寫(xiě)作中如何運(yùn)用聯(lián)想與想象

一、聯(lián)想手法，搭建思維橋梁

聯(lián)想，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是由一個(gè)事物引發(fā)對(duì)另一個(gè)事物的思考，它就像一座無(wú)形的橋梁，把看似孤立的事物連接起來(lái)，為我們的寫(xiě)作開(kāi)拓出更為廣闊的空間。

（一）相似聯(lián)想

相似聯(lián)想，是基于事物之間在性質(zhì)、形態(tài)等方面的相似之處展開(kāi)的聯(lián)想。就好比我們看到圓圓的月亮，會(huì)不自覺(jué)地聯(lián)想到盤(pán)子，這便是因?yàn)樵铝梁捅P(pán)子在形狀上有著相似的特征。在寫(xiě)作中巧妙運(yùn)用相似聯(lián)想，能夠讓文字更加生動(dòng)形象，使讀者更容易產(chǎn)生直觀的感受。在描寫(xiě)“友誼”時(shí)，有位同學(xué)這樣寫(xiě)道：“友誼如同一盞明燈，在黑暗的日子里，為我照亮前行的道路；在寒冷的時(shí)刻，給予我溫暖與慰藉?！边@里將“友誼”比作“明燈”，精準(zhǔn)地抓住了兩者都能給予指引和溫暖的相似點(diǎn)。通過(guò)這樣的相似聯(lián)想，原本抽象的友誼變得具體可感，讓讀者仿佛能真切地感受到那份真摯的情誼。同學(xué)們?cè)谌粘?xiě)作訓(xùn)練中，可以多多留意身邊的事物。比如看到雪花，思考它與鵝毛、棉花糖等在形態(tài)上的相似之處；看到潺潺的溪流，想想它和飄動(dòng)的絲帶、蜿蜒的小路有哪些共通的地方。不斷進(jìn)行這樣的練習(xí)，就能逐漸熟練掌握相似聯(lián)想的技巧，讓自己筆下的文字更加鮮活生動(dòng)。

（二）相關(guān)聯(lián)想

相關(guān)聯(lián)想，是依據(jù)事物之間存在的某種內(nèi)在聯(lián)系，由一個(gè)事物聯(lián)想到與之相關(guān)的其他事物。例如，當(dāng)提到“春節(jié)”，我們自然而然會(huì)想到鞭炮、春聯(lián)、團(tuán)圓飯等，這是因?yàn)檫@些事物都與春節(jié)緊密相連，構(gòu)成了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特元素。在創(chuàng)作以“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主題的作文時(shí)，我們就可以巧妙運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想。從熱鬧的操場(chǎng)聯(lián)想到運(yùn)動(dòng)員們的奮力拼搏、同學(xué)們的加油吶喊；從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)聯(lián)想到獲獎(jiǎng)選手的喜悅淚水、教練的欣慰笑容；從運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物聯(lián)想到學(xué)校的特色文化、同學(xué)們的創(chuàng)意構(gòu)思。通過(guò)這樣的相關(guān)聯(lián)想，我們能夠?qū)⑿@運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景全方位地展現(xiàn)出來(lái)，使文章內(nèi)容更加豐富多彩。大家在寫(xiě)作過(guò)程中，要善于從一個(gè)核心事物出發(fā)，深入挖掘與之相關(guān)的人、事、物。比如寫(xiě)“秋天”，除了描繪秋天的景色，還可以聯(lián)想到秋天的豐收景象、中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍等，為文章增添更多的層次和內(nèi)涵。

（三）對(duì)比聯(lián)想

對(duì)比聯(lián)想，是把具有相反特點(diǎn)的事物關(guān)聯(lián)在一起的聯(lián)想方式。通過(guò)鮮明的對(duì)比，能夠更加突出事物的獨(dú)特特征，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。在描寫(xiě)“城市的喧囂與鄉(xiāng)村的寧?kù)o”時(shí)，有同學(xué)這樣寫(xiě)道：“城市中，車(chē)水馬龍，街道上霓虹燈閃爍，人們行色匆匆，處處充滿了快節(jié)奏的繁華與喧囂；而鄉(xiāng)村里，田野一望無(wú)際，農(nóng)舍錯(cuò)落有致，偶爾傳來(lái)幾聲雞鳴犬吠，夜晚的星空格外寧?kù)o，彌漫著質(zhì)樸與安寧的氣息?！蓖ㄟ^(guò)這樣的對(duì)比聯(lián)想，城市和鄉(xiāng)村截然不同的風(fēng)貌被生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，給讀者留下了深刻的印象。當(dāng)我們想要突出某個(gè)事物的特點(diǎn)時(shí)，不妨運(yùn)用對(duì)比聯(lián)想。比如寫(xiě)“堅(jiān)強(qiáng)”，可以對(duì)比“脆弱”時(shí)的表現(xiàn)，從而更加鮮明地展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；寫(xiě)“勤奮”，對(duì)比“懶惰”帶來(lái)的不同結(jié)果，讓勤奮的價(jià)值更加凸顯。

二、想象手法，創(chuàng)造全新意境

想象相較于聯(lián)想，更具創(chuàng)造性，它能夠幫助我們打破時(shí)間和空間的限制，創(chuàng)造出全新的形象和情境，為作文注入奇幻的色彩和獨(dú)特的魅力。

（一）再造想象

再造想象，是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述或者圖樣的示意，在我們的腦海中構(gòu)建出相應(yīng)新形象的過(guò)程。就像我們閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，根據(jù)書(shū)中對(duì)林黛玉的描寫(xiě)：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩屩之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微?！蔽覀儽隳茉谀X海中勾勒出林黛玉那柔弱、多愁善感的形象。在寫(xiě)作中，我們同樣可以運(yùn)用再造想象。以“熱鬧的菜市場(chǎng)”為例，可以這樣描述：“走進(jìn)菜市場(chǎng)，喧鬧聲瞬間涌入耳中。攤位上擺滿了各種各樣的蔬菜，紅彤彤的西紅柿像一個(gè)個(gè)小燈籠，翠綠的黃瓜頂著鮮嫩的黃花，水靈靈的白菜層層包裹，散發(fā)著清新的蔬菜香氣。賣(mài)菜的阿姨熱情地招攬著顧客，顧客們則一邊挑選著菜品，一邊和攤主討價(jià)還價(jià)，好一番熱鬧的景象?！蓖ㄟ^(guò)再造想象，將菜市場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)景生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者仿佛身臨其境。同學(xué)們?cè)陂喿x優(yōu)秀作品時(shí)，要學(xué)會(huì)在腦海中根據(jù)文字描繪構(gòu)建畫(huà)面，鍛煉自己的再造想象能力；在寫(xiě)作時(shí)，運(yùn)用豐富細(xì)膩的描寫(xiě)，引導(dǎo)讀者進(jìn)行再造想象，增強(qiáng)文章的畫(huà)面感。

（二）創(chuàng)造想象

創(chuàng)造想象，是不依賴現(xiàn)成的描述，在我們的頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。在科幻題材的作文創(chuàng)作中，創(chuàng)造想象有著廣闊的發(fā)揮空間。比如，有同學(xué)想象未來(lái)的智能房屋：“未來(lái)的房屋不再是傳統(tǒng)的建筑模樣，它像一個(gè)巨大的智能魔方，可以根據(jù)主人的需求變換形狀和功能。當(dāng)你想要休息時(shí)，它能自動(dòng)調(diào)整成舒適的臥室模式，柔軟的床鋪、溫馨的燈光一應(yīng)俱全；當(dāng)你想舉辦派對(duì)，它又能瞬間變成寬敞的客廳，配備先進(jìn)的娛樂(lè)設(shè)備。而且，房屋還具備自我修復(fù)功能，遇到自然災(zāi)害時(shí)能自動(dòng)啟動(dòng)防護(hù)機(jī)制，保障主人的安全?！边@樣充滿創(chuàng)意的想象，展現(xiàn)了作者非凡的創(chuàng)造力和獨(dú)特的思維方式。大家在進(jìn)行創(chuàng)造想象時(shí)，要敢于突破常規(guī)，大膽發(fā)揮自己的奇思妙想?？梢韵胂笞约簱碛写┰綍r(shí)空的能力，回到古代會(huì)發(fā)生什么有趣的故事；想象動(dòng)物們組建了自己的王國(guó)，它們的生活會(huì)是怎樣的。通過(guò)創(chuàng)造想象，為作文增添新奇有趣的元素，吸引讀者的目光。

（一）遵循合理性原則

聯(lián)想和想象雖然需要我們打破常規(guī)思維的束縛，但絕不能脫離實(shí)際，天馬行空。比如在描寫(xiě)花朵時(shí)，如果將花朵想象成可以瞬間飛起來(lái)，帶著人們遨游世界的神奇物體，這樣的想象就顯得過(guò)于荒誕，脫離了花朵的基本屬性和人們的認(rèn)知常識(shí)。合理的想象可以是：“這朵盛開(kāi)的玫瑰，嬌艷欲滴，微風(fēng)吹過(guò)，它輕輕搖曳，仿佛一位優(yōu)雅的舞者在舞臺(tái)上翩翩起舞?！边@里把花朵比作舞者，是基于花朵隨風(fēng)擺動(dòng)和舞者翩翩起舞時(shí)姿態(tài)優(yōu)美的相似性，既富有想象力，又符合人們對(duì)花朵的認(rèn)知，容易讓讀者理解和接受。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要始終以現(xiàn)實(shí)為依托進(jìn)行聯(lián)想和想象。即便創(chuàng)作的是充滿奇幻色彩的故事，其中的人物、情節(jié)等也需要具備一定的邏輯合理性。比如寫(xiě)一個(gè)關(guān)于魔法世界的故事，魔法的使用規(guī)則、人物的行為動(dòng)機(jī)等都要符合這個(gè)虛構(gòu)世界的設(shè)定，不能前后矛盾，讓讀者感到困惑。

（二）緊扣主題原則

聯(lián)想和想象不是漫無(wú)目的的思維活動(dòng)，必須緊密?chē)@文章的主題展開(kāi)，為表達(dá)文章的中心思想服務(wù)。比如，我們寫(xiě)一篇以“珍惜時(shí)間”為主題的作文，如果在文章中大量聯(lián)想和想象與時(shí)間無(wú)關(guān)的內(nèi)容，如美麗的風(fēng)景、有趣的游戲等，就會(huì)使文章偏離主題，讓讀者無(wú)法準(zhǔn)確把握作者的意圖。正確的做法是，圍繞“珍惜時(shí)間”這個(gè)主題進(jìn)行聯(lián)想和想象。可以想象如果時(shí)間可以倒流，人們會(huì)如何珍惜那些曾經(jīng)被浪費(fèi)的時(shí)光；或者聯(lián)想在有限的時(shí)間里，不同的人是怎樣做出有意義的事情，以此來(lái)突出珍惜時(shí)間的重要性。在寫(xiě)作過(guò)程中，大家要時(shí)刻牢記文章的主題，每一次的聯(lián)想和想象都要思考是否有助于表達(dá)主題。當(dāng)腦海中出現(xiàn)一些有趣的想法時(shí)，要判斷它們是否與主題相關(guān)，如果偏離主題，就要及時(shí)調(diào)整思路，確保文章內(nèi)容始終圍繞中心思想展開(kāi)，做到主題明確、內(nèi)容集中。

三、運(yùn)用聯(lián)想與想象的注意事項(xiàng)

四、結(jié)語(yǔ)

在寫(xiě)作過(guò)程中運(yùn)用聯(lián)想與想象，還需要注意一些要點(diǎn)，這樣才能讓它們更好地服務(wù)于文章，提升作文的質(zhì)量。

在作文寫(xiě)作中，聯(lián)想與想象有助于我們拓寬思路，從而寫(xiě)出上乘的佳作。