wù)機器人、水下機器人、特種機器人等不同的是，微納操作機器人不是獨立存在的，它是一種可以嵌入到任何一種機器人里去的一種技術(shù)，應(yīng)用成功的話，機器人就如虎添翼，它將成為所有種類機器人親密的伙伴和寵兒。微納技術(shù)是未來十至二十年最有潛力的技術(shù)之一，將會帶給整個世界以革命性的改變?！痹缭?984年，福田敏男就開始研究微納操作機器人。“回想起促使我出發(fā)的起點，有一點很奇妙，那還是20世紀80年代初的一天午后，我在一條小河上悠閑地

個組織的第一塊敲門磚。首先說明一點，718不是超跑，不管是這輛718 Cayman S還是后來要出的718 GTS都不是超跑，只是一款合格的跑車。之所以說它是你進入超跑組織的第一塊敲門磚是因為你完完全全可以在這款小跑車上嘗試以前只有超跑才可以給你帶來的感官刺激。雖說是敲門磚，84.8萬元的起售價并不便宜，況且保時捷是不會讓你以這個建議零售價把車提走的，就算保時捷讓，當你看到那個誘人的選裝列表之后也會不由自主地自我突破理智防線。我們測試的這款車雖然看上去沒什

劉曉利古代教育家孔子提出“循循善誘”的引導(dǎo)、“扣其兩端”的追問。西方的蘇格拉底也提出了“產(chǎn)婆式”的理念。在課程改革的今天，教師不再是傳遞知識的“教書匠“，而要通過提問手段激發(fā)興趣、激活思維，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。精心設(shè)計，科學(xué)有效學(xué)生的思維源于問題，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計問題，點燃學(xué)生的思維火花、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為學(xué)生的解疑提供階梯，引導(dǎo)他們拾級而上，登上知識的頂峰。教師要認真研讀課標，把握重點內(nèi)容、圍繞重點而問，圍繞知識的“模糊點”設(shè)計問題，讓學(xué)生

天的口語中，“敲門磚”比喻謀求名利的手段。但是在古代，“敲門磚”專用于科舉考試。清朝學(xué)者俞樾在《茶香室叢鈔》中寫道：“今人以時文為敲門磚，宋人已如此矣?！庇衢姓f“敲門磚”從宋朝就出現(xiàn)了，說得一點兒都沒錯。說起來，這句俗語的來歷還跟蘇東坡有關(guān)系呢。南宋筆記小說家曾敏行在《獨醒雜志》中繪聲繪色地講了這么一個故事：“一日，沖元自窗外往來，東坡問：‘何為？’沖元曰：‘綏來?！瘱|坡曰：‘可謂奉大福以來綏?！w沖元登科時賦句也。沖元曰：‘敲門瓦礫，公尚記憶耶！’”其意

天的口語中，“敲門磚”比喻謀求名利的手段。但是在古代，“敲門磚”專用于科舉考試。清朝學(xué)者俞樾在《茶香室叢鈔》中寫道：“今人以時文為敲門磚，宋人已如此矣?！庇衢姓f“敲門磚”從宋朝就出現(xiàn)了，說得一點兒都沒錯。說起來，這句俗語的來歷還跟蘇東坡有關(guān)系呢。南宋筆記小說家曾敏行在《獨醒雜志》中繪聲繪色地講了這么一個故事：“一日，沖元自窗外往來，東坡問：‘何為？沖元曰：‘綏來。東坡曰：‘可謂奉大福以來綏。蓋沖元登科時賦句也。沖元曰：‘敲門瓦礫，公尚記憶耶！”其意是指：蘇

業(yè)該如何尋找“敲門磚”，讓更多特色產(chǎn)品遠銷海外呢？“蛋糕”很大，缺的是“通行證”和渠道寧夏林卡農(nóng)業(yè)科技有限公司是一家以枸杞為主打產(chǎn)品的清真食品生產(chǎn)企業(yè)，目前該公司基于“小枸杞，大健康”的經(jīng)營理念，種植和深加工了一系列高端清真產(chǎn)品，已在中國各地打開市場，但因缺乏國際銷售渠道和認證，目前并沒有開拓國際市場。“枸杞是中國寧夏的‘五寶之一，是傳統(tǒng)的名貴中藥材和營養(yǎng)滋補品，不過因市場上存在許多偽劣產(chǎn)品，而被不少人誤以為是‘毒果子，而目大多數(shù)人只知道枸杞干果，并不知道

楊慶喜當前，在閱讀教學(xué)中，不少教師講得多，花樣多，表演多，一節(jié)課下來，老師費盡九牛二虎之力，學(xué)生從中獲益卻很少。提高學(xué)生的語文能力，光靠詳細地分析、講解和一味考試施壓也不是好的辦法。筆者想閱讀課還得樸實一些，加強朗讀比較好。指導(dǎo)學(xué)生有效地運用朗讀，加強有感情的朗讀訓(xùn)練，是上好閱讀課不可忽視的重要策略。下面就根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合《宋慶齡故居的樟樹》這一課，談?wù)劰P者對朗讀教學(xué)的一點認識。一、在朗讀中感知文本小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和意識都不強，要想讓學(xué)生充分地

找到好的工作的敲門磚；學(xué)校把教育作為提高升學(xué)率的敲門磚；地方政府把教育作為自己政績的敲門磚，升學(xué)率高了，政績就有了。我們的校外輔導(dǎo)機構(gòu)，當然不是說都不好，但有很多校外輔導(dǎo)機構(gòu)把教育作為賺錢的工具。到底教育是什么？教育考慮不考慮兒童的幸福，考不考慮兒童的需要，考不考慮兒童的權(quán)利？要回答這些問題，就需要回到教育的原點予以思考。教育到底是什么？教育就是傳承文化，培育人才，促進人類的發(fā)展。從個體來講，促進個體的全面發(fā)展；從人類來講，促進全人類的全面發(fā)展。人類要發(fā)展

；免費訪圣人；敲門磚中圖分類號：G127 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）11-0289-012013年5月1日，曲阜開展了“背《論語》免費游‘三孔”活動，游客只要在10分鐘內(nèi)完整背出《論語》中的30句，就可免去150元門票，活動激發(fā)了許多游客學(xué)國學(xué)、背《論語》的熱情。作為孔子文化大學(xué)——曲阜師范大學(xué)的一員，我對“三孔”向往已久，盡管剛上大學(xué)時就參加過學(xué)校組織的游“三孔”活動，可我仍意猶未盡，總想再次瞻仰圣人。這天，我從孔府藥廠到孔

邢海洋經(jīng)過了《三傻大鬧寶萊塢》對印度歌舞式電影的重新認知，《我的個神啊》所展示的思想深度，終于，《摔跤吧！爸爸》用票房展現(xiàn)了印度電影的魅力。這一票房勝利或預(yù)示著印度電影艱難地敲開了中國市場的大門。2011年《三傻大鬧寶萊塢》在中國上映的累積票房是1400萬元，彼時中國電影市場尚處于大爆發(fā)的前夜，這個口碑極佳的電影在中國引爆了很多話題，可票房一般。2015年《我的個神啊》引進，此前這部挑戰(zhàn)宗教，集搞笑與深刻于一身的電影不僅在印度引發(fā)爭議，海外也頗為轟動。這部

的數(shù)學(xué)王國的“敲門磚”。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣放在首要地位。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，在理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實際進行教學(xué)，簡單論述小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)路徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)路徑“興趣是最好的老師?！碑攲W(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣之后，就會興味盎然地自主投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中去。毋庸置疑，在濃厚興趣的驅(qū)使下進行的自主學(xué)習(xí)必定是高效的。然而，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，部分教師過分注重學(xué)生短期內(nèi)數(shù)學(xué)考試成績的

萬麗從20多年前的草莽叢生，知者寥寥，到逐漸走上職業(yè)規(guī)范之路，券商分析師在金融界的影響力日盛，職業(yè)關(guān)注度不斷提升，吸引各路謀士施展拳腳，其準入門檻也隨之成為焦點。隨著行業(yè)的發(fā)展，券商分析師頭頂?shù)墓猸h(huán)越來越多，有從業(yè)時間較久的老分析師們感慨，“競爭激烈，招聘條件也越來越苛刻”。而這些招聘標準，也折射了整個行業(yè)生態(tài)的嬗變。以公募基金和保險公司為代表的機構(gòu)投資人的快速崛起，拉動券商賣方研究業(yè)務(wù)隨之迅速擴張。十多年來，賣方分析師職業(yè)受到越來越多的大眾關(guān)注，媒體對分

·智能維護的“敲門磚”在哪兒？—基于互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)點檢定修管理系統(tǒng)的新發(fā)展特約撰稿人：南京朗坤自動化有限公司任榮隨著科技發(fā)展，目前火力發(fā)電廠的設(shè)備朝著大型化、集成化、連續(xù)化、高速化、精密化、自動化、流程化、計算機化的方向不斷邁進，發(fā)電企業(yè)的生產(chǎn)過程已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)向由人操縱自動化控制設(shè)備、由控制設(shè)備操縱機器設(shè)備直接完成。設(shè)備自動化程度日益提高，帶來的便利是人員在操作方面越來越簡單，而在設(shè)備管理方面對人員的技術(shù)逐步提升，企業(yè)生產(chǎn)管理主體由生產(chǎn)操作方面逐漸轉(zhuǎn)向設(shè)備管

國精英教育的“敲門磚”。為了能增加進入常春藤名校的機會，不少收入水平中上的父母對此類教育投資不惜血本。盡管美國名校夏校班收費不菲（從幾千美元到1萬美元不等），但對于收入中上等的學(xué)生家長而言，他們能夠接受。此外，越來越多的外國家長計劃將學(xué)生送到美國接受高等教育，這成為夏校日益壯大的一個重要推力。其次，通過幾周的夏校學(xué)習(xí)，學(xué)生收獲很大。夏校以學(xué)習(xí)為主，活動為輔。其中，周一到周四學(xué)習(xí)，周五到周日活動?；顒影▍⒂^學(xué)校、聽講座、聽音樂會、看藝術(shù)展、體育比賽和才藝表

李偉明文學(xué)不是敲門磚李偉明到縣里出差，見到了當年我在報社做副刊編輯時的熱心作者L君。L君以前是鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位普通職員，資深文學(xué)愛好者，平時勤于筆耕，發(fā)表不少作品。因為相同的愛好，那些年，我們的交流也就多些。這次相遇后，當然少不了問起他近期的寫作情況。不料，L君搖搖頭說，因為工作的變動，這兩年已不寫了。他解釋，為了不影響前途，目前是“暫時封筆”，以后則看情況再決定是否重新寫作。原來，L君因為頻頻有作品見報，受到了當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，工作上一帆風(fēng)順，連續(xù)升遷，先是從

日前，某大學(xué)學(xué)生熊少毅自曝其在大學(xué)總閱讀圖書量超500冊，并整理了7本讀書心得，還有過獨自窮游尼泊爾的經(jīng)歷?？墒敲媾R畢業(yè)，他卻沒能找到合適的工作，他認為原因在于他大學(xué)期間只獲得了英語四級和普通話考試兩個證書。對此你怎么看？@熊少毅：“讀萬卷書，行萬里路”，是對傳統(tǒng)讀書人的要求，強調(diào)從知與行兩方面完善自身?？墒窃诋斀穹止ぜ毣纳鐣铮瑢I(yè)技能尤其重要，一味強調(diào)綜合素質(zhì)，恐怕是得不償失的。@涵雨：大學(xué)與其他學(xué)校的最大區(qū)別是很多知識都需要自學(xué)和自我實踐。只在書中

王映明成功的“敲門磚” ——甘肅省莊浪縣質(zhì)監(jiān)局搞好自身基礎(chǔ)建設(shè)紀實■文/王映明如今，一走進甘肅省莊浪縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局，昔日的臟亂差不復(fù)存在，處處一派干凈整潔的新景象。步入辦公樓內(nèi)，一個個股室現(xiàn)代的、先進的儀器設(shè)備一應(yīng)俱全，一沓沓技術(shù)資料擺放整齊，樓道兩旁莊重醒目的宣傳牌格外引人注目；優(yōu)質(zhì)服務(wù)、禮儀服務(wù)、文明用語標準運用自如；在娛樂活動室，職工踴躍參與，晴雨昏曉健身忙；“五型機關(guān)建設(shè)活動”開展得如火如荼……全局上下凝心聚力建新局，知名度和影響力不斷攀升。近兩

人是把翻譯當作敲門磚的。這些年,翻譯界的笑話層出不窮,名牌大學(xué)歷史系的副主任可以把“蔣介石”譯成“常凱申”,有的譯本把“水磨坊”譯成“水淋淋的小姑娘”,有的譯匠兩三個月就翻譯出一本十幾萬字的小說,他們可曾知道臉紅?才不呢。他們只會數(shù)著到賬的鈔票竊喜:笑罵由人笑罵,鈔票我自數(shù)之,無錯不成翻譯,俺又不是大家!何止翻譯界,把學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)當作敲門磚的領(lǐng)域比比皆是。學(xué)生上學(xué)本是為了學(xué)知識學(xué)文化,提升自己的人格修養(yǎng),可是在高考的指揮棒下,文化知識成了敲門磚,他們死

作 自主探究 敲門磚 指向標 雙刃劍隨著新課改的深入,小組合作學(xué)習(xí)的方式已在課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。但在教學(xué)實踐中常出現(xiàn)與小組合作內(nèi)涵不相協(xié)調(diào)的一面,有些合作一看就知道是為公開課而應(yīng)付湊合的,小組內(nèi)同學(xué)間不具備合作的心理傾向,不能進行有效的互動交流;有的小組合作成為“優(yōu)生”挑大梁,“學(xué)困生”跑龍?zhí)椎摹凹俸献鳌?。?dǎo)致這種現(xiàn)象的真正原因不在于小組合作教學(xué)本身,而是教師認識的偏頗。下面結(jié)合筆者的工作親歷,談?wù)剬π〗M合作學(xué)習(xí)的認識。1.自主探究是合作學(xué)習(xí)的前提。在

成果，或當作“敲門磚”，向上討價還價；或當成王牌，與同行競爭；或用來裝璜門面，籠絡(luò)人心。這種人，似乎是在“吃”先進。二、某些干部對先進者實行“順我者昌，逆我者亡”的政策，即“你是我樹的，一切聽我的”，企圖把先進者“培養(yǎng)”成自己的“心腹”，對自己唯命是從。正因為如此，先進者一旦提個意見，便格外惱火，斥之為“目無領(lǐng)導(dǎo)”、“離心離德”、“忘恩負義”；甚至記恨在心，找機會打擊報復(fù)。三、某些干部對先進者實行兩手政策，又捧又壓，又利用又控制。他們對先進者可以給獎狀，就