互相“拆臺(tái)”的物理雙子星

1940年前后，浙江大學(xué)物理系為引導(dǎo)學(xué)生深入研究思考問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了師生互動(dòng)交流的“物理討論”課。課上，主要是王淦昌和束星北兩位老師做學(xué)術(shù)報(bào)告。但他們并不是簡(jiǎn)單地做報(bào)告，而是不管誰(shuí)登臺(tái)主講，另一個(gè)人一定會(huì)在下面不斷地“拆臺(tái)”——不斷地提問(wèn)插話(huà)、詰問(wèn)抬杠，常常使討論變成論戰(zhàn)甚至吵架，兩人往往爭(zhēng)得面紅耳赤、氣喘吁吁。老師“斗”得不可開(kāi)交，學(xué)生們也隨時(shí)可以參與，最后學(xué)生們都對(duì)爭(zhēng)論的問(wèn)題有了深刻理解。

多年以后，仍有多名學(xué)生對(duì)王淦昌和束星北的“物理討論”課記憶猶新。李政道在回憶文章中說(shuō)，1943年，17歲的他考上了浙江大學(xué)化工系。王淦昌和束星北的“物理討論”課讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，他由此決定從化工系轉(zhuǎn)到物理系。當(dāng)時(shí)像李政道一樣被兩位老師吸引而從別的系轉(zhuǎn)到物理系的學(xué)生數(shù)量不少，讓本來(lái)學(xué)生不多的物理系人丁興旺起來(lái)。

國(guó)外同行也非常欣賞束星北與王淦昌。1937年，著名物理學(xué)家尼爾斯·玻爾訪問(wèn)浙江大學(xué)時(shí)，束星北和王淦昌一直陪同。他們倆和玻爾在物理學(xué)問(wèn)題上同樣有爭(zhēng)論，以至于后來(lái)但凡有中國(guó)人找玻爾幫忙出國(guó)留學(xué)的，他都會(huì)回答：“中國(guó)有束星北、王淦昌這么好的物理學(xué)家，你們?yōu)槭裁催€要跑到外面去學(xué)習(xí)物理呢？”

王淦昌和束星北各有專(zhuān)長(zhǎng)，一個(gè)擅長(zhǎng)理論思考，一個(gè)擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)探索，但每逢彼此有新課題、新見(jiàn)解，總會(huì)一起探索。學(xué)生、同事有疑問(wèn)或新發(fā)現(xiàn)，王淦昌總是會(huì)把他們引到束星北那里去討論。王淦昌說(shuō)：“他既不用課本，也不寫(xiě)講義，常常結(jié)合日常生活中所遇到的事物深入淺出地講解所學(xué)的新概念、原理等，講得非常透徹，學(xué)生們都很愛(ài)聽(tīng)他講的課，這一點(diǎn)是我無(wú)論如何也學(xué)不來(lái)的。”束星北也對(duì)學(xué)生稱(chēng)贊王淦昌：“他肚子里的貨很多，你們得盯緊點(diǎn)?！?/p>

兩位物理學(xué)大師之間不停地碰撞出智慧的火花，照亮了學(xué)生們追求學(xué)業(yè)的方向、啟迪了他們的智慧。他們?cè)诩ち业膶W(xué)術(shù)交鋒之后，也依然保持深厚的友誼，一生惺惺相惜。