藝術(shù)類出版社拓展科普出版的實踐策略

摘 要：在少兒科普市場高速擴容、競爭同質(zhì)化加劇的當(dāng)下，藝術(shù)類出版社能否突破內(nèi)容邊界，打造兼具知識深度與美學(xué)價值的產(chǎn)品矩陣已成為需要重點突破的問題。本文以江蘇鳳凰美術(shù)出版社“蘇美童書”的實踐為鏡，系統(tǒng)梳理其從國際版權(quán)引進到本土原創(chuàng)開發(fā)，從紙書出版到“內(nèi)容+IP+流量”出版生態(tài)構(gòu)建的進階路徑，試圖回答藝術(shù)類出版社進軍科普圖書領(lǐng)域的核心動因和差異化策略如何落地，又能為行業(yè)帶來哪些經(jīng)驗啟示的時代問題。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類出版社 科普出版 藝術(shù)+科學(xué)

當(dāng)下，隨著科技的飛速發(fā)展和創(chuàng)新型國家建設(shè)的深入推進，全社會對青少年科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)注度達到新的高度，青少年科普圖書也呈現(xiàn)出前所未有的興盛景象。江蘇鳳凰美術(shù)出版社（以下簡稱“蘇美社”）旗下的“蘇美童書”，歷經(jīng)多年耕耘，在少兒出版領(lǐng)域獨樹一幟?！疤K美童書”以兒童文學(xué)為著力點，融合繪本、藝術(shù)、科普、漫畫等元素，精心構(gòu)筑起五大產(chǎn)品線。無論是暢銷超3000萬冊的“湯小團漫游中國歷史”系列，還是屢獲殊榮的《大國重器：圖說當(dāng)代中國重大科技成果》，都彰顯出“蘇美童書”在內(nèi)容創(chuàng)作與品牌建設(shè)上的卓越成果。在少兒科普市場高速增長的浪潮中，“蘇美童書”憑借獨特的藝術(shù)審美與創(chuàng)新理念，為孩子們開啟了一扇通往知識殿堂的大門。本文對其成功經(jīng)驗進行深入探究與剖析，以期為業(yè)內(nèi)提供參考借鑒。

一、進軍科普出版的核心動因

在少兒科普市場規(guī)模持續(xù)擴張、行業(yè)競爭愈發(fā)激烈的當(dāng)下，藝術(shù)類出版社向科普出版領(lǐng)域進軍的背后，蘊含著多重深層次的驅(qū)動因素。這些因素既涵蓋外部政策導(dǎo)向與市場需求的強力拉動，也包含出版社自身謀求突破與升級的內(nèi)在渴望。蘇美社旗下“蘇美童書”進軍科普圖書領(lǐng)域的決策，正是在這樣的宏觀背景與微觀訴求交織作用下形成的，其核心動因可從以下三個關(guān)鍵維度進行剖析。

（一）政策驅(qū)動和社會需求的雙重召喚

青少年科普圖書的興盛，根本動力在于國家政策的系統(tǒng)性推動。近年來，從國務(wù)院印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》[1]明確將青少年科學(xué)素質(zhì)提升列為重點任務(wù)，到教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》[2]，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，政策體系的持續(xù)完善為科普閱讀提供了堅實保障。[3]在此背景下，出版行業(yè)積極響應(yīng)政府的指導(dǎo)意見和號召，近三年少兒科普類圖書年均出版品種大幅增長，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。

與此同時，社會需求的強勁拉動也成為“蘇美童書”進軍科普出版的重要引擎。隨著科技的飛速發(fā)展和創(chuàng)新型國家建設(shè)的深入推進，全社會對青少年科學(xué)素養(yǎng)的重視達到新高度。家長們普遍意識到，在“雙減”政策下，科普閱讀是培養(yǎng)孩子邏輯思維、探索精神和創(chuàng)新能力的重要途徑，因此對優(yōu)質(zhì)少兒科普圖書的需求與日俱增。

（二）童書市場結(jié)構(gòu)變革與差異化競爭需求

近年來，科普類童書在童書市場中異軍突起，超越兒童文學(xué)類圖書成為銷售榜首，反映出家長與社會對科學(xué)教育的高度重視。然而，傳統(tǒng)科普讀物普遍存在重知識灌輸、輕藝術(shù)表達的問題，視覺呈現(xiàn)形式美感不足。蘇美社作為老牌藝術(shù)類出版社擁有深厚的藝術(shù)出版基因和視覺表達優(yōu)勢，其敏銳地捕捉到“藝術(shù)+科學(xué)”的融合空白，將其視為突破同質(zhì)化競爭的關(guān)鍵機遇——通過藝術(shù)化表達，破解科學(xué)知識的抽象性，以審美體驗提升科普內(nèi)容的感染力，形成區(qū)別于科技類出版社的獨特競爭力。

（三）出版社品牌升級與價值延伸的內(nèi)在訴求

“蘇美童書”早期憑借動漫IP讀物、“湯小團漫游中國歷史”系列等產(chǎn)品奠定市場地位，但面臨IP授權(quán)到期、內(nèi)容創(chuàng)新瓶頸等挑戰(zhàn)。進軍科普出版不僅是對國家戰(zhàn)略的響應(yīng)，更是品牌內(nèi)涵的縱向延伸：從歷史文化傳承到科學(xué)精神培育，從藝術(shù)審美啟蒙到跨學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)，構(gòu)建“藝術(shù)賦能成長”的全維度童書矩陣。通過科普出版，蘇美社得以將藝術(shù)教育功能與科學(xué)教育使命相結(jié)合，實現(xiàn)從單一內(nèi)容提供商向“知識+審美”復(fù)合價值輸出者的重要轉(zhuǎn)型。

二、進軍科普出版的關(guān)鍵規(guī)劃與實施策略

“蘇美童書”基于自身藝術(shù)出版基因與市場需求洞察，構(gòu)建了一套融合內(nèi)容體系搭建、運營模式創(chuàng)新與渠道網(wǎng)絡(luò)革新的立體化發(fā)展路徑。其探索不僅打破了藝術(shù)類出版社與科普出版之間的壁壘，更通過“藝術(shù)+科學(xué)”的雙輪驅(qū)動邏輯，為行業(yè)提供了從頂層設(shè)計到落地執(zhí)行的全鏈條實踐范式。

（一）構(gòu)建“藝術(shù)+科學(xué)”雙輪驅(qū)動的內(nèi)容體系

1.引進國際資源

在科普板塊啟動階段，“蘇美童書”選擇以國際優(yōu)質(zhì)版權(quán)為跳板，快速建立藝術(shù)科普的出版調(diào)性。團隊?wèi){借藝術(shù)專業(yè)眼光，篩選出兼具科學(xué)嚴謹性與視覺藝術(shù)性的作品，如《時間的奧秘》以黑白線刻版畫解構(gòu)抽象時間概念；《生命：萬物不可思議的鏈接方式》用水彩手繪構(gòu)建生命演化圖譜，兩類作品斬獲文津圖書獎等國家級獎項。這些作品不僅斬獲榮譽，更通過跨文化視角展現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)融合的多元可能性，為本土創(chuàng)作積累了視覺敘事經(jīng)驗，確立了“拒絕說教式科普，以藝術(shù)語言翻譯科學(xué)”的內(nèi)容宗旨。

2.注重原創(chuàng)開發(fā)

隨著國內(nèi)科技實力崛起，2018年“蘇美童書”抓住改革開放40周年契機，策劃原創(chuàng)科普《大國重器：圖說當(dāng)代中國重大科技成果》。針對傳統(tǒng)科技讀物依賴新聞?wù)掌囊曈X短板，團隊創(chuàng)新采用手繪漫畫形式，將高鐵、航母等大國工程轉(zhuǎn)化為具象化、故事化的視覺符號，配合精致裝幀設(shè)計，打造“可閱讀的科技美學(xué)圖鑒”。該項目獲院士團隊專業(yè)背書，填補了青少年科技成就科普的市場空白，累計銷量破15萬冊，先后獲文津圖書獎、全國優(yōu)秀科普作品等10余項省部級以上榮譽。衍生出《青少年應(yīng)該知道的中國百大科技成果》等續(xù)作，形成“藝術(shù)化科技敘事”的原創(chuàng)方法論——以科學(xué)內(nèi)核為骨，以藝術(shù)表達為翼，讓硬核科技兼具溫度與美感。

（二）打造“內(nèi)容+IP+流量”的立體化運營生態(tài)

1.跨界聯(lián)動

面對新媒體時代流量碎片化特征，“蘇美童書”敏銳捕捉到科普大V的傳播勢能，與千萬粉絲賬號“不刷題的吳姥姥”深度合作，將短視頻平臺的流量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為紙書的文化影響力。在開發(fā)“吳姥姥不刷題·科學(xué)真好玩”系列時，團隊突破傳統(tǒng)學(xué)科分類方式，以生活現(xiàn)象、大國重器等青少年關(guān)切的話題為切入點，用漫畫還原實驗場景，同步解析科學(xué)原理與中國科技成就。這種“視頻引流—紙書沉淀”的模式實現(xiàn)了知識深度與傳播廣度的平衡，圖書上市6個月銷量破13.5萬冊，先后獲得2024桂冠童書、江蘇省優(yōu)秀科普作品一等獎、第五屆“童閱中國”原創(chuàng)好童書、2024年度“中華優(yōu)秀科普圖書”等榮譽，并入選“典贊·科普江蘇”年度科普成果，驗證了“大眾流量+專業(yè)內(nèi)容”的融合可行性。

2.跨學(xué)科協(xié)作

科普出版的復(fù)雜性對編輯能力提出跨學(xué)科要求。

“蘇美童書”組建由藝術(shù)設(shè)計、物理化學(xué)、學(xué)前教育等專業(yè)科學(xué)背景成員構(gòu)成的編輯團隊，在“吳姥姥”出版項目創(chuàng)作中，編輯需協(xié)調(diào)物理學(xué)家、插畫師、營銷人員解決并滿足多方需求：既要確?？茖W(xué)原理準(zhǔn)確無誤，又要把控漫畫風(fēng)格的統(tǒng)一性；既要理解短視頻用戶的碎片化閱讀習(xí)慣，又要兼顧紙書的系統(tǒng)性知識結(jié)構(gòu)。通過引入科研專家審讀、教輔編輯校驗等多重質(zhì)控機制，團隊破解了“專業(yè)深度”與“通俗表達”的轉(zhuǎn)化難題，形成“內(nèi)容生產(chǎn)—視覺呈現(xiàn)—市場適配”的全鏈條協(xié)作模式。

（三）構(gòu)建“線上線下共振、流量高效承接”的傳播網(wǎng)絡(luò)

在圖書營銷環(huán)節(jié)，“蘇美童書”踐行“編輯營銷一體化”理念，打破傳統(tǒng)出版的部門壁壘。針對“吳姥姥”系列的粉絲屬性，圖書首發(fā)階段團隊選擇與當(dāng)當(dāng)童書平臺深度合作，定制“大V直播薦書+社群裂變引流+貨架電商承接外溢流量+線下科普活動”的整合方案，利用吳姥姥的銀發(fā)科學(xué)家形象打造“知識網(wǎng)紅”IP，通過短視頻平臺精準(zhǔn)觸達家長群體。同時，針對電商平臺的價格敏感特性，在渠道政策上靈活調(diào)整，實現(xiàn)流量承接與品牌價值的平衡。數(shù)據(jù)顯示，該系列線上銷售占比超90%，抖音、小紅書等平臺的內(nèi)容轉(zhuǎn)化率較傳統(tǒng)渠道提升顯著，構(gòu)建了新媒體時代出版營銷的新范式。

三、實踐經(jīng)驗總結(jié)與行業(yè)發(fā)展思考

在藝術(shù)類出版社探索科普出版的實踐進程中，“蘇美童書”通過多年深耕積累了可復(fù)制的核心經(jīng)驗，同時也對行業(yè)未來發(fā)展方向形成了具有前瞻性的思考。從差異化定位的破局之道到跨領(lǐng)域協(xié)同的機制建設(shè)，從技術(shù)賦能的創(chuàng)新探索到文化深耕的使命擔(dān)當(dāng)，“蘇美童書”的經(jīng)驗總結(jié)與思考不僅關(guān)乎企業(yè)自身發(fā)展，更折射出科普出版在新時代所應(yīng)承載的教育價值與社會意義。

（一）三大核心經(jīng)驗沉淀

1.差異化定位是破局關(guān)鍵

“蘇美童書”的實踐表明，藝術(shù)類出版社進軍科普出版需堅守藝術(shù)基因，將視覺敘事能力轉(zhuǎn)化為內(nèi)容識別符號。無論是引進版的藝術(shù)風(fēng)格篩選，還是原創(chuàng)作品的手繪漫畫創(chuàng)新，抑或IP合作中的視覺語言適配，始終圍繞“讓科學(xué)可感知、可審美”展開，避免陷入與科技類出版社的同質(zhì)化競爭。這種藝術(shù)賦能科學(xué)的定位，既符合青少年認知特點，又強化了品牌辨識度。

2.跨領(lǐng)域協(xié)同是核心競爭力

科普出版本質(zhì)是知識融合的系統(tǒng)工程，需要打破學(xué)科與媒介邊界?！疤K美童書”的成功離不開“科學(xué)家+藝術(shù)家+編輯+營銷人員”的四方協(xié)作：科學(xué)家確保知識準(zhǔn)確性，藝術(shù)家賦予內(nèi)容美學(xué)價值，編輯把控跨媒介轉(zhuǎn)化的邏輯連貫性，營銷團隊精準(zhǔn)捕捉用戶需求。未來，藝術(shù)類出版社需構(gòu)建更開放的協(xié)作生態(tài)，將高校實驗室、科普機構(gòu)、新媒體平臺納入創(chuàng)作共同體，形成產(chǎn)學(xué)研用一體化的內(nèi)容生產(chǎn)機制。

3.流量思維與品質(zhì)堅守的平衡藝術(shù)

在新媒體時代，流量既是機遇也是挑戰(zhàn)。“蘇美童書”在“吳姥姥”項目中證明，借勢大V流量需以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為根基——短視頻吸引的是好奇心，而紙書留存的是系統(tǒng)性知識。出版社需避免“流量唯一”的短視思維，建立“內(nèi)容引流—產(chǎn)品沉淀—品牌復(fù)購”的長效機制，通過用戶反饋反哺內(nèi)容優(yōu)化，進而實現(xiàn)流量價值的深度轉(zhuǎn)化。

（二）行業(yè)發(fā)展的前瞻性思考

1.技術(shù)深入賦能

隨著生成式人工智能技術(shù)成熟，科普出版可探索AI輔助內(nèi)容生產(chǎn)，如利用AI生成科學(xué)場景插畫、智能適配不同年齡段的知識難度；同時，結(jié)合AR/VR技術(shù)打造沉浸式閱讀體驗，讓青少年在互動中理解抽象科學(xué)原理?！疤K美童書”已啟動AI輔助插畫的前期測試，未來計劃開發(fā)“科學(xué)實驗虛擬實驗室”配套產(chǎn)品，構(gòu)建“紙電融合”的立體化知識空間。

2.文化價值深耕

當(dāng)前科普市場中引進版選題仍占主導(dǎo)，本土科技成就與傳統(tǒng)文化中的科學(xué)智慧尚未充分開發(fā)?！疤K美童書”將在“吳姥姥”第二輯中聚焦“中國古代科技中的藝術(shù)密碼”，解析節(jié)氣歷法、傳統(tǒng)建筑中的科學(xué)邏輯，展現(xiàn)中華文明中“技進乎道”的科學(xué)美學(xué)。這啟示行業(yè)：科普出版應(yīng)肩負文化傳承使命，從“引進吸收”轉(zhuǎn)向“本土創(chuàng)新”，通過“科學(xué)+文化”的雙重敘事，培育青少年的文化自信與科技自豪感。

3.生態(tài)構(gòu)建與延伸

未來科普出版不應(yīng)局限于圖書產(chǎn)品，而需向教育服務(wù)領(lǐng)域延伸?！疤K美童書”正探索“圖書+課程+研學(xué)”的立體化模式，如結(jié)合《大國重器》《藝術(shù)與科學(xué)有關(guān)系嗎？》和“吳姥姥不刷題·科學(xué)真好玩”系列等開發(fā)科普研學(xué)路線，聯(lián)合學(xué)校、科技館、博物館等設(shè)計“科學(xué)藝術(shù)工作坊”，將圖書內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可參與、可體驗的教育場景。這種“出版+教育”的生態(tài)構(gòu)建，既能提升產(chǎn)品附加值，又能形成用戶黏性，以應(yīng)對新媒體時代內(nèi)容消費碎片化的挑戰(zhàn)。

（三）對藝術(shù)類出版社跨界的啟示

藝術(shù)類出版社進軍科普出版領(lǐng)域，本質(zhì)是“審美能力”與“知識傳播”的跨界融合，但在運作中需警惕兩種傾向：一是過度追求藝術(shù)形式而犧牲科學(xué)嚴謹性，二是因強調(diào)專業(yè)深度而忽視青少年接受度。其正確路徑應(yīng)是“以藝術(shù)降低認知門檻，以科學(xué)充實內(nèi)容內(nèi)核”，通過建立“藝術(shù)顧問+科學(xué)顧問”雙審機制、培養(yǎng)復(fù)合型編輯人才、構(gòu)建開放協(xié)作的內(nèi)容生態(tài)，在知識傳播中融入審美教育，在審美體驗中培育科學(xué)精神。這不僅是藝術(shù)類出版社的商業(yè)選擇，更是履行“培養(yǎng)全面發(fā)展時代新人”社會責(zé)任的必然要求。

四、結(jié)語

“蘇美童書”在科普出版領(lǐng)域的成功突圍，是蘇美社在激烈市場競爭中實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，并深刻詮釋“藝術(shù)賦能科學(xué)”出版理念的生動實踐。其成功始于對國家政策導(dǎo)向和青少年科學(xué)素養(yǎng)提升需求的敏銳洞察。

展望未來，科普出版在技術(shù)賦能、文化深耕和生態(tài)構(gòu)建方面仍有巨大潛力。挖掘“中國式科學(xué)”的獨特價值，將本土科技成就與傳統(tǒng)文化中的科學(xué)智慧融入科普內(nèi)容，培育青少年的文化自信與科技自豪感。同時，從單一圖書產(chǎn)品向“圖書+課程+研學(xué)”的教育服務(wù)領(lǐng)域延伸，構(gòu)建“出版+教育”的生態(tài)圈，將是提升產(chǎn)品附加值、增強用戶黏性的重要方向。

總而言之，“蘇美童書”的實踐為藝術(shù)類出版社提供了寶貴的跨界啟示：未來的科普出版，應(yīng)當(dāng)是藝術(shù)化的科學(xué)敘事、場景化的知識體驗與本土化的文化表達的統(tǒng)一體。唯有以開放姿態(tài)擁抱技術(shù)變革，以文化自覺深耕本土創(chuàng)新，以教育初心打磨內(nèi)容品質(zhì)，才能在大科普格局中構(gòu)筑不可替代的出版坐標(biāo)，為青少年鋪就一條兼具理性光芒與審美溫度的科學(xué)探索之路。

參考文獻：

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（作者單位系江蘇鳳凰美術(shù)出版社）