這樣突出特點(diǎn)

我們班一直隱藏著一位“大胃王”，他就是我的同學(xué)大力。別看他個(gè)子小小的，人瘦瘦的，他可是很能吃的！

放學(xué)后，大力總是如猴子那般機(jī)靈，第一個(gè)出現(xiàn)在托管的位子上。

吃飯時(shí)，他把米飯盛得像一座白雪皚皚的小山，菜則碼得像茂盛的叢林。他迫不及待地用他那粗壯有力的手拿起調(diào)羹，一口一口地往嘴里塞，若是吃得意猶未盡，他還會(huì)抄起餐盤(pán)，沖下樓裝上滿滿一大碗粉干。（大力的特點(diǎn)是大胃王，描寫(xiě)給人一種意猶未盡的感覺(jué)。）而且，他很愛(ài)玩，常常吃得肚子圓滾滾的就溜出去玩了，也不待消化消化。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，樓底下準(zhǔn)能響起他吵吵嚷嚷的聲音。他又是打籃球，又是打羽毛球的，忙得不亦樂(lè)乎。（大胃王這個(gè)特點(diǎn)跑偏了。）這個(gè)大胃王，我真是服了他了！

對(duì)癥下藥

要想寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，切記不能顛三倒四，要突出特點(diǎn)。以下三個(gè)方法，供你們參考。

一、定位一個(gè)人的特點(diǎn)

在你們的身邊，一定有不少有特點(diǎn)的、與眾不同的人，比如愛(ài)好音樂(lè)的、愛(ài)動(dòng)腦筋的、話特別多的，咱們可以用一個(gè)可愛(ài)的詞來(lái)概括，讓特點(diǎn)有特色。

比如音樂(lè)迷、話癆、小問(wèn)號(hào)、閃電俠、小諸葛、最強(qiáng)大腦、大胃王……這些詞，讓你想起了誰(shuí)？寫(xiě)作文要寫(xiě)出特點(diǎn)，第一步，定位特點(diǎn)。什么才是一個(gè)人的特點(diǎn)？?jī)H僅是長(zhǎng)得漂亮，但還不是貌若天仙、閉月羞花、沉魚(yú)落雁，就不足以稱之為特點(diǎn)。僅僅是細(xì)微的進(jìn)步，而不是飛躍性的進(jìn)步，也不足以成為特點(diǎn)。

二、佐證一個(gè)人的特點(diǎn)

確立了寫(xiě)作對(duì)象，接下來(lái)就要認(rèn)真回想這個(gè)人的言行舉止，選擇一到兩個(gè)典型事例寫(xiě)下來(lái)。典型事例就是最能表現(xiàn)特點(diǎn)的事例，一個(gè)你熟悉的人，你一定知道他很多趣事、糗事，但是不能想到哪件寫(xiě)哪件，要想想你要寫(xiě)的這件事能否突出他的特點(diǎn)。

三、寫(xiě)活一個(gè)人的特點(diǎn)

選取了典型事例，如何才能把事例寫(xiě)得鮮活，吸引人呢？

要把人物寫(xiě)生動(dòng)，就要把他的行動(dòng)寫(xiě)細(xì)致，并加入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)真實(shí)的神態(tài)、心理活動(dòng)，有時(shí)還可以抓住外貌特征進(jìn)行描寫(xiě)，讓你筆下的人物如同站在你眼前。

我的同學(xué)是大胃王

紫萱

我們班一直隱藏著一位“大胃王”，他就是坐在第四組的大力。別看他個(gè)子小小的，人瘦瘦的，他可是很能吃的！

放學(xué)后，大力總是如猴子那般機(jī)靈，第一個(gè)出現(xiàn)在托管的位子上。

吃飯時(shí)，他總把米飯盛得像一座白皚皚的小山，菜則碼得像茂盛的叢林。他迫不及待地用他那粗壯有力的手拿起調(diào)羹，一口一口地往嘴里塞，簡(jiǎn)直就是狼吞虎咽。

吃鹵蛋時(shí)，他先是把嘴張成一個(gè)O形，做出一口就能干掉的姿勢(shì)。但他偏就玩性十足，先小心翼翼地將蛋白咬出一個(gè)口，吸干里面的鹵汁，再把蛋黃擠出來(lái)蘸上湯汁，最后才吃蛋白，太會(huì)享受了！

若是意猶未盡，他便會(huì)抄起餐盤(pán)，沖下樓裝上滿滿一大碗粉干。常常是我還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)筷，他已是三下五除二結(jié)束了戰(zhàn)斗。

不待我問(wèn)出“這么能吃，不會(huì)吐嗎”的關(guān)切之語(yǔ)，他又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“還有吃的嗎？”

見(jiàn)我把手一攤，滿是無(wú)奈，他失望地轉(zhuǎn)過(guò)去。隨后，他靈光一現(xiàn)地轉(zhuǎn)到書(shū)包前，如地鼠挖洞般，手挖遍書(shū)包里的每一層，終于從夾層中掏出一瓶牛奶和一塊面包，又吃了起來(lái)。

這回，他總算是吃飽喝足了，拍拍那圓滾滾的肚子，打了個(gè)飽嗝，然后丟下目瞪口呆的我們，跑出去玩了。

回訪復(fù)查

怎么寫(xiě)出人物的特點(diǎn)呢？畫(huà)人要畫(huà)眼，選材要典型。

選取真正有特點(diǎn)的人物，定位人物特點(diǎn)，配以典型事例，再用細(xì)節(jié)刻畫(huà)去寫(xiě)活特點(diǎn)、突出特點(diǎn)。