同學(xué)們,這次習(xí)作要求我們發(fā)揮無(wú)限的想象力,將自己“變形”成另一種事物或生物,并通過(guò)它的視角去體驗(yàn)世界,講述一段獨(dú)特而有趣的故事。下面我們就以“我是一條幸福的蚯蚓”為例,談?wù)勅绾卧谀嗤林袝?shū)寫(xiě)生命傳奇。
首先,精選變形對(duì)象。 仔細(xì)思考自己想要變形成的對(duì)象。蚯蚓默默無(wú)聞卻對(duì)大自然有著重要貢獻(xiàn),它們簡(jiǎn)單而神秘的生活方式讓人充滿了好奇。因此蚯蚓是不錯(cuò)的變形對(duì)象。確定好對(duì)象后,就要為它設(shè)定一個(gè)合理的故事背景,比如一片生機(jī)勃勃的田野,或者是一座寧?kù)o的花園,又或是城市的綠化帶,這將為你的故事搭建起一個(gè)生動(dòng)的舞臺(tái)。
其次,講述經(jīng)歷。 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,它可與我們常見(jiàn)的動(dòng)物(如貓、狗、馬、牛、羊等)生活習(xí)性完全不同,因此要通過(guò)查閱資料,然后展開(kāi)想象,簡(jiǎn)要地把蚯蚓的生活習(xí)性和日常生活寫(xiě)出來(lái)。重點(diǎn)寫(xiě)蚯蚓的一次經(jīng)歷。比如與同伴們一起探索地下世界,如何巧妙地避開(kāi)天敵;或者是幫助一顆種子破土而出,見(jiàn)證它的成長(zhǎng)。下面來(lái)看兩個(gè)片段:
片段一:我沒(méi)有腿,依靠身體的蠕動(dòng),在土壤中自由穿梭,日復(fù)一日地松土耕耘。白天,我在土層之下,以枯葉和腐土為食;夜晚,當(dāng)大地變得寂靜,我便活躍起來(lái)—一我的每一次蠕動(dòng),不但讓土地土質(zhì)疏松綿軟,而且改變了土壤微生物的棲息環(huán)境,從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。
片段二:那天,我與伙伴們外出探險(xiǎn),我們穿梭在錯(cuò)綜復(fù)雜的土壤隧道中,興奮地分享著彼此的新發(fā)現(xiàn)。突然,一只敏銳的鼴鼠出現(xiàn)了,它可是我們的天敵。鼴鼠的鼻尖輕輕顫動(dòng),仿佛已經(jīng)嗅到了我們的蹤跡。就在這千鈞一發(fā)之際,我們的頭領(lǐng)迅速發(fā)出謦報(bào)。于是,我們立即向最近的泥土縫隙中撤退。我們靈活地在泥土中扭動(dòng)身體,仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)緊張、刺激的地下賽跑。就在鼴鼠即將撲上來(lái)的一剎那,我們巧妙地躲進(jìn)了狹小的縫隙中,消失得無(wú)影無(wú)蹤。
片段一描繪了蚯蚓獨(dú)特的習(xí)性:無(wú)腿卻蠕動(dòng)自如,日夜在土壤中耕耘。白天食枯葉和腐土,夜晚活躍松土,不但讓土地土質(zhì)疏松綿軟,而且改變了土壤微生物的棲息環(huán)境,從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。展現(xiàn)了蚯蚓在自然界中的重要作用,文字生動(dòng),富有畫(huà)面感。
片段二以蚯蚓的視角,生動(dòng)地描述了一場(chǎng)與天敵鼴鼠的驚險(xiǎn)遭遇。在錯(cuò)綜復(fù)雜的土壤隧道中,蚯蚓們探險(xiǎn)的興奮與突如其來(lái)的危險(xiǎn)形成了鮮明對(duì)比,營(yíng)造出緊張、刺激的氛圍。頭領(lǐng)的迅速反應(yīng)和蚯蚓們的機(jī)智撤退,展現(xiàn)了它們面對(duì)天敵時(shí)的冷靜與智慧。這個(gè)探險(xiǎn)中的小插曲,讓故事變得更加生動(dòng)有趣。
最后,升華文章主題 在文章的結(jié)尾,可以簡(jiǎn)略地寫(xiě)一寫(xiě)作為蚯蚓對(duì)自己生活的一些感悟。請(qǐng)看下面的片段:
雖然我生活在黑暗的地下,嘗盡了生活中的酸甜苦辣,但我很自豪,因?yàn)槲覟榇笞匀回暙I(xiàn)了一分力量!
這個(gè)結(jié)尾,字?jǐn)?shù)不多,但讓主題得到了升華。蚯蚓默默無(wú)聞地工作,平凡而偉大,與主題“書(shū)寫(xiě)生命傳奇”相呼應(yīng)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·高年級(jí)2025年8期